兒童故事比賽作品

　　在兒童文學的發展程序中,當兒童觀逐步得到確立,隨之而來的便是兒童文學對兒童個體的深切關注,下面這些是小編為大家推薦的幾篇兒童故事比賽作品。

　　1：電風扇和取暖器

　　夏天到了，天氣非常炎熱，人們紛紛開啟電風扇吹風。冬天到了，天氣非常寒冷，人們又開啟取暖器來取暖。

　　有一天，電風扇和取暖器都吹自己比對方能幹，吵得不可開交。

　　電風扇說：“你有什麼本領?天氣炎熱的時候，主人就會用我來乘涼。而你不就是被晾在一邊嗎?你取暖器的本領太小了，主人怎麼會想起你呢?所以，你取暖器只是個沒用的東西!”

　　取暖器不服氣地說：“你才是個沒用的東西!冬天，天氣很冷，主人才不會理你的，你只有一邊涼快去。天氣很冷，主人會主動找我。如果用上了你這個電風扇，那不就更冷了嗎?如果你把主人弄感冒了，主人把你扔出去了，別怪我沒有提前給你說。”

　　“哼，你小子，還能和我比?別怪我一下子把你撞成碎片!到時候讓你痛得哭爹叫娘!”電風扇非常生氣地說。

　　就這樣，電風扇、取暖器越吵越氣，差點打起來了。

　　這時，一直沒有說話的飲水機說話了：“你們各有各的長處，應該像我一樣，盡力為主人服務，儘量多做事少說空話。你們一起為主人服務，主人才會喜歡你們。”聽了飲水機的話，電風扇和取暖器才不吵了。

　　後來，它們真的改正了自己的錯誤，團結一致地為主人服務。從此以後，夏天，電風扇為主人扇風;冬天，取暖器給主人取暖。主人也越來越喜歡它們了。

　　2:書包裡的祕密

　　有一隻小兔子叫花花。一天花花放學回家，花花對媽媽說：“媽媽今天我考了100分。”媽媽一聽立刻給花花買了很多好吃的東西，因為花花從來沒有考過這麼高的分數。

　　晚上，花花抱著自己喜愛的東西睡著了。這時，書包裡的文具開始誇功了。鉛筆說：“我的功勞最大，要沒有我，主人怎麼可能寫字端端正正，也不可能得到老師誇獎。”橡皮說：“我的功勞最大，要吧是我幫主人擦掉錯別字，主人也不能取得100分，我的功勞最最大。”這下可把卷筆刀給急壞了，它急忙站起來說：“你們敢和我比功勞嗎?要不是我幫主人把筆削得尖尖的，主人也不可能拿它寫字。”橡皮聽了它們之間的爭論之後，卻悄悄地藏了起來。

　　第二天，老師佈置給學生一項作業。主人花花立刻拿起筆在本子上認認真真地寫著，突然，一個字寫錯了，花花在筆袋翻了幾遍，還是沒有找到橡皮，就大聲哭了起來。老師看見花花沒有把作業寫完，就把花花批評了一頓。回到家，媽媽也把花花批評了一頓。花花心裡像苦瓜一樣苦。

　　當天晚上，花花入睡後。鉛筆見主人這麼傷心，鉛筆就主動向橡皮說：“對不起，我不應該和你們爭風吃醋，主人能考得好成績，那其實是我們大家的功勞，缺一不可。”橡皮聽了鉛筆這番話後也有點不好意思，最後它們又言歸於好了。

　　從那以後，小兔花花也經常考100分，經常得到家長和老師的表揚。但花花和它的文具也都很虛心，它們取長補短，共同進步!