初三動員會校長講話稿

　　不經歷初三是一種遺憾，因為它在很大程度上決定了你今後人生道路的走向。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　今天不同尋常，因為今天距離中考只有50天;你們不同尋常，因為你們將面臨人生的第一次重要的選擇;這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你是否能順利升學，甚至決定你能否進入象牙之塔，進而決定你將來的人生髮展。

　　面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙的數著日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的中考心急如焚，我們老師在承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!

　　“機遇只垂青那些有準備的人”。那麼，就讓我們在今後的50天內，秣馬厲兵，用我們的信心和努力創造奇蹟!

　　中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須從三個方面講求戰略戰術。

　　首先，重視而不畏懼。有些同學到現在還遊離在中考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。初三值得重視，因為它好比是太上老君錘鍊真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。

　　其次，自信卻不盲目。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的50天，我們就能夠創造奇蹟!當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。

　　今天這次大會是我們學校迎戰2009年中考的動員大會，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個人要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

　　再過50天，我們的同學們就要走上人生轉折的戰場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在7月2、3、4這幾天來收穫。

　　第三，勇敢絕不魯莽。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的50天要面對眾多的訓練、考試，你們會因學習壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，奮鬥決定未來。知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恆，奮發向前。中考的路確實很艱難，但孜孜不倦執著於學業你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進!

　　親愛的同學們：50天時間，實在太緊，甚至太可怕，不然怎麼會有人把中考所在的7月，形容成黑色的7月呢?但人生就是這麼一個線段，從這頭走到那頭，你痛苦著走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放鬆要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走。不播種就想收穫的事情是找不到的。要知道懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有對手的成功。

　　50天，實在太短，但這有限的時間會因為你的紮實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!各門功課都已經進入複習階段，只要抓住機遇，每個人都還有從頭再來的機會，每年的中考都不缺乏通過最後衝刺取得成功的先例!請相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在這場沒有硝煙的戰爭中，我們定能圓自己心中的夢。

　　最後，我想說的是：

　　我知道你們很累

　　知道你們很苦

　　也知道你們需要休息

　　更知道越到最後，你們的心跳也在加速

　　可是

　　你們很快將會走進成功的夢

　　跨過彩虹將是七彩斑斕

　　你們已經走進春雨

　　枝頭的蓓蕾已向你們張開笑臉

　　你們將會譜寫嶄新的詩篇

　　再搏50天，讓汗水孕育不凡

　　再搏50天，用指揮豐富內涵

　　再搏50天，憑激情創造燦爛

　　再搏50天，靠實力鰲頭獨佔。

　　同學們，中考是一場沒有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。祝初三全體學生健康每一天，快樂每一天.

　　二：

　　畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。

　　一、分析現狀，增添信心

　　1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最後一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處於領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不佔任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象;後進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。

　　2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不願意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要捨得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。

　　3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規範和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班複習極為不利。

　　二、明確目標，增添措施

　　明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，複習的安排怎麼進行?……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。

　　各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

　　三、幾點建議：

　　第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學複習計劃，把握教學進度，組織複習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考資訊;以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

　　第二，加強學生管理，營造良好的學風或氛圍是取得成績的保證。

　　以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。1抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;對學生實行量化管理;在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。2通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志願，確立奮鬥目標;現在離開中考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心;也可以樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。3加強與家長交流與溝通，取得家長的支援。4加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備;後階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。

　　第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先;“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考資訊，瞭解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考資訊。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。

　　第四，講究科學的複習方法，提高複習效率。

　　1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試範圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學科知識解決簡單問題的能力;進行科學探究與實驗的能力;“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考並細化、解讀使它可操作、可控、可測。明確每一個考點要考到什麼程度若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的，把握複習方向，控制複習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點可考性強，出題機率高與偶爾考點為增加知識覆蓋面而設，做到複習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。

　　2、注重中考複習策略

　　1把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關係。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。

　　2處理好基礎、方法和能力的關係，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：

　　基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“

　　能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力

　　“抓基礎“不能當口號喊!

　　夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。

　　複習中應“注意“和“強調“的問題：

　　中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在複習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合;注意學科的內在聯絡和知識的綜合;注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題;注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養;注重實驗與探究能力、創新意識的培養;強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神;強調人與自然、社會協調發展的現代意識。

　　重“四基“，重“聯絡“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。

　　3.正確處理教師的主導作用和學生的主體作用

　　複習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學並會學。使複習有耳目一新之感。

　　以多種手段向學生提供廣泛而有效的資訊課件、視訊、典型題、補充與總結材料等

　　以多種手段激發學生的主動參與學習學生總結與討論、預留思考題、小組互動等

　　從多個角度引導學生認識理解問題例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題

　　從多個層面訓練學生不同的技能和方法將複習內容分層次、分板塊進行練習

　　複習課有效的教學設計：

　　實現高效複習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計

　　三知：知考綱、知教材、知學情

　　三思：複習什麼?目標、內容怎麼複習?方法、手段怎麼知道複習到位了?效果檢測

　　四設計：複習目標教學內容課堂活動複習方法

　　4.正確處理“講“和“練“的關係

　　精講要把握好幾個點：

　　⑴基礎知識講重點;⑵突破難點講關鍵;⑶易混內容講對比;⑷同類內容講典型;⑸新舊知識講聯絡;⑹一般規律講特殊;⑺培養能力講思路;⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活

　　巧練方法歸納：

　　⑴基礎知識紮實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;

　　⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反覆練;⑻難點內容分步練;

　　⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;

　　5.正確處理系統複習和重點突破的關係

　　⑴擬定符合教情與學情的複習計劃，統籌安排複習時間

　　四段複習內容：

　　第一階段：全面複習，夯實基礎第二階段：板塊複習，提高能力第三階段：模擬與衝刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，迴歸課本，穩定心態

　　複習方法和技巧

　　夯實基礎築牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難

　　注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度

　　⑵複習中的具體作法

　　兩輪複習備中考、做好衝刺見成效;複習到點、引導到位;調整心態，穩定發揮。

　　複習中應注意解決、避免出現如下問題：

　　對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和永續性，自學能力薄弱，教師對學生複習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少;方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關係緊張。

　　對教師而言，①複習內容和考點要求把握不到位，複習方式單一缺少變換;②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重複訓練;③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全域性意識，相互擠佔時間，導致學生各學科不能均衡發展;⑤培優補差性針對性不強，作業佈置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。

　　6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的複習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。

　　三：

　　各位老師、各位同學：大家下午好!

　　秋風颯爽，涼風習習。今天，我們初三的師生匯聚一堂，預示著決戰的號角已經吹響。

　　人的一生中，能改變命運的，往往只有那麼幾步而已，中考便是這其中非常關鍵的起始一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。

　　初三一年200多天是短暫的，可是，若能把這200多天安排得詳實而周密，你們就可以改變很多，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運!人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待。那些曾經迷惘過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們，也不應該自暴自棄。這最後一年，就是你們新的開始，如果你們在老師的指導下，養成獨立思考的習慣、認真傾聽的習慣、練習反思的習慣、總結歸納的習慣、虛心好問的習慣、規範書寫的習慣，這200多天每天進步一點，那到中考時必定是一個全新的自我。

　　所以，即使曾經失去時間、即使曾經忘卻知識，但從現在開始，請你們憑堅強的意志、不懈的進取、執著的行為來挽回，因為“誰笑到最後，誰笑得最美”!

　　同學們，這200多天必定又會是是漫長和辛苦的。因為在枯燥的學習中，難免會遇到困難，會出現焦躁，感覺很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要記住：今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。所以，只要生命鮮活，跋涉的腳步就應該永遠向前!同學們，你們要分秒必爭、馬不停蹄、永不言棄!為自己揚帆，讓一輩子僅有一次的初三無悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!

　　作為你們的老師，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我們願意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間裡，我們一定會傾其所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟。這最後一年的時間內，也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，因為這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。所以讓我們共同以恆心為良友，以拼搏為知已。學會付出，學會吃苦，學會忍耐，學會自我調節。在奮鬥中散發出青春迷人的光彩，在奮鬥中領悟青春的真蒂!

　　同學們，決戰的號角聲已經吹響!讓我們共同總結昨天成功的經驗，把握初中階段的最後一年，用你們的實際行動創造屬於你們的輝煌!謝謝!

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