關於學校的抒情散文

　　學校是青春盪漾的地方，學校是知識的海洋，也是值得我們回憶的地方。今天我們來看一下學校的抒情的散文。

　　學校的抒情散文：和諧校園，幸福海中

　　迎著春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子螢幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。

　　和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側牆壁上“心聲牆”和“迴音牆”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲牆”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“迴音牆”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。

　　課堂上，響應了規範化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便於討論，增加了課堂的效率。;另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園裡盪漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行著各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。

　　海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的專案。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。

　　相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。

　　學校的抒情散文：我的校園

　　坐落在清水江河畔，那是一所綠色的校園，一眼望去，藍藍的天空下到處鮮花盛開，到處鳥語花香，到處是同學們的歡歌笑語。

　　步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇。看，火紅的雞冠花像主人似地熱情迎接著同學們，這讓人一看，就覺得有種溫馨的感覺。咦，一朵開的正豔的雞冠花心裡怎麼會有白白的一塊兒啊?好奇心促使我走進那朵花。哦!原來是一隻小白蝴蝶正在覓食花粉呀!可能是因為氣息關係，小心得連在一旁清掃的世芳姐也沒發覺我的存在，竟被小蝴蝶發覺了，然後嗖的一下，飛向了半空中。我很想對它說我沒有惡意，是不會傷害它的。可我的想法是多餘的。因為我不可能和這隻小蝴蝶進行正常溝通。除了左邊的花壇，右邊的花壇也很醒目。看，三角梅。園丁叔叔們把三角梅修剪成了許許多多的造型。瞧，這個像正在水中騰躍的魚兒;那個像正在空中翩翩起舞的蝴蝶;還有的像將要展翅飛翔的鳥兒。我常想：園丁叔叔們為什麼要把這些三角梅修剪成各種各樣的造型呢?哦，一定是希望我們能和這些小動物們“和諧相處”，不要傷害它們。

　　再走近些，就可以清楚的看到左牆邊種著的一排高大挺拔的白楊樹。它們猶如威風凜凜的士兵一樣，守衛著我們的校園。右邊便是我們最熟悉的老教學樓了。那是一棟非常老的教學樓，已經有幾十年的歷史了。教學樓的構造很簡單，總體分為三層。第一層左邊為小賣部，中間為學前班，右邊為住校老師的臥室。第二層為少年宮。第三層為我們六年級各個班的班級。***老教學樓的後邊是新教學樓。但是學校的主要場地是在老教學樓左邊。***你們可別小這棟教學樓，這棟教學樓不知道培育出多少品學兼優的大人物了。

　　中間這塊地是我們平時體育鍛煉和玩耍的作業場所。聽，這呵呵的笑聲笑的多甜那。這不僅是我們鍛鍊玩耍的場所，也是我們舉辦運動會的地方。我們通常利用課間時間或放學時間在這裡盡情的享樂。

　　這就是我的校園，一個綠色的校園，更是一個多姿多彩的校園!

　　學校的抒情散文：雨中的校園

　　雨落下來了，先是一滴滴的，如顆顆珠玉。雨滴落在操場上，滴嗒滴嗒;落在學校的樓頂上，淅瀝淅瀝;落在水面上，咚咚咚;灑在樹葉上，沙沙沙;像少女輕撫琴絃，又像蠶寶寶在吞食桑葉……

　　雨霧瀰漫，雨珠兒串成一大珠簾，如煙如雲地籠罩了一切。雨滴兒像珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水面，彷彿去吮吸那晶瑩的水珠。小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動著，聚集著，花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。滴嗒滴嗒，雨珠兒落在學校附近田中肥沃的泥土裡。滴嗒滴嗒，雨落在人們的心頭上。一位老農民站在雨中，任憑雨水滴在他花白的頭髮上。哦，他笑了，彷彿在說：“小雨貴如油啊!”

　　漸漸的，雨由一滴一滴的變為一絲一絲的，千絲萬縷的雨絲，好像碩大的水晶珠簾，從天上垂下來，垂到地面，化成朵朵晶瑩透明的水花，不停地在整個校園盛開著。雨絲輕拂著樹葉和花兒，樹葉微微點頭，花兒頻頻招手。校園遠處的景色被雨簾遮住了，顯得一片迷濛。雨越下越大，轉眼間，雨絲轉為豆大的雨點，再變為滂沱大雨。“丁零丁零……”放學的鈴聲在雨中只能隱約可聞。同學們都一一拿起雨傘，走進雨中，走出校園;有的衝入雨中，衝進校車上，頭髮和衣服都淋溼了。一位家長拿著一把雨傘跑進校園，焦急地尋找著。終於找到了，她臉上露出微笑，抹去女兒臉上流下來的雨珠。這溫馨的畫面，令我十分感動。

　　大雨傾盆，雨聲，雷聲，同學們的喧鬧聲，譜寫成了一首美妙的交響曲。

　　雨啊雨，你是春姑娘忠實的使者，你隨著春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發出一陣陣花香和泥土的芳香，沁透心脾。你彷彿是樂師靈巧的手，撥動著人們的心絃，使人們萌生出一種美好的希望。在校園中，你一來就會散發出生活的寧靜和活潑的熱鬧，奏出一首美妙的樂章。令校園更美，更可愛。

　　我愛雨中的校園。

　　學校的抒情散文：我們的校園

　　是個美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個學校裡的學生.

　　走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進校園，就到了‘停車場”。就看見了一個螢幕，螢幕上寫著我們的校訓——誠信做人，踏實做事。我希望這個校訓人人都記在心裡。看，那有好多輛車，一輛輛車停的多齊呀，那是我們老師的車。看，那有好多好多的自行車呀。請問這些自行車是誰的呀?對，你們猜對了，這些就是我們學校所有學生的自行車。

　　走進教學樓，就到了一個“文化學堂”。就看見一個寬敞、明亮又充滿香味的樓梯。往左一拐，就看見了牆上貼著一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的牆上就是我們學校的簡介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。

　　走出教學樓，就到了一個美麗的“仙境”。那裡開滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹。春天到的時候，小草隨著風姑娘擺動，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹也發芽了。夏天到的時候，小草們長得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹長得更茂盛了，我們就在柳樹下乘涼。秋天到的時候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時候，小草、小花、小樹上都覆滿了白皚皚的雪。雖然那麼的冷，但是充滿了我們甜甜的快樂。

　　看，那邊是我們的實驗室和圖書借閱室，走進實驗室，就到了一個“小型科學博物館”。那裡有許多的微生物、植物標本、動物標本和物體標本。我印象最是的是微生物和標本兔子。標本兔子長得非常可愛，我非常喜歡“他”。

　　實驗室的旁邊就是圖書借閱室，走進圖書借閱室，就到了一個大的“百科圖書室”。那裡有作文書、故事書、童話書、科普書、卡通書······只要有人借書，就要到尹老師那裡辦借書手續。

　　看，那裡就是我們的操場，學生們下課的時候，你就會看到小朋友們在操場上玩耍。

　　看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學校的廁所多不是很乾淨，但是我們的廁所既乾淨又漂亮。你從遠處一聞，就會飄來一股淡淡香味。

　　這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿歡笑的校園。