君子理直不氣壯閱讀練習及答案

  君子理直不氣壯,理直氣和,潤物無聲,才是為人處世、化解紛爭的至高境界。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《君子理直不氣壯》閱讀材料

  君子理直不氣壯

  徐悅

  ①人佔了理,講起話來自然底氣充盈,往往不給對方留一點餘地和情面。殊不知,以這樣的態度講話,常常損人顏面;以這樣的態度為人,往往失了君子風範。所以,理直也不必氣壯,不妨豁達一些,心平氣和地去說話、待人。如此一來,既不傷人心,又不失人情,最終使之心服口服,從心底裡感激和敬重你,豈不更好?

  ②東吳丞相顧雍,早年曾遭奸臣呂壹的陷害。後來呂壹罪行暴露,被捕下獄,恰逢顧雍受命來審理他。此時呂壹穿著一身囚服,再無昔日風光。照理說,顧雍面對曾經迫害過自己的小人,是有充足的理由和底氣對其嘲弄一番的。然而,他沒有那樣做,而是像對待平常人一樣和顏悅色地與之交談。臨走時,顧雍再一次問他:“你的意願都表達清楚了嗎?還有什麼要說的嗎?”呂壹感動得只是叩頭謝罪,無話可說。此時,站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣,忍不住怒氣衝衝地辱罵起呂壹來。顧雍卻回過頭來責備道:“國家有法律懲罰他,何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。

  ③當一個人佔理的時候,據理力爭,討回公道,固然無錯。但這並不能成為不顧及別人的尊嚴,恣意教訓、奚落他人的理由。試想,當別人得勢時,你敢怒不敢言,唯唯諾諾:別人一旦落魄,你便對其指東道西、不依不饒,看似理直氣壯,實際與小人又有何區別?落井下石非君子,幸災樂禍真小人。

  ④據說,周作人家裡以前有個僱工,負責採購什麼的雜活兒,有愛貪小便宜的毛病。當時用錢,要把銀元換成銅幣,時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財的周作人一次與同事聊天時偶然談及此事,堅持認為一塊銀元能換300多銅幣,並說自家僱工一向就這樣對他講的,同事笑他受了騙。後來,他回去經過一番調查,發現事實果然如此。於是,一天晚飯後,周作人把那個僱工喚來,委婉和氣地說:“因為家道不濟,沒有許多事做,你還是另謀高就吧。”對方做了虧心事,自然心虛,當即苦苦求饒。周先生見了,心一軟,說:“唉,剛才的話就當沒說,不要在意,要是想留就留下吧,以後改掉便是了。”後來,那個僱工徹底改掉了毛病,與周作人一家相處甚洽。

  ⑤得理時,講話的最終目的是明是非、道善惡,是要讓對方心服口服,進而改正錯誤,而非以理壓人、制人。倘若不依不饒、惡語相待,即便你再佔理,也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以,周先生理直而不氣壯,和和氣氣,點到為止,處處為對方著想,並且給了他一次重新做人的機會,最終使其改邪歸正。胸襟博大,厚德載物,這般君子氣度,如何能不令人敬重、信服?

  ⑥明代思想家呂坤說:“心平氣和,而有強毅不可奪之力。”可見和氣是一種力量,是一種直抵心靈的力量,而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量,根本無法與之相提並論。所以說,君子理直不氣壯,理直氣和,潤物無聲,才是為人處世、化解紛爭的至高境界。

  《君子理直不氣壯》閱讀題題目

  18.本文的中心論點是什麼?用什麼方式提出論點的,有何好處?

  19.用簡潔的語言概括第②④段的內容,有什麼共性?

  20.第②④段用了何種論證方法?有什麼作用?

  21.為了加強論證的力量,請給文段補充一個反面事例,形成對比論證,並說說放到文中何處比較合適?

  22.你認為“理直氣壯”好還是“理直不氣壯”好,為什麼?

  《君子理直不氣壯》閱讀題答案

  18.【答案】君子應該做到理直不氣壯。作者先講“理直氣壯”的危害,批駁了傳統的“理直氣壯”,而後順勢提出自己的新觀點。像這樣一反傳統的觀點,採用先破後立,很有說服力。

  19.【答案】東吳丞相顧雍平和對待當年陷害自己的奸臣的事例,周作人和氣對待矇騙自己的僱工的事例;兩個事例的共性是,得理饒人,理直並不氣壯,都是正面事例。

  20.【答案】事例論證,兩個事例,一個是古代的,一個是現代的,事實勝於雄辯,用準確的事例論證論點,使論證具有很強的說服力。

  21.【答案】補充事例,如有的老師、家長在育人上的得理不饒人,窮追猛打,不是本著治病救人的胸懷。從上下文內容的連貫性上看,放到文中第③④段之間比較合適,因為第③段末句論證了小人常常以勢壓人,而第④段卻從正面去舉例論證了君子以理服人,兩段內容上有脫節,應該先列舉反面事例,再敘述周作人的正面事例。

  22.【答案】“理直不氣壯”好,因為理直氣壯未必在“理”字上下功夫,而是以氣勢壓人、在氣勢上不饒人,是對人的打壓,不是明是非、辨善惡,讓對方心服口服,進而改正錯誤。君子理直不氣壯,理直氣和,潤物無聲,才是為人處世、化解紛爭的至高境界。