寒假三年級老師評語

  學生評語從某種意義上說,評語指點著學生前進的方向,反映了師生交往的深度和廣度及班主任的思想素質,也是班主任教育工作高低的標準之一。那麼你知道怎麼寫嗎?接下來小編和你一起分享,希望可以幫到你。

  【最新篇】

  1. 王:你是位很有靈氣的女生,老師們真的很喜愛你!你關心集體,熱愛勞動,尊敬老師,只是在學習上不常問,缺乏持之以恆的精神。希望今後你在學習中再勤奮些,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。

  2. 潘:看得出來你不是個沒有上進心的孩子,可是“一分辛勞,一分收穫”,沒有付出,哪有各方面的進步?希望你多花點時間在學習上,憑你的聰明,我相信你不比別人差,老師期待你明天的進步。

  3. 若瑤寶貝,你是一個文靜和懂事的孩子,平時愛清潔,講衛生,學習較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業時,心裡很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數學題時,你總是要把數學題抄錯,結果影響了考試成績,很可惜,希望今後能積極發言,老師相信你一定能做到。

  4. 你能團結同學,能遵守校規校紀,有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,你頭腦是聰明的,可平時你對自己沒有嚴格要求,學習成績不夠理想,老師認為主要是你上課聽講還不夠認真,不能很好地約束自己,作業也不夠工整,老師為你感到可惜。請你不要灰心,慢慢來,不懈追求、不斷努力,虛心向成績好的同學學習,大膽向老師請教,並把打球的那種熱情用到學習中去,你必將會在學習上取得更大的進步。

  5. 人貴在堅持,我相信你是有理想有抱負的男孩,只是不強的自制力使你離優秀還有點距離,在不久的將來,我堅信你會成為思想+行動上的巨人!

  6. 咱們中昊的學習成績可能比不過很多人,但是咱們的字可比很多寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足,但我們依然在努力學習,慢慢地也開始寫作文了,真是讓老師太開心了,加油,寶貝!

  7. 你的作業是那麼認真、專心,從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你幹得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

  8. 你聰明能幹,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現在你比以前調皮,上課時發言少了,經常和別人說“悄悄話”。老師希望你與優秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步,才會更優秀。相信自己是最棒的,加油!

  9. 這麼小的個子和年齡讀一年級,真是一件苦差事啊。不過老師很喜歡你的聰明伶俐。段考後你的書寫明顯進步了,上課時回答問題也積極起來,老師相信,你會越來越棒的!

  10. 陳玲瑛:你是個穩重,踏實的女孩,有著良好的學習習慣,如果希望成功,應以恆心為良友,以經驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,在今後的學習中能更大膽地表現自己,多問,多思考,多練習。相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。

  11. 你是個有潛力的孩子,只要你願意下苦功夫,你可以比現在更好,可是,令人惋惜的是,你不懂,你只知道上課講話,作業不做,一切好事都不錯,老找一些違反紀律的事,給老師和同學都留下的壞印象,真希望你能改掉自己的壞毛病,爭取來年來個大翻身!

  12. 楊梓:你是一位會關心他人的孩子,你每一次關心王老師,老師都很感動,更令人喜歡的是每次課堂上你那響亮的讀書聲,成為大家的榜樣。如果上課改掉說“悄悄話”的壞毛病,相信你將會成為班級的優秀小組長,加油哦。

  13. 看得出,你喜歡學校,喜歡這個大家庭。可平時,你為什麼總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜,常言道:孤木難成林,眾志才成城。成功時,和大家一起分享喜悅;失敗時,讓大家和你一起分擔,不要把一切都深埋在心裡。班級就是你的家,還有什麼不能和兄弟姐妹們說的呢?用心去做好每件事吧!當你成功時,大家一定會在心裡為你祝福!

  14. 陳心輝:你是個優秀的男孩,無論是作業還是考試,書寫總是工工整整的。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鑽研,學習自覺性高,希望在以後的學習中繼續保持優點,相信會更加優秀!

  15. 周洪:上學期的你,非常優秀,所以本學期被選為學習委員。但是這學期你在課堂上不能積極發言,紀律上也不能給同學們做表率。這讓老師有些失望。希望今後的你,在這些方面努力改正,重新去爭得"優秀"的評價好嗎?

  期末三年級老師評語【經典篇】

  1. 俞娜:你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。運動會上你矯健的英姿,為班級爭光添彩!能歌善舞啊,元旦晚會上,你讓老師更為你驕傲啊,節目真精彩哦!妞子!,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學習中使使,上課可以偶爾走神,但是不要經常啊,認真對待每一堂課,每一次作業,那老師就更欣賞你了。

  2. 鄭子隆:你是一個有強烈進取心與求知慾的孩子,通過自己的努力,你很快適應了學校緊張而有序的集體生活,自理能力得到了很大的提高。在學習上的付出也為你換來了可喜的進步。望持之以恆,爭取更大的成功。

  3. 當你把自己的“傑出”---一幅幅美麗的畫給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這一幅幅畫是你花了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你。學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收穫會更大。

  4. 你是個聰明又懂禮貌的女孩,你也是個活潑開朗、個性率直、敢於大膽負責的好乾部。班級事務上,你從不計較個人得失,總以班級利益為重,事事關心,事事參與,堪稱老師的好助手!本學期,你最大的收穫就是課堂發言勇躍,思維敏捷。如果你能在學習中再細心一些,對自己的要求再高一些,做事情做麻利一些,那麼相信你會在同學中贏得更高的威望!

  5. 該同學平日學習認真,刻苦,成績優異,對於學習有深刻的認識,並且有“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的時間觀念,早上從不遲到,而且上課不早退,而且該同學還善於幫助被人,有愛心孝順父母尊敬長輩。

  6. 楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助於你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心,認真是使你進步的好幫手,不信?你好好試試看!

  7. 知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你高高舉起的小手,你響亮正確的回答,你努力認真地完成作業,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會變得更加出色的!

  8. 劉宇恆,你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的做在那裡聽講;課間,你"生龍活虎",喜動"干戈",經常惹的同學們來告你的狀;每天,你總是因為完不成各科作業而奔波於辦公室和教室之間,宇恆,累嗎?已經三年級了,為什麼還不能把學習放在心上呢?想想這一學期,家長和老師在你身上操了多少心啊!其實,認真學習作業的時候,被老師表揚的時候,你也挺可愛的。很老師相信如果你能把你的聰明用在學習上,一定會成為一名受歡迎的好孩子!

  9. 你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,愛畫畫,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但老師希望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題,好麼?老師相信你的,加油!

  10. 馬佔昆在本學期雖說年齡見長,個子見長,學識見長,思想見長,同時脾氣也見長;雖說自理能力強,能做好,處理好自己的事情,但思想上有一種不愛勞動的觀念,變懶惰了;自我為中心的思想強烈,以後要多加引導,使其成為一名優秀的、全面發展的好學生。

  11. 楊雨婷:真為你驕傲!你的愛好是文娛活動,你的特長是舞蹈,你聰明能幹,能說會道,令人喜歡,元旦晚會基本就是你個人的舞臺,專場!專場!運動會上也努力參與,在缺少主力的情況下能主動承擔,真為你自豪!可是上課有時心不在焉,作業正確率不高,不求甚解,數學成績不如人意,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來自於勤奮,假如你有學而不厭的精神,那就令人滿意了。我必須說,婷婷,我喜歡你!

  12. 你是位遵守校規校紀的好學生,課堂上你專心聽講,作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開動腦筋,勇敢地回答老師問題的學生,你一定會的,是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

  13. 劉夢婷:你是一個聽話的孩子,做事有條有理,待人熱情,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,,學習也細心多了,上課有時也能獨立思考問題,舉手發表自己的意見,書寫美觀。老師覺得你太聽話了,聽話到不敢有自己的思維,這對於你的思維發展是極為不利的。希望你大膽一些,把小孩子那種“初生牛犢不怕虎”的膽氣拿出來。

  14. 你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,敞開心扉,創造出自己明日的輝煌

  15. ***性格安靜、坦誠、柔順、讓人心生憐意。讀書認真、勤奮、踏實、讓人心生敬意。要在今後千百次的考試中養成良好的考場心理素質,增強自己的抗干擾能力,這樣你就可以做到超常發揮。在閒暇時間裡,可以多閱讀人文類書籍,多結交親近的朋友,從而讓自己的內心變得豐富多彩。你不是溫室裡的花、籠中的鳥,不是象牙塔裡枯坐的少年,而是一個真實活潑的人。

  上學期三年級老師評語【熱門篇】

  1. 萬淵浩:這學期你的表現有點進步了,和同學之間的“不愉快”越來越少,完成作業的速度大大加快,。只是書寫還應該更工整流暢,正確率也要進一步提高哦。另外,每個人的學習成長都離不開集體,把年級班裝到你的心裡去,你會得到更多朋友的。好成績屬於勤奮踏實的人,快鼓足學習的熱情吧!

  2. 你有上進的慾望,做事比較機靈,有較強的接受能力,但是你在成功面前的把握能力卻不是很強,往往會被一些小事矇蔽了眼睛而看不清自己前進的方向。你也為自己的沒有及時的清醒付出了代價,難道你還會這樣的路上繼續前進嗎?如果你迷路了,那麼就回過頭來看看你的大朋友--老師!在做什麼?他會給你一個明確的答覆的。過去的不管是成功還是失敗,都是你繼續前進的鋪墊。好好把握現在,會有一條光明的大道等著你去攀登!憑你的能力,你絕對不會是一個平庸者,請努力激發自己的活力!

  3. 舒鈺:你是一個有個性的女孩,有不服輸的精神,在這方面老師很欣賞你。體育場上,有你矯健的身影,我仍記得校運會上你的颯爽英姿,更不會忘記米賽跑中你衝向終點的身影,為班級贏得了許多榮譽。學習上,憑藉你聰明的頭腦,也能考出不錯的成績。老師希望你能注意培養自己積極進取的精神,珍惜時間,發揮自身的潛力,在各方面取得更大的進步。

  4. 劉豐赫:你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結同學,對於學校開展的各項活動,你能積極參加。但上課常走神,學習態度不夠端正,書寫也有待進步。希望你今後能抓緊課堂的四十分鐘,揚長避短,更上一層樓。

  5. 陳天一:你是一個有天賦的好學生,但是目前可能沒有認識到高中學習的艱難,思想上認識還不夠,成績沒有體現出來。大家都為你感到惋惜哦!其實,你有強烈的進取心,良好的思維習慣,有思想深度,你在各方面都能嚴格要求自己,表現也是令人滿意的。今後要發揚優點,更勤奮一些,在各方面取得更大的進步。希望膽子更大一點,凡事充滿信心,每個人都有優點!老師一直很在意你哦……老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智,努力開拓學習的深度和廣度,去迎接更大的挑戰。希望能嚴格約束自己,勇創佳績。

  6. 張毅:希望能嚴格要求自己,更上層樓。對班長工作認真負責,有較強的自覺性,學習目的明確,比較刻苦努力。在班內你的作用是不可估量的,望今後再接再厲,取得更大進步。你樸實無華,毫不矯揉造作,是老師心中最好的學生,工作上最好的幫手。學習的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智,努力開拓學習的深度和廣度,去迎接更大的挑戰。

  7. 你是我們班上的“小才女”,優秀的成績,逼真的繪畫,優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住:“天才出於勤奮”,老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。

  8. 王雯瀅:“路,是腳下的傑作,它屬於不畏艱難險阻的人。”你這個文靜玲瓏,少言寡語的小姑娘證實了這句話。聰明好學,才華橫溢,助人為樂的你,總是默默無聞的,用自己優秀的學習成績證明著自己的實力。有你這樣的學生,許老師既放心又自豪。老師想對你說:“你的笑容很燦爛,敞開你的心扉,多多與大家交流,把你的快樂與每一個人分享,好麼?”

  9. 張阿琴:你工作潑辣,我們班的紀律好,有你不少功勞,特別是老師不在的時候,更發揮了你的管理才華。同學們佩服你,老師感謝你,你知道嗎?老師為有你這樣的助手而高興。老師讚賞你膽大、樂觀,又關心集體,可謂多才多藝。如果你能在學習上和“虛心”交朋友,加油努力,我相信你一定會成為大家心目中最棒的班長。

  10. 陳叢:學習認真,性格不錯,深受老師的喜愛。不過在學習的時候,還是要多想辦法,多總結和思考。學習的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。你在各方面都能嚴格要求自己,表現也是令人滿意的。今後要發揚優點,更勤奮一點,在各方面取得更大的進步。希望膽子更大一點,凡事充滿信心,每個人都有優點!老師一直很在意你哦……

  11. 課堂上,你的回答常給老師驚喜,你的口頭表達能力很強,但由於平時不夠勤奮,練筆不多,你的寫作水平提高不快,希望思維獨特的你,要正視自己的缺點,虛心好學,認真作業,把你的聰明才智發揮出來,做生活、學習中的強者。

  12. 丁雨:你早已用溫柔寬容的心征服了老師和同學。你是那麼彬彬有禮,溫柔嫻靜,你又是那麼樂於助人,關心集體,你的學業成績也是頂呱呱的。這一切,都是你長期自我完善的結果。“人生可以平淡,但不可以平庸。”老師希望你在保持本色的同時更大膽地展示自己。“後花不與時花競,自吐霜中一段香。”捨棄曇花一現,選擇香氣悠遠,才能成為超凡的空谷幽蘭!

  13. 周爽:你是一個乖巧、可愛的學生,老師記得你曾經泡過的感冒靈哦。你總是默默無聞,勤勤懇懇地學習和生活,經常看到你抹講臺的身影。你樸實無華,毫不矯揉造作,是老師心中最好的學生之一,工作上最好的幫手之一。學習的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點。文靜的你在各方面都能嚴格要求自己,不聲不響地做著自己的工作。表現也是令人滿意的。今後要發揚優點,再接再厲,在各方面取得更大的進步。

  14. 每當遇到什麼事,老師總是能看到你那很有主見的身影,忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是,為什麼你上課總是心不在焉,做作業時馬虎粗心呢?老師在期待:你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望,努力吧!

  15. 葉嘉玲:你很能幹,是老師的得力小助手。在學習上,你十分地投入,認真地聽講。作為班幹部,你工作認真,主持的各種活動都比較成功,給老師和小朋友留下了良好的印象。可是,你也有不足之處,比如:上課的時候,你比較少主動發言,有時候在做作業的時候,你也比較粗心,特別是數學,你說是嗎?老師祝願你在今後的學習道路上“像芝麻開花一樣節節高!”

  16. 這一學期你的成績有點下降,並非你不努力,而是方法上有問題,我想這可能和你性格有關,你性格過於內向,思維的靈活性受到影響,平時也不敢發問。其實,你只要上課認真聽,課後認真複習,有什麼不懂的及時向別人請教,成績是會跟上來的。努力吧!

  17. 在老師的眼裡,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,常常受到同學和老師的讚賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著……

  18. 陳旭瑩:你能尊敬老師,團結同學,勞動積極肯幹。但學習上缺乏自覺性,上課有時走神,作業有時應付或少做。希望你正視缺點,向優秀生看齊,早晨來校後認真讀書,要利用自己聰明的頭腦,做個愛學習的好孩子。

  19. 郭淑佳:你的自信、樂觀、活潑和率真,思維靈活,接受能力強,為人處事有自己的見解。你能遵守各項校紀校規,學習上也能保持著一種積極向上的勢頭,進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動,樂於助人。元旦晚會上你的歌聲真好聽!保持這種上進心,你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。

  20. 吳翔:儒雅的你,臉上的每一個表情都很溫和。有才情的你,言談中“腹有詩書氣自華”總是自然流露。老師何其幸福,能擁有你這樣的“才子門生”。只是不知道,“沉默是金”是你的座右銘嗎?老師很想跟你說,有些時候該出手時得出手,敢於表現自己,肯定自己,才有前進的更大動力!