八年級地理感性知識的學法

　　導語：八年級是中學階段的轉折時期，在這個重要的轉折時期我們怎樣才能學好八年級地理呢?以下是小編為你整理的關於八年級地理學習的方法，希望您喜歡閱讀：

　　地理感性知識是學習地理知識的基礎，學習感性知識是建立地理表象的過程，地理表象是通過對地理事物直接或間接的感知建立的，越是直觀的材料，越容易建立正確的表象。按照直觀性由弱到強的程度，將地理感性知識的學法分為以下三種：

　　1、語言文字描述法，即針對所學的地理事物，通過聽師生的語言描述，或者閱讀和理解課文的文字描述，來建立表象的學法。如天體、天體系統、太陽輻射、自然景觀、自然帶、天氣系統、氣候變化、區位等等。

　　2、感知影象、演示實驗而建立表象的學法

　　⑴地理影象學習法，即依靠對地理影象的感知，步步深入，實現圖文轉換，獲得地理事實，並分析地理事實的本質，揭示或理解相關地理概念、規律或理論的學法。簡單地說就是利用地理影象獲取地理知識的一種學法。它由按圖索文的五個步驟，即“理解圖名→明確圖類→閱讀影象→分析影象→歸納總結”來完成。這一學法主要用於感性知識的學習，也可用於理性知識的學習，它是學習地理知識的基本方法之一。譬如大氣熱力環流，熱力環流圖→立體的大氣運動形式圖→表達近地面與一定高度空氣流動狀況→歸納總結引起大氣運動的直接原因、根本原因，影響氣壓變化的是高度和溫度等因素的結論。必修地理Ⅰ主要內容是自然物質運動和能量交換，如大氣環流、三大類岩石相互轉化、水迴圈、洋流等都要運用影象學習法。

　　⑵地理演示實驗學習法，即通過教師的演示或學生的親自操作實驗，來感知或驗證地理事物，建立表象的學法。如地質構造的褶皺和斷層，通過仔細觀察模擬演示，解說地層彎曲變形形成背斜與向斜，地層變位形成地壘與地塹，從而建立起地質構造與構造地貌的表象。譬如大氣水平運動、岩石、風力作用和流水作用形成的地貌等地理事物都運用處法學習。

　　3實地考察學習法，即到實地或生活小區直接觀察、觸控、對比，建立表象的學法。它是最直觀、最深刻、最有效的學法。如太陽輻射對人們生產生活的影響、氣候變化的對人體健康影響、城市地域功能分割槽、以及農作物播種和收割時期等均要要此法，體現學習是生活，生活是學習的道理。