家長教育孩子的例子有哪些

　　家長教育孩子的例子很多，想要了解怎麼教育孩子的家長不妨看看以下例子。以下是小編分享給大家的家長教育孩子的例子，希望可以幫到你!

　　家長教育孩子的例子

　　一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

　　錯誤做法：訓孩子：“你怎麼這麼笨?連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。

　　結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。

　　正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦乾淨好嗎?”

　　結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，並高興的把桌子擦乾淨。孩子學會寬容。

　　二、孩子考試不及格。

　　錯誤做法：訓孩子：“你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人?你看誰誰，人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　結果：孩子心情壞到了極點，心裡想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”

　　正確做法:安慰孩子：“孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”

　　結果：孩子認真地找原因去了，心裡想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

　　三、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒寫完。孩子作業多，孩子沒磨，不在此列

　　錯誤做法：訓孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。”

　　結果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠，心裡想：“寫不完有我媽呢。”

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”

　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

　　四、孩子作業寫得潦草。

　　錯誤做法：發火：“怎麼寫的這麼亂，你就不能寫好點?”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。

　　結果：孩子茫然，不知所措。

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。

　　你看，你可以應該這樣寫字講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行和自己比，有信心嗎?”

　　結果：孩子懂得規定的重要性，心裡想：“比剛才的字有進步，容易。”充信信心。

　　五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。

　　錯誤做法：當眾訓孩子：“你這孩子怎麼這麼沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”

　　結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

　　正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。

　　結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

　　家長教育孩子的事例及建議

　　事例一：

　　父親催促孩子“別看電視了，別看電視了.....”兒子還在繼續看，“聽到沒有，看得時間太長了。”父親的嗓門越來越高。“眼睛都壞了....”。“爸爸，我再看五分鐘，行不行，求你了。....”兒子開始求情。“不行，我說不行就不行...我已經說過了，不能再....”兒子在一旁默不作聲、低頭不語、無奈地走開了...可父親一邊玩弄著手機，泡了杯茶，悠閒地起來....

　　建議：

　　有研究表明，兒童每天最多看一個小時的電視。時間長了會影響大腦的發育。這個很好理解，看電視的過程是一個被動接受資訊的過程，沒有互動。當然不如孩子孩子玩，能完善孩子的智力。雖然目的達到了，可孩子感覺自己的權利、自由被剝奪了，而且父親優哉遊哉的的看著電視，孩子自然多少會有些恨意。恨父親的特權，恨自己的不自由。恨家庭權利的不平等。我倒覺得，父親可以給孩子找一個替代物，或者引導孩子玩一個遊戲。引開孩子的注意力。在孩子玩到興頭上上的時候，讓孩子自己關上電視。

　　不矢為一種教育無痕的方式。孩子根本感覺到自己的權利被剝奪了，而且還很感謝父親的引導和發現!讓孩子感覺不到自己被“管”，心甘情願的做某事，是教育的最高境界。當然，面對孩子成長過程中出現的各種問題，家長要不斷地挑戰、學習、思考、成長、考慮對策。

　　事例二：

　　一小朋友在樓下正在樓下聚精會神地看螞蟻...“某某，快回來做作業...”，雖然媽媽的聲音不小，但孩子好像孩子真得沒聽見，太投入了，臉都沒抬，繼續看...可這下可激怒了媽媽，“某某，快點回來做作業...沒聽見嗎?...”這次媽媽自然用了更大一些的聲音。“知道了...知道了...”，孩子也用了大一些的聲音。不過，孩子好像並沒有感覺到那麼緊迫...“我數到三，你只要不上來...”聽到這個聲音，只見孩子驚慌失措地直接跑回了家...這個孩子剛上一年級，幾乎每天做作業都要上演這樣的拉鋸戰。

　　我就是在想等孩子再大一些，這三個數字還能嚇得了他嗎?

　　建議：

　　每次父母的大發雷霆，只能增加孩子做作業的反感，厭惡感.時間長了，孩子自然有超脫的那一天，自然有會看透爸媽的訓斥，把父母的訓斥不當一回事的那一天。最嚴厲的父母、最有威信的父母卻是那種不常動聲色的父母。孩子只所以怕，因為孩子根本抓不清父母的心思!結合自己的教學和看孩子的經驗，我覺得鼓勵大於批評、肯定大於懲罰!所以，可以給孩子制定一個鼓勵性的規則，比如，在這一週中如果有幾天，能自己主動做作業，週末，到遊樂場就可以玩幾種遊戲。等孩子每天都能主動做作業的時候，再適當地獎勵。等孩子已形成主動做作業的習慣，再規定做作業的時間。一個人行為的改變，源於思想認識的改變，進而形成習慣!而無論是思想認識的改變、還是行為的改變都需要不斷的強化，才能完成!