小學生作文批改評語集

　　在小學的語文寫作中,教師的批改語也是其中重要的一部分,下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　小學生作文批改評語精選

　　1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理„行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的„文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　3. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　4. 文章以„為結尾言簡意賅其味無窮

　　5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　7. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　8. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　9. 文章頭尾照應中心明確結構完整

　　10. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

　　11. 文章將…寫得細緻入微

　　12. 語言活潑明快，富有情趣。

　　13. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　14. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　15. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

　　16. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

　　17. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　18. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　19. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　20. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　小學生作文批改評語推薦

　　1. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　2. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　3. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

　　4. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　5. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　6. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　7. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　8. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　9. 結構嚴謹重點突出

　　10. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　小學生作文批改評語

　　1. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。

　　2. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

　　3. 文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　4. 結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。

　　5. 對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了

　　6. 文章將„寫得細緻入微字裡行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界

　　7. 音樂是美的而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!

　　8. 文章的"讀"與"感"聯絡緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感

　　9. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃

　　10. 本文語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味大量採用生活中的口語使文章更顯自然親氏結尾以„點明中盡含蓄雋永意味深長

　　11. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　12. 文章按事情發展的順序記敘了„的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融

　　13. 文章自始自終充滿著對„的尊敬與感激„情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在

　　14. 通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手

　　15. 作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

　　16. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

　　17. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

　　18. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　19. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　20. 本文以„為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了„„文章語言生動豐富可讀性強

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