理想成就人生作文

　　理想，是成就的基石;理想，是成就的指南針;理想，是成就的平衡杆。以下是小編分享的，一起來和小編看看吧。

　　篇1

　　當黑暗籠罩了整個房間，世界靜了下來，數不清的紙團在一個垃圾桶裡安靜的睡了下去。“嘭——”又一個皺巴巴的紙團穩穩的落在了垃圾桶裡。“沙——”窗簾被拉開，陽光瞬間淹沒了黑暗。幾隻罐子和幾個蘋果在陽光下顯得格外耀眼，可那卻是一副畫。

　　“同學們，把手上的畫先放下，把上次的作業拿出來。初中至高二的作業拍成三排做評比!”老師沙啞的聲音讓我的心一緊。我慌張地望向四周，好多人都自信滿滿的將作業交了上去。無奈，只好拿出作業交給了老師。同學們排隊站在了那三排畫前面，而我由於身高問題站在了第一排。我看著自己的畫，低下了頭。又想起早上自己拼命的畫畫的場景，這幅畫線條太亂，不好!揉成一團，扔了!這幅畫明暗不明確，扔了。再畫。如此反反覆覆，才誕生了眼前的一幅，應該還好吧?不會太爛。可再看看高中的作品，我的心頓時涼了一截。

　　“你們覺得哪幅最好?”老師的問題讓所有人的目光落在了高中作品上。我的心疼了起來。難道改了很多次的作品依然要面臨失敗麼?

　　“看這幅!”老師的話再次讓所有人的目光集中在角落裡的一幅不起眼的畫上，我抬頭，看見我的畫正向我微笑。

　　“這幅畫的明暗關係拉開了，線條該虛的虛，該實的實。過渡得也很好，細節處理也比較完整。誰的畫?”

　　我立刻舉起了手“我的。老師。”

　　“恩，比高中的畫得好。”

　　涼的心熱了起來，我又想起了那一團團紙，在黑暗中，他們堆滿了垃圾桶。我覺得我又向夢想邁進了一步。每一幅成功的畫的背後，總有無數的垃圾做鋪墊。垃圾越多，畫就越成功。世界上沒有一幅滿分的畫，只有高分的畫。也就是說，沒有最好，只有更好。每一次的作業就是一個進步，讓我離我的畫畫夢更進一步。我不怕現在自己是有多麼的苦。我只要再進一步，再進一步。

　　向理想前進吧!以自身的努力換去明日的太陽。

　　篇2

　　理想，是成就的基石;理想，是成就的指南針;理想，是成就的平衡杆。沒有理想就沒有成就，只有有了理想才能朝著這個理想奮鬥，並且實現它。所以理想和成就是成正比的，想要有所成就就必須先樹立理想。

　　理想就像一隻風箏，你不握緊，它就會離你遠去;理想，是一艘即將遠行的小船，在浩瀚無垠的大海里漂流，向你所要的方向努力前進。然而，你不去努力，又怎能創造出自己的美好願望呢?“從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對此感到驚奇，漸漸地以賓客之禮對待他的父親，有人用錢請仲永題詩討取仲永的詩作。他的父親對此感到有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。”《傷仲永》裡面的方仲永自幼可以稱為天才，但是沒有理想，不去學習，最後完全如同平常人了。要是當初方仲永利用自己的長處樹立一個理想，結果也不會這樣了，憑他本有的天份再加上理想，要有所成可謂輕而易舉。

　　理想如同天使一樣美好，有了理想才會嚮往理想，要實現心中的理想，必須用心的雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出來，展現出來。“天使”展現了微笑，理想之花綻放著光彩。司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”正是司馬遷的理想，才有了現在的偉大著作《史記》。

　　有了理想才有成就，這是誰也不否認的。貝多芬熱愛音樂，他的理想是成為偉大的音樂家，正因為如此，在貝多芬雙耳失聰後，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創作，用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》。事實證明，理想起了很大作用，一直為成就保駕護航，成就和理想是成正比的。

　　理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們永不氣餒。不管怎樣有了理想才有了成就，二者是成正比的。

　　篇3

　　理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。

　　在我童年的夢中，理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。

　　俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、資訊革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮鬥前進、勇於創新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉……

　　懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裡立下志願——我，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園裡的每一朵鮮花!

　　如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正!最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就揹負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟樑而奮鬥!但我也不會逼迫他們去學習!

　　然而現在，這一切都還只是泡影。

　　理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上;要麼，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮鬥，向自己的理想一步步邁進!

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