青少年應該怎麼學習程式設計好
程式設計是一項複雜的工作，要學好也並不容易，那麼呢?下面是小編分享給大家的青少年學習程式設計的方法的資料，希望大家喜歡!
青少年學習程式設計的方法
1、計算機語言的種類非常的多，總的來說可以分成機器語言，組合語言，高階語言三大類。
2、電腦每做的一次動作，一個步驟，都是按照以經用計算機語言編好的程式來執行的，程式是計算機要執行的指令的集合，而程式全部都是用我們所掌握的語言來編寫的。所以人們要控制計算機一定要通過計算機語言向計算機發出命令。
3、計算機所能識別的語言只有機器語言，即由0和1構成的程式碼。但通常人們程式設計時，不採用機器語言，因為它非常難於記憶和識別。
4、目前通用的程式語言有兩種形式：組合語言和高階語言。
5、組合語言的實質和機器語言是相同的，都是直接對硬體操作，只不過指令採用了英文縮寫的識別符號，更容易識別和記憶。它同樣需要程式設計者將每一步具體的操作用命令的形式寫出來。彙編程式通常由三部分組成：指令、偽指令和巨集指令。彙編程式的每一句指令只能對應實際操作過程中的一個很細微的動作，例如移動、自增，因此彙編源程式一般比較冗長、複雜、容易出錯，而且使用匯編語言程式設計需要有更多的計算機專業知識，但組合語言的優點也是顯而易見的，用匯編語言所能完成的操作不是一般高階語言所能實現的，而且源程式經彙編生成的可執行檔案不僅比較小，而且執行速度很快。
6、高階語言是目前絕大多數程式設計者的選擇。和組合語言相比，它不但將許多相關的機器指令合成為單條指令，並且去掉了與具體操作有關但與完成工作無關的細節，例如使用堆疊、暫存器等，這樣就大大簡化了程式中的指令。同時，由於省略了很多細節，程式設計者也就不需要有太多的專業知識。
7、高階語言主要是相對於組合語言而言，它並不是特指某一種具體的語言，而是包括了很多程式語言，如目前流行的VB、VC、FoxPro、Delphi等，這些語言的語法、命令格式都各不相同。
8、高階語言所編制的程式不能直接被計算機識別，必須經過轉換才能被執行，按轉換方式可將它們分為兩類:
解釋類：執行方式類似於我們日常生活中的“同聲翻譯”，應用程式原始碼一邊由相應語言的直譯器“翻譯”成目的碼***機器語言***，一邊執行，因此效率比較低，而且不能生成可獨立執行的可執行檔案，應用程式不能脫離其直譯器，但這種方式比較靈活，可以動態地調整、修改應用程式。
9、編譯類：編譯是指在應用源程式執行之前，就將程式原始碼“翻譯”成目的碼***機器語言***，因此其目標程式可以脫離其語言環境獨立執行，使用比較方便、效率較高。但應用程式一旦需要修改，必須先修改原始碼，再重新編譯生成新的目標檔案才能執行。
青少年學習程式設計的好處
1. 強化小孩邏輯思考力
寫程式最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，小孩必須去思考如何把程式碼合理的安排在整個程式中，才能讓程式流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。
2. 培養小孩專注細心
除錯，是每個寫程式的人必經的事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個等號，或是在某一行的行尾少加了一個分號，就會造成程式大亂，更別說還有邏輯上分析問題時卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學習寫程式除錯的過程中，是絕對無法得過且過，能有效改正小孩馬虎行事的毛病，避免當個差不多先生。
3. 提高小孩耐性
當父母的一定遇到過這種情況，帶小孩去吃飯，小孩怎麼也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當做遊戲機，小孩的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。我們的課程，就是運用這種特性，讓孩子在遊戲中學習，但這一次他們不只會玩到遊戲，還會懂得一個遊戲是怎麼被設計出來的。
4. 增加小孩抽象思考能力
其實學寫程式設計，就像學習第二外國語一樣。如果說學外文是為了跟外國人溝通，學寫程式設計就是學習怎麼跟電腦溝通。有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這表示孩子在學習的過程中，更需要一種把抽象化為具體的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能瞭解與表達抽象的事物。
5. 幫助小孩整理資訊，吸收融合能力
寫程式說穿了，就是一堆電腦指令的排列組合。好比小學的時候我們查字典學漢字、學成語，之後學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重複利用的 Function 或 Module 就像是成語，然而最終要完成一個有頭有尾的程式時，則必須融會貫通，學以致用，確保程式在執行中不會出現矛盾的情形導致 Crash。
6. 提升國際性的溝通能力、競爭力
顯而易見，現在哪一門行業不用電腦?哪一個行業可以完全不需要接觸電腦?如同先前提過的，電腦語言，已然成為一個重要的溝通工具，不但是跟電腦溝通，還有跟所有運用電腦的人溝通。小孩在幼時接觸的環境，往往跟以後的發展有極大的關聯性，如果不想跟世界脫軌，儘早讓他了解所謂的編寫程式，或是瞭解程式設計是怎麼一回事將會是他們面對國際競爭時有力的武器。
7. 學習團隊合作，學會共同學習
在適當的教學課程設計之下，學寫程式就像玩遊戲破關一樣，同學彼此討論「破關攻略」，你不會?我教你;我卡關，你幫忙。同時在互動之中增進情誼，也學到如何用團隊力量解決問題。比起老師在臺上單方向的講課，同學之間的研究，將讓學習效率大大提高。
8. 訓練空間思考能力
在程式設計控制遊戲人物的過程中，是訓練空間思考能力一個很棒的方式。小孩彷彿自己就是在高低起伏中，尋找迷宮出口的那個遊戲角色，手腦一同運轉起舞，左轉、右轉、跳上、跳下，置身於程式的世界中，在遊戲之中學習，明白方向感以及立體的空間感。
9. 增進解決問題能力
面對一道道關卡的挑戰，小孩會不停的利用手邊學到的資源、程式，試著達成破關的目的而不斷的動腦。一旦養成這樣的習慣，在碰到生活中或是其他課業上的問題時，自然也會試著自己解決，而不是一句話交給爸媽去處理。父母只要給予適當的工具，讓小孩自己動手動腦完成。
10. Learn to code, code to learn
學寫程式設計訓練程式設計的思考方式 Computational Thinking ，如同學習閱讀一樣，在這個知識爆炸的世代是一種基本的能力。好比，從小我們學怎麼閱讀，並用閱讀來學習更多其他的知識;從小學習怎麼寫程式、控制電腦，瞭解的是一種 New Ways ofLearning，並且從學習寫程式的過程中，刺激小孩的學習動機。父母再也不用逼著小孩學習數學，因為他要寫程式控制按鈕、人物、得分、方向的同時，自然需要用到許多數學的技巧，讓他在做中學。另外還可以提高小孩英文的能力，寫程式讓接觸英文成為自然的事情。其他的科目如音樂、藝術、文學等等，一樣可以運用在寫程式的過程中，也就是我們說的 code to learn.
自動程式設計軟體的優點
1、數學處理能力強 對輪廓形狀不是簡單的直線、圓弧組成的複雜零件,特別是空間曲面零件,以及幾何要素雖不復雜,但程式量很大的零件,計算則相當繁瑣,採用手工程式編制是難以完成的.例如,對一般二次曲線廓形,手工程式設計必須採取直線或圓弧逼近的方法算出各節點的座標值,其中列算式、解方程,雖說能借助計算器計算,但工作量之巨大是難以想像的.而自動程式設計藉助於系統軟體強大的數學處理能力,人民需要給計算機輸入該二次曲線的描述語句,計算機就能自動計算出加工該曲線的刀具軌跡,快速而又準確.功能較強的自動程式設計系統還能處理手工程式設計難以勝任的二次曲面和特種曲面.
2、能快速、自動生成數控程式 對非圓曲線的輪廓加工,手工程式設計即使解決了節點座標的計算,也往往因為節點數過多,程式段很大而使程式設計工作又慢又容易出錯.自動程式設計的優點之一,就是在完成計算刀具運動軌跡之後,後置處理程式能在極短的時間內自動生成數控程式,且該數控程式不會出現語法錯誤.當然自動生成程式的速度還取決於計算機硬體的檔次,檔次越高,速度越快.
3、後置處理程式靈活同一個零件在不同的數控機床上加工,由於數控系統的指令形式不盡相同,機床的輔助功能也不一樣,伺服系統的特性也有差別,因此數控程式也是不一樣.但在前置處理過程中,大量的數量處理,軌跡計算卻是一致的.這就是說,前置處理可以通用化,只要稍微改變一下後置處理程式,就能自動生成實用於不同數控機床的數控程式來,後置處理相比前置處理,工作量要小的多,但它靈活多邊,可以適應不同的數控機床.
4、程式自檢、糾錯能力強複雜零件的數控加工程式往往很長,要一次程式設計成功,不出一點錯誤是不現實的.手工程式設計時,可能書寫筆誤,可能算式有問題,也可能程式格式出錯,靠人工檢查一個個錯誤是困難的,費時又費力.採用自動程式設計,程式有錯主要是原始資料不正確而導致刀具運動軌跡有誤,或刀具與工件干涉,或刀具與機床想撞等.但自動程式設計能夠藉助於計算機在螢幕上對數控程式動態模擬,連續、逼真的顯示刀具加工軌跡和零件加工輪廓,發現問題並及時修改,快速又方便.現在,往往在前置處理階段,計算出刀具運動軌跡以後立即進行動態模擬檢查,確定無誤以後再進入後置處理,編寫出正確的數控程式來.
5、便於實現與數控系統的通訊 自動程式設計生成的數控程式,一般製成穿孔紙帶,輸入數控系統,控制數控機車進行加工.如果數控程式很長,而數控系統的容量有限,不足以一次容納整個數控程式,必須對數控程式進行分段處理,分批輸入,比較麻煩.但自動程式設計可以把自動生成的數控程式經通訊介面直接輸入數控系統,控制數控機床加工,無需再製備穿孔紙帶等控制介質.而且,可以坐到邊輸入,邊加工,不必憂慮數控系統記憶體不夠大,免除了將數控系統分段.自動程式設計的通訊功能進一步提高了程式設計效率,縮短了生產週期.