高中作文的精彩範文
作文教學在高中語文教學中佔有極其重要的地位,是對高中學生進行素質培養的重要途徑與手段。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!
一
落了,落了,深秋的枯葉灑滿山野;近了,近了,初冬的腳步踏進北國。 朔風開始尖著嗓子叫喊,親熱地用冰冷的嘴脣把人們的臉頰吻得通紅。儘管太陽每天露面,依然那麼耀眼,卻再也不肯慷慨地發光散熱,似乎也懼怕寒冬的威嚴。無可奈何的人們只好任憑朔風伸著舌頭把全身舔得冰冷。
抬眼望一望天空,似乎比任何時候更高遠明澈,渲染著一片朦朧恬淡的藍。輕紗般的白雲點綴著它,好一個素雅清新的天! 而水呢,比天更多了幾分魅力。看這條寧靜的小河,正是一條蜿蜒的碧玉帶,綠得發黑。這是最凝重的綠,最深沉的綠,是綠的沉澱。也許是岸邊那些樹木被風吹落的綠葉溶化在水裡,才把水染得這樣濃,這樣深吧?也許是岸上那些夏天裡翠綠欲滴的草綠流進水裡,才把水色衝得這樣深,這樣濃吧?
是啊,寒風雖然催黃了它們的外表,又怎能凍住那顆顆嫩綠的心?那岸邊的綠草,滿樹的綠葉雖然枯萎了,凋零了,卻把全身心的希望,把濃重的綠傾注給這綿延的小河。這一捧捧的綠匯成的河啊,是希望的結晶,是蓬勃生機的發源地,怎能不濃,又怎能不深?它不流淌,它在醞釀來年將把被隆冬封鎖的荒野浸潤成綠得海洋。
陣陣風兒輕盈地從河上掠過,激起滿河鱗波,一行行整齊地排列在河面上,有層次地起伏著。陽光投到河面上,被鱗波擊碎了,散落成一顆顆銀色的小星星,閃閃爍爍。小河啊,好一匹綠錦緞!它璀璨,輝煌,給單調的冬日增添了多少生機! 但是,如果你仔細看,又覺得它並不是綠的,而是透明的。
噢,世界上最透明的玻璃也不及它清亮。河底的水草、落葉,以至一粒粒細小的石子都在你眼前一覽無餘。它又是一面最可愛的鏡子,岸上的一切,在它那裡都被蒙上一層清亮的綠紗。望著河中的水底世界,你會由衷地讚歎:“好一塊空靈的綠水晶!”
河岸上,一片看似單調的黃土,卻挺出一兩枝新鮮的紅豆,彷彿鑲嵌著一顆顆通紅晶亮的小珍珠,又如同一雙雙眼睛在凝視著寂寞的山野。不,山野並不寂寞,野菊花還在石縫下悄悄地開著;遠處那一叢叢倔強的月季花,仍熱鬧地簇擁在一起,仰著紅彤彤的臉蛋,在寒風中發出微笑。啊,那通紅的臉,不知是被寒風凍紅的,還是因興奮漲紅的。 山野的綠色也尚未褪盡,還有一星半點的草梢沒被染黃,更有那一棵半棵倔強的楊柳,奇蹟般保留著完整的樹冠,固執地支援著那一樹已被寒冷蹂躪得鐵青的綠。
那是多美的一樹綠,儘管綠得不鮮嫩,不清新,卻是一樹勃發的生機,一樹來年的希望。 誰說冬天單調,誰說冬天枯燥,誰說冬天扼殺了一切,漫漫風雪中,隱藏著多少盎然的春意,又孕育著多少蓬勃的生機!
二
從一棵種子到參天大樹,從一個嗷嗷待哺的嬰兒到白髮蒼蒼的老人,我們體會著生命的奧妙;從物質世界到情感世界,我們品味著生活的豐富多彩。然而,在這樣一種美好的氛圍中,我們卻常常遺失自我,得意時自狂,失意時自卑。在這情緒波動異常的時刻,不妨給自己一種硬度,試著去更好地掌握並戰勝自己。
給自己一種硬度,就是要記住:漫漫人生路,總有一段黑暗要我們獨自去走,任何人都不例外。既然如此,那就讓我們勇往直前,因為黑暗的路途中充滿荊棘,卻是生命的真實,無法逃避,就要敢於面對,或許在它身後就是一片燦爛的星空。
不要輕輕嘆息,不要悄悄哭泣,生命中只要有一種硬度,而且以這種硬度去面對生活,那麼請相信,生活回報你的必將是碩果累累。
給自己一種硬度,當你覺得壓力實在太大而不勝負荷時,你可以放慢腳步,但不要氣餒,你要明白逆境不會長久,環境總要改變,你要懂得失敗不是最大的悲劇,失敗了不在於命運進行下一回合的較量,那才是最大的悲劇。
在人生的歷程中,失意時的垂頭喪氣,得意時的揚眉吐氣,從痛不欲生到破涕為笑,我們體會著人的情緒變化。因此,給自己一種硬度,還需要給自己一個良好的心態。心情不要過於波瀾起伏,而要獨守一份寧靜,這是一種超然豁達的心靈,系在平靜的港灣,品味生活中的喜怒哀樂,思考生命中的曲曲折折。這樣,生命的真實,真實的生命,便在潛移默化的氛圍中得以體現,而你從一個真實的存在中,也體會到了一種把握自我、戰勝自我的喜悅。
尋思著生命中的一種硬度,以一種”青燈下勞作,靜思中收穫“的言行,以一種堅持不懈的意志,帶領著自我去領略小橋流水的婉約秀麗,去感受高山大海的博大精深。
努力吧,給自己一種硬度,心境便會豁然開朗。能在一次次沉痛的跌倒後爬起,能在拼搏後成功的喜悅中露出笑容,那麼,就預示著你真正把握了自我,戰勝了自我。
三
最初,電影的名字讓我誤以為它會充滿死亡的氣息。當我一個人安靜地看完了這部電影,想起梭羅說的“死亡,是汲取生命中所有的精華”這句話時,我才終於明白,只有讓不屬於自己的那部分思想和靈魂死去,才能真正把握住屬於心靈的那部分生命,開始真實的生,清醒的生,有意義的生。
基廷先生讓學生們停下浮躁的腳步,去面對那一張張年代久遠的發黃照片,去聆聽靜默的忠告,去感悟時光的短暫和生命的消亡。基廷先生用他的心血讓學生們明白了什麼是真正的詩歌,讓他們不受世俗的羈絆,為自己的夢想去奮鬥。
悲劇的發生是出乎我意料的。隨著那一聲槍響,故事裡的一幕幕在我腦海裡定格:
第一節課時,基廷先生讓他的學生們撕去書上對詩歌評判與賞析規定那一頁,讓他們喊自己“船長”。年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞,學生們在意氣風發的青春歲月裡,深深地感受到生命本真的喜悅和自由的照耀。
基廷先生帶領大家去一個簡陋的山洞裡去尋找自己精神的家園。
尼爾慢慢拉開抽屜,拿出被白布裹著的***,指向自己。
陶德得知尼爾的死後在雪地瘋狂地奔跑。
基廷先生被學校開除後緩緩走出教室,陶德不顧校長的阻攔,毅然站到桌子上,高聲呼喊:“船長,我的船長!”
那些被基廷先生感動過的學生們都站到桌子上呼喊他們的船長。
……
基廷就像一個船長,用自己的人格魅力感染著這一群在禁錮裡壓抑太久的年輕人,那種不受拘束的血性與追求深深震撼了我。他的無畏與學生們的渴望自由充滿活力也永遠定格在我的腦海中。
當電影在一群站在課桌上的孩子深情的注視下劃了句號時,電影所要表達的主題也深深地再一次定格在我的心中。
我忽然懂得,理想是不可能對抗現實的,或許生命有時會是痛苦的,但不要忘了靈魂深處面向生的勇氣和對生的渴望。