誰是臥底遊戲作文
誰是臥底遊戲作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的誰是臥底遊戲作文，歡迎閱讀與收藏。
誰是臥底遊戲作文1
新的學期，我們宿舍走了兩個，“活寶”姚書琪回她們自己班了，原本七個人的宿舍轉眼間只剩我們五個，本以為會很無聊，殊不知，感覺家的味道更濃，更溫馨了。
總歸是有些無聊，那就做遊戲呀，遊戲一玩，笑話就不少。就說一說我們玩的一個叫做“誰是臥底”的遊戲吧，這是一個比拼語言表述能力、知識面與想象力的遊戲。
規則是這樣的：一個人主持，想一個詞語或一句成語，也可以是一句話，然後分別告訴大家，其中有一個玩家的內容是不同的。接下來每一位玩家對自己知道的那個詞或成語或一句話進行描述，但不能出現那個詞或成語或那句話。一輪完畢，對懷疑的人進行投票，得票最多者出局。
這一局，是馬嘉鵬來出題，到我時，她跟我說“沈騰”而我聽成了“神燈”，我有些疑惑。為此我還特地重複詢問了一遍，只見她點點頭，那應該就是這個，錯不了。可是，聽她們的描述，應該是個人，我疑惑了。
我只好打擦邊球：“是個故事裡的，它被一個人拿著。”我心裡是這樣想的：神燈，不就是阿拉丁神燈嗎？如此一來，她們肯定懷疑我是臥底啦。最後一瞭解，才發現是我聽錯了。
這還不算什麼，最牛的是有一局，我們四個人都是空白，譚玲說：“它是一種可有可無的東西。”我不知道是個啥東西。
時間一分一秒地過去，我憋出一句：“它是個東西。”
陳幸也接了腔：“我們家經常用。”
黃巧英說：“它是個物。”
很顯然，我們都沒想到是空白，自然也就沒有結果。
最搞笑的，還是譚玲，我和黃巧英、譚玲聽到的都是空氣，可譚玲卻把它聽成“公雞”，能不鬧笑話嘛！
我心目中的空氣是這樣的：“我們周圍到處都充滿這個。”
黃巧英的空氣是這樣的：“我們每個人都需要它。”
聽我們這麼一說，可憐那譚玲，一臉懵，我們周圍有很多公雞？我們每個人都需要公雞？更不可思議的是，我們三樓的這間女生宿舍，有很多公雞？在哪裡呀？怎麼可能！她就這麼百思不得其解地瞎想著。
一時間，譚玲把我們想象成《皇帝的新裝》中那兩個花言巧語的騙子，她自己呢？自然就是什麼也看不見的那個老大臣了。哈哈！
學校生活，團結緊張嚴肅，偶爾玩下游戲，也挺好的，這叫活潑。
誰是臥底遊戲作文2
“我太難了！”這已經是他被冤死的第二次了，他忍不住發出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰是臥底的遊戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐後地搶著紙片。
拿到紙片後，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢開啟自己的.紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。
遊戲開始了，我小心翼翼地開啟紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學的表情。第一個同學起來發言了，她說：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學說：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點後悔了，因為我意識到我說的不全，範圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學們的表情，應該沒有懷疑我，我終於鬆了口氣。該下一位同學發言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終於說了出來，她說這個的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發話了，“跟紅薯差不多，長在地裡的。”他的發言也沒有引起大家的懷疑。終於輪到最後一個同學發言了，他說：“是可以發芽的。”咦，怎麼跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什麼。只見他話音剛落，大家就彷彿商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師開啟他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以遊戲繼續，我們又接著來了一輪緊張的描述，最後總算把臥底“紅薯”揪出來了。
誰是臥底遊戲作文3
在這個風和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個“家喻戶曉”的遊戲。
同學們已經按耐不住那蠢蠢欲動的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學們期待的目光下，王老師已經選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條，馬上跑到一個小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地開啟紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學，渴望從臉上或眼神裡得到一點點線索。可大家都與我一樣賊賊地開啟紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什麼見不得人的事。開啟又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“遊戲從左邊開始”。我的大腦迅速運轉，終於決定好了我的說辭。至於第一位同學說了什麼，我也就沒聽見，故意猶豫了一會兒，清了清喉嚨，才把這幾個字說出口：“廚房的用具。”我的語速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地說出了幾個字，至於內容是什麼，我沒聽清。後面幾個同學都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個人之後，裁判說遊戲繼續。第一輪沒有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，彷彿連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至於後面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！