如魚得水典故

　　如魚得水：比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。小編為大家整理了，希望大家喜歡。

　　如魚得水的典故：

　　就如魚兒得到了水一樣，比喻得到了與自己情投意合的人或很適合自己的環境。

　　故事諸葛亮，字孔明，襄陽人。劉備，字玄德，涿縣人。東漢末年天下大亂，豪傑紛起，群雄爭霸，劉備為實現自己統一天下的巨集願，多方蒐羅人才，特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮，請他出山。他連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。劉備說明來意，暢談了自己的巨集圖大志，諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，與西南少數民族和好，東聯孫權，北伐曹操的戰略方針，預言天下今後必將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽後大喜，於是拜孔明為軍師。孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對孔明的信任和重用，卻引起了關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前，表現出不滿的神色，秉性耿直的張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象地把自己比做魚，把孔明比做水，反覆說明，孔明的才識與膽略，對自己完成奪取天下大業之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了。”

　　【拼音】rú yú dé shuǐ

　　【釋義】好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。

　　【用法】作謂語、賓語、狀語;指對自己很合適的環境

　　【近義詞】如虎添翼、情投意合

　　【反義詞】寸步難行

　　【歇後語】劉備遇孔明

　　如魚得水造句：

　　1. 青紗帳一起來，游擊隊如魚得水，活動更加方便了。

　　2. 小朋友進入了兒童樂園,一個個如魚得水,玩得可痛快了。

　　3. 信手拈來的素材使他寫作文時如魚得水。

　　4. 聯絡群眾如魚得水，脫離群眾如樹斷根。

　　5. 王老師知識淵博,所以在教學上如魚得水。