師範生教師實習總結

  實習總結是針對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析,今天,小編為大家帶來了,希望大家喜歡!

  篇1

  在實習過程中,我一共上了18節課,雖然總的來說我在上課上有了很大進步,但由於經驗不夠,在教學過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,後來,在老師的指導下,使我不斷改進了以上不足。

  一個半月的教育實習雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛鍊與提高,為自身今後的參與工作打好了良好的基礎,通過實習,也增強了自信,堅定了信念!

  在實習生活裡,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校佈置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。

  篇2

  期待已久的見習周已經結束了,雖然只是短短的一個星期,但感觸還是蠻深的,以前作為一名學生坐在課室聽課,和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受,感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

  教育見習實踐過程:聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下,觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我院規定在一週的見習中需完成至少8課的見習任務。我在教師的安排指導下,分別對初一、初二英語專業課型為主,其他課型齊頭的方式,積極主動的完成了聽課任務,收到良好的效果。

  我聽的第一節課是初二18班,這是一個平衡班,水平不如實驗班高。在上課前。科任老師已經跟我說了這個班的紀律是比較差的,而且成績也不是很好。在我聽課期間,確實有幾個學生在課堂上說話,但是我發現了一個有趣的現象,這個現象我在往後的幾個班都發現了,就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲,積極舉手發言,積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現象的時候,科任老師就跟我說,一個班裡不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課,所以作為一名教師,應該想辦法吸引學生的注意力,調動的積極性,比如可以以小組為單位,以搶答計分的形式調動學生的積極性,這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

  在為期一週的見習工作中,我真的有很大的感觸,我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近,走在校園裡,每當有學生叫我一聲老師,我在感到無比自豪的同時,還感受到了自己的責任。

  見習工作結束了,我要回到學校繼續我的學習了,但是我會好好記住我從**中學學到的一切,並應用於我的專業學習中去。

  篇3

  我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內容包括:三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下:1、課堂教學:完成教案數為四份,試講過多次,上課節數為十八節;2、班主任工作:協助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調查,完成一份教育調查報告。

  通過一個半月的教育實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  第一,通過實習,是我對中學的現狀有了進一步的認識,對中學生的學習有了更為恰當的瞭解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境,從心理上抹去對教學的畏懼。

  第二,通過實習,使我掌握了一些基本的教學方法,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。

  第三,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養祖國未來人才的責任,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,備更好的課,講更好的課,並且教會學生做人的道理是我實習的願望。

  第四,通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力,進入一個新的環境,要處理老師、學生和同組同學的關係,這給了我一個就業前的鍛鍊的絕佳機會,通過誠心、謙虛、好學、負責的態度,使我處理好了與老師、學生和同組同學的關係,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節課40分鐘,這樣講下來,也鍛鍊了我的口頭表達能力,為今後的工作打好基礎。