保護環境建議書範文五篇
綠色是永恆的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動物們生存的必要環境，它和生命難捨難分。下面是小編給大家帶來的保護環境建議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
保護環境建議書範文***一***
各位師生們：大家好!
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那麼的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由於人們對生態環境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢環境保護刻不容緩啊!為了我們共同的家園——地球，我提出了一下幾條推薦：
***1***洗完手後擰緊水龍頭;
***2***洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花;
***3***儘可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;
***4***房間裡沒有人時記得關電燈、電視;
***5***看電視時音量不宜太大;
***6***報紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。
***7***多植樹造林，少濫砍濫伐……
***8***不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木.
***9***提醒爸爸媽媽買菜時不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.
***10***我們要節約用水，早晨洗臉時要把水龍頭擰小.生活中要學會迴圈利用水.
***11***照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。讓我們同小樹一齊茁壯成長.
***12***節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉我相信，不在紙上亂塗亂畫，不扔沒用完的本子;
***13***學習有關環境保護知識，收聽、收看廣播保護節目，閱讀環境知識讀物、報紙，與同學、朋友和家長討論環境保護知識，與破壞環境的現象作鬥爭。
***XX***不浪費糧食，節約用水，節約用電，節約燃料。共同節約我們有限的資源。
***15***把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多用可迴圈再利用的物品，不用或少用一次性紙製品和木製品。
***16***購買有“環境標誌”和“綠色標誌”的物品，不吸菸，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品***如髮膠***
***17***不向下水道排放汙油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、
***18***保護野生動物，不摘採花草，不砍伐樹木，不踏草坪。
世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球將會佈滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時碧水、藍天和清新的空氣，綠色時樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧!
倡議人：
保護環境建議書範文***二***
老師們、同學們：
綠色是永恆的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動物們生存的必要環境，它和生命難捨難分。而此刻，世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務即是環保護綠!
愛護地球、維護生態、保護環境，倡導綠色禮貌，是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的職責。建立潔淨、禮貌、規範、美麗的綠色校園是我們的共同心願，為了更好地以主人翁姿態，用心投身學校開展的建立“蘇州市綠色學校”活動，我們鄭重地向廣大師生髮出以下倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。用心開展“弘揚雷鋒精神、和綠色環保同行、建立綠色和諧校園”的綠色學校建立活動。
二、努力學習環保知識，用心參與校內校外環保宣傳和環保實踐。
三、從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。
1、讓綠色走進班級。班級內窗明几淨，物品擺放整齊;主動清理地面和牆壁上的汙垢。
2、校園內不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾;班級職責區的衛生工作到位。
3、愛護學校一切公共財物。不踐踏草坪，不攀枝折花草，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、淨化語言環境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。
5、節約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。
6、持續辦公室、教室、宿舍和校園內衛生清潔，美化學習、工作和生活的環境。
7、親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。
四、用心、認真參加校園以及居住社群、公共場所的綠化;美化、淨化，清除和有效控制日常生活中產生的汙染。
五、樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。明確環保職責，為社會、經濟和環境的可持續發展用心努力。
各位老師、同學，行動起來吧，讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的期望，共創“綠色新七中”，為建立市級綠色學校貢獻自己的一份力量!
保護環境建議書範文***三***
老師們、同學們：
你們好!
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類禮貌的搖籃。人人都渴望擁有一個完美的家園，人人都期望生活在人與自然和諧發展的禮貌環境裡。
當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感情緒舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加禮貌;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收穫，吸取著營養成長。保護校園環境，這也是我們的職責和義務，但某些同學還是有些不禮貌的行為，在校園裡隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意攀折樹枝，採摘花朵，這種行為破壞了校園環境，也損害了個人的形象，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。為此，我代表學生會向全校師生髮出倡議：
一、全校師生一齊來保護現有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣。
三、不在牆壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻。
四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起。
五、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
讓我們從點滴做起，愛護校園環境，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份潔淨;多一份呵護，多一份溫馨。讓我們一齊：愛我校園，保護環境!
倡議人：
xx年x月x日
保護環境建議書範文***四***
廣大群眾們：
你們好!我們共同生活的地球，碧海藍天，鳥語花香，美麗極了!但是地球母親卻在哭泣。因為，在她的身上已經傷痕累累，遍佈汙染。親愛的人們，讓我們做保護地球的小衛士，讓地球母親綻開燦爛的笑容吧!
人們隨意拋棄的廢舊塑料包裝製品，飄掛在樹上，散落在路上，停留在草坪……這種隨處可見的汙染的環境現象，成為“白色汙染”。
此刻時代進步了，人們環保意識越來越差，浪費現象越來越嚴重。比如：以前人們去市場買菜時，都是用籃子的，而此刻人們為了貪圖方便，去到菜市場買菜時，用塑料袋裝菜。也有另一種現象：以前人們吃飯時，都是用瓷器的碗，此刻人們也是為了貪圖方便，使用了一次性飯盒，，但這些一次性的飯盒埋在地下後，即使風吹雨打，日晒雨淋，它依然不會消失。如果用火去燒，但也會破壞環境。據測算，每生產5000雙一次性筷子需要一棵大樹的木材。如果一年***365天***，那就要使用182500雙一次性筷子。多大的一個天然數字啊!人們使用後把飯盒放進垃圾桶還好，但是某些人更可恥，使用完一次性筷子.飯盒後，居然還把它們扔在小溪裡。導致我國的母親河逐漸消失。但更可悲的是——某些人到森林去砍樹，人們每砍一棵樹，地球母親都在喊“疼”。明白嗎每棵大樹一天可吸收0.1千克二氧化碳，產生0.75千克氧氣。瞧!樹的作用多大，可想而知我們失去樹的後果。
收手吧!人類們，地球母親在痛苦地哭泣!求求你們吧!難道你們沒有感受到地球母親的痛苦嗎地球是我們唯一的住處，它是我們的家園。
消滅“白色汙染”，從我做起!
地球是我家，淨化靠大家!
少用一個塑料袋，多盡一份環保心!
保護環境，人人有責!
保護環境建議書範文***五***
親愛的同學們：
你們明白嗎中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，於是國家提出了建設節約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，期盼建設節約型校園。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅僅是學校自身發展的需要，更是我們學生應有的社會職責。
當你在這美麗的校園中學習，為我們完美的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，我校團委懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室後面設定一個資源回收角***可用紙箱或袋子代替***，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節約用水：用完水後，要及時關掉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水;有損壞的龍頭及時找管理人員更換。
3、節約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的狀況發生。
4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節約每一粒糧食，培養良好的生活習慣，讓節約美德代代相傳。
5、愛護校園一草一木：做綠色使者，持續空氣清新。
6、養成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，不製造影響他人的噪聲。選購綠色產品，少用一次性製品，減少白色汙染。
7、維護校園環境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環境衛生的現象及時制止，想到校園環境衛生的好推薦及時提出。
“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。”中華民族歷來倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。“校園禮貌我禮貌，校園完美我完美”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓完美的情緒在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從此刻做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧!
倡議人：
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