說理理解散文

  我們擦亮理解之窗,敞開包容之門,聆聽心靈之音,從而洞悉生活之真,弘揚人性之善,迴歸生命之美!讓我們永存虔誠之心,共同追求沒有誤會的人生境界;下面是有,歡迎參閱。

  :理解

  不知道怎樣的,我總覺得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時時躲著母親。這種感覺可不假呀。當我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時,我和我的朋友就形影不離了。可是,當母親用希翼的目光看著我,並希望我陪她上街或散步時,不知怎麼著,我總是找理由推託,老是想著:我都長大了,難道還能像小時侯一樣嗎?

  小時侯,母親常給我講這個故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無論那位母親怎樣央求,兒子都不聽,依然如故。為此,母親在路上大哭一場。

  這星期天,母親又給我講這個故事,並叫我隨她上街去買東西,我以“忙”為藉口推辭了。當時,我明明看見母親眼裡含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開這目光。於是,我答應了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。

  在街上,我發覺母親的話比平時多。哎,嘮叨成性,沒法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過去了的事還提它幹嘛!”母親又望著我,停住了說話。嘆了一口氣:“唉,對呀,都過去了。”我把目光投到別處,又逃避母親的目光,心裡有一點慌。於是,我不停地跟母親說話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。

  在回家的路上,我提著大包小包母親給我買的東西,心裡有種難以形容的感覺。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說:“這丫頭都比我高了,長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。

  但我的心裡面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長大了。

  其實,世界上最好的東西莫過於母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。

  :理解

  初中三年的學習生活即將結束了,我們即將奔向一個新的起點。此時,我是多麼留戀這絢麗多彩的初中生活,多麼留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海裡。

  初三上學期的一天,班裡要召開一個班會,班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢?照例該是班長吧。我心裡想著。

  教室裡的角落裡突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個班裡最沉默寡言的人。她說:“我學習不好,總是給班裡拉後腿,平時也總抬不起頭來。”她頓了一下,接著說:“那次,我經過自己的反覆複習,在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績,可是一位同學拿過我的試卷一眼,然後就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終於抬起頭,我看見她的眼睛裡分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!

  一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個潑冷水的人就是我。我對不起你,真的,遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。”

  這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班裡的氣氛立刻活躍起來。

  同學們紛紛走上講臺,訴說出壓在心裡的苦衷。班會開了一個多小時,可是大家似乎還沒有說夠。

  是啊,誰不願得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終於明白,同學們之間是需要理解溝通的,這是永遠也不會改變的。

  我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。

  :理解

  理解大海的人,不會因為搏擊風浪的艱辛而抱怨它的浩淼;理解高山的人,不會因為欣賞怡人的美景而怪罪山頂的寒冷;理解愛情的人,不會因為短暫的離別而消減思念的純真;理解生活的人,不會因為暫時的掌聲孤芳自賞而忘記前行。

  理解,能讓寒冬變得溫暖,讓軟弱變得堅強。理解,能化干戈為玉帛,變腐朽為神奇。就像鮮豔的花朵需要陽光一樣,人生和諧的相處需要多一份理解與寬容。

  理解,不需要太高智商的頭腦,但需要最真誠的體恤。理解,不需要太多華麗的言辭,但需要最溫暖的表達。理解別人是心對心的包容,被別人理解是心給心的回報。如果想要得到他人的理解,那麼首先請善解人意、全心全意去理解他人。

  理解生產快樂,理解孕育幸福。一切堅硬的隔膜,一切錐心的嘲諷,所有冷漠的眼神,所有人生的坎坷……,都能消融在理解這博大的心胸。理解,是詩、是歌、是永恆。理解,是一種素質、一種能力、一種境界。讓生活充滿理解,讓世界灑滿陽光。

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