關於高中家長會班主任發言稿

  學校召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,便於更好地管理和教育孩子。小編為大家整理了3篇,歡迎大家閱讀。

  篇1

  各位家長:晚上好!

  首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,你們的到來既是對我們老師工作的大力支援,也是對你們子女教育的關心。孩子的成長,不是光靠學校就可以夠做到的,還需要有效的家校配合。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯絡,更好地幫助孩子度過小學階段的最後一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。

  一、現狀分析

  1、本班情況:六年級1班共有xx名,極大多數的學生,已養成良好的學習和生活習慣,有較強的學習積極性和學習責任感,有良好的思想素質,各方面表現都積極向上的。但也部份學生的學習態度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。。

  2.學生學習情況分析。

  學習成績優秀:

  學習蒸蒸日上:

  學習積極進取:

  學習正在進步:

  學習態度有待端正:

  基礎較薄弱:

  二、家長要做些甚麼

  1、給子女多一點關愛。

  我們都知道,世上沒有不疼愛自己孩子的父母,可能有的對愛的表達方式用得不對吧。有的家長以為打、罵就是管好孩子的最好方法,當用這些方式都不能湊效時,家長便沒了辦法,以為自己的孩子已無藥可救。卻不知,正是由於家長的態度和方式,差一點毀了自己的孩子!家長多給子女一些關愛吧,要從點滴做起,來關愛自己的孩子,增進他們身心健康成長。

  2、給子女多一點安寧。

  我們以為,大多數孩子學習是認真的。他們回家後,首先就想到的是趕快把作業做好。但是,有的家庭常常沒有安靜的學習環境。子女在造作業,家長在旁邊大聲說話,或看電視,這樣會嚴重影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視,一邊在造作業。這樣作業質量降落,不利於進步學生的成績。三心二意造作業,效果肯定不好。因此,在造作業的時候,要儘可能讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子造作業時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業,仔細地檢查作業,保質保量完成天天的作業吧。

  3、給子女多一點束縛。

  俗語說,沒有規矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的束縛,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地造作業,一吃完晚餐,就把孩子安置在房間裡。那末,孩子一個人在房裡到底在幹甚麼呢?是在認真造作業、認真溫習呢?還是在看書呢?還是在看電視,乃至在看打電腦、上網遊戲呢?家長有無仔細觀察過?像這類例子很多,有的孩子一人一個房間,晚上在上網打遊戲,家長卻沒有發現,而是由老師發現的。怎樣會發現的?是由於這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因而老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。還有,為何現在上中學讀書的學天生績不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的學生,他們住宿在學校,晚自習的時候沒有老師就常常頑耍,不認真作業;家長又不在身邊,力所不及,結果他們的成績反而降落了。因此,我們把缺少自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業。不要以為工作賺錢一定要放在第一名,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點束縛,家長就會少一點煩惱。、給子女多一點引導。

  六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗魯的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到甚麼甚麼,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情弄僵。現在的孩子生活風平浪靜,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家裡家長再亂說一通,乃至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,乃至出現逃學的現象。因此,我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法,固然這是陳詞濫調了,但還要引發我們足夠的重視。

  5、和教師多一點聯絡。

  我們希看家長們要和班主任和任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現,多瞭解孩子的學習狀態,多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以,家長和老師相互聯絡,相互瞭解,就可以把握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

  每一個孩子的特點都不相同,教育孩子沒有公式可套,現在,我們要的思考是,我們的孩子身上存在的題目,我們怎樣引導,教育,讓孩子有新的變化,真正取得學習和做人的豐收。真心的希看能得到各位家長更多的支援和配合,只有學校教育和家庭教育左右開弓,才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個模樣了,我也沒有辦法了。千萬不要,你應當是孩子最堅強的後盾,你放棄了,孩子也會放棄,你們現在痛苦,以後會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,只要你想做,哪一天都來得及。

  篇2

  各位家長:

  感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥,是一場我們必須共同參與的戰鬥,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說:凡事預則立,不預則廢。既然是一場戰鬥,勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

  各位家長,時間過得很快,轉眼開學已有兩個月,高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有198天,除去月假、寒假,也只有170天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平,考上理想的大學。所以,我今天發言的主題是:

  齊心協力, 共創11班輝煌下面我就這個主題講以下幾個問題。

  一、 班級總體情況

  1、班級構成: 紅旗中學松山分校高三11班共有學生67人,理科特色,男多較多。男生387人,女生28名。其中有1名複習插班生。

  2、任課老師:我們學校老師,教學能力強,經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師李紅林老師,多年老教師,教學經驗豐富,認真負責。英語老師王春華老師,帶過多屆畢業班,成績優秀,責任心強。物理王振宇老師,作為一個多年老師工作熱情非常高,上課深受學生歡迎;化學畢遠達老師,上課很有自己的思想,分析問題有見地,本人教數學,帶過一屆畢業班,且成績優秀。

  3、學習氛圍 總體特點:學習刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

  1目標明確,刻苦努力,成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點10分就寢,基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點,早晨5點多一些就起床到操場看書,早操後,課間操後等一些點滴時間抓的特別緊。如:周宇,等這些同學學習非常刻苦,讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後,競爭的勁頭都很足。在這種環境下,很多同學的成績有了明顯的上升。

  2有目標,學習刻苦,但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實他們距離成功已經很近了。像咱班的李澤等。他們有目標,學習刻苦,成績即將達到優秀,對於他們,這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任,需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

  3滿足於現狀,知道學習但不夠刻苦,成績中等的同學。這類學生大多數性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學習上缺乏動力,易滿足於現狀,上進心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,尋找身邊學習的榜樣,找到學習的動機,耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點,對他們的要求也會更為嚴格,希望他們能儘早改變對待學習的態度,我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

  4有學習動機,但目標不夠明確,學習不夠勤奮,成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱,上進心不強,不願吃苦,導致成績不太理想,進而感覺前途迷茫,不願學習,出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進行思想教育。他們要想走考學這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。這一點,我想舉一個例子,初中時,由於各種原因作用下,一位同學也成了學困生,老師想盡了辦法進行教育,但效果不太明顯。後來還是他母親把我從學習困境中拉了回來。母親為了讓他找到學習動力,讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家,他們都在大城市住,家裡非常富有。當他看到城市那寬敞的水泥道路,看到那車水馬龍的喧鬧,看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子,看到姑姑在他母親面前的眼神,那一刻他真的震驚了,後來,母親又帶他去了開封河大校園。從那以後,我不知從哪來的一股勁,便開始了沒日沒夜的學習,在初三時成績竟然趕了上來。現在才知道,母親當年用了一招樸實管用的情景刺激教育方法。對於第四類學生,同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育,這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然,我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣,引導他們走入正確的道路。另外,班級還有一些同學,他們的情況是,學習基礎較好,腦子比較靈活,學習有些浮躁,但成績還能保持優秀行列。對於他們家長要經常敲打,切不可做過多表揚,他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

  4、成績狀況 班級總體成績,

  總體成績還比較滿意,特別是高分段和班級總平均分在14個平等班中佔有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果,更是我們家長支援的結果。

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