哲理故事作文素材蒐集

　　在作文教學中,對於素材的積累,教師要引導學生深度發掘課本中的內容,充分利用其中的素材,再利用現代的媒體,讓學生掌握最新的寫作素材,增強素材的層次性下面是小編為您整理的關於哲理故事的作文素材，希望對您有所幫助!

　　哲理故事作文素材一

　　別人的感受

　　這件事情是發生在普吉島的ClubMed渡假村，那時我在那裡擔任英文的翻譯公關。

　　有一天，我在大廳裡，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經哭得精疲力盡了。

　　問明原因之後，我才知道，原來這位日本工作人員，因為那天小孩較多，而一時疏忽，在兒童的網球課結束後，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網球場。

　　等到她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來，而小孩因為一個人在偏遠的網球場，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。

　　現在澳洲媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。

　　如果你是這位媽媽，你會怎麼做?痛罵那位工作人員一頓?還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了?還是直接向主管抗議?

　　都不是!我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，並且很理性的告訴他：“已經沒事了，那位日本姊姊因為找不到他而非常的緊張難過，她不是故意的，現在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下!”

　　當下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，並且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經沒事了!”

　　當你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心裡的感受;當你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。

　　哲理故事作文素材二

　　和尚修的廟

　　有一個皇帝想整修京城裡的一座寺廟，便派人去找技藝高超的設計師，希望能夠把寺廟整修得美麗而莊嚴。

　　很快，就有兩組人員被找來了，其中一組是京城裡有名的工匠，另外一組是幾個和尚。皇帝不知該選哪一組，就出了個試題，讓這兩組人各去整修一個小寺廟，這兩座寺廟恰好面對面。皇帝說，只給他們三天時間，三天之後，他來檢視效果。

　　工匠一組向皇帝要了一百多種顏色的顏料，又要了很多的工具。而和尚這一組，卻只要了一些抹布和水桶。

　　三天之後，皇帝來了。他首先檢視的是工匠們所裝飾的寺廟，只見這座寺廟五顏六色，所用的工藝也非常精巧，皇帝滿意地點點頭。

　　接著，皇帝又轉頭看和尚整修的寺廟，只看了一眼就愣住了：寺廟非常乾淨，裡面所有的物體都顯出了它們原來的顏色，而它們光澤的表面就像鏡子一樣，反射出外界的色彩—天上的雲，地上的樹，以及對面五顏六色的寺廟—外界的一切，都變成了它美麗色彩的一部分，而這座寺廟只是寧靜地接受這一切。皇帝被這種莊嚴，深深感動了。

　　每件事情都有自己的風格和特點，有時我們需要做的，僅僅是如實地展現它們。