金就是金屬閱讀理解附答案
金是一種金屬元素,化學符號是Au,原子序數是79。是一種過渡金屬,在溶解後可以形成三價及單價正離子。那麼關於是怎樣呢?下面是小編整理的,歡迎閱讀。
《金就是金屬》閱讀材料
金就是金屬
金就是金屬,包括銅、鐵等。這裡是指用銅、鐵等金屬所制的器皿、器物,特別是古代的銅器。它們不管是作為實用的或是祭祀的,都是銅及其合金所制的器物。古代把商、周的銅器叫做“吉金”,就是好的金,吉祥的金。這種冶煉方法在當時已很發達,已能製造合金。製造出來的器皿,很多都有刻鑄的文字。現在一般所說的“金”是指金文,又叫“鐘鼎文”。
商、周時代,諸侯貴族常常大批地製作銅器,上面刻鑄銘文,現在陸續出土的不少。許慎有“郡國亦往往于山川得鼎彝”的話,可見漢朝時已有出土的。這種陸續的出土,到清朝末年,成為研究的大宗,拓本、實物,日呈紛紜,使人眼花繚亂。到了現在,對於這方面的研究探討就更加繁榮,方法也更加科學。從前的收藏家,不是官僚就是有錢人,他們的收藏,往往祕不示人。偶然有拓本流傳出來,也不是人人可得而見之的。現在印刷術方便了,從器形到文字,大家都能看到,具有研究的條件,所以研究日見深入。發掘的方式,也愈有經驗,愈加科學。從前出土的器物,輾轉於古董商人與收藏家之間。它是哪裡出土的?不知道。甚至一個器的蓋子在一個人手裡,而器本身則到另一個人手裡。
從宋代到清代,大都把這類器物叫做“古董”,也叫“古玩”,是文人鑑賞的玩物。即或考證點文字,也是瞎猜。我們當然不能否認他們的考證功勞,但那是極其有限,遠遠不夠的,還有許多錯誤,稍進一步的,把它們當作藝術品。西洋人、日本人買去中國的古銅器,研究它們的花紋。中國人也有研究花紋的。這種情形,始於六十多年前,這仍是停留在區域性的研究,偶然有幾個器皿作點比較。談到全面地著手研究,我們不能不佩服近代的容庚容希白先生,他對於銅器研究的功勞是很大的。他著有《商周彝器通考》,連器形、花紋帶銘文都加以研究;還著有《金文編》,把青銅器上的字按類按《說文》字序編排,例如不同器皿上的“天”字,都放在一塊。這是近代真正下大氣力全面地介紹和研究青銅器及金文的。此外,羅振玉的《三代吉金文存》,也是很重要的資料。現在已有人著手重新把至今出土的商周銅器銘文加以統編,這就更加全面了,只是現在還沒有出版。
對於文字的考釋,能令人心服口服的,首推不久前故去的于思泊先生。他的考釋最為紮實,決不穿鑿附會。他還用古文字考證古書,成就比清末孫治讓等人大得多了。到今天為止,容、於兩先生的著作以及羅的《三代吉金文存》等,仍是我們研究銅器和金文的重要參考材料。隨著條件的改善,今後在這方面的研究一定會愈來愈完備,愈來愈深入。
甲骨文也被附在金文之後,講金石的書往往連帶講甲骨,不是附在前頭就是附在後頭。其實甲骨應和銅器同樣看待,甲骨文是金文的前身。商代刻在甲骨和銅器上的文字,往往有很大的相似,所以甲骨也應放在我們現在談“金”的範圍。
***選自《啟功:金石書畫漫談》,有刪節***
《金就是金屬》閱讀練習題
1.下列關於“金”的表述,不符合原文意思的一項是
A.古代把商周的銅器叫做“吉金”,金本來指金屬,在文中主要指商、周時期祭祀時和生活中的用銅、鐵等金屬所製成的器皿、器物。
B.金文或鐘鼎文就是現在一般所說的“金”,指的是商、周時期製造出來的金屬器皿上刻鑄的文字。
C.對於金文的考釋,已作古的于思泊先生做的最為紮實,決不穿鑿附會,在用古文字考證古書方面,取得了很高的成就。
D.甲骨文常常放在金石之後,而且商代刻在甲骨上的文字和金屬器皿上的文字有很大相似性,所以甲骨也屬於“金”的範圍。
2.下列理解,不符合原文意思的一項是
A.商、周時代的銅器從漢朝已經開始陸續出土,直到清朝,各種實物和拓本的出現為人們提供了更多研究的可能。
B.古代的收藏家多為官僚和有錢人,他們的收藏一般很少給外人看,偶然有流傳出來的拓本,也不是人人可得看見的,這在很大程度上影響了研究工作。
C.古人把金器當做“古董”或“古玩”,大多隻是作為鑑賞的玩物,而不是研究的物件,所以,即或考證點文字,但其考證功勞也是極其有限的。
D.近代的容希白先生對青銅器研究做出了很大的貢獻,他寫的《商周彝器通考》《金文編》等,全面地介紹和研究青銅器和金文,把至今出土的商周銅器銘文加以統編。
3.下列理解和分析,不符合原文內容的一項是
A.隨著印刷術的發展,發掘方式的科學,為深入地研究古代青銅器和金文提供了非常便利的條件,所以,這方面的研究也愈來愈完備,愈來愈深入。
B.古人在考證文字時,往往都是瞎猜,對於銅器的研究非常不成熟,而這其中的許多錯誤對後世的研究會起到一定的誤導。
C.日本人和西方人也通過買的方式來研究中國古代的銅器,但是他們只研究銅器的花紋,且停留在區域性的研究,作點器皿之間的比較。
D.儘管條件已經改善,但是容希白、于思泊、羅振玉三人的著作仍是我們現在研究銅器和金文的重要參考資料。
《金就是金屬》閱讀答案
1.D
2.D
3.C
答案解析: 1.本題考查“理解文中重要概念的含意”考點。能力層次為B,考查考生最基礎的“理解”能力。D原文“甲骨也應放在我們現在談“金”的範圍”。
2.本題考查“篩選並整合文中資訊”考點。能力層次為C,考查考生最基礎的“分析綜合”能力。D “把至今出土的商周銅器銘文加以統編”的不是容希白先生。
3.本題考查“篩選並整合文中資訊”考點。能力層次為C,考查考生最基礎的“分析綜合”能力。C說法有些絕對化。