幼兒園教師個人的工作總結

  幼兒園教師教育是一個複雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的。下面小編就和大家分享幼兒園教師個人工作總結,來欣賞一下吧。

  幼兒園教師個人工作總結

  眨眼間一個忙碌而緊張的一學期過去了,這是幼兒園開園以來的第一個學期工作,有辛酸也有快樂,回顧個人工作狀況:

  ―、思想方面:

  本人思想端正嚴格要求自己,不能落後。用心參加園內各項活動,並認真做記錄。熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心,樹立為人師表的形象

  二、教學方面

  從本班幼兒的實際狀況出發,精心安排好每週計劃活動資料,認真組織好每節活動、。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  三、常規教育方面

  在一日活動中,注意教孩子初淺的,簡單的生活知識經驗,培養孩子獨立解決問題的潛力。加強孩子的自我服務意識,提高自我服務潛力,構成良好的行為習慣。從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  四、家園溝通

  1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,電話、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關係更密切。

  五、今後工作規劃:

  1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。

  2、珍惜教學機會,加大學習力度。

  總之本學期十分忙也十分累,收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身潛力的培養。並與家長密切聯絡,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質,用心地進行專題研究,用心地參與各種競賽學習活動,力求把日後的工作做得更好!

  幼兒園教師工作總結範文

  時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支援與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結如下:

  政治思想方面:

  本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國*的領導,堅持黨的基本原則,關心國家大事,認真參加政治學習,寫好心得體會,瞭解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事,堅持讀報看報,瞭解最新訊息。我認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等關於課改的書籍資料,提高對課改的理論知識瞭解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。

  教育教學方面:

  本學期我們中班有47名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境,幫忙幼兒儘快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務潛力,構成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教於樂,充分調動幼兒的用心性,主動性,趣味性。在教學上,我刻苦鑽研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動搞笑的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別潛力差的幼兒進行輔導,課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識。

  這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園遊戲,做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中,時時將幼兒的冷暖放在首位,並能注重保教結合,在生活環節滲透教育,使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。

  家長交流方面:

  老師和家長透過交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每一天放學後,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個複雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況,同時也讓我們瞭解孩子在家的狀況,相互瞭解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,努力使孩子得到更全面的發展。

  作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改善,繼續努力,跟上社會時代的步伐。

  幼兒園教師工作總結

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這裡,我也該整理一下自己的思緒,總結一下過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內的教科研活動,如:“走進自然”的園本課程研究、藝術組的“一課三議”活動、“在遊戲中培養幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點出發,注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,如:《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《有趣的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發,使他們真正成為活動的主人。實踐中,注意觀察與接累,撰寫了“答應老師一件事”、“老師,我想對你說句話”等隨筆,以及“戶外活動中孩子自主能力的培養”、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文,並積極參與全市舉行的“五優”評比工程,有幸在論文一項獲得二等獎。

  二、立足崗位,在實踐中提高業務水平

  本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程,平時我能認真地備課,準備好上課的材料,儘量用孩子們喜歡的方式匯入課題,不斷激發孩子的學習興趣。在課後能及時地反思每節課的得與失,找出存在的問題,總結成功的經驗。在領導、園內結拜的師傅及同事的指點互動中,不斷地提高自己的業務水平。

  並且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會,成效顯著。大班孩子經過一個學期的繪畫培養,他們對主題繪畫的能力特別強,表現在能大膽構圖,畫面的內容豐富,塗色合理均勻,對正面人、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,且具有創造性。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍,如:陸彥文、王鑫林等。這些都取決於平時在繪畫方面的有力培養和即時有效的評價,使他們對繪畫產生了濃厚的興趣。在下個學期中我將一如既往地發展孩子的這些能力,有望取得更好的成績。

  三、佈置環境,給孩子營造愉悅的生活空間

  根據每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同佈置適宜的與主題匹配的環境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、製作,如:“我們的家園”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來製作蘆蓆,沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮徵,人們的運動等。這樣有孩子親自動手佈置的環境,可使他們產生無限的自豪和成功,在家園、師幼、*的不斷互動中,環境活了起來,孩子的知識經驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了紮實的基礎。

  四、保教並重,提高孩子的自我服務能力

  本學期我能一貫地堅持保教並重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛鍊,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發他們活動的積極性。平時根據季節的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子瞭解各種蔬菜的營養,培養他們良好的進餐習慣。

  大班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的儘量讓他們自己做,如穿*服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎麼樣,我就儘量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嚐成功的喜悅後逐步樹立自我服務的意識。

  時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質還有待提高,在班級管理上不夠大膽細緻,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高。在今後工作中,我要積極地吸取他人的成功經驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢於爭先,努力做好自己的本職工作,使班內的孩子更加活潑健康地成長。