二年級學生學畫畫的圖片
小學美術這門學科,是受大多數學生歡迎的科目,二年級的學生也都喜歡畫畫。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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紅燈停,綠燈行
第一課時
教學目標:
1、教學生認識各種交通標誌。知道紅綠燈的作用。
2、指導學生畫紅綠燈。
教學重點:同目標。
課前準備
學生:彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等。
教師:圓形、方形的底盤等。
教學時間:
教學過程:
一、遊戲。
腦筋急轉彎:
1、司機是怕什麼?***沒油***
2、為什麼歹徒坐車不收費?***坐警車***
3、一個司機開車看到路旁電線杆上有一隻猴子,為什麼他停了下來?***因為猴子的屁股是紅的***
猴子的紅屁股他以為是什麼?***紅燈***
我們小朋友們真聰明,懂那麼多。
二、引入。
1、激趣。那麼司機看到綠燈,他該怎麼辦呢?
2、比賽。我們小朋友們知道的真多!
接下來老師做來考考你們,我們第一和第二小組組成一個大組,第三和第四小組組成一個大組,我們比一比,老師手裡出示一個牌子,請你們告訴司機該怎麼做?這些標誌一般立在什麼地方?
***教師出示課前準備的大量的交通標誌教具,這些教具內容都是常見的、和學生有關係的、經常容易出錯的交通標誌。***
3、我們剛才看到的都叫交通標誌,請你說一說你知道的和我們剛才沒有見過的一些交通標誌。
你也可以到黑板上來畫一畫。
三、繪製。
1、剛才的小朋友在黑板上畫一了個交通標誌,你覺得畫得怎麼樣?那我們也一塊兒來畫一畫,怎麼樣?
2、教師提供大量的底牌,讓學生繪製。可以是單獨,也可是小組合作。
四、表演。
1、剛才我們畫了畫交通標誌,接下來老師想再考考你們,看看你們是不是真的知道了。請第一小組排成一隊,推薦一位學生做隊長,隊長排在最前面,呆會兒看到交通標誌要告訴我們的小隊員,提醒我們小隊員注意安全。其他組的小朋友給我們做評委。
***輪流二、三、四組,出示學生繪製的交通標誌以及教師的標誌,教師適當的錄影以作下節課用。***
2、如果可能的話,教師事先製作一些繪有交通標誌的文化衫,要學生表演。
五、小結。
1、教師在學生還在表演的時候,有意識地出示兒歌:“紅燈停,綠燈行;過馬路要看清;交通規則記我心;講究文明小公民。”
2、今天我們學了“紅燈停,綠燈行”。 ***出示課題。***
六、延伸。
今天放學回家,老師要求小朋友們回家的時候,排著整齊的隊伍過馬路,並且看清馬路邊上的交通標誌,看看馬路口的有哪些人?有哪些景物?車子怎麼樣?小朋友們怎麼樣?