小學五年級下冊語文期中試卷

　　考試是檢測學習成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　題目

　　第一部分：基礎知識積累與運用。***35分***

　　一、看拼音，寫字、詞。 ***6分***

　　jì diàn jǔ jué è hào wǔ rǔ

　　miǎn chí zhī huì wán bì guī zhào

　　二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是*** ***。***2分***

　　A、氈***zhān***帽驅***qū***逐喧***xuān***鬧隨心所欲***yù***

　　B、梳妝***zhānɡ*** 彈***tán***動迫***pò***害痴***chī***迷

　　C、柳***liǔ***絮絞***jiǎo***盡腦汁清平樂***lè*** 花苞***bāo***

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是*** ******2分***

　　A、蓮逢清脆悅耳脫掉

　　B、蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠

　　C、步伐榆樹栽花妨礙

　　D、坯胎水漂繁殖誤解

　　四、選詞填空。***3分***

　　危險風險冒險

　　1、在馬路上踢球很*** ***。

　　2、這條河河水湍急，我們不必*** ***橫渡。

　　3、我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還而臨著受到驅逐和迫害的*** ***。

　　五、按要求改寫句子。***4分***

　　1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

　　縮寫句子：______________________________________________。

　　2、櫻桃樹和李子樹都不大結果子。覺得它們並不存在。將兩個句子連成一句話：

　　________________________________________________

　　3、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?

　　改為陳述句：________________________________________________

　　4.楚王只好吩咐手下開啟城門，迎接晏子。

　　改成雙重否定句：________________________________________________

　　六、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“ × ”。***3分***

　　1、我想大概肯定還沒有人發現這個道理。 *** ***

　　2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”是因果關係，前句講原因，後句講結果。*** ***

　　3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。”這句話表達了作者對逝去的童年的懷念。 *** ***

　　七、請把下面的名言補充完整，然後再寫一句課外名言。***4分***

　　1、天行健，____________________。

　　2、有志不在年高，______________________。

　　3、______________________，一寸光陰不可輕。

　　_______________________________________________

　　八、本單元我們學習了一首唐代詩人呂岩的詩，全詩如下：***5分***

　　_________________

　　_____________________， ___________________ 。

　　___________________ ， ____________________。

　　九、讀一讀兒童詩，並仿例寫一寫。***2分***

　　童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船;

　　童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶;

　　童年，愛和布娃娃說悄悄話;

　　童年，______________________________________________

　　童年，在蟻窩和鳥巢裡，在電動車和電子計算機裡，以至在因特網上，探索著多種多樣的祕密。

　　十、語文實踐。 ***4分

　　在公共場所，我們經常會看到一些提示語和廣告詞。就拿提示語來說，有的比較身硬，

　　***1***如：“嚴禁踐踏草坪”，你能試著改寫一下使它變得有情趣，能打動人嗎?

　　___________________________________________________________

　　***2***我還能為自己喜歡吃的一種水果寫一句廣告詞呢：

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　　第二部分：閱讀積累與運用。***28分***

　　一、閱讀《冬陽•童年•駱駝隊》選段，回答問題。***12分***

　　爸爸和它講好價錢了。人在xiè méi*** ***，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在鬍鬚上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

　　老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會繫著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。

　　“為什麼要系一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。

　　爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

　　我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò*** ***的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些。”

　　1、給文中帶點的字選擇正確的音節劃上“——”***2分***

　　磨***mó mò*** 嚼***jué jiáo*** 系***jì xì*** 沾***nián zhān***

　　2、在括拼音旁的括號裡寫上詞語***2分***

　　3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子***1分***

　　用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。***1分***

　　4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：

　　“我”認為：_____________________________________________________________

　　________________________________________________________***1分***

　　爸爸認為：________________________________________________________***1分***

　　你的看法是：_______________________________________________________ ***2分***

　　5、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是***2分***_______________________________________________________

　　二、閱讀短文，回答下面問題。***16分

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　　禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裡非常著急。

　　她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於***克、刻***苦實踐。”

　　於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，*** ***能找到的，*** ***拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

　　從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績***居然、果然***提高了。

　　1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什麼。***2分***

　　___________________________________________________________ 。

　　2、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。***1分***

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。***2分***

　　缺乏——*** *** 清晰——*** ***

　　4、細讀短文，在*** ***裡填上恰當的關聯詞，並畫去括號內不恰當的詞語。***3分***

　　5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：*** ***

　　和*** ***，其中*** ***必須要做到“動筆墨”。***3分***

　　6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。***3分***

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　　7、給本文加上一個標題，寫在文前的“ _______ ”上。***2分***