釣魚島的愛國勵志演講稿
釣魚島是釣魚島的主島,是中國固有領土,位於中國東海。以下是小編分享的,一起來和小編看看吧。
篇1
親愛的同學 敬愛的老師:
大家好!
我的演講題目是《母親,我叫釣魚島》
同學們,今天當你在明亮的教室裡學習時,當你乘坐高速飛駛的高鐵時,當你在上海觀覽世博時,你不覺得無比幸福麼?然而我們祖國經受了太多的磨難、太多的打擊,命運的捉弄使他傷痕累累。
我,釣魚島,七百年前你起的名字植入我的襁褓,從此我不再是無根的水草;一百年前的馬關火炮,撕裂我傷痕累累的驕傲,我在你的眼眸裡雲散煙消,那些年,你可知道我飄搖的心多麼需要依靠;母親,我叫釣魚島,不是強盜嘴裡的尖閣列島,我的精彩應該閃耀在你博大的雲霄,我的驕傲應該執著在你溫暖的懷抱……
歲月的年輪沉澱了斑駁的痕跡,歷史的記憶留下了悲壯的回聲。風風雨雨六十載,從任人宰割到屹立東方,從改革開放到構建和諧社會,幾經沉浮,世紀的鐘聲已敲響,今天的繁榮富強為祖國昨天交上了一幅美麗的畫卷,銳意進取的浪潮為祖國的明天響了進軍的樂章。
閉上眼睛,我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面,我可以聽到英法聯軍在驕傲的笑著,笑著他們的勝利,笑著他們的偉大,笑著中國的腐敗。 我好似看到了出新街口,經太平路,夫子廟,轉中山路,沿途房舍,百不存一,……行人,除敵兵外,絕對看不到另外的人,一片荒涼悽慘的景象。我好似看到了中國人被迫用發抖的雙手顫顫巍巍的簽下了一條條不平等條約。
今天日本人企圖佔有釣魚島,美國人想插手釣魚島我們怎能不義憤填膺?釣魚島他是我們的孩子,世界容不得他們胡作非為,中國更不會容他們肆意猖狂,他們的無恥行徑必將劃到公正的審判。做為一箇中學生,我們應該以史為鑑,努力學習,振興中華。我們決對不能忘記歷史賦予我們的使命,釣魚島是我們的孩子,不管發生什麼,我們一定要相信釣魚島一定會回到祖國母親的懷抱。母親,躺在你溫柔的懷中,我是您永遠要呵護的寶。長江的浩瀚,黃河的滔滔,骨肉同胞情,激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情。
母親,我叫釣魚島
你取的名字從生叫到老
我的演講完畢
篇2
親愛的全國人民;
大家好,我是一位初中生,這次發表這篇文章,只為了表達我的個人意見。
自古以來釣魚島都是屬於中國的。他雖然面積小,有約7平方公里的地域。他是中國領土中不可缺少的一部分,釣魚島不僅在中國的經濟上起著重要的發展作用。住在釣魚島上的人民身上流著的是祖國母親血脈。他們流傳的文化即是中國的文化。也許,在某些人的眼裡,釣魚島只不過是一個不起眼的小島。但在每一箇中華兒女的心中,他是優美的,他是偉大的。
面對著一切充滿著惡性、殘忍的眼神,我們中華兒女是勇敢的、有著不可打敗的信念。作為共青團員的我們,雖然在生活中不夠成熟,但在我們的心臟裡不會失去愛國的勇氣。如果有人來侵犯我們的國土,那麼,我們作為一名中國人,我們應該為國出力。我們不一定要在釣魚島上拿起搶上戰場,但哪怕是在網上發表一句愛國的話語,或許發表一篇表達愛國的文章,或許是在心中為國家默默的祈禱等,都是在為祖國擔憂。
中國,你一路走來,艱辛萬苦,經歷了多少風風雨雨,但你何時放棄過這個海納百川的中國。釣魚島是我們中國的領土,它是百花中的一朵,雖然你的美是那麼的微小,但如果沒有了這微小的島嶼,中國就會成為一個不完整的中國。啊,釣魚島,請不要放棄中國對你的呵護。在海上的無數島嶼們,請不要對現在的中國感到失望,我們的祖國母親會以一切的力量來保護所有中華兒女的安全。哪怕是一個微小的生命我們也不會讓他失去他的靈魂。至古到今,中國是一個善良的國家,但如果有人要那我們的領土開玩笑,那麼,我們也是絕不會讓他得逞的。
啊,釣魚島,你的安寧是春雨的願望。
篇3
釣魚島,一向屬於中國的領土,那個小小的島,一直在中國境內,直到現在。
釣魚島是釣魚島的主島,是中國固有領土,位於中國東海,距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米,面積4.3838平方公里,周圍海域面積約為17萬平方公里。1972年美國將其“行政管轄權”連同琉球一起“交給”日本,歷史上並不屬於日本。中日釣魚島爭議由此產生。1970年代開始,華人組織民間團體曾多次展開宣示主權的“保釣運動”。XX年9月10日起,中國有關部門對釣魚島及其附屬島嶼開展常態化監視監測;9月11日,央視首次播釣魚島天氣預報。XX年9月17日,央視報道:中國學者發現1895年日政府就知道釣魚島是中國的。
2.事情的經過
好吧,故事從這裡開始。
還記得那天,媽媽問過我的那個問題:“釣魚島是誰的?”
這不明擺著嗎,我大聲說了一句:“中國!”
“很好!”媽媽對我說。
我一眼報紙——媽媽手中的報紙,上面寫的:日本購買釣魚島!
無邊的憤怒,從我心中出來,太可惡了!這日本真是欺人太甚!
。。。。。。。
過後,我上網查了一下,上面寫的:
中國最早發現、開發釣魚島,通過先佔取得主權。釣魚島及其附近海域自古以來就是中國人民進行捕魚、採藥、避風、休息等活動的場所。至晚到明代就已經被中國人民發現、利用和命名。《更路簿》、《順風相送》等中國古籍完整記載了中國漁民在此海域的航線。在1895年前長達5個世紀的時間裡,中國一直在平穩地行使這些權利。
琉球原是明、清兩朝的藩屬國,嚮明、清朝貢,明、清兩朝均派遣使臣對琉球諸王進行冊封。釣魚島位於前往琉球必經的航路上,冊封使臣前往冊封琉球諸王,均以這些島嶼為航海標誌,所記《使琉球錄》等官方文書,詳細記載了前往琉球途經釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼的航海經歷,反覆確認了中琉邊界,史實說明釣魚島不屬於琉球的範圍。
中國政府有效統治和管理釣魚島,鞏固了主權。歷代中國政府都將釣魚島列入疆域之內,採取開發、利用和管理行政措施,行使主權,進行有效統治。1171年南宋乾道七年,鎮守福建的將領汪大猷在澎湖建立軍營,遣將分屯各島,臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼在軍事上隸屬澎湖統轄,行政上由福建泉州晉江管理。明、清兩朝均將釣魚島及其附屬島嶼列入疆土版圖,劃為海防管轄範圍之內。1562年明朝《籌海圖編》、1863年清朝《皇清中外一統輿圖》均有清晰規定和標示。史實說明,中國政府通過多種形式管理釣魚島,有效行使和鞏固了對釣魚島的主權。
日本欲佔
1786年日本仙台藩人林子平製作的《三國通覽圖說》之《琉球國全圖》已列出釣魚島群島,並註明這是中國往琉球的航道,98年後,亦即1884年,日本福岡人古賀辰四郎聲稱“發現”釣魚島及其附屬島嶼,並向日本內務省申請劃入日本國界1894年至1933年古賀辰家族曾在主島釣魚島開發魚業加工場;日本內務卿山縣有朋就此事致函外務卿井上馨。井上馨於1885年覆函說:“此島嶼近清國之境,較之前番勘察已畢之大東島方圓甚小,且清國已命其島名。近日清國報紙等,風傳我政府欲佔臺灣近旁之清國所屬島嶼云云,對我國心懷猜疑,我國已屢遭清政府之警示。此時若公然驟施立國標諸策,則易為清國所疑。竊以為目下可暫使其實地勘察,細報港灣之形狀及有無開發土地、物產之望,建立國標、開發諸事可留待他日。”山縣有朋因應井上馨建議,覆函沖繩,拒絕馬上在釣魚島訂立國標,並在信件強調事件“勿讓傳媒得悉。
日本侵佔
1894年中日甲午戰爭爆發,在戰爭尾聲時,日本於1895年1月14日通過內閣會議決定,聲稱釣魚島為“無主地”,在釣魚島建立標國標,正式劃入日本版圖。4月17日中日雙方簽定《馬關條約》,註明將“臺灣全島及所有附屬各島嶼”割讓與日本,條約又指明兩國將按照此一條款,以及條約粘附的臺灣地圖,另行劃定海界。
在時序上,釣魚島及其附屬島嶼的佔領與《馬關條約》及中日戰爭有關,但日本人認為釣魚島並非從馬關條約割讓,中、日雙方此後亦沒有正式劃下仔細的海界。
二戰轉交
第二次世界大戰結束後,《開羅宣言》和《波茨坦公告》明確規定了日本的領土範圍。1943年12月中、美、英《開羅宣言》規定,三國的宗旨,在剝奪日本自19XX年第一次世界大戰開始後在太平洋上所奪得或佔領的一切島嶼,務使日本將所竊取於中國的領土歸還中國。日本以武力或貪慾所攫取的其他土地,亦務將日本驅逐出境。
1945年的《波茨坦公告》再次確認《開羅宣言》的上述規定必將實施,更將日本的主權“限於本州、北海道、九州、四國及吾人所決定其他小島之內。”1946年1月29日,《聯合國最高司令部訓令第667號》明確規定了日本版圖的範圍,即“日本的四個主要島嶼北海道、本州、四國、九州及包括對馬諸島、北緯30度以南的琉球諸島的約1000個鄰近小島”。《開羅宣言》和《波茨坦公告》確定的日本領土範圍是明確的,其中根本不包括釣魚島。
1951年9月8日,日美將對日作戰戰勝國的中國和蘇聯排除在外,私下達成《舊金山和約》,將北緯29°以南的南西群島包括琉球群島及大東群島等交由美國託管。1953年12月25日,美國琉球民政府釋出的《琉球列島的地理的境界》第27號佈告,將當時美國政府和琉球政府管轄的區域定為包括北緯24°、東經122°區域內各島、小島、環形礁、岩礁及領海。這份佈告所確定的範圍將中國領土釣魚島挾帶其中。1971年6月17日,日美簽訂“歸還衝繩協定”時,這些島嶼也被劃入“歸還區域”。日本政府據此主張對釣魚島的領土主權。
保釣運動
1971年12月30日,中國外交部的宣告指出:“美日兩國在‘歸還’沖繩協定中,把我國釣魚島等島嶼列入‘歸還區域’,完全是非法的,這絲毫不能改變中華人民共和國對釣魚島等島嶼的領土主權”。美國政府也表示:“把原從日本取得的對這些島嶼的行政權歸還給日本,毫不損害有關主權的主張。美國既不能給日本增加在它們將這些島嶼行政權移交給我們之前所擁有的法律權利,也不能因為歸還給日本行政權而削弱其他要求者的權利。對此等島嶼的任何爭議的要求均為當事者所應彼此解決的事項。”直到1996年9月11日,美國政府發言人伯恩斯仍表示:“美國既不承認也不支援任何國家對釣魚列島的主權主張。”
對於美日之間私下籤署的沒有中華人民共和中國合法政府參加的所謂《舊金山和約》,中國政府在1951年9月8日發表的宣告中就已指出其非法性。據此產生的“託管”和“歸還”,將釣魚島裹挾其中,侵犯了中國的領土主權,也成為中日領土之爭的根源。《舊金山和約》及其他相關規定,無權涉及和決定中國領土的歸屬問題,不能產生將釣魚島主權授予日本的法律後果。日本的領土範圍本已在第二次世界大戰以後通過《開羅宣言》和《波茨坦公告》加以確定,但“二戰”以後日本在釣魚島問題上沒有停止動作。先是毀掉島上的中國標記,再對諸島重新命名,在島上修建機場等設施。近年來,更以所謂“民間行為”為先導,企圖造成一種“實際控制”的既成事實,再以“租借”、“接管”等所謂“政府行為”,漸進式鋪墊佔據釣魚島的法律基礎,以期逐漸得到國際社會的承認。但是,鑑於日本對釣魚島主權主張和侵佔行為的非法性,日本一系列精心設計的所謂“政府行為”,既無合法依據,也不構成國家權利的行使,自始即無法律效力,今後也不能產生法律效力。
1992年頒佈的《中華人民共和國領海及毗連區法》中的“領土條款”,明確規定釣魚島等島嶼是中國領土,重申了釣魚島等島嶼屬於中國領土的法律屬性。
XX年,保釣人士首次登島。3月24日6點26分,來自中國大陸的七位保釣人士,在全球範圍內保釣運動從上個世紀70年代開始以來,第一次登上這塊“深海中的翡翠”中國釣魚島。請記住這七個名字,他們是:馮錦華、張立昆、尹東明、胡顯峰、王喜強、方衛強和殷敏洪。
XX年,中國海監執法船開赴釣魚島,既是依法行使對中國領土釣魚島及其附近海域的巡航執法,也是中國行使對釣魚島主權的具體體現。
XX年8月15日,抗戰勝利67週年紀念日;兩岸三地的7名保釣人士乘坐“啟豐二號”成功登上釣魚島。
歷史背景
中國關於釣魚島的最早記載可追溯到千年前的隋朝,那時中國的臺灣和釣魚島鄰近著另一個獨立的國家叫琉球,隋煬帝曾派使臣朱寬召其歸順,又曾派陳稜、周鎮州等率軍攻打,途中經過釣魚島。
中國有關領有釣魚島的最早文獻,至少可上溯至明朝永樂元年14XX年的《順風相送》至明朝,中國人楊載在一三七二年首先駐足釣魚島。其間明人在臺灣轄區釣魚島採珠集藥、捕魚開發從未間斷過。明朝中葉,戚繼光等抗擊倭寇時,就以釣魚島為戰略防線。一六〇二年日本侵犯琉球,琉球從此遭日人監督內政四十餘年。一六五四年清康熙帝冊封琉球王為尚質王,定兩年進貢一次,稱中國為父國,用大清年號。明清期間的多幅疆海圖都清楚標明釣魚島為中國的一部分。
清代名著《浮生六記》的佚文,就是清代學者錢泳的手寫筆記《記事珠》。正是他的親手抄錄,得以保留下沈復所著的《浮生六記》的第五記《海國記》。日本主張對釣魚島擁有主權的理由之一,是日本人古賀辰四郎在1884年“發現”該島,而沈復發現釣魚島的時間為18XX年,比日本人早76年。海峽兩岸學者聚首南京,進一步考證錢泳的手抄本《海國記》。來自臺灣師範大學的蔡根祥教授,江蘇省社科院文學所原所長蕭相愷以及古書發現者彭令,向本報記者獨家披露了文物發現及驗證的幕後曲折傳奇故事。
由中國太平洋學會召集舉辦,審閱評估《冊封琉球國記略》《海國記》,清沈復著《浮生六記》卷五原件專家認證會,於XX年9月11日上午在京召開。海峽兩岸專家學者經過縝密研討,確認了文中所記清嘉慶十三年公元18XX年,作者在使琉球途中與在琉球所見所聞的6200餘字出自古典《浮生六記》卷五初稿《海國記》。文中明確記述了古釣魚臺島歸屬中國。
《記事珠》,發現在錢泳的筆下,有清嘉慶十三年“冊封琉球國”的記載、許多關於琉球風物的詳細記載,還有沈復的身世及《浮生六記》各卷的標題,共18頁,6200餘字。公元18XX年,沈復隨同齊鯤、費錫章出使硫球。《海國記》中記敘著《浮生六記》沈復出使途中的見聞。當船行中硫邊境時,沈復以55個字簡潔生動地記載下釣魚島領域祭海的場景:“十三日辰刻見釣魚臺,形如筆架。遙祭黑水溝,遂叩禱於天后,忽見白燕大如鷗,繞檣而飛。是日即轉風。十四日早,隱隱見姑米山,入琉球界矣。”
釣魚島!釣魚島!上面哪個不是中國!
釣魚島是中國的!
3.為什麼日本偏偏看上中國
據我媽媽說,日本也曾經看過俄羅斯的一個小島上。可是,為什麼日本卻不搶俄羅斯的呢?我又上網查了一下:
原來,俄羅斯力量強大,軍事發達,所以才不敢。
原來,中國為什麼受欺負,就是力量不強大!
我們中國雖說抗戰勝利,可在日本眼裡,還是一個不起眼的小國,還是一個被當做殖民地的弱國!
我們已經強大起來了,不再被人欺負了!
誓死保衛釣魚島!
4.祖國在強大
剛看一篇文章,寫的《我國的裝備讓日本怕了》
我們終於強大了!
我們祖國強大了!
我感覺,我們國家在發展,國家在強大!
釣魚島是對我們國家的一次考驗,怕什麼!
我們一定能贏的!
相信我,一定的!
5.結尾
“釣魚島是誰的?”
“中國——”
真有一種男兒掉淚的悲滄
猜您感興趣:
1.釣魚島愛國勵志的演講稿
2.釣魚島愛國勵志演講稿
3.關於釣魚島愛國演講稿
4.關於奉獻愛國優秀演講稿
5.校園愛國感恩勵志演講稿