班主任大賽自我介紹
班主任工作是一門藝術技巧，也是一項艱鉅的工作。班主任工作很多，很繁瑣，學生的思想品德、學習、文明禮貌、安全教育等等都要面面俱到。下面小編為大家帶來，供大家參考!
篇1
親愛的同學們，大家好!
在一個新的環境裡認識大家我的心情非常高興和激動。今天是新學期的第一節課，從這一學期開始，將由我擔任你們的班主任。很開心成為你們的班主任，看到你們朝氣蓬勃的面孔。讓我想起在學校學習的日子。我想啊!大家最關心的就是我這個老師是個什麼樣的人對吧?哪麼下面就由老師做個簡單的自我介紹吧! 老師的名字叫秦娟，畢業於山西大同大學心理系專業，對於教育學有著深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿與教學中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學勤思勤記的好習慣;其次，老師是一個性格比較開朗，興趣比較廣泛的人，希望可以和大家在課餘時間切磋切磋一下哦!第三，老師的學習 工作 生活可總歸為十個字：嚴格認真熱情積極樂觀，希望你們從小就養成有利於自我成長的好習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師覺得他這句話說得很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話告訴我們一個人的成長在於自己!
同學們，你們知道天鵝嗎?天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀，你們要遠航，就得有知識。這學期我擔任你們的班主任，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什麼不滿，可以提出來，我一定改正。
我喜歡在課堂上大膽發言的同學，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這裡學習的，假如什麼知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎?
最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。
祝願你們在新的一年裡有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝大家!
篇2
親愛的同學們，你們好!在火熱的九月看到火熱的你們，此時我的心情是非常高興和激動的。今天是新學期第一節課，從這一學期開始，將由我擔任你們班的班主任。我想啊，現在大家最關心的就是我這個新老師是一個什麼樣的老師，對吧?那我就先自報家門了。我姓陳，xx是我的名字。你們可以叫我陳老師，我這個人生活上很隨和，但是要求卻很嚴格。很開心成為你們的班主任，很開心在這裡遇見你們!看到你們朝氣蓬勃的面孔，讓我想起在學校學習的日子，從你們的身上，我看到了我們祖國的未來。你們是祖國的花朵!你們是祖國的棟樑!
同學們，你們知道天鵝嗎?天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀，你們要遠航，就得有知識。這學期我擔任你們的班主任，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什麼不滿，可以提出來，我一定改正。
我喜歡在課堂上大膽發言的同學，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這裡學習的，假如什麼知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎?
良好的班集體是需要大家共同努力構造的。少了班上任何一個同學的努力都不行。為了把我們這個班集體辦得更好，在這裡我向大家提出一些最起碼的要求。第一，認真遵守學校學習紀律。第二，要認真遵守學生手冊的規則。至於具體的班規，將由同學們一起討論，民主投票決定。
同學們，讓我們一起攜手共同努力把我們這個班建設成為一個民主管理、班風嚴謹和學習氛圍濃厚的先進班集體!
謝謝大家!
篇3
朱仰峰
今天在這裡發言，實乃領導***。今天在座的都是班主任，平心而論，班主任才是一個學校的頂樑柱。大家每天早來晚走，甚至吃飯睡覺都要想著班級想著學生，付出了比一般老師多幾倍的辛苦，雖然付出與回報極不相稱，但大家都能盡職盡責，兢兢業業，真是感人。我認為有高度的責任心和使命感才是做好班主任工作的前提，這兩點大家都具備。在座的班主任都是班級管理的高手，每個人都有自己的妙招、絕招，我的發言算不上經驗之談，我的做法其實有些班主任也都一直在用，由於時間關係我只說說我的具體做法。
我們班最大的特點就是凝聚力強、活力四射、同心協力、團結友愛。
作為班主任要講究用科學的方法對班級進行管理，使班級充滿凝聚力，充滿活力，同心協力，團結友愛，我認為這是搞好班級工作的源源不斷的動力。要做到這一點，必須發動學生，依靠學生，全員參與。我的具體做法是：
一、搞好班級文化建設
1.每天宣誓
初一入校第一天我就讓學生將兩篇誓詞抄寫下來並背會，回家和家長商量選擇一篇作為自己的誓言。在第一次家長會上讓學生家長舉手表決選擇一篇作為學生共同的誓言，第一次班會課上全體學生也舉手表決進行選擇，結果學生與家長的選擇是相同的，於是從那時開始我們每天晨讀結束時都要舉起右拳進行集體宣誓，至今仍在堅持。這一做法雖然有些***的味道，但確實起到了統一思想、增添活力、天天警醒的作用。***附：誓詞一、誓詞二***
2.設計班名、班徽、班歌、班訓、班風、班級目標、班級口號、班級格言 從徵集到展示、評選共歷時一個多月的時間，我故意拖長時間，因為整個過程就是提高班級凝聚力、對學生進行教育的過程。我也積極地參與其中，我的設計也一同參與展示與評選。同學們的熱情很高，大部分同學都參與進來，達到了預期的目的，經過幾次篩選，最後評選出最佳班名、班徽、班歌、班訓、班風、班級目標、班級口號、班級格言。***我的班徽設計最終落選。******附：班徽設計最後入圍作品、班級文化展板***
通過這一活動，增強了班級凝聚力、集體榮譽感，同學之間也更加團結友愛
了。
3.建立班級部落格
同 心 - 同心 - 網易部落格
班級部落格是學生參與班級管理的平臺，這裡，學生可以暢所欲言，可以展示風采，這裡有班級日誌，班級活動剪影等等。這裡就是師生們的精神家園。
二、全員參與班級管理
班委會是班級管理的具體實施者，組建一個好的班委會是班主任自我減壓的最好辦法。我們這個班比較特殊，初一分班時男女生比例嚴重失調，男生比女生多20多人，管理難度較大，因此，我改革了班委會的結構，設班委會正副主席各一人，下設紀檢部、學習部、衛生部、文宣部、體育部，每部設正副部長各一人，委員若干人。每個同學都要根據自己的愛好特長報名競選其中一個部的職務，由各部部長選聘，落選者再競選其他部的職務。各部部長給自己部的委員分配具體工作，並安排值班分工，每天寫好值班工作日誌，部長過目後向班主席彙報，班主席彙總後若有新情況或自己不能解決的問題及時彙報給班主任。班主席每週都要組織一次部長會議，做好總結、協調、排程，主持好班會。
這種管理模式好在全員參與，分工具體，都有事做，都受約束，說不好聽點也就是每個人頭上都有一個緊箍咒。
三、細化班級管理規則
1.總體要求：四“jing”：“淨、靜、敬、競”。“淨”——心靈純淨衛生潔淨;“靜”——內心平靜，環境安靜;“敬”——敬重他人，自尊自愛;“競”——勇於競爭，超越自我。
2.細化量化方案。
沒有規矩不能成方圓，但班級管理規則不能籠籠統統，一定要細化，要有可操作性，要符合本班的實際，為此我在多年探索、實踐的基礎上，細化了《學生個人量化方案》、《小組量化方案》，學生的入團、三好學生、文明中學生的確定都和量化成績掛鉤，不再用帶有感情因素的評比，真正意義上做到了公平、公正、公開。量化成績每週一公佈，這樣，學生的目標更具體，目標感更強了。***附：《學生個人量化方案》、《小組量化方案》***
四、多舉措督優促尖
1.組建“愛心幫幫團”
為體現同學友愛，實踐班級精神，提高學習成績，打造優秀班級，特成立“愛心幫幫團”。***附：《“愛心幫幫團”章程》、“愛心幫幫團”成立大會照片、“愛心幫幫團”成員、“愛心幫幫團”幫扶結果公示***
2.組織“信心對對碰”
為加強學生競爭意識、提高學生自信心，促使成績優中突尖，形成比學趕幫超的學風，每學期都組織了“信心對對碰”活動。活動中要求每位學生根據上次考試成績及學校名次定出下次考試目標，並尋找一位成績相當或略優於自己的同學作為競爭對手，考試結束後公示達標情況和對決勝負。獎勵辦法：達到目標者，班會及家長會上頒發同心班“最講信用獎”。輸給競爭對手者，班會上親自為獲勝者頒發獎品***獎品輸者自備***。***附：“信心對對碰”活動結果公示***
總之，班主任對班級科學管理既要嚴格，又要細心，還要恆心。經過兩年多的努力，上學期政教處量化成績排名第一，在這學期學校組織的初三月考中學習成績也有很大的提高，一改初一時成績經常大落的局面，有幾科成績優秀率已達到了前六名，初三32個班前100名也由初一時的1、2人猛升到6人，其中前50名就有4人。這些成績是全體師生共同努力的結果，非我一人之功。現在，班內尚有潛力可挖，我將和全體科任老師及同學們一起繼續努力!
謝謝大家!