關於閱讀的作文（通用63篇）
關於閱讀的作文（通用63篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關於閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
古人云：“書為師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！
我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。
我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海裡呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。
每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點麵條，我一踏進書城就把這事拋到九霄雲外了。一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。
好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛讀書，讀好書。
閱讀的作文 篇2
聽老媽說，從我一丁點大的時候，她就給我念書了，當然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什麼書。
我能記事起，就記得我們家裡有個大大的書架，上面有許多書，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的第一本大部頭書。當然那時候我還看不懂幾個字，稍微複雜點的都不認識，也不會查字典，所以辦法就是跳過去，呵呵。記得有一次我在看書，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒聽到，結果媽媽走到我身邊，對我大聲地說：“吃飯了！”我還沉浸在書的世界裡，回了一句：“對，尼摩船長是個自由的人！”老媽當場無語了。
說來我最愛看的書還是《海底兩萬裡》，這本書裡最喜歡的人物就是尼摩船長。也許有很多人認為尼摩船長不是什麼好人，但我認為他有他的無奈。我認為尼摩船長是一個很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類社會，但他仍會幫助一些人。在《神秘島》這本書裡，他不止一次地幫助了遇難者，這說明他並不是一個冷酷無情的人。而在《海底兩萬裡》中，他卻無情地殘殺了一船的生命。
還有法布林的《昆蟲記》，由於這個學期我學了一篇有關蟬的課文，所以回家後我專門將蟬這一章看了一遍。《昆蟲記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是綵帶圓網蛛，這種蟲子在產卵的時候會為自己的卵編織一個精緻的袋子，作為禦寒的“衣服”。母親們為了編織這個袋子費盡了心思。
閱讀的作文 篇3
小時候，躺在媽媽的懷裡，“灰姑娘”“白雪公主”在我幼小的心靈上植下了童話的種子。成長時，“手捧空花盆的孩子”“睡美人”讓這初具生命力的種子萌芽、長大。不停地汲取水分，不斷地尋找陽光——我長大了！
在媽媽的耳濡目染下，我也深深地愛上了書，愛上了閱讀。書中有樂，有趣，有情，有愛，有無數美好純真的情感，最重要的是，讓心靈得到暫時的寧靜，得到情感的釋放。
想呀，在那夜深人靜的夜晚 ，捧著一本心愛的書，柔和的燈光輕輕地撫摸著疲憊的臉頰，默默地翻閱著，眼神在字與字之間跳躍，字裡行間，心，馳騁在那遼闊的大草原上。看呀，深藍的天空中鑲嵌著一輪火紅的太陽，無邊無際的大草原上點綴著如浮雲般潔白如雪的羊群，幽深的山谷沐浴著金色的陽光，幻化成七彩的光暈。瞧——遠山的草地上，一位身著紅色長裙的女孩！一切是多麼美好有自然！
無限的遐想帶我領略著異域風光，此時，心中湧動著一股妙不可言的奇特感覺，這就是閱讀帶給我的最愜意的享受。我想，只有那些真正用心去閱讀的人才能領悟到這一種只可意會而不可言傳的奇妙吧！
每當合上一本書，意猶未盡地回想是令人興奮的，那緊張動人的情節，催人淚下的片段，總使人有所發現，有所感悟，有所理解，有所實踐！
是啊，的確是這樣，用心看書的人才能真正身臨其境，體會到書中所表達的意境，讓心靈得到淨化，昇華，領悟那種心曠神怡的奇特感受！但是，不管怎麼說，博覽群書絕對沒有錯！
閱讀的作文 篇4
你們知道為什麼人人都要閱讀嗎？因為書本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入瞭解各國奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢幻世界，讓腦海裡浮現一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，佔了很重要的地位，它讓我學會了許許多多的知識。而我最喜歡看文學類的書，因為文學類的書籍可以讓我學習到很多好詞和優美句子，像是千變萬化、內容有趣、圖畫生動的童話故事書，豐富了我的想像力；還有敘述著偉人事蹟的名人傳記，讓我瞭解偉人毅力不搖的精神。這些好書就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話說：“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。果然，書中的種種內容和圖畫都活生生的在我眼前展現出來，令我陶醉不已，真是引人入勝啊！
我家裡有各類的書籍，不論是歷史類、地理類、旅遊類，還是文學類，都有吸引我的地方，例如：我在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中學會堅強不屈；從科學巨人愛因斯坦的《成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話》中學到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時，我看到了古人所累積的種種經驗教訓。各種不同的優良讀物，讓我不用出門就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉為平靜，並帶給我無限的快樂及體驗不同的感受，所以，我不能沒有這位良師益友的滋潤，它已經成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛閱讀，書本更愛我。
閱讀的作文 篇5
在放暑假的時候，我和書結下了一些“仇”，我至今都沒有忘記：
那是一個星期天，我到書店買了許多書，一回到家，我就開始看了起來。這本書怎麼就這麼好看呢？讓我如痴如醉，讓我忘了吃飯？害得我聽不見老爸連叫我五次的聲音，害得我被老爸批評！
吃晚飯，我又繼續看書。後來，到了寫作業的時間，我一直沒察覺到，老爸又催我寫作業，太太好看啦，好像是一雙大手拉著我看書，耳朵都被堵起來了。老爸見我沒反應，就用力推門，門就“砰”一聲打開了，我嚇了一跳，一下子從椅子上跳了起來。“都是你，壞書，幹嗎被編寫得那麼好看，幹嗎那麼吸引人！好吧，寫作業就寫作業，我只寫一點點，哼！
晚上，我還是在看書。要睡覺了，我一點兒都不想睡覺，我只要看書。可媽媽一狠心，把電燈的總開關關上了！切，別以為我沒法看書，我早就準備好手機、手電筒、蘑菇燈了，哈哈，我又可以繼續看書了！
突然，電燈亮了起來，我防不勝防，被逮了個正著。哎，手電筒沒了，蘑菇燈也沒了，手機沒收，沒得看書了！嗚嗚嗚——氣死我啦，那個書，怎麼可以那麼好看呢，把我害得那麼慘！我發誓，我再也不看那本書了！
透過這件事我明白了：愛閱讀，是件好事，但不能過頭了，因為這會使你眼睛近視，使眼睛難受。
閱讀的作文 篇6
每個人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。
記得那是我剛上幼兒園的時候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書後，我一個箭步衝上去，拿起媽媽的書看了起來。可那時的我還不識字只看書上的插圖。媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我衝著媽媽點了點頭，“那我去買一些漫畫書給你，小說你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以後便對它們愛不釋手。從那以後，我便愛上了讀書。
讀一年級的時候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。遇到不懂的字，會虛心向爸爸媽媽，老師和同學請教。
升入了六年級，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”鬱雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學會了寫讀後感。這不僅使我學到了各種道理，還提高了我的寫作能力。
閱讀書籍是個很好的愛好，它能透過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學到了知識。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。
閱讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績，我要認真學習，以優異的成績來報效祖國！
閱讀的作文 篇7
“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，就像我的一位好朋友，在我成長的道路上，教給我數不清的知識，使我受益匪淺！
記得小時候，家裡雖然買了許多書，但那時候的我才剛剛開始上小學，並不喜歡看書，對書完全沒有任何感覺，只是覺得家裡人買這麼多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以後，我閒著無聊，拿起了一本書開始翻閱，很快，我便發現我錯了，書是多麼的有趣，書中的故事是多麼得讓我如痴如醉！沒過多久，我便將這本帶有拼音註釋的書看完了，從這以後，我發現我愛上了讀書。
一個星期六，我帶著一本《藍色的海豚島》去上興趣班，因為課堂上作業不多，所以上完課還有許多的空餘時間可以用來看書，於是我便將書拿出來津津有味地看了起來，看得如痴如醉，連下課的鈴聲也沒有聽見，後來，還是老師把我硬扯回現實的呢！
後來，隨著年齡的增長，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書、課外書，我與書就像一對形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識，使我在空餘的時候不再這麼無聊，使我的生活變得充實。
書，我的好朋友，讓我的生活不再無趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識，讓我明白了太多道理，我愛讀書，讀書給我快樂，讀書使我明白應該珍惜現在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時的名人和抗戰時期的英雄們，我愛閱讀！
是誰使我擁有更多的知識，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛讀書，我愛閱讀！讓它陪我快樂成長！
閱讀的作文 篇8
初讀這題目，可以這樣理解：閱讀，即品讀，而魯迅，則是大家眾所周知的人物；閱讀魯迅，獲得感悟，就應從魯迅的思想開始讀起。
我曾讀過魯迅一些作品，為他進步的思想感到振奮，為他犀利的文筆感到讚賞，為當時人的迂腐、愚昧、無知而感到心酸！
我可憐孔乙己，那個生命不值十九文錢的苦學者，從“擺”到“摸”出錢的變化，表現了他日益頹廢，到最後的死，也任然沒有獲得人們的肯定。除了欠掌櫃十九文錢，竟沒人記得他。
我感嘆《傷逝》中子君和涓生可悲的愛情，由於受到封建社會所遺留下來的可悲的思想影響，子君帶著對心愛之人的不捨與對現實社會的仇視，離開了傷心欲絕的世界。
我憤慨於《狂人日記》中那幫人吃人的醜惡嘴臉，他們身上每一個毛孔都散發著腐朽、骯髒的氣息；那些不認親情，沒有感情的人，就是社會的寄生蟲。
很多次，魯迅先生以筆代戈，一次又一次將利劍插入敵人的要害裡，準確而敏捷。他像一面鏡子，將那個社會的腐朽、骯髒完整地反射出來，展現在我們眼前。他帶領人民在《彷徨》裡探索，在《吶喊》中前進，在《藥》裡思索。閱讀他，就像一陣春雨，將自己的思想洗得乾乾淨淨，並散發著新的、閃耀著的東西。而閱讀他的思想則更是理致易明，讓自己有所進步。
在閱讀魯迅的同時，我看到了百草園的美麗；看到了沾著革命者獻血的饅頭反襯出的社會；看到了祥林嫂悲慘的人生。是的，閱讀魯迅，就好比閱讀了自然，閱讀了社會，閱讀了人生。
魯迅是一本耐讀的書，永遠的閱讀，就會有永遠的收穫。品讀魯迅，就像品嚐咖啡，香濃縈繞於心頭。
閱讀的作文 篇9
閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如痴如醉。
讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽臺抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閒暇時拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分，充滿熱情地坐在陽臺上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦後，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時事新聞，抱著對這些事情的觀念入睡。是否，會比打遊戲追網劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室裡閱讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇蹟；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》，看著李逵決戰浪裡白條，看著劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。
曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什麼是永恆的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴著我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會在我的人生道路上下車。
閱讀的作文 篇10
每個人都會唱“世上只有好”，當然我給我的愛就像是一本通俗易懂的書，不論誰看了都會立刻明白。而的愛呢，彷彿是一本深奧的書，但只要用心去體會了解，就會明白。原來的愛也象的愛那樣溫暖。
我的爸爸是工商局的一名優秀幹部。由於一些原因，我們只在週末的時候見面。雖然我沒有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認真地工作賺錢，為我創造好的學習、生活條件。
每到週末，爸爸就會去釣魚，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂，但又不忘督促我學習，我們總會因為一些雞毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。
從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動，只要是我有興趣學的事，他都會耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。
父親的愛，往往都是用行動來表達的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”
閱讀的作文 篇11
我們班上大多數同學都喜歡讀書，唯章蓉更為突出。
說到章蓉，讓人一看就知道——她是一個活潑、要強的小女孩。你看她，一頭烏黑的頭髮，一雙水淋淋不大不小的眼睛，雙眼皮，顯得十分機靈。不厚不薄的嘴唇，十分得體可愛。
她非常酷愛讀書，所以我們給起了一個外號——閱讀大王。每當下課時，我們都會出去玩一會兒，可她不，仍坐在教室裡看書。課堂上她非常注意聽講，而且很認真，回答問題從來沒錯過。她的各科成績，在我們班上一直是名列前茅。
我清楚地記得，一個星期天去她家玩，她媽媽喊她出來吃飯，怎麼叫也沒出來，她只是說：“媽媽，再等一會兒，讓我把這段書看完。”她媽媽說：“這孩子，就知道看書！”
知識在於積累，天才出於勤奮，章蓉同學的成績門門優秀，這是她酷愛閱讀，勤奮刻苦的必然結果，她是我們學習的榜樣。所以我覺得章蓉同學能得到這枚閱 讀獎章。
閱讀的作文 篇12
我，一個以前從不愛看書的人，今天似乎變得不太像我自己了，我開始閱讀了，我為我這一大轉變而感到高興，因為我透過閱讀，我收穫了很多，受益匪淺。
《朗讀者》相信大家都很熟悉，裡面簡直就是我們平時寫作文的例子啊，當那些名人的每一句詩句從主持人董卿的嘴裡面念出來時，我頓時感覺我徜徉在了知識的世界裡，無法自拔，一下子變得高尚起來了。
我記得在節目當中，讀過一篇劉瑜寫給她女兒小布谷的信，這信的結尾寫得非常好，令人讚歎，好到我專門就為了這一句話去網上買了這本書來看，我開始認真的閱讀起來，看著劉瑜的字裡行間流露出她對女兒的愛是怎麼樣的。就像她的那句話一樣“願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲;願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容”。
這本書，帶給我太多太多的感觸，讓我明白了父母對子女的愛是那麼的偉大。讓我們一起閱讀起來吧，感受文字帶給我們的溫暖。
閱讀的作文 篇13
在上學期的閱讀中，我班發生了許多有趣的事，下面我就給大說家說兩件吧！
事件一：在一次閱讀中，當吳子龍上臺展示時，他造的一個句子引起了全班同學的鬨堂大笑，我笑的眼淚都出來了。事情是這樣的：吳子龍說：“我積累的好詞是風燭殘年，我可以把它用到寫人的作文中。‘就憑一年級風燭殘年的小孩也想打敗我，那是不可能的。’你們說，他造這樣的句子我們能不笑嗎？
事件二：還有一次，老師問我們給閱讀課想到好聽的名字了嗎？我們都說叫”我閱讀我快樂“，不知是誰說了一句叫”黑色星期二“，這又引起了一陣鬨笑，笑過之後我們想這個同學該有”好果子“吃了，沒想到老師沒有批評他，只是詢問了他起這個名字的原因。不過，從這件事之後，我們的閱讀任務減少了，相信其中的奧秘你們一定能夠理解。
這就是閱讀課上的趣事。
閱讀的作文 篇14
漢武帝從投降的匈奴人那裡得知西域有一個大國，叫月氏，這個國家跟越月氏的關係不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯合，就能切斷匈奴跟各國的聯絡。於是，漢武帝想選一些精明強幹的人去聯絡月氏。
張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應徵。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個人向月氏出發。他們到月氏就必須經過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那裡住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎麼管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著乾糧，趁別人不注意的時候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準沒錯。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國內大亂，他們才逃回中原。
閱讀的作文 篇15
我們班的文學才子才女有不少，他們都博覽群書，滿腹經綸，其中，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學拿了閱讀獎章。
上課時，他積極活躍。老師問一個問題，全班你看我，我看你，有的人緊鎖眉頭思索著，而他卻信心滿滿的地舉手，不假思索地回答出來，語言通順流暢，合情合理，令同學們豁然開朗。
面對這些歷史知識，他能不費吹灰之力輕鬆拿下。這些知識從哪裡？是自己跳出來的嗎？當然不是，是由於他平時認真看書，日積月累才有所瞭解，書是人類進步的階梯，他不僅看了，還熟記於心呢！
有一次下課，同學們打打鬧鬧，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書，難怪他對知識略知一二，相信他以後是一位學識淵博的文人。
他還會許多生僻字，會自己解讀詞語，毫無疑問，書中自有黃金屋，在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網上查，問家人，理解後才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學。
閱讀的作文 篇16
閱讀文字，閱讀心情。將隻言片語連線起來。閱讀不僅可以讓人想出點子，還能夠激發靈感。“一副畫抵千言”，早有過這種說法，遠古時候的人們在自己居住的洞穴的牆壁上，塗鴉地描繪出簡單的圖畫進行溝通和夢想換言之，描繪自己的生活。進入現代，人們藉助書面文字將月的作為主要的交流工具，這也就讓人類作為智慧之人和其他動物區分開來。需要交流，需要表達情感，這一切讓書面文字成為我們文明的基石，也成為現代生活不可或缺的要素。
閱讀與教育就好比天與地之不可分。自文明開始誕生的那一天，閱讀就成為教與學的最初的方式。無論形式還是內容，閱讀都有過光輝的復興時期，而且在今天也將繼續以更廣泛的形式為人們所接受並喜愛。
閱讀是生活不可缺少的一部分。我希望你能繼續閱讀，從閱讀中獲得愉悅。遠古的洞穴居民透過圖畫和符號讓別人明白他的感觸，情感和生活，今天，一副畫仍可以抵千言，只是越來越多的人在欣賞圖畫之餘，還同時閱讀文字。
閱讀的作文 篇17
上週四下午，在我們學校發生了一件很有趣的事，你們來猜一猜吧！答對了，就是閱讀活動！
當天下午，我來到班級里正想抄作業，可發現同學們已經戴上了面具，我問了問一個同學，她說馬上要下樓了。到了樓下，哇！下面人山人海，非常熱鬧！同學們個個牛頭馬面，各種各樣！我們來到自己的位子，我們的位子是太陽最大的，像火焰一樣照在了我的身上，熱的我們汗流浹背。輪到我們表演的時候，我激動得好像心都要從嗓子眼蹦出來了，我裝扮的是綠野仙蹤的膽小獅，我披著披風帶著獅頭面具，威風的走上了紅地毯，過了一會，我回到了自己的位子上。由於太熱了，所以我用披風蓋著自己，我還躲在裡面看書呢！
活動結束了，可我還念念不忘，校長讓我們參加這個活動的目的是想讓我們大家知道，讀書是一件快樂的事，它能讓人學到知識，能讓人變得聰明，還能讓我們知道讀書的樂趣！讓我們去閱讀，去知道更多的好書！
感謝學校為我們舉辦的這麼有趣的閱讀活動！
閱讀的作文 篇18
對於“閱讀”的詮釋，著實有太多，並不應以狹義的觀念去束縛其本有的含義，因為“行走”也是另一種閱讀，更是一種充實人生的絕佳途徑。古語有云：讀萬卷書不如行萬里路。或許，青蓮居士就是秉持著那樣的信念，用十年韶華走遍名山大川；徐霞客先生寧願只任一升斗微官，也要縱情山水。是故，太白先生隨口便可吐出半個盛唐，徐公之遊記名滿天下。
在這樣的歲月裡，我們踏盡荒蕪，看遍浮華，在世界的每一個角落留下獨屬我們的足印。在這深情款款的時光中，我們閱讀生命，閱讀青春，閱讀世界，像先賢一樣，用行走世間的心態豐盈人生。經年之後回首，了無遺憾——儘管我們並未改變生命的長度，卻已然拓寬了它的寬度。以行走的青春，盡釋閱讀之道。
閱讀的作文 篇19
我有一本很特別的存摺，是語文老師送給同學們的禮物。它和普通的存摺一樣，是一本長方形的小本子，封面印有一幅美麗的圖案：陽光明媚的花園裡，小朋友們捧著書在靜靜地閱讀，旁邊寫著閱讀存摺四個大字。
拿到存摺後，同學們都鄭重地在扉頁上籤下閱讀承諾。每天20分鐘的閱讀結束後，我們就在格子裡記錄下書名和頁數，這就是儲蓄了。這樣一點一滴地積累，大半個學期過去，我們的存摺都已經密密麻麻地記錄了好多頁。同學們經常會自豪地拿出來互相比一比曬一曬，看看誰的存款多。漸漸地，大家的閱讀興趣就更濃厚啦！
有了這麼豐盛的儲蓄該怎麼花費呢？哈哈，等到寫作時，我們就可以隨時支取了。閱讀中積累的生動詞語和優美句子，都會讓我們筆下生花，寫出來的文章變得有趣多了。
閱讀存摺儲存著我最寶貴的知識財富，它是督促和鼓勵我堅持閱讀的好夥伴，更是讓我提升寫作水平的好幫手。我愛我的閱讀存摺。
閱讀的作文 篇20
我們班有一位號稱“書痴”的閱讀達人，她就是柴丹蓉。
她有著一張白白的、圓圓的臉蛋，小小的眼睛彎彎的，開心時一咧小嘴，發出“嘿嘿”的笑聲。她戴著眼鏡，與大大的鏡框一對比，她的眼睛就成條線啦！但這雙小眼睛卻很愛看書。
那天，下課鈴一響，我便跑向柴丹蓉的座位，想與她一同聊天。
果然不出所料，她正低頭看書呢。“咳咳，柴！”我輕輕拍了拍她的肩，誰知她“紋絲不動”。見狀，我便使出第二招。“柴丹蓉！”我捏了捏她那富有彈性的臉。空氣彷彿“凝固”了，她依然低著頭，沉浸在那“書蟲世界”。
我忍無可忍了，朝她的耳朵大吼了一聲“啊！”她被我嚇了一跳，隨後“驚魂未定”地笑了笑。
我翻了翻白眼，說：“什麼叫突然？柴丹蓉，你知不知道……”我還未說完，卻見她的魂兒已經又“飄走”了。
這就是我們班的閱讀達人柴丹蓉。如果你也喜歡看書，就趕快與她做朋友。她可是個不折不扣的“書迷”哦！
閱讀的作文 篇21
說起閱讀之星，肯定是我們班的語文課代表——繆可了。
繆可是個十足的“小書蟲”。她曾經告訴過我，她小時候就每天離不開課外書，她只要一閒下來，就拿出自己的書閱讀，一讀就是幾小時，漸漸地，她發現書裡不僅知識多，而且還特別的有意思。繆可對書有著濃厚的興趣。
她常說“飯可以一日不吃，但書絕不可一日不讀！”正是因為這句話，她還常常忘記吃飯呢！
她讀書還特別入迷。有一次，我們週五約好週六一起去萬達玩。那天下午，我早早來到萬達廣場門口等她。等了整整兩個小時，都沒有見到她的影子。
我實在等的不耐煩了給她打了個電話，問她怎麼回事，約好一起出來玩的呢，約定的時間過了快兩小時了，結果她說“啊”，忘了跟我約好的事，她正在書房看書呢！唉！就過了一個晚上，只顧看書，盡然把我們的約定忘的一乾二淨，她讀書真的有點“痴”了。
閱讀的作文 篇22
以前我都是閱讀書籍，今天我來閱讀閱讀大海。
首先，我來閱讀大海日出。太陽剛露出半身，太陽就變成紅色的，好像批上了一層紅紗似的。然後，太陽露出全身，大海就倒映著太陽。最後，太陽閃爍著耀眼的光芒，光芒變成了光圈，美極了！
我再閱讀閱讀大海。當太陽高高的升起時藍藍的大海更顯得無邊無際了。天空中一多多白雲在飄，海面上一隻只小艇在跑，捲起朵朵浪花，像一條條白色的帶子在小艇後面飛舞，太迷人了！
我再閱讀閱讀沙灘。在沙灘上，我的小腳丫踩上去，軟綿綿的，身後留下一串串的腳印。當海浪再次推過來的時候，腳印消失了，真是太神奇了。
我再閱讀閱讀海邊的沙子。在沙灘上我和沙子教了朋友，我把他們拋到空中，又落下來，我們兩個相處的也非常好，成了好朋友，我把沙子一會兒堆成金字塔、一會兒切成蛋糕、一會兒圍成長城……
行了，我現在已經閱讀完了，下次在讀吧！同學們你們閱讀什麼書，向我介紹一下
閱讀的作文 篇23
在寒假的時間，我讀了一本書，其中，書裡的內容使我印象最深的是：第三單元《鱔魚骨裡的媽媽滋味》，和《最喜歡也最討厭的運動會》，其中的兩句話和一個自然段寫：只要有愛，就是無價的；媽媽早已離世。在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能一口一口，細細體會媽媽的深情。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花；真正的體貼是令人感覺不到的。這幾句話使我明白了：世界上只有母愛和父愛是無價的。我從書中學到了很多知識，知識可以充實自己還從中感受到了讀書的樂趣，增加我的視野，提高閱讀本領，在生活中可以辨別是非，哪些事情是可以做的，哪些不可以做，提高了自己的閱讀是平和寫作水平，而且，我還常常為了讀書忘記了吃飯。
我從作文中感受到媽媽對我們的愛，還知道了媽媽很辛苦的將我們養大，所以我們長大後要懂得回報父母。媽媽、爸爸、同學和老師的體貼是令人感覺不到的。
閱讀的作文 篇24
這個寒假，我讀了兩本書，一本是《魯濱遜漂流記》一本是《柳林風聲》。
《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫不甘於平庸的生活，多次出海闖天下。但是，在一次出海時魯濱孫遭遇了海難，流落荒島後他並沒有怨天尤人，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造工具……最終把荒島改造得欣欣向榮，並重返家園。
讀了《柳林風聲》我認識了善良的鼴鼠；機靈的河鼠；目中無人的蟾蜍；受人歡迎的獾先生……它們個性鮮明，每個都有自己的特色。在這幾隻動物裡我喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，總能照顧到朋友的情緒，開導對方。當蟾蜍闖禍時，他也能主動站出來幫助蟾蜍。是一位很棒的朋友，我覺得，我們應該向他學習，做一個稱職的朋友。也正因為他總在默默付出，所以身邊一直有朋友陪伴。也告訴我們只有真心才能換來真心。
總之，這兩本本書給了我很大的啟發。
閱讀的作文 篇25
現在，我可以算是一個“書蟲”，讀書佔據了我大部分的生活。有一次，快期中考試了，我媽叫我不要看書，怕影響學習。我自信地為這本書辯護：“誰說看書影響學習？普希金說，‘讀書——是最好的學習。’“當時我給我媽列了一張名人讀書評論的清單，我媽愣了一下，問：“你從哪裡知道這個的？”我指著我看的那本書說“你賭，從那裡，——”。我媽並沒有阻止我讀書，只是一顆堅強的心說：“讀書可以開闊眼界，但要合理安排時間，不要耽誤學習。你能做到嗎？”“可以！”自信滿滿的我趕緊跑進屋，重新開始看書。媽媽看到就搖頭！“看來你遲早會得‘書痴’。”我做了個鬼臉。呵呵！
我的閱讀故事是我小學生活的重要組成部分。在這短短的幾年裡，書籍給了我豐富的知識，讓我成長為一個懂得天文地理科學的優秀學生。“努力認識全世界，這個想法。
閱讀的作文 篇26
“閱讀是人類所有健康的消遣中最高尚的。的確，讀很多有用的書可以增加我們的知識，但是在閱讀的過程中，難免會有一些阻礙，比如我有一件事。
幾年前，我在外婆家被寄養。我當時知道的不多，但也愛看書。一天，我聽說我的朋友在四英里外的小馬家有一份《水滸傳》。他們都看了，看著還不錯。聽了之後，心裡癢癢的。只有四英里遠。我能做到。於是我就出發了。一路上，有一次走累了，心裡想：那本書我很快就要看了，加油！最後，我借了這本書。在我回家的路上，突然下起了傾盆大雨。我用手保護好書，跑回家。那天我發燒了，奶奶說我傻，我還是傻乎乎的笑了。
雖然看書有時候會有一些障礙，但並不妨礙我讀書的決心。我必須讀更多的書，獲得更多的知識。
閱讀的作文 篇27
父母：今天吃完飯，我又一次拿起《湯姆叔叔的小屋》這本書和女兒一起看。奴隸制的黑暗和恐怖再次浮現在我的腦海。奴隸真可憐。可以像商品一樣被奴隸主買賣。其實他們連商品都不如，因為他們是有血有肉的活人。書上說，一個60多歲的老太太，想和兒子一起賣給同一個家庭。把他們分開真的很難過，說明了人與人之間的無情，也說明了當時社會制度的冷酷和黑暗。
對話：
媽媽：“你看到這母子是什麼感覺？”
我：“我看到這些，第一反應就是可憐他們。我覺得會有好心人買他們母子，但事實是殘酷的。買家只買她健康的兒子。她老了，人家就不要她了。看到這裡，我很生氣。”
媽媽：“你覺得伊麗莎白是什麼樣的人？如果是你你會怎麼做？”
我：“我覺得她是個有生命危險的人。如果我是她，我也會和她一樣。”
閱讀的作文 篇28
我是一個小小電視迷。只要一有空我就想著看電視，如果有作業也是急急忙忙地做完就坐在電視機前。媽媽說我頭上長了個“電視機”。
有一天我又想看電視了，可不知怎麼卻找不到遙控器了。我無可奈何地回到自己的房間，隨手拿了一本《上下五千年》漫不經心地瞧了起來。誰知卻越看越有趣，我知道了蔡倫造紙，張衡發明了地動儀，以及名醫華佗和飛將李廣的故事。
媽媽回來了，看見我在書桌前認真地看書，好好地表揚了我。第二天又帶我去書城買了《昆蟲歷險記》，《淘氣包馬小跳》，《世界文明奇蹟》等我喜歡的書籍。還答應我會經常帶我去買書。我讀著這些書，和阿楚，瑪麗，小魯在神秘的昆蟲世界中探險；和馬小跳，唐飛他們一起度過那有趣的快樂時光；在古老的文明古國裡遨遊，暢想。
我終於明白了為什麼何老師要我們多閱讀課外書，因為在知識的海洋裡可以學到非常多的知識，可以獲得無窮的樂趣！
閱讀的作文 篇29
讀書，是我們的精神食糧，是我們前進的方向。更是我們在人生低俗看到的一絲陽光，而在不同時間讀書的感受也是不同的。
清晨，花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥兒已經開始了一天的歌唱。開啟窗戶，一種清爽中夾雜著花香的氣息便撲鼻而來。坐在窗邊的一把椅子上，手中端著書，聽著小鳥在窗外一展歌喉，感受著那清晨特有的氣息。不就致身於人間仙境。
中午，烈日當天，小鳥已經熱得躲在了綠蔭中。這時拿起書，卻不如清晨的那般舒適，但是看書的熱度隨著溫度的增加而增加。儘管上衣已經緊貼著後背，但好像將書粘在手上一樣，不願放下。
深夜，陽光已經悄悄隱退，只剩下那頭頂的明亮為我撐起了無數的空間，深夜沒有了清晨嘈雜，沒有了中午的炎熱，而是多了份溫柔的寧靜，自己獨處一個空間，可以盡情的消遣，不會有人打攪。
不管是清晨、中午還是深夜，都是一種享受，都是我們的讀書的消遣。
閱讀的作文 篇30
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以豐富知識，可以給予我們人生的啟示，而在不同的時間讀書，也會有不同的'感受。
清晨，從夢中醒來，開啟窗戶，拿起床頭的書，微風吹來，輕輕地拂在臉上，呼吸著參雜著香氣的清新空氣，輕輕地翻開書，整個身心全部投入到書海洋中去。窗外，樹隨著風搖曳著茂密的枝葉，鳥兒在枝頭嘰喳地唱著優美的歌，伴隨著最優美的旋律，徜徉在書的海洋中。
傍晚，深藍的夜空中，點綴著數顆閃亮的小星星，它們閃爍的光芒照耀了大地，透過窗戶，灑在書桌上。這時，捧起一本書，享受這夜晚獨有的寧靜。夜深人靜，我的心靜下來，完全投入到了書籍中去，投入到了字裡行間去，投入到自己的書香世界中。
一天中的每個時間段讀書，都有不同的體會，因為書籍裡的知識永遠充實著我們的頭腦，我們的靈魂。
讀書，給我們帶來知識；給我們帶來歡樂給我們帶來精神上的充實。使我們終生受益。
閱讀的作文 篇31
今天，我讀了一本書其中的一篇作文，它的作者是管家琪，作者說，我們也可以叫她管阿姨。
管阿姨在這本書中，總體寫的是人生總結，她把他的人生寫的生動有趣，有的孩子會問她一些問題，她就會把自己的經驗和總結給這些孩子分享，我覺得這本書講的既有趣又有人生哲理。
其中我最喜歡這篇的名字叫《以後你想成為一個怎樣的大人》。她說如果你覺得現在的大人是兇巴巴無聊的，那麼你以後一定不要成為這樣的大人。我想做一個不因為一點小事發火，不要很嚴厲的大人。
如果我是一個大人的話，如果有孩子犯錯了，我會和她好好說話，透過講道理讓她把錯誤改過來，也不會隨意潑孩子冷水，比如孩子興致勃勃的寫了一篇作文大人卻說一點都不好，那是因為大人和小孩子的知識面不同，大人的知識比孩子豐富，應該告訴她哪裡做的不好，哪裡需要改進，而不是當頭一棒。
總之這就是我從這篇文章中得到的道理，我很愛看這本書，因為它讓我明白了許多道理。
閱讀的作文 篇32
每個週末，只要我的作業寫完了，就求著媽媽讓去閱讀吧看書，只要她一答應，我就活蹦亂跳，開心得不得了。
閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的小屋。這裡環境優雅又安靜，室內種了幾盆花草，走進去一股清香迎面撲來。這裡的書種類很多，有文化類、科學類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的是漫畫書，裡面的內容豐富有趣，經常看得入迷，連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這裡面的詞語豐富多彩，句子優美動人，不管怎麼看也看不夠。
媽媽站在門外說：“要走了，已經五點了，閱讀吧要關門了！”過了好一會兒，我才反應過來，不樂意地說：“再等一會兒。”說完後，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。
哦，忘了告訴你，我還是這裡的小小圖書管理員呢！
閱讀的作文 篇33
陽光透進了我的房間，睜開朦朧的眼睛，又是一個新的開始。
俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”一切完成後，我便拿起沈石溪的《我的小時候》津津有味地讀起來。
光陰似箭，我愜意地看著書，並沒有發現時間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷於書中，徜徉在文字裡，映入腦海裡，浮現眼前……彷彿進入異境，不想出來。
沈石溪的文章十分有趣，我的思路會隨他走，他就是我，我就是他，他遇見了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見難過的事情，哭了，我也會為他難過……
風又一次拂過我的臉頰，讓我全身一抖，回過了神，啊！已經看了兩個多小時的書啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會；閱讀是一種幸福，是沉浸於文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們開啟世界的另一個視窗。
閱讀的作文 篇34
老師說，要想寫好文章，就必須多去閱讀作家寫的文章和閱讀別人寫的好文章，多多積累，把知識轉化為自己的。
我到圖書館去閱讀了很多書。我喜歡反覆讀，因為爸爸說：“這書就是要讀很多遍，每多讀一遍就會發現你之前解不開的謎題都解開了。”是啊——書讀百遍，其義自見。我就把書放到指定的位置，好方便以後常來閱讀。
爸爸給我買了很多本書和文學作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績自然就會上去。媽媽也一樣，買了兩三本本子，讓我天天寫一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫作水平。我只要想再去買幾本書，爸爸媽媽都會同意，只要我能認真讀，他們就非常樂意為我掏錢。
到現在為止，我堅持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重複閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的後面做上自己的點評。
我從那時就對閱讀長生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！
閱讀的作文 篇35
一個天氣晴朗的春日，陽光和煦，空氣中瀰漫著醉人的花香。伴隨著放學鈴聲，三個小夥伴興奮地衝出校門，來到公園裡的綠草地上，打算盡情地看書。
婷婷和文文一摸書包，有些沮喪地說：“糟了，我們沒帶書！”結果，只有方方帶了書，她們只好合看一本《簡愛》。不一會兒，她們就被書中跌宕起伏的情節所吸引，完全入了迷。
婷婷和文文坐在兩側，聚精會神地看著書，方方則盤腿坐在中間，眼睛一眨不眨地盯著書看。偶爾，她們會互相討論一下，有時也會讀錯字，例如把“逸”讀成“兔”……但她們即使說話和交流，眼睛依舊盯著書，安安靜靜地讀著。微風也不忍打擾，只是溫柔地拂過她們的臉龐。
過了許久，天色臨近黃昏，公園快關門了，她們才戀戀不捨地收拾好書。樹上嘰嘰喳喳的小鳥交頭接耳，似乎在說：“你們真是愛讀書的好孩子啊！”
閱讀的作文 篇36
今天我們小組去圖書館看書。裡面全部都是書。而我第一眼看準的書就是《西遊記》。有些同學看的是：《水滸傳》，也有些看的是小說類，科普類，童話類等等。
《西遊記》這個電影我也看過，書我也不是沒看過，可就是百看不厭。開啟書本，裡面先寫：從石頭裡跳出一隻石猴，它機靈，可愛，頑皮，聰明。大鬧天宮時，十分任性······我看到這裡，就非常好奇。那隻石猴不是敢作敢當麼？那為什麼要保護唐僧西天取經，還完成了取經任務。
三個多小時過去了，我囫圇吞棗，不一會兒大半本書已經看完了。我看的如醉如痴，直到書店的日光燈亮了起來，才發就到：原來我在書店看了三個鐘頭了。
從一年級到三年級，我常常看課外書，所以我的作文每次都寫得名列前茅。為什麼現在作文成績都不是這樣了？聽過莎士比亞說的一句話：“書籍是人類的營養平。”這句話，我才知道：只有看書，才能使作文寫得跟優秀。因此，多看，多讀，讓作文水平再次升上去。
閱讀的作文 篇37
《少兒百科全書》這套書有三本，那是我在市“美德少年演講比賽”中榮獲一等獎的獎品，對我來說意義非凡。這個暑假，我終於有時間靜心閱讀，在書裡淘金了。這三本書拓寬了我的視野，讓我的暑假生活變得更加充裕。雖然我沒有去攀登過，卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然我沒有去丈量過，卻知道世界第一長河——尼羅河；雖然我沒有去過絲綢之路，但關於絲綢之路的故事我能如數家珍；我不是歷史學家，卻也大致瞭解了華夏幾千年的興衰；我不是天文學家，卻也明白了潮起潮落、斗轉星移的原理……這三本書中可淘的“金”真是太多太多了。
這個暑假我還品讀了《魯濱孫漂流記》，啃完了《三國演義》。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。每讀一本書，猶如完成了一次生命的體驗，每讀一本書，又彷彿完成了一次情感的提升。以書為伴，不亦樂乎？以書為伴不亦富乎？與閱讀給我精彩，與閱讀讓我快樂，那就讓我們去好好經營這份快樂吧。
閱讀的作文 篇38
最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居，一個是富人，一個是窮人。但是老王總是對老馬說自己很了不起，這讓老馬很慚愧，從王家偷了三千塊錢。結果他因為內疚放棄了偷竊。
俗話說：“窮人雖窮，但充滿愛心；富人富，窮人缺愛。”在很多人眼裡，貧富是兩種關係。但其實貧富都是一樣的。為什麼這麼說？因為，窮人和富人都是人，財富從一開始的貧窮開始，只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮，是因為他們不貪婪；或者他們不努力，也無法致富。
想想自己，我是一朵生長在溫室裡的花，肥水充足，茁壯成長。為什麼乾旱土地上生長的草，沒有足夠的水肥，卻生長得如此旺盛？因為有堅強的意志，所以一定要更有朝氣，更向上！而我被寵壞了，我不知道什麼是人間悲痛，我只知道我能成長多少。
在電視上看到災區的孩子們，他們臉色蒼白，沒有營養。我們多幸福啊！以後我會努力加油的！不辜負父母的期望，成為有用的人才。
閱讀的作文 篇39
我愛看書。
從小就愛看書，想看什麼書都行。
有一次，我媽媽帶我去圖書館看書，我找到了我最喜歡的神話故事書。讀了五個小時後，我像餓狼一樣貪婪，直到我讀完了神話的故事。
我有獨特的閱讀方式。如果我去圖書館，我會帶一個筆記本和一支筆。首先，我會大致看完這本書，然後第二遍，我會抄下一些好的單詞和句子，我會牢牢記住一些漂亮的段落。最後我會看幾遍，把不懂或者不認識的單詞抄下來，在家裡的字典裡查，直到看懂為止。這樣做之後，我會把自己帶到書上，彷彿置身於書的世界，不斷飛越苦惱和悲傷。“當然！冉冉！書店要關門了。趕緊回家。你已經看了十個小時了。回家休息吧。快回家！”媽媽的嘮叨又響起來了，我只好不情願地把書放回書架。
所以，你在成長的過程中，最好做個書蟲，讓書白白胖胖的。
讓我們期待我的下一篇作文，先說再見。再見）
閱讀的作文 篇40
俗話說，書是人類進步的階梯。書是萬能的。書不僅能治癒傻子，還能改變一個人的命運。書可以說是世界的依賴。在我看來，我們應該重視閱讀，不像有些人在閱讀時只尋找樂趣。閱讀的過程是一個審美的過程，應該全身心的投入，不受環境的影響。看書的人會越來越死；人只有讀書，才能讀得多，活得多。於是，我制定了“六年級第二冊閱讀計劃表”，提醒自己每天要看課外書。在這裡！
第一。每天至少看半個小時的課外書，以提高和加強自己的作文水平。開拓自己的小視野。
第二，每週至少讀一兩本書。為了強化自己的智慧。
3號讀書做筆記，達到“不讀書”的狀態。為了開啟自己閱讀理解這方面的強化。
那是我六年級第二卷的閱讀時間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴格遵守！千萬不要違反計劃表的內容。好吧。過了這學期，我的課外閱讀知識肯定會大大增加！加油！
閱讀的作文 篇41
似乎很難做出選擇。
如果你問我，我一定會回答：我會選一本書。
一本書！聽到有人感嘆：你為什麼選擇一本書？一本書對你有什麼好處？一本書能給你帶來什麼？對你有什麼幫助？
對此，我的回答是：我選擇了一本書，因為它能給我們帶來快樂，讓我們深思，啟迪我們。一本書可以帶給我豐富的知識和精彩的片段。一本書對我很有幫助。它可以告訴我我的寫作方法是什麼，從而提高我的寫作能力。
我看過這麼一句名言，沒有目標，不看書的人，知識很難完善。是柯南道爾寫的。這句名言告訴我們，不讀書的人很難完善自己的知識。所以一定要經常看書。如果你不經常閱讀它，你的思想就會停止，你的知識就不會被掌握。所以，講故事是我們這個時代的生命。
喜歡的書是好老師，也是開啟智慧寶箱的鑰匙。我們必須多讀書。書籍對我們有很大的幫助。對你幫助最大的書，是讓你思考最多的書。
啊！我愛看書。
閱讀的作文 篇42
常言道，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師，說來也是，一本雖小的書，但蘊含著無窮的知識，讀書可使狹窄的心靈變成一個心靈宇宙，可激起你心中的波浪。
漫畫書是我兒時的伴侶，因為漫畫書易懂、好笑，不像四大名著，三番五次都看不明白，一本漫畫書就足夠讓我笑一整天。長大後，更喜歡看漫畫書，特別日本漫畫，人物畫得特好，因此我覺得講得有道理，便換換口味，接觸青春類小說，起先對這類書不感興趣，太多文字，不耐煩，總不能把一本書完整的看完，後來不知什麼原因，特愛看青春類小說，每到下課，迅速地拿出來偷偷摸摸地看，有時會因為這些書而落掉千年難得一見的眼淚。晚上因為要睡覺，不給看書，我便買了一個微型電燈，每當熄滅，老師走後，我便開啟電燈躲在被窩裡看書，一看便不可收拾，雖然想睡覺，但還是忍住繼續看，看到腰痠背痛的程度才躺下。書就像毒品，讓人品嚐一口後便無法自拔，現在我才意識到書的魅力。
好讀書，讀好書。
閱讀的作文 篇43
週末，媽媽帶我來到書店。我就迫不及待地跑到二樓，拿起一本《怪物大師》，饒有興趣地看起來。
很快我入了迷，看著看著，似乎和書裡的人物對話起來了，有時還把地板踩得吱吱響，有時嘴裡還不停嘀咕：“打敗怪獸，打敗怪獸！”甚至連周圍吵雜的聲音都聽不見。在書的海洋裡我盡情遨遊，一直遊不到頭。
我的一條腿站酸了，不得不把重心換在另一條腿上，有時又倚靠在褐色的書櫃旁邊，以求暫時的休息。
有時，我也會做白日夢：啊！要是有人在這兒擺上一張柔軟的沙發，坐在上面舒舒服服地看書，那有多好！
這時，我感覺有人在拍我的背，就詫異地回過頭去，一看：原來是媽媽！只見她溫柔地對我說：“寶貝，時間不早了，我們回家吧。”
我點點頭，不捨地把書放回了書架。
林海音的國文老師曾經說過：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我現在能理解這句話了。
閱讀的作文 篇44
高爾基說；“書籍是人類進步的階梯。”
我是一個愛看書的小女孩。你經過我們家的陽臺上或走廊，都會看見一個拿著書的身影。那就是我沉浸在書本的海洋中，漸漸進入了童話世界。
黃老師經常告訴我們要多閱讀，只有多閱讀，才能讓我們各方面都有所提高，還能讓我們開闊眼界。書本像一位老師，也像我最好的朋友。書本里有很多好故事：搞笑的、感動的、傷心的……
我想給大家推薦一本好書，書名是《笑貓日記之櫻花巷的秘密》。說的是有些人為了錢就騙人害人，還欺負小孩子。看到這，我火冒三丈。這個故事告訴我們：不要騙人，要誠實、勇敢、善良、堅強。
書是知識的海洋，他要我們去探索、去挖掘，書又是我們的生命，我要好好珍惜它。
我愛閱讀！好書是我一生中最好的朋友。
閱讀的作文 篇45
課外閱讀是我每天要完成的作業，我喜歡讀課外書，因為書裡面有很多我不知道的趣事和故事。
我愛閱讀。書也許是老師，因為裡面的字字句句都在告訴我們自然的道理。是它告訴我為什麼月亮會有陰晴圓缺的變化。它讓我知道了如何用數字計算生活，我們的生活因它而変得多彩，我們的家園因它而變得美好。書也許是朋友，因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我不孤單。它讓我瞭解困難該如何面對，它讓我明白了發生矛盾時該如何化解，它讓我懂得該怎樣關心他人……我們的學習因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。書也許是家人，因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什麼是好，什麼是壞，它給了我家人般的關懷，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導，嚴厲認真。我們的天地因它而變得寬廣，我們的空氣因它而變得清新。
我愛閱讀。
閱讀的作文 篇46
一個溫暖的下午，陽光活潑地在樹梢間穿行，照射進我的房間，讓人有種說不出的愜意和安寧。
我抬頭看了看我的那些書，它們是那麼的誘人，讓我不由自主地取下了一本，津津有味的閱讀起來。
漸漸地，我融入在書的世界裡，《長襪子皮皮》裡皮皮和她的夥伴們開心的經歷讓我體會到了友誼的真諦；《馬戲團》帶我走進農村的校園，傾聽那裡孩子朗朗的讀書聲；《狗牙雨》中的一個小故事讓我體會到了親情力量和秀秀對文學的渴望。
不知是那些優美的景色，還是那些天真的夥伴悄悄勾住了我的心，讓我停留在那奇妙的幻境裡，無法自拔。
時間過得真快，隨著一聲媽媽急匆匆的叫喊聲，我突然意識到興趣班的時間到了，有點遺憾和不捨，每次閱讀的時光都是如此的短暫，我真希望地球轉得慢一些，讓我每天都有多一些的時間看書，因為我太喜歡它們了！
閱讀的作文 篇47
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我就因為看的書多，在班裡便有“才女”的美稱。
以前，我不知道讀書這個概念，現在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”我知道我現在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑;秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在淨化人們的心靈。
隨著時間的流逝，我們從無憂無慮的小不點變成了整天忙於作業的學生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。
啊!書，我們在你那知識的海洋中遨遊，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來這麼多的好處，我離不開你!
閱讀的作文 篇48
我是一個非常喜歡讀書的小姑娘。
記得有一天下午，我在我的房間讀書。媽媽做好飯之後，不見我的身影，便喊道：”佳麗，吃飯了，佳麗吃飯啦！“見我沒有回答，便悄悄地走到我的房間裡看個究竟。她看到我趴在桌子上認認真真地讀書，便喊：”佳麗，吃飯了。“這時，我才彷彿從夢中清醒過來，便說：”什麼事呀，媽媽？“媽媽說：”你看你，讀得也不吃飯啦！“我”嗯“了一聲又繼續讀了起來，直到8點多才放下書。媽媽說：”快吃吧，飯菜都涼了。要不要我再給你熱一熱？“我一邊大口大口地吃，一邊支支吾吾地說：”不要了，我吃飽了還要看書呢。“媽媽說：”你呀，都成了書呆子啦！“我裝作沒聽見，吃完飯後，又一頭扎進了書房，沉浸到書香中去了。
>這就是我，一個愛讀書的我。
閱讀的作文 篇49
許多人都喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人，因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書，在這字裡行間蘊含著無限樂趣的知識世界裡，我可以盡情地遨遊，我可以與偉人促膝長談，我可以放鬆身心??
在每天晚上睡覺之前，我總喜歡先到知識的海洋遨遊一番，讓學習了一天的身心，放鬆一下。在我看來，讀書是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我
竟然奇蹟般的快樂起來。我細細地品味著，思索著，我明白了，因為書就像一位良師益友，它溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩??
讀書的樂趣真是多，想也想不完，說也說不完。總之，既長知識，又領樂趣，這就是讀書的樂趣。
閱讀的作文 篇50
我看過的書，有些讓我懂得了人生的道理，有些讓我懂得了生活是美好的。但是，今天我看到了與眾不同的書。那就是《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》。
這本書也算是比較老的一本啦!
我感覺這本書非常有意思，真的，我不是推薦它。不信的話你可以去看看。這本書我自己認為是很幽默的，而且還寫了丁文濤和馬小跳之間發生的一些事情。
這本書讓我懂得朋友之間的友誼是無價的，不要老是為一些雞毛蒜皮的事情而吵起來，真的是沒必要的。既然是朋友就不要動不動就分開。
自從我看了這本書，就從沒放棄過，討厭過。一本書，你喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。沒有人逼你。
閱讀因該是快樂的，而不是不開心的。每個人因該都有過閱讀。其實閱讀是很快樂的。(為什麼還沒有人不愛閱讀呢，納悶。)
有時間，大家還可以去書吧看書。在那裡你既可以教到朋友也可以閱讀一些有用的書。
閱讀的作文 篇51
我喜歡的書種類很多比如：搞笑的使我笑掉大牙、恐怖的使我膽戰驚心、科幻的使我浮想聯翩……
我喜歡到書城去看書，那裡的書種類比較多。每當我來到書城前，我都會想：這幢紅樓就是一本巨大的書，而大書裡又會有許多小書。我一走進書城就會被裡面各類的書吸引住。
我來到三樓的書架前，我的眼睛急切的尋找，啊!它在這裡——《大宇神秘驚奇》，我像一匹餓狼貪婪的讀著。書裡的主人公大宇跟自己朋友劉暢、李倫和趙勇一起疑案的探索，他不管是在家裡，還是在學校，他都能從傢俱的移位、黑板上的筆跡等細節中發現有什麼東西不對勁兒，總能從課桌下的小紙片、文具盒裡的小蟲子上，找到一個又一個疑案線索。
一本你喜愛的書，就是一位嚮導，也是一盞明亮的燈。
閱讀的作文 篇52
不知從何時起，我就養成了愛閱讀的習慣。如今，我和閱讀已經成為了一對形影不離的好朋友。
我愛閱讀已經到了痴迷的地步。無論走到哪裡，我都手裡的要捧著一本書，只要書一離開我，我就會坐臥不安。我看起書來不僅忘記飢渴，而且常常廢寢忘食，時常肚子已經餓得飢腸轆轆，自己卻毫無發覺。書中自有黃金屋，書中自有顏玉如。從我愛上閱讀的那一天起，書就像一位時刻伴隨在我左右的小老師，無論何時，它總能灌輸知識給我，而我則貪婪的吸著。古往今來，有許多愛閱讀的人便是做到了秀才不出門，便知天下事。蘇聯作家高爾即便說過：書籍是人類進步的階梯。英國作家莎士比亞也說過:"我撲在書上猶如飢餓的人撲在麵包上。這兩句話我都覺得十分正確。
知識是一點一點積累起來的。閱讀彷彿是一條長滿鮮花的芬香道路，你看，它正在向我招手呢!
閱讀的作文 篇53
閱讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閱讀裡面的內容都是經過精心編選而來的，對我們學習很有幫助。
閱讀既能提高寫作水平，也有利於我們學習英語。閱讀分為和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學習就大有進步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀後，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現在，我的本上全是五角心，還經常被貼在牆上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜誌價格物美價廉。只需4塊錢就能買到。裡面有揚帆起航閱讀風景美文衝浪連環畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，瞭解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發了我的智力。閱讀就是這麼神奇，豐富的內容讓你樂不開懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的時光！
閱讀的作文 篇54
翻開書，我的靈魂就被吸進書裡面了，想離開也離不開，因為，它即將帶我到一個閱讀的仙境！
從小我最喜歡的書，當然是童話故事書，裡面有勤勞的三隻小豬、魔幻的仙履奇緣、神奇的阿拉丁……很多故事，這些故事同時也警惕我們人們的貪婪，狡猾的壞人和人生的差別。每本書，也都有不同的感覺，有的感覺很幸福，有的感覺很可憐，也有的感覺很枯燥。閱讀的時候，我會有不同的氣氛，有些和樂融融，有些悲歡離合，也有一些樂趣無窮，看書時，我總是會沉浸在樂趣中。
看書，會覺得身心舒暢；看書，會增添人生的樂趣；看書，也會指引我們人生的方向，用心去體會人生的道理是很重要的！所以，只要用心灌溉我們的心靈，多看書，就可以把自己的世界彩繪得亮麗耀眼！
閱讀讓我學會人生的大道理，讓我學到做事不要橫行霸道，讓我學到不要貪心……很多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我黑暗的世界點綴得很精彩，它的警告、它的教導，我銘記在心。
閱讀的作文 篇55
今天是一個陽光燦爛的星期天，爸爸在沙發上聚精會神地看書，我走到爸爸旁邊坐了下來，好奇地問：“爸爸你在看什麼書？”爸爸微笑著說：“我在看《水滸傳之武松打虎》，你也一起來看呀！”於是我便和爸爸一起閱讀起來。
其實，這個故事大意是說武松在小店喝酒，店小二提醒武松喝了三碗就不要過景陽岡，因為山上有隻大老虎，它已經吃掉了許多村民，但武松不聽勸告，一定要去景陽岡，為村民除害。結果武松在山上真的赤手空拳地把兇猛的大老虎打死了，為民除了害。
透過閱讀，我發現作者把武松寫的很細緻，把武松塑造成一個正義勇敢，敢作敢當的大英雄。故事的的敘述也很精彩，特別是武松打老虎的動作描寫形象生動，令人看得津津有味。爸爸跟我說，透過閱讀，我們不僅可以增強閱讀能力，還可以學到各種各樣的知識，讓我們的課餘生活更加充實。
閱讀的作文 篇56
翻開書，我的魂靈就被吸進書裡邊了，想脫離也離不開，由於，它即將帶我到一個閱覽的仙界！
從小我最喜歡的書，當然是神話故事書，裡邊有勤勞的三隻小豬、魔幻的仙履奇緣、奇特的阿拉丁……許多故事，這些故事一起也警覺咱們人們的貪婪，奸刁的壞人和人生的不同。每本書，也都有不同的感覺，有的感覺很美好，有的感覺很不幸，也有的感覺很單調。閱覽的時分，我會有不同的氣氛，有些和樂融融，有些悲歡離合，也有一些趣味無量，看書時，我總是會沉浸在趣味中。
看書，會覺得身心酣暢；看書，會增加人生的趣味；看書，也會指引咱們人生的方向，用心去領會人生的道理是很重要的！所以，只需用心灌溉咱們的心靈，多看書，就可以把自己的國際彩繪得亮麗耀眼！
閱覽讓我學會人生的大道理，讓我學到幹事不要胡作非為，讓我學到不要貪心……許多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我漆黑的國際裝點得很精彩，它的正告、它的教訓，我銘記在心。
閱讀的作文 篇57
我當上了我們班的閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家裡擺滿了我的書，就連沙發都快成我的書櫃了。
我喜歡閱讀，我養成了一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當天買當天就能看完。
我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，週末一看就是五、六個小時，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的內容都能準確複述出來，爸爸看我讀的快，還經常讓我把書中的內容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購，看完一本再買一本。看內容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實的閱讀之星。
閱讀的作文 篇58
讀書的方式有很多種，我最喜歡用感受的方式來讀書。
每一次的閱讀對於我來說，就是一次美妙的精神之旅，讓我沉迷於其中不能自拔。我渴望假期，因為在假日期間我可以盡享閱讀之樂。
我愛看童話書。循著故事中人物的身影，我彷彿進入了奇妙的童話世界，來到他們的身旁，感受他們的呼吸，親歷他們的喜怒哀樂。每當我靜下心“潛”入作品中時，就覺得一個個動畫人物來到了我的面前，“白雪公主”、米奇老鼠”、“唐老鴨”……娓娓地訴說著他們的遭遇，我因他們的喜而喜，因他們的悲而悲。
除了童話書，其它的書我也愛看，那些書中的文字或有氣韻、有才情，或有思想、有抱負，無不蘊含著生命的力量。當然這些文字的內涵都是需要經過讀者反覆品讀之後才能夠感悟出來，從而理解作者透過文章來真正所想表達的思想。
讀書給我收穫，讓我成長，我愛閱讀！
閱讀的作文 篇59
在我的生活中，書是我不可缺少的一個親密夥伴。
有時候，這本書是一個明亮的光芒，照亮我心中的黑暗，讓我明白了善惡，美醜的世界；有時，這本書是一對白色的翅膀，我飛到雲，山大海深處，河流列出的壯麗景色；有時，這本書是葉堅固的船與我走向成功的彼岸，任憑風吹浪打不回頭。
作為一個孩子，因為年齡的關係，在我空閒的時候，我的手會握著孩子們的漫畫書，隨著年齡的增長，我逐漸閱讀了文學。現在，我迷戀世界上的一些名著，四大名著已經成為我對書籍的熱愛。就這樣，書成了我親密的好夥伴。
我喜歡讀書，書中的故事情節經常讓我忘記一切。當書中的英雄獲勝時，我會高興地跳舞；當書中的勇敢者死亡時，我會哭；當書中邪惡的一面不受懲罰時，我會憤怒地跺腳。
我愛讀書，因為這本書對我來說是增加了豐富的知識是無價的珍寶；這本書是一個快樂的天堂，讓我忘記了所有的悲傷。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證我的幸福的成長。
閱讀的作文 篇60
我愛讀書，書是精神的食糧，是我們進步的階梯！有一句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，人們都用讀書成就自己，讀書是我的愛好。
閱讀就是閱讀知識。有許多值得學習，探索和探索的東西。有些書不僅有知識，而且充滿了起起落落，激動人心的激情，是這種激情燃燒著我們的閱讀慾望！
閱讀不僅僅是閱讀知識，當然，閱讀也是一種知識，當閱讀一個單詞時不能閱讀，必須檢查，記住單詞的發音，這樣不僅增加了知識，而且更有素養。
老師經常教導我們“要多讀書，讀好書。”事實上，讀書也不僅讀書，而且要讀好書的規則，“讀好書，好行為。”就是讀好書，獲得良好的性格，所以要多讀書，讀好書！
不僅要讀好書，而且要有秩序，很多人讀的書都是騎花的，翻幾頁看過去，這是不有序的，要有秩序，就是要仔細閱讀，千萬不能有騎花的現象。
總之，我們要愛上讀書，讀書代表著我們將來的成就！我愛讀書！
閱讀的作文 篇61
最近，我愛上了一種新的閱讀方式，請大家猜一猜，是什麼呢？是在電腦上閱讀？在書店買書閱讀？在閱讀器上閱讀？哈哈！你們都答錯了，答案是在圖書館借書閱讀。
就在前幾天，爸爸從湖南大學圖書館借了一大堆書回來，有《易中天中華史——春秋戰國》、《細說秦漢》、《中國曆代官制》等，還有一些科學和文學書籍等。這些書都是出自名家之手，內容生動有趣。比如我最喜歡的歷史書，講述了各朝各代的一些大事，並且詳細解讀了這些事件所引發的鬥爭和結局。我一下子就被這些書的內容給迷住了，僅僅一週時間，我就把借回來的書看了個精光。爸爸告訴我，圖書館的書各式各樣、數量龐大，隨時都可以去借，還答應週末帶我親自去挑書。
我覺得這種到圖書館借書閱讀的方式超級棒，不僅能豐富我們的知識，還非常環保節約。我也不用望著滿是書的書架，為新買的書放哪裡發愁了。小夥伴們，你們也趕快行動起來，多去借書閱讀吧！
閱讀的作文 篇62
今天，姑姑帶我去參加“另類科普閱讀”活動。在這次小記者活動中，我認識了“水熊”老師，他是科學老師中最優秀的語文老師，語文老師中最優秀的科學老師。
他問我們什麼是科學？我們最喜歡的一本課外書是什麼？說說為什麼喜歡？如何選著科普書籍？怎樣閱讀書籍？大家紛紛說了自己的想法，自己最喜歡的書名及為什麼喜歡。聽著大家的講話，我感覺自己看的書還很少，很多書名出來都不知道。
“水熊”老師還講述了他的閱讀史，其中我影響最深的是《迷人的追捕》，透過老師的描述，我感覺這場景就想在眼前慢慢呈現出來。他還講述了自己對於科普書籍的一些經驗，比如：看出版社來鑑別是盜版還是正版。我們在看完科普書籍後有什麼疑問或想法的，有些實驗可以自己動手去實驗下，書中講的知識是否對。
這次活動，認識了“水熊”老師，透過他的講述，我對於如何閱讀書籍有了新的體會、想法。
閱讀的作文 篇63
閱讀不知什麼時候走進了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡坐在窗前，打亮檯燈，然後在亮光下掀起一片書頁。任院中的花自開自落，閱讀裡的世界始終如一的精彩。
我漫步於湖邊，感受著生活。兩隻彩色蝴蝶在花叢中互相追逐，在空中劃出兩撇優美的弧道；幾隻蜻蜓立在剛冒出來的荷葉尖上，這不禁讓我想起楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我順著小路走向一片綠油油的田野，時而傳來幾聲青蛙的叫聲，我側耳傾聽著這天籟之音。
生活猶如音樂，它的旋律會帶領我的整個思想，永遠沉浸在這裡。生活原是一張白紙，經過多年的塗抹，多年的剪裁後，變得精緻可愛。
閱讀生活，品味生活，體驗生活，你會發現，生活原來這麼精彩。