張麗莉事蹟觀後感
《張麗莉》是一部感人肺腑的電視新聞紀實片。裡面的女主人公張麗莉，為救自己的學生，出了車禍，永遠失去了雙腿，但她很堅強很樂觀。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
篇1
要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80後女孩是如此的高尚而美麗。
2012年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門準備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控衝向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉捨身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為了最美女教師。
危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事蹟像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。
然而，“最美”絕非僅是迸發於瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。“最美女教師”的長成，也豈在一朝一夕?
觀看完張老師的成長曆程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志願也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛鍊她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富·····正是這些讓我看到一個先後經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以後，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。
張麗莉老師很平凡樸實，她沒有豪言壯語，但真正的英雄正是來自平凡，崇高的師魂也正體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。今後，要向張麗莉學習，學習她在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱，在細微處體現自身的價值和尊嚴。愛學生，愛他們的一切!
篇2
老師像一堵牆，為我們遮風擋雨;老師就像蠟燭，照亮我們的美好前途，卻默默燃燒自己。
《張麗莉》是一部感人肺腑的電視新聞紀實片。裡面的女主人公張麗莉，為救自己的學生，出了車禍，永遠失去了雙腿，但她很堅強很樂觀，就算是給斷端換藥時，也只是“哼哼”了兩聲，換藥的疼痛可不是常人能忍受的。在車禍後的第八天，她甦醒了，第九天她可以說話了，她說的第一句話，並不是詢問我在哪?家人在哪?之類的話語，而是鄭重地說了聲“謝謝!”。
看完這部片子我早已淚流滿面。張麗莉為了救自己的學生永遠失去了雙腿的故事令我感動不已。老師捨己救學生的事例很多，但可以為了學生甚至可以搭上性命的又有幾個呢?張麗莉是最美的人民教師，她值得我們每個人學習。
篇3
觀張麗莉老師先進事蹟錄影之後，深刻的領悟到，張麗莉老師之所以能在危險時刻挺身而出，是源於她內心深處對教育事業以及對她的學生那種無私的、深深的愛。這種愛需要在平時不斷學習、領悟，不斷積累才能養成的。
我們可以通過張麗莉老師以往工作中的點點滴滴，體會出她那種發自內心的、源源不斷的愛。作為一個非正式教師，她掙著微薄的工資，但從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。在當班主任期間，她總是絞盡腦筋鼓勵落後學生上進，豐富班級業餘生活。她在她的空間中為她的學生的每一點進步歡呼和雀躍。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，愛學生已經成了她的下意識。當她從昏迷中醒來的時候第一句話是，“那幾個孩子沒事吧”，這看似一句普通的話，卻充分體現出她對她的學生那種深深的熱愛。
我們作為張麗莉老師的同行，人民教師，我們的責任重大。因為我們擔負著是培養國家的未來的重要使命，要想完成好這項重要工作，就要培養出像張麗莉老師對那樣教育事業、對學生的那種深深地、無私的愛。冰凍三尺非一日之寒。要想培養出這種愛心我們首先要向那些楷模去學習，黃繼光能用身體堵槍眼、邱少雲能忍受烈火的灼燒、雷鋒能不斷地做好事，同樣源於他們對祖國、對戰友的熱愛。其次，我們要把我們的工作當成一種偉大的事業，而不是養家餬口的職業。做事業，我們不會去計較得失，而做職業，每一筆付出我們都會想到它的回報。現在的教師待遇是提高了，但仍屬於清水衙門，即便是在西方發達國家，教師的待遇也是低的。所以，如果沒有愛心，就無法真正的將這項工作做好，甚至心中還會經常被抱怨、不公、後悔所充滿，這就是為什麼會有一些教師體罰、侮辱甚至毆打學生的緣故。張麗麗老師由於有了這種愛才會成為一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心受到損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。
張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。我們要通過她的事蹟，樹立我們心中的目標，那就是培養自己對教育事業、對學生的無私的愛。只有這樣，我們在日常工作中才能像園丁一樣對學生呵護備至，培養出祖國需要的人才;只有這樣，我們才能在危險的時刻毫不猶豫、挺身而出，捨己為人。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。如果每個教師都能恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，就會培養出更多充滿愛心的學生，這對建立一個強大的、和諧的社會主義國家意義重大。