一堂生動的“遊戲”課作文

一堂生動的“遊戲”課作文

　　在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的一堂生動的'“遊戲”課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今天是星期四，我們的慣例———作文課。上課了，老師神秘的說：“同學們，我們做一個遊戲，看一看誰能從1寫到300，我一聽，不禁在心頭沾沾自喜：這也太容易了吧！一點考驗力都沒有……

　　想著，我就拿起筆準備寫，這時，老師又說：“如果寫錯了，比如說把21寫成12，你就馬上停筆，舉起手來。”說吧，我就拿起筆在本子上寫1，2，3，4，5......越寫越快，越寫越快......遭了，我因為太高興了，速度太快了，所以一不小心把51寫成了15，我的臉“唰”的一下變紅了，糟糕，怎麼辦？怎麼辦......虛榮心的驅使，我硬把15改成了51，接著又寫52，53，54，55，56，57，58......我就聽到朱笑雷猛的一聲“糟”，寫錯了。老師聽見了，笑著說：“錯了就舉手”。朱笑雷不好意思的舉起了手。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，現在我對這句話有了更深的體會了。

　　我用手把臉捂住，不好意思的舉起了手，這是劉文博也舉起了手，這是的我，真想找個地縫擠進去。看看同學們，大家都在認真地寫著，教室裡仍然是一片鴉雀無聲，除了同學們寫字發出的“嚓嚓”聲。這時，劉奧丹，夏臣龍，劉亞輝也陸陸續續的舉起了手，我看了看劉思語，唉————她怎麼才寫到26呀！我正迷惑著呢，一看，我恍然大悟，原來她寫到100後，又從1，2，3......開始寫，我指著她的本子說：“喂，你寫錯了，到100，你怎麼不接著寫，反而又到過來呢？”這時，劉思語才意思到自己的錯了，也不好意思的舉起了手。

　　一分鐘過去了。兩分鐘過去了......第一豎排的一個個敗下陣來，再看看鄰桌的周立強，他怎麼也舉起了手，原來他把83寫成了38，跟我一樣，也是個“馬大哈”。

　　“十次車禍九次快”，這次的“車禍”有一定的原因就是因為太快了。最後，我們這一豎排的朱鵬麗得了冠軍，夏智慧得了亞軍，朱夢良得了季軍。而我，卻是全班第一個寫錯的。“唉————”粗心，自滿害死人，我不應該那麼自滿，“真是虛心使人進步，驕傲使人落後”啊！以後我一定不能再那麼驕傲自滿了，要細心，謙虛。