有關四年級的成長的好文章範文
有關四年級的成長的好文章一：
沉思往事，似夢裡，淚欲滴，隔著歲月濛濛的煙雲，一個背影倚在夕陽下，風輕輕的吹過，悲涼的落葉飄落院庭，搖曳在我記憶的窗前，凋零了淚的花朵……
***一***
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光印在您窗上……”
六年的時光，六年的情緣，就在這歌聲中，走向了倒計時。看著滿臉淚水的同學，看著這熟悉的教室，看著尊敬的老師，我哭了，我就要離開這個我生活了六年的地方， 這個傳授給我知識的地方。
別了，我的學校!別了，我的老師。
“要是沒有離別和重逢，要是不也承擔歡愉與悲痛，靈魂還有什麼意義，還叫什麼人生”。一句詩悄悄從我的心頭滑過，我懂了很多。
***二***
多少時光的凝聚，多少故事的堆積，才塑創了你我的友情，而今天你的手只是輕輕一揮，我便成了一隻孤獨的風箏飄蕩在無垠的空曠裡。
我懷念與你在一起無憂無慮的日子，柯沒想過分別來的是這樣的快，異鄉的求學之旅你要學會愛自己，我站在那個目送你的小站，雪花一朵朵飄散下來，飄散著一種苦澀，耳畔又響起了離別時的祝福。
就這樣，你們淌過青春的河，當你走累的時候，請你望一望天上的星星，是否和我們相聚時一樣美麗，今生今世變祝福為繁星點點，閃在你生命的每一天。
風再次吹起，捲起了落葉，風乾了淚水。在成長的歲月裡，我學會了勇敢的面對，感受到了真摯的友情。歲月在變，而我也在變，不變的是那份情感，那份緣。
有關四年級的成長的好文章二：
成長就是一首歌，一首簡單而又曲折的歌，有動有靜，有樂有悲，有“長風破浪會有時”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達。
成長是一種歷程。當我們睜著眼睛，幸運地來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉，我們編導著講不完的故事。回憶起來或許不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實了我們的知識倉庫，使我們懂得了“知識就是力量”，使我們認識到了無知的軟弱和無奈。這期間，我們可謂風雨兼程。“百川東到海，何時復西歸?”逝去的時光只能留下美好的記憶，然而，成長的過程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長輩的期望豈不也寄託在我們成長的歷程中?所以說成長是一組鮮活的融合體，包容萬千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個斑斕有價值的生命。
成長是一種美麗，成長的美在於我們不斷地吐故納新，就在於它新陳代謝中孕育出豔麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長著，我們成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容。“花有重開時，人無再少年”，是的，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創造明天的輝煌。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，只要勇敢的接受了生活的挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，可不同的人對前進途中的困難有不同的理解。對於弱者來說，困難是天地之淵：對於強者來說它卻是無價之寶。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛鍊提升的機遇，可以把它當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將會完全擁有。
成長因奉獻而精彩，奉獻因堅強而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長殿堂!
有關四年級的成長的好文章三：
成長,從小孩到大人;成長,從幼稚到成熟;成長,從錯誤中吸取經驗教訓;成長,從跌倒中爬起再向前.想必,一說到“成長”二字,每個人的心裡都記憶猶新.從小時侯開始,爸爸、媽媽就像我們的保護神,時時刻刻守在我們左右.當我們做錯事時,爸爸、媽媽就正確指導我們,使我們在成長之路認識到錯與對.
成長中點點滴滴,記載著爸爸、媽媽的愛,也記載著開心;還記載著傷心和煩惱;在這之間經歷了許許多多的故事.說到故事,我想到了我的成長故事,有酸甜苦辣,有不願提起的,也有美好回憶的.有一件我印象最深刻:
那是在上三年級的一個星期天,媽媽帶我去超市買菜,在我們逛超市的途中,我無中瞟向貨架,發現奧迪雙鑽的爆丸,那是我早已夢寐已求的.可我一看它的價格,太貴了!我心裡直犯嘀咕:這麼貴,媽媽一定不會給我買的.於是我看了一下週圍沒人,便順手牽羊,把它放進了自己的口袋裡.回到家後,我便擺弄著爆丸,媽媽看見了,問我這是哪裡的?我說:“在超市裡拿的”.媽媽皺起了眉毛,嚴肅的說:“你怎麼可以這樣做呢?俗話說:小時偷針,大時偷金,我們要一個心胸坦蕩的人.”說完,媽媽又去那個超市,把爆丸買了回來.雖然是一件小事,但是讓我在成長讀懂了什麼是寬容.
有句名言說得好:“不經一番寒徹骨,怎得麼梅花撲鼻香.”每個人的成長都要經歷快樂和苦痛,不過我們要堅強,在暴風雨過後,總有一個豔陽高照的晴天在等著我們!
有關四年級的成長的好文章四：
成長是什麼?成長就是等著你去探索、去發掘的一個五味瓶，一個神奇的盒子，裡面裝滿了神奇的色彩。從牙牙學語，到滿地亂跑，然後背上書包邁入了學校的大門，一路上經歷的酸甜苦辣、風風雨雨，都是成長所帶來的“恩賜”。
在上幼兒園時，我不記得被哪本電影裡的一個鏡頭給迷住了，描述的正是一人彈奏著古箏，她輕輕撥動琴絃，悠揚的音樂便從指縫裡流出，那令人神往的音色令我痴迷、嚮往。於是，我執意要媽媽給我買一架古箏。從那時起，我的古箏生涯開始了。我開始跟許老師學習古箏，很快便考過了五級。但就在學《戰颱風》時，我突然有了“累”、“煩”、“枯燥”的感覺，自暴自棄了起來，總覺得也許我不是學古箏的料吧，這首《戰颱風》的音的多處彈錯，更讓我感到黑壓壓的烏雲一片片壓過來，看不見一絲曙光，讓我透不過氣來，我第一次有了“快點結束吧!”的念頭，於是，在學完這首曲子後，我選擇了放棄。
這一停就是半年多，在這段時間裡我選擇了逃避，躲開一切有關於古箏的問題，當時的我以為以後不會再和古箏有任何接觸了。在這段時間裡，媽媽經常鼓勵我，偶爾還找我談談心，在我表明出不想學古箏以後，媽媽只是說，既然當初是我想學的，現在怎能半途而廢呢?做事要有恆心，要堅持不懈。於是，媽媽把思考的空間留給了我自己。
第二位老師姓陳，之所以死心塌地地跟著陳老師，只是一次偶然。那天，媽媽跟我說，她又為我找了一位老師，讓我明天過去看看，雖然一千一百個的不願意，但我還是在媽媽的勸說下心不甘情不願地去了。我又一次坐在了古箏前，陳老師讓我放鬆，彈些我喜歡的曲子即可，我心想：應付應付就行了，反正我也不想再學古箏了。於是我隨手彈了首《菊花臺》。陳老師一聽便笑了，說我彈得不錯，只是音比較硬邦邦，沒有美感，搖指手勢不對。一聽陳老師分析到我的心坎裡去了，我立刻對這位很年輕的老師產生了好感，而且陳老師的教學是一對多，四、五個人一起上課，每個人都不甘落後，更能提高自己的水平。當媽媽徵求我的意見時，我終於點了點頭，同意了。於是我成了陳老師門下的一名學子。一分耕耘一分收穫，就在前不久，也就是7月30日，我參加了古箏十級的考試，但願自己能取的好成績吧!
其實，成長，便是思想與肉體的逐漸成穩和成熟的一種過程，過程中收穫到的有價值的東西便是經驗，在成長中，我總結到了許多經驗，付出才有收穫，堅持才是勝利。還有，那就是面對生活，不要輕易提出“放棄”二字。
有關四年級的成長的好文章五：
挫折無所謂，是我經驗的聚積，低潮無所謂，那是我爆發的準備，這句話從小到大伴我成長，這句話讓我知道了挫折不可怕，可怕的是不正視失敗。
我從小就似乎在性格上有些自大，驕傲，往往因這個性格做出了許多令師長和父母傷心的事。好幾次要下決心改變這個現狀，可總是像煙齡超過十年的父親戒菸一樣困難，可直到那一次的慘敗，我才發現了自己只是個菜鳥。
那天我去體育館打羽毛球，從未有過敗績的我誰也不放在眼裡，也從未想過被一個小自己兩歲的小孩以二比一橫掃。這時一個小孩子映入我的眼簾，就是他!聽媽媽說他已經連勝三場了，我不以為然，輕慢地說：“切，徒有虛名，讓我去滅了她的威風!”他比我小兩歲，輕敵的我讓他率先發球，“他也只不過是徒有虛名，發球都那麼無力。”我心中沾沾自喜，總以為可以勝券在握，第一局以我的完勝結束，短暫的休息之後，第二局開始了，另我始料不及的是他似乎已經掌握了我的出球規律，不斷限制我打出殺球的機會，而此時的他是越打越上勁，每一個球的落點都是那麼的精確，真是氣煞我也，不一會我便只有招架之力了，媽媽勸我不要再打了，打不過他的，可自大驕傲的我怎麼肯認輸，第三局開始，體能略的我便在比賽中連連丟球，士氣很受影響，但我似乎越急躁越接不到球，後面的結果可想而知，氣急敗壞的我將羽毛球拍摔在地上，一折三段，深深為自己的輕敵大意驕傲而自悔。
回到家，我反省了自己的所作所為，彷彿那一刻我真的長大了，發現驕傲只會使人落後，自己只有改掉這個壞毛病才會減少失敗，但是偶爾經歷一次挫折也不要怕。應為挫折之後總會有“陽光”，在“陽光”的照耀下自己總會改掉身上的壞毛病，從而走向成功!