我的青春年華演講稿_聚集正能量
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。 小編為大家整理了關於我的青春年華演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
我的青春年華演講稿篇1
青春的腳步叩響了歲月的風鈴，歲月的犁鏵留下了我們的奮鬥足跡。在青春正茂的時候，請讓朝氣蓬勃的我們懷著遠大的夢想，過著充實的大學生活，留下美好的青春時光吧!
青春不是一個虛有名詞。它是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生的道路。然而，青春易逝，時光難倒。
薄伽丘曾說：人生最大的悲痛莫過於辜負青春。童年是播種的年華，在追求和憧憬中長大;青年是耕耘的歲月，在思索和開拓中成熟。皆因青年人是最富有創造偉大的精神和活躍的思維，那就應在青年時期就好好奮鬥，創下一番事業。
讓消縱即逝的青春，在飛流的傾瀉中閃光。而不是讓青春虛度在昨天創傷的呻吟中，和把希望寄託在明天的幻想上。
其實一個人可以碌碌無為地在人世間虛度光陰，也可以讓生命發出耀眼的光芒。試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春不是一個虛有名詞。它是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律。然而，青春無價，流水年華。
時光永不停息地穿梭著，漸行漸遠的青春年華，總有一種懷念卻永遠鐫刻在我們的心中。青春妙齡，正是金子一樣的年華，它就像一朵彩雲，升起在你生命的早晨，珍惜它，你就可以擁有一片廣闊的蔚藍。
也正如高爾基曾說：要愛惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了。
白日莫閒過，青春不再來。我們可以在豁達的青春時期養成豁達的性格，培養樂觀的人生態度。譜寫青春之歌，試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春不是一個虛有名詞。它是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇。然而，青春短暫，歲月不居。
在世事中最難得的是踏上青春之路懷揣最初的夢想，一直為之奮鬥。尼采曾說：我羨慕勤奮者的勤奮，他的日子金光燦燦地流去，又金燦燦地流回來。
回首昨天，課堂裡，有知識的甘露滋潤我們，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等待著我們開啟，無情歲月鏡裡逝，有為人生勤中求。青春虛度無所成，白首銜悲補何及!
滑過指尖的芬芳歲月，確實是讓人無限懷念。畢竟曾經的艱苦奮鬥日子，換來了今天美好的生活。青春猶如是陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準了目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力。試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春的可貴，在於學習;青春的活力，在於進步;青春的健美，在於珍惜;青春的永存，在於回憶。青春，人生之花的蓓蕾，它是需要勤奮者的耕耘，汗水的澆灌，陽光的照射，只有這樣，它才能笑迎風風雨雨，昂首怒放，香氣四溢，沁人心脾。
青青校園裡，一起翻閱過多少詩詞段落，一起在操場上追逐過多少次球點的起落，一起在寬敞的校道上往返了多少時光，多少指尖的青春無聲流瀉。既有歡喜也有愁啊!時光匆匆，一逝不復。留下的也僅有昔日的美好回億罷了。
我的青春年華演講稿篇2
讀著冰心奶奶那一本厚厚的《繁星·春水》假期也隨著朗讀聲走過了一個多月。我還是雙手託著下巴，望著窗外，聽著風呼呼地吹過耳邊。還有一天就要開學啦，是啊，這麼快就一個多月啦。可不是嘛!2012的行程就要開始了。又該皺著眉頭聽數學老師講天書，瞪著眼睛聽物理老師講電流，搖著腦袋背語文老師留的古文啦。再瘋狂地翻過五本生物書，五本地理書。然後便是中考大戰場。究竟是你死我活，便在一夜之間大揭曉。然而就連假期都不給留情面。即使做夢都會夢見自己身穿鎧甲，手持長槍、長棍、大鐵錘、機關槍，就連平時切菜的老菜刀都使上了。開始與敵人拼個半死。一場噩夢啊!這還是中考嗎?
有時候，自己會突然問自己，自己這麼挑燈夜戰的學習是為了什麼?雖然考到今天可算是屢戰屢敗，但總是敗了再戰。我還剩多少勇氣抬起頭來?難道真是哈利波特那種不死男孩?我曾多少次歌頌青春暢想未來。青春在我的詩裡是那麼美好，那麼可愛，我曾把我的未來想得天花亂墜。這種未來也只是在夢裡。可誰又看到青春背後的苦水呢?又開始埋下苦筆奮發圖強，帶著我唯一的信念。有句英語說得好：Everything will be ok in the and，if it's not ok,it's not the and。***在最後，任何事情都會變好，如果沒有變好，那麼不是最後***我抱著這種信念一直在堅持。讀同齡人的文章，會突然潸然淚下。為什麼會哭?那種感覺就像是在困境之下遇到了同伴。一路上不在孤單。我放棄一切追戀唯有潔白的信念托起柔柔的白雲駕著堅定的小船目光不在短淺聲音回到從前靜靜地睡在海面
新的學期即將開始，我拿著厚厚的計劃書迎接挑戰，雖然直到現在我還不明白我要的是什麼，為什麼我一如既往地努力，但我只知道不管發生什麼都要向前!
記憶中的黑暗正想光明吞噬，我害怕那種感覺徹底消失。什麼事都不在心中。為什麼，為什麼那樣孤獨?實現不了的夢想，為何把它所累的人遠遠地拋棄?求求你，告訴我，我的天堂在哪裡?我只能嚥下淚水深埋在心裡。我討厭的秋冬，為何這樣冷?我所愛的秋冬，請冰封住那仇恨的萌動。請把所有的痛苦化作激情，在這寒冷的秋冬，帶上無畏的翅膀，飛越高渺的天空!
我的青春年華演講稿篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
教師的形象被無數人描繪過，教師的品格被無數次讚美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永恆不變。
小時候，經常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆批改過的作業本;漸漸地，懂事了，家中總會充斥著從書房內傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;後來，長大了，我將師範類院校的名字寫入了報考志願表中的第一欄;終於，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。
曾經有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80後’的青年教師，在學校面對的是一群‘90後’的學生，你們的關係會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課後，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是故意的。”末尾還附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課結束時，要求課代表明天早自習就收作業，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什麼呢?’，下課同學們都說我，‘看你把老師說得臉都紅了!’我向你道歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這裡，我微笑答道：“課堂內，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈;課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行。”
“桃李不言，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽繫著我們;化作甘霖，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養著每一棵生命的幼苗。
作為教師,如果孩子們期盼一縷春風，那麼，我願獻上整個春天;如果渴求一滴海水，我願傾其一片海洋;如果要拮取一片紅葉，我願給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行!
看完“我的青春年華演講稿 我的青春優秀演講稿”的人
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