勵志詩歌朗誦主持人串聯詞
主持人的開場一定要和活動的主題相契合,精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。下面是小編給大家整理的,供大家參閱!
一
女:我叫陳爽。
母:我叫王珂。今天是“世界閱讀日”,為了迎接這個節日的到來,配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。
女:哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?
母:哈笑,小爽,背段《三字經》給大家聽聽吧。
女:“養不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。”……
母:《三字經》是我們中國孩子的做人之本,媽媽就是希望你象孔子希望的那樣,做個好學、善良而有教養的人。下面,我們就請出禪城區東鄱小學的小朋友為大家誦讀中國經典《三字經》。《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》
母:小爽,你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統文化中的經典嗎?
女:我知道,躲書樓舉辦了13年的南風講壇就有一個《唐詩底蘊》系列講座,你還經常帶我去聽呢。
母:是呀,欣賞《唐詩宋詞》可以說是一種美的享受。就拿唐詩《將進酒》和宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》來說吧,你知道什麼是驚心動魄的藝術力量嗎?
女:驚心動魄、力量?
母:唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由著名播音教育家路英教授朗誦的《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》,共同感受驚心動魄的藝術力量吧。
二
男:讀千古美文,同經典相伴
女:誦中華經典,與聖賢同行
女:上下五千年,文明撒神州
男:風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說 女:中國好地方,中華好聲音
男:瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心絃的聲音 女:讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光 《登鸛雀樓》 《山行》 《江雪》
男:邊塞的風景是壯闊的,卻也是荒涼的 女:詩人的情懷是豪邁的,卻也是寂寞的 男:細細體會,才能領略到不同的內容
女:慢慢品味,才能明白詩人心中的那份真情
男:讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 《涼州詞》 《出塞》
男:山川,河流,炊煙,田園有城市不能及的美景 女:小橋,流水,人家,田園有城市不能及的悠閒 男:走在鄉間的小路,我們欣賞如畫的美景
女:欣賞田園的詩句,我們和詩人一同感受自然的美妙 男:讓我們一起在字裡行間欣賞祖國的田園風光 《所見》 《村居》
男:頌千古詩文
女:品愛國情懷
男:在中華五千年的歷史長廊中,古詩就像一顆璀璨的明珠 女:在文學藝術的浩瀚星空裡,古詩就像一顆熠熠生輝的星辰 男:我們讚美詩人,他們寫出了一首首經典的古詩 女:我們熱愛古詩,它們承載了千年的文化
男:讓我們認真頌讀這些經典吧
女:讓我們一起體驗這份感動吧
男:讓我們領悟詩句中的精神吧
女:讓我們為中華崛起勤奮學習!
男:讓我們為建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女:二2班的朗誦結束了!
和:謝謝大家的傾聽。
三
男:讀千古美文,同經典相伴
女:誦中華經典,與聖賢同行
女:上下五千年,文明撒神州
男:風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說 女:中國好地方,中華好聲音
男:瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心絃的聲音 女:讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光 《登鸛雀樓》 《山行》 《江雪》
男:邊塞的風景是壯闊的,卻也是荒涼的 女:詩人的情懷是豪邁的,卻也是寂寞的 男:細細體會,才能領略到不同的內容
女:慢慢品味,才能明白詩人心中的那份真情
男:讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 《涼州詞》 《出塞》
男:山川,河流,炊煙,田園有城市不能及的美景 女:小橋,流水,人家,田園有城市不能及的悠閒 男:走在鄉間的小路,我們欣賞如畫的美景
女:欣賞田園的詩句,我們和詩人一同感受自然的美妙 男:讓我們一起在字裡行間欣賞祖國的田園風光 《所見》 《村居》
男:頌千古詩文
女:品愛國情懷
男:在中華五千年的歷史長廊中,古詩就像一顆璀璨的明珠 女:在文學藝術的浩瀚星空裡,古詩就像一顆熠熠生輝的星辰 男:我們讚美詩人,他們寫出了一首首經典的古詩 女:我們熱愛古詩,它們承載了千年的文化
男:讓我們認真頌讀這些經典吧
女:讓我們一起體驗這份感動吧
男:讓我們領悟詩句中的精神吧
女:讓我們為中華崛起勤奮學習!
男:讓我們為建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女:二2班的朗誦結束了!
和:謝謝大家的傾聽。
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