五年級語文下冊第六單元試卷
想要學好語文需做試卷，測試是檢驗學習成效的重要手段。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。
題目
第一部分：積累應用***37分***
一、我會寫。看拼音，寫詞語。***6分***
shǔ míng piāo liú chōn g jǐn g
*** *** *** *** *** ***
jī chǔ xiàn jǐng jǐng tì
*** *** *** *** *** ***
二、形近字組詞***6分***
刊*** *** 峰*** *** 署*** ***
刑*** *** 烽*** *** 暑*** ***
灼*** *** 焚*** *** 毒*** ***
釣*** *** 婪*** *** 黴*** ***
三、我會選。***4分***
預測 預算 預料 預報
1.我*** ***到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關。
2.今天的電視節目*** ***了未來三天的天氣狀況。
3.氣象專家是依據天空中雲層變化來*** ***天氣變化的。
4.在未去外地旅遊之前，對各項費用要先做好*** ***。
四、我也會選。***4分***
1.我國古代官方文書的主要通訊方式是*** ***。
A、鴻雁傳書 B、信鴿傳書 C、郵驛 D、烽火傳報
2.*** ***莫爾斯發明了電報。
A、19世紀20年代 B、19世紀30年代 C、19世紀40年代
3.建設“資訊高速路”的計劃是1993年*** ***政府提出來的。
A、中國 B、美國 C、英國 D、法國
4.*** ***發明了電話。
A、貝爾 B、莫爾斯 C、菲迪皮茨 D、哥倫布
五、用“然”組成合適的詞語填空。***4分***
1.天氣變化太大，已是農曆二月了，*** ***這麼冷。
2.天氣預報說下午有雨，下午*** ***下雨了。
3.好幾天沒照管花兒，今天看看花，它*** ***長得很好。
4.周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮*** ***說只要三天。
六、我會做。按要求改寫句子。***6分***
1.多媒體電腦是一個神奇的變化莫測的魔術師。***縮句***
2.同學們要學習處理和蒐集資訊。***修改病句***
3.電報、電話的出現，使資訊的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。***修改病句***
七、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。***4分***
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將 。
如果我是春雨，我將 。
八、我會說。***3分***
有的同學說：“現在有了電腦，練寫字就是多餘的了，把文字輸入電腦然後打印出來就行了。”你同意這種說法嗎?為什麼?
第二部分：走進閱讀天地***30分***
一、閱讀片斷一***15分***
網路能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差***chā chà***的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷於網路遊戲不能自拔，學習成績一落千丈;有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落;有的同學受不良資訊的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。
青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷於網路黑洞裡的同學們，當你坐在電腦前、手握滑鼠時，請先調***tiáo diào***整好自己的心態，要利用好網路資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網路這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網咖裡那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”同學們，希望大家能夠告別網咖，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空!
1.劃掉文中不正確的讀音。***2分***
2.在文中找出下列詞語的近義詞。***4分***
嚮往*** *** 迷戀*** *** 操控*** *** 約束*** ***
3.給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。***2分***
沉迷 *** *** A、使人陶醉 B、沉醉於某種事物的人
C、醉心於某種事物，發生特殊愛好
花樣年華*** *** A、模糊 B、樣子像花 C、黑白混雜
4.把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空!”改為反問句。***2分***
5.用“¬——”劃出“不健康的網站對同學們危害大”意思的句子。***2分***
6.假如你身邊有同學沉迷於網路，你應怎樣勸告他?***3分***
***二***閱讀片斷二***15分***
一桶水倒在幹沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻溼漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把溼沙子卻擠不出一點水來。這是因為沙子並沒有真正把水吸進去，而是讓水順著無數個縫隙流走了，這隻能算“過水”。這樣的沙子再經風吹日晒，就會立刻乾燥如故了。
而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時，它已經喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，並且儲存起來了。
由此我想到了在學習上存在的與此相似的兩種情況。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學風。但是也有很多同學在看書學習中，不但做筆記，而且勤于思考，善於聯想，由此及彼，由表及裡，融會貫通，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學風。
我們應該提倡“海綿吸水式”的學風，吸得進去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學問，而不能像沙子過水似的一遍書卻一無所獲。
1.“乾燥”的“燥”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。***2分***
2.從文中找出兩對反義詞。***2分****** ***—*** *** *** ***—*** ***
3.短文主要講了什麼?***2分***
4.用“—”畫出沙子過水式的學風。用“～”畫出海綿吸水式的學風。***3分***
5.給短文加題目寫在橫線上。***2分***
6.你喜歡哪一種學風?為什麼?***2分***
7.讀了短文，結合自己的學習，談談你受到的啟發：***2分***
第三部分：習作***30分***
以“小學生上網的利與弊”為話題，開展一次辯論會，分清利弊，好好地把握自己。選擇這一話題寫一篇作文，可從正反兩方面展開描寫，突出重點，寫出自己的想法，不寫錯別字，題目自擬。