說理理解散文

　　我們擦亮理解之窗，敞開包容之門，聆聽心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚人性之善，迴歸生命之美!讓我們永存虔誠之心，共同追求沒有誤會的人生境界;下面是有，歡迎參閱。

　　：理解

　　不知道怎樣的，我總覺得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親，而十四歲的少年卻時時躲著母親。這種感覺可不假呀。當我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時，我和我的朋友就形影不離了。可是，當母親用希翼的目光看著我，並希望我陪她上街或散步時，不知怎麼著，我總是找理由推託，老是想著：我都長大了，難道還能像小時侯一樣嗎?

　　小時侯，母親常給我講這個故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無論那位母親怎樣央求，兒子都不聽，依然如故。為此，母親在路上大哭一場。

　　這星期天，母親又給我講這個故事，並叫我隨她上街去買東西，我以“忙”為藉口推辭了。當時，我明明看見母親眼裡含著淚花，是一種渴望的眼神，我躲不開這目光。於是，我答應了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。

　　在街上，我發覺母親的話比平時多。哎，嘮叨成性，沒法，改不了!這倒也難怪的，我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過去了的事還提它幹嘛!”母親又望著我，停住了說話。嘆了一口氣：“唉，對呀，都過去了。”我把目光投到別處，又逃避母親的目光，心裡有一點慌。於是，我不停地跟母親說話，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

　　在回家的路上，我提著大包小包母親給我買的東西，心裡有種難以形容的感覺。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說：“這丫頭都比我高了，長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。

　　但我的心裡面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長大了。

　　其實，世界上最好的東西莫過於母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。

　　：理解

　　初中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多麼留戀這絢麗多彩的初中生活，多麼留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海裡。

　　初三上學期的一天，班裡要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢?照例該是班長吧。我心裡想著。

　　教室裡的角落裡突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班裡最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班裡拉後腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反覆複習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷一眼，然後就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終於抬起頭，我看見她的眼睛裡分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!

　　一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”

　　這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了，班裡的氣氛立刻活躍起來。

　　同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心裡的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。

　　是啊，誰不願得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終於明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。

　　我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

　　：理解

　　理解大海的人，不會因為搏擊風浪的艱辛而抱怨它的浩淼;理解高山的人，不會因為欣賞怡人的美景而怪罪山頂的寒冷;理解愛情的人，不會因為短暫的離別而消減思念的純真;理解生活的人，不會因為暫時的掌聲孤芳自賞而忘記前行。

　　理解，能讓寒冬變得溫暖，讓軟弱變得堅強。理解，能化干戈為玉帛，變腐朽為神奇。就像鮮豔的花朵需要陽光一樣，人生和諧的相處需要多一份理解與寬容。

　　理解，不需要太高智商的頭腦，但需要最真誠的體恤。理解，不需要太多華麗的言辭，但需要最溫暖的表達。理解別人是心對心的包容，被別人理解是心給心的回報。如果想要得到他人的理解，那麼首先請善解人意、全心全意去理解他人。

　　理解生產快樂，理解孕育幸福。一切堅硬的隔膜，一切錐心的嘲諷，所有冷漠的眼神，所有人生的坎坷……，都能消融在理解這博大的心胸。理解，是詩、是歌、是永恆。理解，是一種素質、一種能力、一種境界。讓生活充滿理解，讓世界灑滿陽光。

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