教師管理名人名言
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。下面小編給你帶來的是的內容，希望你喜歡!
經典版
1 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
2 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
3 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
4 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
5 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
6 教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
7 太陽下最光輝的職業是教師。
8 心靈的溝通勝於知識傳遞。
9 慈父+慈母=教師
10 心靈塑造的最佳工程師。
11 天荒地老，教師的童心不泯。
12 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
13 我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
14 我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
15 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價
16 在每個孩子心中最隱祕的一角，都有一根獨特的琴絃，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心絃對準音調。
17 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
18 使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。
19 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
20 在優秀教師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的物件採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
最新版
1 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
2 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
3 為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
4 尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
5 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
6 以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
7 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8 心靈塑造的最佳工程師。
9 教是為了不需要教。“為了不需要教”,就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
10 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
11 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
14 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
16 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
17 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18 在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
19 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?
20 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
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1 在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
2 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
3 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。
5 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
6 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
9 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
10 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
12 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
13 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
14 教師之所以偉大，在於他她永遠消耗自己，照亮別人。
15 好筍出好竹，好師出好徒。
16 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
17 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
18 老老實實做人，認認真真教書。
19 學高為師，身正為範。
20 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。