誰是臥底遊戲作文（精選59篇）
誰是臥底遊戲作文（精選59篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的誰是臥底遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰是臥底遊戲作文 篇1
“哈哈哈……”教室裡一次又一次地爆發出山洪般的笑聲，足以把天花板震破。這是在幹什麼呢？原來“誰是臥底”的遊戲正在如火如荼地進行著。
拿到小紙條，我們分別站在四個角落，江妹妹已經按捺不住自己的情緒，躍躍欲試的樣子。有人笑容滿面，有人若有所思，有人緊蹙眉頭，而我細細打量著別人，觀察他們的面部變化。
第一個開口發言的是鄧鄧，她似乎深思熟慮，又猶豫了一會兒，把準備好的又咽下來，一字一頓地說：“它是一種動物。”這答案一點兒也不具體，使我有些焦慮。
第二個介紹的是我，我皺了皺眉，因為我根本不瞭解它。這時，好像有一隻小蟲子在我心裡爬來爬去，讓我變得很緊張，頭上也冒了汗。到底誰是臥底呢？我舔了舔乾涸的嘴唇，猶豫地說：“嗯……第一個字是多音字。”
聽了這句話，小鍇大吃一驚，臉上的表情也不那麼自然了，我一下子把懷疑的矛頭指向了他。
接著是江妹妹，她顯得十分自然。
“它會在晚上叫“嗷——”。”江妹妹脫口而出，不假思索地回答。
而小鍇和江妹妹大不相同，他支支吾吾了半天，“嗯嗯”地開了口：“嗯…嗯，它會吃羊肉……”
一輪過後，我們推出了“嫌疑人”小鍇。
“他是臥底嗎？他……”老師故意賣了個關子，我的心提到嗓子眼，時間彷彿靜止了，天地間的一切變得沒聲音了……
“他就是最終的臥底！”老師說。
透過這次遊戲，我明白了一個道理：細節決定成敗，露出破綻的，就是他那故作一本正經的樣子。
誰是臥底遊戲作文 篇2
坐車長途旅行時，無聊了怎麼辦？別急，我給你推薦一個我最喜歡的親子游戲——“誰是臥底”。
國慶期間，我們一家自駕出遊。高速公路兩旁的風景一成不變，車廂裡沉悶而無趣。“我們來玩誰是臥底吧！”我提議道。遊戲規則是：主持人悄悄告訴每個人一樣東西，好人的都一樣，只有臥底聽到的是其他東西。接下來，大家輪流描述自己聽到的東西，卻不能說出它的名稱。如果臥底猜出來好人說的是什麼東西，臥底就贏；如果任一個好人分辨出臥底是誰，好人就贏。
這是一個需要隱藏身份的遊戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏。遊戲開始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說：“我是手機。“（對啊，小米難道不是手機的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個回合下來，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個遊戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細語，耳力不好，就可能會聽錯。我湊到爺爺的耳邊悄悄說：“你是鼻子。”他點了點頭。媽媽先說話：“我是一個身體部位。”爸爸接到：“我對你有用處。”爺爺說：“我酸酸甜甜的，非常好吃。”啊？鼻子還能吃？所有人都認為他就是臥底。最後真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺的誤會逗得鬨堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長很長。
“誰是臥底”這個遊戲既趣味十足，又能鍛鍊大家的腦力，甚至還能檢查出誰耳朵不好，這可真是居家旅行，保護聽力的一個好遊戲啊！
誰是臥底遊戲作文 篇3
這個星期六的早上，我們在五柳學堂裡進行了一場沒有硝煙的戰爭——“誰是臥底”遊戲。它雖然沒有戰爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最後，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧。”說完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容。“嘿，親愛的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰前宣言，讓大家都興奮起來。
第一輪戰爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴裡嘟囔著：“什麼鬼啊？”他們的任務就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然後是每個人自由發言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了。看來這個“炸彈”埋藏得太深，以至於連我們自己都找不到了。“耶！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……
接下來，是他們出題，由於前一輪他們的陣營被炸燬，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設法的出主意。最後，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最後是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣佈結果：一比一，平局！
遊戲結束後，很多同學都意猶未盡。這個遊戲的意義在於，考驗我們透過蛛絲馬跡查詢隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最後的勝利。
誰是臥底遊戲作文 篇4
“我太難了！”這已經是他被冤死的第二次了，他忍不住發出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰是臥底的遊戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐後地搶著紙片。
拿到紙片後，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢開啟自己的紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。
遊戲開始了，我小心翼翼地開啟紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學的表情。第一個同學起來發言了，她說：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學說：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點後悔了，因為我意識到我說的不全，範圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學們的表情，應該沒有懷疑我，我終於鬆了口氣。該下一位同學發言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終於說了出來，她說這個的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發話了，“跟紅薯差不多，長在地裡的。”他的發言也沒有引起大家的懷疑。終於輪到最後一個同學發言了，他說：“是可以發芽的。”咦，怎麼跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什麼。只見他話音剛落，大家就彷彿商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師開啟他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以遊戲繼續，我們又接著來了一輪緊張的描述，最後總算把臥底“紅薯”揪出來了。
誰是臥底遊戲作文 篇5
在這個風和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個“家喻戶曉”的遊戲。
同學們已經按耐不住那蠢蠢欲動的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學們期待的目光下，王老師已經選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條，馬上跑到一個小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地開啟紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學，渴望從臉上或眼神裡得到一點點線索。可大家都與我一樣賊賊地開啟紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什麼見不得人的事。開啟又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“遊戲從左邊開始”。我的大腦迅速運轉，終於決定好了我的說辭。至於第一位同學說了什麼，我也就沒聽見，故意猶豫了一會兒，清了清喉嚨，才把這幾個字說出口：“廚房的用具。”我的語速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地說出了幾個字，至於內容是什麼，我沒聽清。後面幾個同學都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個人之後，裁判說遊戲繼續。第一輪沒有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，彷彿連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至於後面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！
誰是臥底遊戲作文 篇6
“誰是臥底”這個遊戲很流行，很多人都在玩，我便體驗了一把遊戲的癮。
拿到紙條，躲到牆角開啟瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團瞬問解開了，萬一自己是臥底呢？我躲入牆角，讓他們不要讓我先說。幸好我沒有先說。前兩個說完後，我斷定自己不是“臥底”，心裡舒了口氣，開始思考該怎麼說。我迫不及待地說：“我家就有。”“能買到！”“能殺人！”大家各自說出了自己的想法，可是，都說不出什麼破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說話吞吞吐吐的人。而有人認為我跳來跳去，有不可見人的秘密，便投了我。最後只好點票，我留了下來，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個臥底簡直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了。”
第二輪，每人都像是”一本正經”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對近義詞，但又不能暴露真實情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著眼來“抽籤”，看來臥底不僅會抓住兩者的特點，又會察顏觀色，看看哪個在說活時有可疑之點，給他投一票。一輪輪過去了，還是沒有找出臥底的“真面目”，也許，這回來了一個“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫的內容都有奧秘。
到了最後的一輪，只剩下三個人了，我們開始最後的投票。有人說我“每次都跳來跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂極生悲”啊！
最後當然是“臥底”勝出嘍，而我選對了。可惜我一個人的“力量”不及另兩個人高，最後還是讓臥底“得逞”了。
最後揭秘了答案——臥底紙上寫的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個小遊戲不僅能讓我們快樂，也可以讓我們變得更聰明，讓我來了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰是臥底遊戲作文 篇7
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動魄的場面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待？
走進教室，書香的味道撲鼻而來，同學們的讀書聲朗朗上口，老師的細心指導。講解完知識，只見老師向變魔法似的，從背後抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑。“同學們！我們讓大腦休息一下，來玩個遊戲——誰是‘臥底’好不好！”玩起遊戲，同學們好像長了跳蚤似的，一蹦三尺開，如喝了蜜一樣，無法控制自己，大家歡呼雀躍。
遊戲開始了，老師進行分組，先讓每組同學出個題目，寫在紙上，折成紙團，給對方，拿到紙條，有的同學躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的螞蟻；有的同學高興地擺個青蛙姿勢。“PK開始！”老師一聲令下，第一組同學把紙條遞給我們第二組，我開啟一看：“笨蛋！誰出的詞？”我一臉疑惑，開始想要怎麼形容笨蛋這詞！眼看同學們都開始形容自己的詞，一個接一個，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學好像要幫我說似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個字“傻到家”。輪到開始猜誰是臥底的環節，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個同學，可他不是臥底，同學們垂頭喪氣，我想那個臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長吁了一口氣。
遊戲結束了，雖然沒有獲勝，但我心裡卻了美滋滋的，因為我嚐到與同學們一起玩遊戲歡樂的滋味。啊！遊戲總這麼短暫！
誰是臥底遊戲作文 篇8
新的學期，我們宿舍走了兩個，“活寶”姚書琪回她們自己班了，原本七個人的宿舍轉眼間只剩我們五個，本以為會很無聊，殊不知，感覺家的味道更濃，更溫馨了。
總歸是有些無聊，那就做遊戲呀，遊戲一玩，笑話就不少。就說一說我們玩的一個叫做“誰是臥底”的遊戲吧，這是一個比拼語言表述能力、知識面與想象力的遊戲。
規則是這樣的：一個人主持，想一個詞語或一句成語，也可以是一句話，然後分別告訴大家，其中有一個玩家的內容是不同的。接下來每一位玩家對自己知道的那個詞或成語或一句話進行描述，但不能出現那個詞或成語或那句話。一輪完畢，對懷疑的人進行投票，得票最多者出局。
這一局，是馬嘉鵬來出題，到我時，她跟我說“沈騰”而我聽成了“神燈”，我有些疑惑。為此我還特地重複詢問了一遍，只見她點點頭，那應該就是這個，錯不了。可是，聽她們的描述，應該是個人，我疑惑了。
我只好打擦邊球：“是個故事裡的，它被一個人拿著。”我心裡是這樣想的：神燈，不就是阿拉丁神燈嗎？如此一來，她們肯定懷疑我是臥底啦。最後一瞭解，才發現是我聽錯了。
這還不算什麼，最牛的是有一局，我們四個人都是空白，譚玲說：“它是一種可有可無的東西。”我不知道是個啥東西。
時間一分一秒地過去，我憋出一句：“它是個東西。”
陳幸也接了腔：“我們家經常用。”
黃巧英說：“它是個物。”
很顯然，我們都沒想到是空白，自然也就沒有結果。
最搞笑的，還是譚玲，我和黃巧英、譚玲聽到的都是空氣，可譚玲卻把它聽成“公雞”，能不鬧笑話嘛！
我心目中的空氣是這樣的：“我們周圍到處都充滿這個。”
黃巧英的空氣是這樣的：“我們每個人都需要它。”
聽我們這麼一說，可憐那譚玲，一臉懵，我們周圍有很多公雞？我們每個人都需要公雞？更不可思議的是，我們三樓的這間女生宿舍，有很多公雞？在哪裡呀？怎麼可能！她就這麼百思不得其解地瞎想著。
一時間，譚玲把我們想象成《皇帝的新裝》中那兩個花言巧語的騙子，她自己呢？自然就是什麼也看不見的那個老大臣了。哈哈！
學校生活，團結緊張嚴肅，偶爾玩下游戲，也挺好的，這叫活潑。
誰是臥底遊戲作文 篇9
剛走進六年級教室的大門，我就被黑板上“誰是臥底”幾個醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰是臥底？這是個遊戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什麼花招。
透過楊老師介紹我才知道這是一節妙趣橫生的遊戲課。趙同學鄭重其事地讀了遊戲規則，同學們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚，一副胸有成竹的樣子。而我覺得：楊老師推薦的遊戲還都不錯，好期待呀！
老師請各位組長先來一輪，給大家做個表率。瞧！這五位不愧是組長，各個挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰場的戰士，他們從楊老師的寶箱裡各取出一張紙條，然後迅速地到了牆角偷偷檢視。我們的鄭組長則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨後快速合上紙條並把它放進了口袋裡，人也迅速地站到了講臺上。“請你們用一句話來描述這個詞。”楊老師指揮道。“學校裡的人。”一號選手臉上帶著微笑說。“旁邊的同學。”二號緊隨其後。三號同學停了兩秒：“這是一種職業。”等等，有問題。一號說是學校裡的人，可能是老師、同學；三號說是一種職業，可能是學校裡的老師、同學；而二號說是旁邊的同學，只是在同學這個範圍，所以二號是臥底！我思索著。“在這兒可以看到。”四號大聲說。“這種……”五號清清嗓子繼續說：“這種職業每個人都經歷過。”五號的話一出，我就有些動搖了；有沒有可能是五號呢？因為每個人經歷的職業不一定是老師。也不對，因為人人以前都是同學，所以二號就是臥底！場上的一號一直都在微笑，會不會是一號？我又一次動搖了。不，女生的直覺很準的，我不改了，就是二號。“五位組長，”楊老師說，“請公佈答案吧！”五位組長依次念出了詞語，同學們立即大喊：“是二號！”我真的佩服自己，竟然猜對了！
下課鈴聲響起，好玩的遊戲課結束了。這小小的遊戲讓我明白了一個道理：平時要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰是臥底遊戲作文 篇10
盼星星，盼月亮，終於盼到體育課。
我們等了好久好久，才解散了隊伍。“喂，唐馨怡，一起玩誰是臥底嗎？我們剛好還少了一個人呢。”金萬祥說。“好呀！”我開心地說道。
終於可以玩了，我是第二號。但是我們有五個人，好多人都想要當一號和二號。金萬祥抽完紙條就到我了，我居然抽到了謝娜。我在心裡碎碎地說著。開始投票了，我準備不告訴他們，所以只說了一句我是《快樂大本營》的人，然後我們便開始了最終的審判，結果他們都指著我，所以我是臥底。
到第二輪了，我只能向金萬祥提議選三號。我覺得我應該不是臥底，到我抽了我竟然抽到一個“故事”。我覺得很奇怪，難道有人還有《格林童話》？要開始證明身份了，我投二號因為剛才我是2號，輸的總是我。太好了！終於贏了一次。我開心得一蹦三尺高。
叮噹的下課鈴響了。我們戀戀不捨地走進教室。今天玩得太爽了。真想再玩一次誰是臥底。
誰是臥底遊戲作文 篇11
剛開學一個星期，宿舍裡真是熱鬧，只不過少了兩個人，尤其是氛圍大師姚某。
中午，哪能一下子就午睡呢，不如玩個遊戲，陳某說玩“誰是臥底”吧。
噓，陳某悄悄告訴我們每個人的身份，接下來一番描述，一個都對不上啊，我們都覺得沒有臥底。陳某說就有臥底，我就分析呀分析，在我的誤導下，大家一致選擇了假賈玲。後來說“遊戲繼續”，瞬間被打臉。
我們又邀請313的女孩們出戰，依次登場的是張佩柔（豬柔），黃婧琪（313氛圍師），葉靜怡（小富婆），何榮至（大班長），她們都是好吃之徒。聽說贏了馬嘉鵬會給獎勵——有好吃的，熱情當然高漲。
312不到10平方米的小屋，一下子聚集了9個人，厲害了！氛圍師黃婧琪負責動作表演，我們猜。不知是她的動作表演太拙劣，還是我們這些人太笨蛋，哪裡猜得出？我們不激動，她卻激動得“哎呀呀！”大叫，一個女孩子，太不矜持了。
問題是，到底誰是臥底？
誰是臥底遊戲作文 篇12
今天太陽彷彿像吃了蜜似的，開心的無與倫比，它用它的陽光滋潤著世間萬物……
“來，自己來抽。”隨著老師一聲令下，“誰是臥底”的遊戲也蔓延開來，老師走到我面前時，我懷著忐忑不安的心情伸出了我的右手，憑我的第六感，我抽取了一個最邊上的卡片。我面對著楊馨童，防止她看到我的卡片。“冰櫃”首先映入我眼簾的是這個詞語。我在心裡暗自竊喜：哈哈，這個詞語簡直是太簡單了，只要我不是臥底，隨便形容一下就可以。
遊戲開始了，由秦璐航先發言，他懷著惴惴不安的心情發了言：“這是一個東西。”這個發言使原本平靜如海面的教室掀起了一陣海嘯，大家鬨堂大笑。慢慢的，輪到馬炳彰發言了，他一發言，就向毛主席領導著子民一般，好，平民是有兩種功能，而臥底是有一種功能，所以我們應該再聽一輪，這一輪我們都先棄票吧！大家都真的像他的子民一般，乖乖的聽從，而第二輪，他竟然被同學們投死了，這可真所謂躺著也中槍啊。
而我卻混淆視聽，覺得他們是不可能投我的，但是在第三輪時大家竟矛頭指向了我，我的心情是難以言表的，為什麼？不過還好，有其他同學替我解圍。這時我才把這塊大石頭落下去……
新的一輪“誰是臥底”遊戲還在繼續著……
誰是臥底遊戲作文 篇13
我做過許多遊戲，有些在歲月之河中被時光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡。可有一個遊戲卻十分難忘。
遊戲開始於一個星期日，那天，我一到原色美術班，便看見了美術老師神秘兮兮的揹著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的遊戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務後興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起遊戲規則：一、不要讓別人看見自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最後投票選出最可疑的人。
在練習完一輪後，真正激動人心的時刻到了，比賽即將開始。發完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會是臥底嗎？我心裡直打鼓。開始描述了，鍾俊輝說：“是一種可以給手機充電的水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鍾俊輝，原因是世界上根本沒有給手機充電的水果。“唉，笨蛋，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，遊戲繼續。”
此時此刻，我心裡真是十五個吊桶打水—七上八下，生怕別人發現我是臥底，因為我的詞是橘子，而平民詞是橙子，怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？說個假特點？不成！棄權？自認臥底，不打自招，也不行！我感到後背發涼，可時間不容我等待。第二輪描述又開始了，鍾俊輝說：“皮很厚。”我瞄了瞄鄭俊輝：“裡面有很多辦瓣。”黃芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個深一個淺”。這次我們共同將臥底票投給了鍾俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利！”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點，才能達到自己的目標。
誰是臥底遊戲作文 篇14
今天作文課，我們玩了一個遊戲：誰是臥底。
遊戲的規則是這樣的：有一個臥底和五個平民，經過兩輪的描述後，開始投票，如果是臥底，就結束遊戲;如果是平民，就要開始第三輪的描述。
遊戲開始了，第一輪由林可瀅出題，臥底詞是小鳥，平民詞是飛機。我看到了我的詞語是“飛機”時，我冒了一聲汗，我心裡嘀咕著;不會吧，難道我是臥底？描述的第一輪開始了，吳羿迦描述道：“它可以在天空中飛翔。”我支支吾吾地想了半天，也擠不出一個字，我只好想了一個“兩個字”。描述的第二輪開始了，吳羿迦說：“它有著翅膀”。我描述了一句：“在天空中。”直到描述了兩輪完之後，我們也找不出臥底。開始投票了，我們全都指向了羅老師。結果，哎，原來羅老師是平民啊！吳羿伽才是臥底！
這些都不怎麼刺激，還是羅老師出的好玩！、
我們拿到紙條後，許博源驚叫道：“老師，你出的全是名字啊！”描述了兩輪之後，投票時間到。莊子恆，許博源和吳羿伽全都指向了我，我嚇了一跳：啊？難道我是臥底？大家看了我的紙條後，才恍然大悟，原來我是平民。最後，我們集體投章達，她就是臥底。臥底詞原來是“許博源”，章達這個臥底藏得真夠深的。
這個遊戲真好玩，還鍛鍊了我們的觀察能力和描述能力。
誰是臥底遊戲作文 篇15
下午，我一如既往地來到英語班。
“同學們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來玩遊戲——‘誰是臥底'。”長髮一甩，緩緩解釋遊戲規則，“每個人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語。其中一張紙上的詞語和其他詞語不同，誰抽中了誰就是臥底。不過，臥底有兩個。玩家不知道自己的身份，要透過其他玩家的描述才能辨認身份。”
遊戲開始，老師走到我面前。我把手伸進罐子裡，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢開啟，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什麼秘密似的。前面的同學不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥裡嫩，非常好吃。”我點了點頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大夥兒喜歡吃。”
“這種肉還可以白切呢！”後面的同學急急忙忙補充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發言結束，投票開始。”老師宣佈，出乎意料的是全班都投了我。我得下場了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在。”我沉著臉很生氣，他們為什麼要找我？我說的又不是不對啊，撿我平時溫文爾雅的軟柿子捏。
遊戲繼續。我在旁邊靜靜聽他們的發言。他們思緒紛紛開啟，一個唸叨：“這是飛禽走獸。”又一個個吼道：“這是會吃玉米的，農村裡，基本上家家戶戶都養了。”“這是會下蛋的。”後面的同學生氣了抱怨：“你說的那麼明顯，那傻子都知道，這次是雞。”啊，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼裡閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓斥，“把紙給我拿來，你出局了！”我
想吐血，你們到底會不會玩……
最後，臥底贏了。我居然躺贏了，原來我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來沒有意識到，原來，痛苦的時候也是我最飽滿的時候；我不平，難過，面對痛苦，也是在化解痛苦！
誰是臥底遊戲作文 篇16
即使生活在平淡得如同白開水一樣的校園生活中，同學們也總會覺得一些樂趣。這不。誰是臥底”遊戲之風還剛剛盛行，便已在我班轟轟烈烈地蔓延開來。
小裁判一聲令下，四位參賽選手就迅速開啟自己自淨的紙條。我拾起一張白淨的紙條，在大家視線觸及不到的地方，小心翼翼地攤開。這時感覺，自己就像只見不得光的鼴鼠。我快速地掃了一眼，心中惴惴不安地揣測：我會是臥底嗎？
我拿到的詞是“芒果”。當時，我的心一直懸浮在嗓子眼兒。當我聽到別人說：“它是黃色的。”我的心才往下放了一點兒。小明蹺著二郎腿，淡然的微笑，隨意從嘴邊蹦出的似是而非的形容詞，這樣的萬金油答案任誰都不會輕易懷疑他的。看他那雲淡風輕的模樣，應該不是臥底。
輪到我說了！我實在不知道有什麼詞可以形容芒果，就隨口說了一句：“它有核。”裁判笑了一下，便大聲喊道：“請投票。”除了我的手指以外，其餘的三根手指全部齊刷刷地指向我！頓時，像捱了一記悶棍一樣，我的腦部似乎出現了短暫缺氧。我在剛展露成功的笑顏的時候，同學們就兜著一盆冷水把我澆得透心涼。這一切——太突然了！
接下來我又玩了兩局遊戲。可這三局遊戲中，我竟然兩次成為“臥底”，卻次次被人逮個正著。“臥底菜鳥”這一光榮稱號，像是強力膠水一般粘在我的腦門上，到哪兒都少不了被人取笑一番。
誰是臥底遊戲作文 篇17
遊戲開始了，只見每位玩家都緊握著那神秘的紙條，像電視裡“賭神”抽牌般，細嫩的手緊緊攥著黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心裡暗想，面對著下面觀眾投來期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運轉著。我是第一個，臥底應該不會是我，通常為了遊戲體驗，遊戲可以玩得更精彩，臥底一般會設定在中間或往後，和“高跟鞋”相近的可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個發言的我，只需說個大概方向就行，這樣既保險又不會給臥底透露太多。對，就這麼辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的。”接著下位同學順著我的線索更詳細地描述道：“穿在下半身。”然後下一位同學接著說：“三個字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來什麼。該最後一位同學描述了，他緩緩說道：“女生都需要它。”不一定呀，我正這麼想著，一個聲音同時也傳了過來，竟然和我的想法同步了，原來是第二位發言者。面對質疑聲，第四位發言者趕緊又改口說：“嗯……是大部分女生都喜歡它。”語音剛落，我又開始了新一輪的頭腦風暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學和我又在同時有著同樣質疑，她應該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著，感嘆著自己真是太聰明瞭，對於下面熱烈的討論完全不加理會，好似我已經勝券在握，面對懷疑我也沒有絲毫動搖，只期待著老師趕緊公佈答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說：“我忘了誰是臥底了，來，給我看看。”後消散了，老師挨個看過後卻停在第二位前發出了長嘆，“哦——我知道了。”這說明了什麼，臥底是第二位啊。可我卻不願承認，全當沒有聽見，但底下觀眾的起鬨聲告訴我，我的確判斷錯了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，彷彿捱打的巴掌印。啊！這臉打的真疼。
誰是臥底遊戲作文 篇18
“選他選他！”“他是臥底！”作文班裡傳出一陣陣吵鬧聲，你猜他們在做什麼呢？噢~他們在玩“誰是臥底”的遊戲呢！
老師簡單公佈了大家早已背得滾瓜爛熟的遊戲規則，便發給了我們所有人一張秘密紙條，我悄悄地跑到教室後面無人的角落，小心翼翼地把紙條掀開一個只有我一人能看到的小縫，紙條上寫著兩個字——“杯子”，我不動聲色地用餘光瞥了瞥其他同學，嘗試著從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學們的偽裝都太強大了，我竟瞧不出半點名堂來！於是我也回到了座位上。
遊戲正式開始——A同學先描述：“一種物品。”她說的模稜兩可，根本無法判斷她是不是我的隊友，然後是B同學的順序，他語氣不確定地說道：“這個……可以握住。”我認真思考了片刻，嗯，杯子的確可以握住，我默默在心裡做著排除法，B同學和我的詞語非常貼切！
“這是一個固體！”找到了大部隊的我有些竊喜，嘴裡的話沒經大腦就脫口而出，我看到同學們都向我投來懷疑的目光，我心裡一個咯噔，糟糕！難道我說錯話了？我的心頓時提到了嗓子眼。到C同學說了：“每個早上都在用。”他的這一句話成功贏得了同學們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學和我。
“不是我！真的不是，選了我你們會後悔的！”我為自己做著辯解，雙手激動地在半空中揮舞著，也許是我真摯的模樣動搖了大家，A同學成為了這一輪的“犧牲品”，場上只剩下三個人了，臥底就藏在我們三人之中。
第二輪率先發言的是C同學。他皺了皺眉，便自信滿滿地說道：“洗浴用品”，看著其他人都頷首表示同意，我覺得他不是臥底，難道我是臥底？也或者是B同學？
“運動完後會用到。”B同學挑了挑嘴角，也是一副勝券在握的樣子，我徹底暈了，到底誰才是臥底呢？
“嗯……嗯……”我心裡沒底，伸出舌頭舔了舔嘴唇，在大腦中搜索著所有可以形容的詞語，我的慌張模樣被同學們盡收眼底，還沒發言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣佈臥底勝利，教室裡不約而同地響起驚呼聲，沒想到C同學居然是臥底！他巧妙地騙過了所有人，就連我也對他沒有產生絲毫懷疑。我輸得心服口服。
這次遊戲雖是臥底勝利，但是在我看來，輸贏並不重要，開心才是最重要的！
誰是臥底遊戲作文 篇19
語文課上，語文老師胡老師笑眯眯地走進教室說：“今天上課前，我們大家來玩一玩誰是臥底的遊戲！”同學們立刻沸騰起來，有的在大呼小叫，有的在熱烈鼓掌，有的甚至站在了課桌上，大家都很瘋狂。
“規則是這樣的，”胡老師示意大家靜一靜，清清嗓子繼續說，“現在給大家發幾張卡片，大家形容一下卡片中動物的外貌，記住千萬不能說出和卡片上動物有關聯的任何字，只能說出和它有關係的形容詞。”
終於輪到我們這一組了。比賽開始了，我把卡片調到了指定位置，一看是青蛙，我說：“它是農民伯伯的好幫手。”唐佳琪說：“它和池塘裡其他動物長得差不多。”……開始投票了，第二局我被投中了，可我不是臥底，一直到了第三局臥底還是不知道是誰？胡老師大聲地宣佈說：“臥底勝利！”“耶！”臥底高興得一蹦三尺高。
笑聲不斷，遊戲還在繼續……
誰是臥底遊戲作文 篇20
秋風習習，萬里無雲的天空中，偶爾有一兩隻小鳥慢悠悠地飛過。這一天我們玩了一個遊戲，叫“誰是臥底”我們都很開心。
先說規則：每人抽一張紙條，不能讓別人看，看了之後要說一句話來形容你看到的內容。遊戲開始了，第一局、第二局轉眼間“飛過”，我們迎來了第三局。
開始了，我抽到了“豆漿”，一句、兩句、三句話說了出來，激烈的“戰爭”開始了。同學們逐漸被淘汰掉了，同學們有的愁眉苦臉，有的面帶微笑，有的托起腮幫凝神，疑神疑鬼的。我在心中打量著，不知該說什麼才能讓同學們信任我。我在心中默默地想：“我是不是臥底？我會不會被淘汰掉？”這些問題一直在我心中迴轉。直到第三次，大家用手指著我，我心裡的問題又出來了，大家好似也都在想：“你肯定是臥底。”就在這一輪中，我被淘汰了。接著到了下一輪，我一直在仔細地聆聽著大家描述的話語，最後，那個臥底隱藏了下來。
真是有趣的一堂課啊！我從這堂課中感受到了快樂。我第一次體會到說話還需要那麼謹慎，那麼小心；第一次感受到說話需要絞盡腦汁，要想清楚後再講話。
誰是臥底遊戲作文 篇21
你們玩過“誰是臥底”這個遊戲嗎？今天，就讓我們一起來玩一玩吧。
首先是抓鬮。我們都從老師的桌子上拿走一個長方形紙條，然後自己偷偷地看。我們班的同學可逗了，有的人跑出教室去看，有的人躲在角落裡看，特別搞笑。
遊戲開始了，我們一一舉手，說出一個描寫紙上詞語的句子。第一個好像是王清苗，他笑嘻嘻地說：“這個東西比我高。”我想了想：“咦，他說的這個好像和我的一樣哎，他不是臥底。接下來是蔣顏澤，他說：“我好冷啊，這個東西好鮮嫩呀！”的確，這個東西一開啟就感到一陣涼颼颼的風撲面而來。下一個應該就是我了吧，我不緊不慢道：“我家的這個東西有把手。”說完，有好多同學都覺得我是臥底，可我真的是嗎？其實我也不知道。
第一輪的投票開始了，我被刷下來了，當老師公佈我是大部隊的人的時候，全班同學都在嘆氣，因為當初是他們把我送出去的。我雖然有點憤憤不平，但我更想知道那七個臥底都是誰。看來臥底真是深藏不露呀！過了好一會兒，遊戲結束了。竟然有四個臥底沒有被我們抓出來。
遊戲結束後，有人困惑，有人無精打采，有人卻開心極了……
誰是臥底遊戲作文 篇22
5月6日那天，邊筱菡邀請我和她的好朋友去參加她的生日會。在生日會上吃過晚飯，吃完蛋糕後，何羽岑提議說：“要不我們大家來玩‘誰是臥底’的遊戲吧！”在她說玩的一剎那，大家都像小雞啄米似的頭點個不停。大家都想說詞，可是因為是何羽岑提出來的，所以她先說詞。
何羽岑先給我們依次排好順序，我是八號。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊，悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終於輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕自己是三個臥底中的一員。我認真仔細地聽著何羽岑說的每一個字。“火鍋”她小聲且快地說道。聽完後我迅速跑到座位坐下，同時觀察起大家的表情，他們大概和我想的一樣，臉上也是憂心忡忡的表情。
很快，大家都知道自己的詞語了，進入了第二個環節——描述詞語。我們開始按序號依次描述自己的詞語。高政傑也太暴露自己了，直接說了一個很明顯的詞——海底撈，我一下子就聽出來他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政傑使眼色，可他依舊沒有改過來，我們看到這一幕都笑了，何羽岑無奈地嘆了口氣。輪到我了，其實我本來也想說海底撈的，可轉念一想，剛剛是多尷尬啊！又把這三個字硬生生地嚥進了肚子裡，用“過濾器”過濾了一遍，突然冒出了一個新念頭，便脫口而出：“前幾天我們媽媽一起吃過，有很多種口味，還能配小料，在家裡也能自己做，非常好吃！”
發言完了，我們來到一個重要的環節——投票，我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林，因為他們的話有些和大家不同。結果出來了，臥底的詞是牛排，我竟投對了兩個，我欣喜若狂，就差沒從椅子上跳起來了。
看來玩這種遊戲也不是很難，只要好好思考，認真聆聽就能成功。
誰是臥底遊戲作文 篇23
就在今天，天上沒有一朵雲，地上沒有一絲風，太陽火辣辣地烤著大地，把狗烤得不再汪汪叫，把植物烤蔫了，把柏油馬路都烤軟了。
在這麼熱的天氣，山山水學員們，也就是我和我的同學正在空調房裡玩“誰是臥底”的遊戲呢！
班上的同學都在積極地舉著手，好像生怕石老師沒看到他。石老師點到了的人撒開丫兒往講臺上跑，高興得不得了。而我，坐在第一排默默無聲。難道你們認為我怕了嗎？怎麼可能，你們可要學著點，我正在觀戰，總結經驗呢，最後一飛沖天。
第一輪開始了。我表面好像在發呆，其實心裡在激烈地思考著：到底誰是臥底呢？經過一番描述，第一輪分出勝負。與我心裡判斷竟然是一樣的。
第二輪、第三輪也都完了，我還是遲遲不肯舉手。第四輪開始了，我大顯身手的時候到了！我根本就不用舉手，因為就剩下我和幾個人沒玩了。
遊戲開始了，我拿著卡牌：哎——運氣壞到爆炸，竟然第一次玩就拿著白板，卡片上沒有詞語，我需要猜測詞語是什麼，再描述出來，以求“活命”，這也太慘了吧！
一號人發話了：“是一位教師。”啊？教師？這個白板不好當啊！算了，隨便說吧：“他一般站在講臺上。”還有人描述“他有點兇。”“我們對他又愛又恨。”當最後一個人說完時，我假裝自信地，用最快的速度指向了他，別人就都跟著我指了他，哈哈，老師一看他的卡片，他被冤死了。
第二輪，我看大家描述的時候，都看著石老師描述，我猜測詞語應該是“石老師”。我自信滿滿地說：“她有短頭髮。”結果別人都沒發現我是白板。臥底詞語是“美女”，我真是服了石老師，這是她出的遊戲詞語，難道在老師心裡“石老師”和“美女”是“近義詞”嗎？
雖然我最後死了，但是我已經是遊戲中作為白板活得最久的人了，“死”而無憾了。
誰是臥底遊戲作文 篇24
今天，我、姐姐和一些小朋友一起玩了一個快樂大本營中的“誰是臥底”的遊戲，我們都很興奮。
姐姐當主持人，她將給在場的每一個人都發一張牌。三張牌中有一張是臥底牌，其他兩張都一樣，發牌了，姐姐小心翼翼地把牌分開，生怕有人看見牌。我們都抽了一張，看了一眼就迅速地把牌翻蓋在桌子上，等待主持人把牌收走。 現在我們把牌的內容都記住了。我拿的牌是“5”。主持人開始收牌時，姐姐不知道怎麼的，收牌時，對小明笑了一下，牌收完了，開始每個人用一句話描述自己牌的內容。小紅先說，她說的是，一個數字，緊接著，小明說:“一隻手的個數，後面再加一個東西。”我說的敘述是:“10除以2。” 第一輪敘述完畢，開始投票你最懷疑的臥底是誰？數票，小紅兩票，小紅出局！pass！小紅不是臥底。好了，就剩我和小明瞭。我把票投給了他，他沒有投給我，我呢還是贏了。所以，我一定要把這一票投給小明。 哈哈，小明輸了，他就是臥底，臥底輸了，噢耶！揭曉正確答案了，我是數字“5”，他是數字“5.0”。
“誰是臥底”的遊戲真是太好玩了！
誰是臥底遊戲作文 篇25
下午體育課，吳天天主持大家玩誰是臥底，吳天天先說規則：“我是裁判，接下來的時間，我先一個一個地叫人來，我會給他身份，如果是臥底的話，你就要把你的身份瞞到最後，如果中途有人舉報臥底失敗，將直接淘汰。”聽了吳天天的話，我的小心臟便“砰砰”地跳了起來，因為這場比賽不僅考的是智力，還有演技呀。吳天天一個一個地叫同學們來到她身旁，公佈身份，到了我，吳天天小聲地對著我耳朵說：“你是人。”我聽了，心裡的一口氣終於鬆了下來，至少我不要用我的演技、智力來PK！
遊戲正式開始，我現在主要任務就是觀察每個人的表情，判斷那個人是不是臥底。我來回看了看我周圍的人，發現他們的行為舉止都很平常：張姝涵在走來走去，李其瀚在看遠處風景，包卓群在眺望球檯……哎呀，這可難找呀，每個人的行為根本沒有什麼異常，我也發現不了呀！正當我絞盡腦汁想時，一道黑影從我眼前闖過，那個人就是王精國，呀，王精國不就玩個遊戲，用得著這麼激動嗎，別人都在尋找，只有他在跑，我想只有臥底才會跑得遠遠的，這樣可以隱瞞身份，讓被人找不到他。於是我召集大家，讓我們團結起來一起抓住王精國，大家聽了，連忙趕來，隨一起抓王精國，王精國見我們正在追捕他，便跑得越來越快，呀，證據更大了，他要是人，肯定不會跑的，因為人的任務是抓臥底，而臥底的任務躲避人的尋找、追捕，哎，由於我的奔跑速度不是很快，吳文浩搶先抓到了王精國，可這時，吳天天說：“王精國不是我臥底，吳文浩淘汰。”什麼，不是王精國，那王精國做那些臥底的舉動幹什麼呀，如果難聽點說，王精國就是神經病，浪費了體力，還損失了吳文浩這名“大將”。
忽然，我身旁的湯俊向國旗臺方向奔跑，呀，湯俊跑幹什麼呀，據我瞭解，湯俊不是做惡作劇的人，那只有一個可能，湯俊是臥底，於是我使出吃奶的力氣，追向湯俊，可湯俊不知道有人再追她，於是她放慢了腳步，就在這時，我捷足先登，抓住了湯俊，我把臥底湯俊押到吳天天面前，吳天天說：“湯俊是臥底。”我哈哈，看我神一樣的大腦，雖然學習上我不是很聰明，但玩遊戲，一點點小聰明還是有的。
“誰是臥底”這個遊戲推薦大家玩一玩，它不僅考驗一個人的智力，還考驗一個人演技哦！
誰是臥底遊戲作文 篇26
這個週六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——《誰是臥底》。
遊戲開始啦！首先老師宣佈了規則，然後給我們發牌。我們每個人拿到牌後，不約而同的看著對方。因為我們都想知道誰是那個臥底。
大家需要描述自己拿到的詞語。第一個便是丁伊，她認真地說：“一條長長的帶子”。下一個就是我啦，我激動地說：“它是白色的”。下一個是黃昊天，只見他不緊不慢地說：“黏黏的”。下一個是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的詞語是膠帶！”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的幾位同學都遵循規則，沒有直接說出自己的詞語。
下面到了緊張的時刻，投出臥底。票數最高的是丁伊，結果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最後一輪我們都沒有找出臥底，最後臥底獲勝。原來這個臥底就是陸暢。
遊戲結束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。
誰是臥底遊戲作文 篇27
今天的作文課我非常激動，因為我迫不及待地要參加誰是臥底的遊戲。
週五的下午，我急切地問作文老師：“老師，老師，今天是做遊戲吧，我們玩什麼遊戲？什麼遊戲啊？老師你快說話啊……”老師見我那興奮勁，忙說：“今天怎麼了，這麼積極，誰是臥底玩過沒有啊？呵呵！”下課後我一直自言自語“怎麼還沒上課呢？！”
終於老師出現了，“我們開始遊戲吧！”所有人聽到此話，蜂擁而至，圍住老師，伸長手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕洩露出去。遊戲開始了，只見雲熹緊張兮兮的，總覺得她哪裡不對勁。平常的她很活潑的，但也/不敢確定，觀察多次發現每次回答問題她都看著我們，臉蛋紅彤彤的，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的。接著再聽聽別人的描述，有一個人很值得懷疑，丁陳豪。他說，是一個非常遙遠的東西。我在想油條很久遠嗎？別人都說的是長長的，炸起來的，店裡面有的，這時候，難度越來越大了，到底誰是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊員，最後我們還是輸了，臥底居然真的是雲熹。正當雲熹興奮地要跳起來時，只聽見丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我。”他說自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過去瞅一眼，大家齊聲說“這是油條”。我們哈哈大笑……
真期待下一次的遊戲課啊！
誰是臥底遊戲作文 篇28
他！他！他是臥底啊！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什麼？原來，是我們班在玩誰是臥底的遊戲。
老師簡單的向我們介紹了遊戲規則，然後給我們每個人發了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。
我看著面前的小紙條，內心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然後迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進了抽屜裡，環顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才鬆了一口氣。
我仔細聽著其他同學的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中。“頭上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這麼多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個東西竟然是烤雞！
這時，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會打鳴。”許多同學聽了以後，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時緊張了起來，生怕自己被冤死。這時，另一個女生又說道：“黃黃的。”“就是她，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學們很快轉移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”
“啊，我太難了！太不公平了。”臥底同學查看了身份牌，嚷嚷道。於是這場比賽就在臥底的抱怨中結束了。
誰是臥底遊戲作文 篇29
在旅途中，我們要乘坐五、六個小時的.車。所以，我特別從大潤發超市買來了《誰是臥底》，增添樂趣。
今天，我們要去衢州廿八都古鎮遊玩。在車上，我從書包裡拿出《誰是臥底》。彤彤看到了，眼睛發亮，目不轉睛的說：“徐子涵，你這個《誰是臥底》，能玩嗎？”話音剛落，我說：“當然可以！”我、我媽、彤彤是遊戲者，阿姨是裁判。遊戲開始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準備開始了，我迫不及待地說：“是動物的家園，那個動物很肥。”我得意洋洋的看著媽媽，媽媽不緊不慢道：“十二生肖中有的，在牧場上的。”彤彤用懷疑得眼光看著我，說：“形狀如長方形或梯形的，也是牧場上的。”裁判阿姨說：“請指臥底！”媽媽和彤彤都指向我。為什麼呀？媽媽心平氣和得跟我說：“子涵，你說的太詳細了，別人一聽就知道誰是臥底。記住，一定不要把詞語都說出去了。”我後悔說的太詳細了，媽媽和彤彤的詞語都是馬廄，而我的詞語是豬圈。下一輪，我一定要贏。加油！
第二輪開始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語是李湘。我為了講得不那麼詳細，說：“跟何炅主持過的女主持人。”媽媽左思右想，道：“一個綜藝節目的女主持人。”彤彤毫不猶豫的說：“快樂大本營。”裁判阿姨說：“請指臥底！”我指了彤彤，因為快樂大本營有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽，媽媽指了彤彤。所以，彤彤退出，阿姨裁判說：“彤彤是被冤死的。
遊戲繼續。”我說：“這位女明星已經結婚了。”媽媽說：“這個人很可愛。”阿姨說：“徐子涵是臥底，子涵贏了！彤彤她們的詞語是謝娜，子涵的詞語是李湘”我愣了一下，完全不知道臥底就是我。但我很高興，我贏了！
我們還玩了好多詞語，不知不覺地就到了目的地。這個《誰是臥底》真好玩！我下次還要在玩兒。
誰是臥底遊戲作文 篇30
今天老師帶我們玩了一個好玩的遊戲，那就是誰是臥底。老師給我們講述了一套規則，然後，只見老師迅速的將一張完整的紙撕成了一片片的，迅速拿起了火紅的紅筆，在紙上寫了生菜、白菜。
然後老師讓我們去抽，我抽到了白菜，我心想自己是臥底，心都提到了嗓子眼，因為要表演，然後我偷偷的看了一下我同桌的，太好了！我和他是一樣的，我的心總算是平靜了下來。大家描述身份時，我高興的跳來跳去興奮不已，我看見有一些同學默默地坐在自己的位置上一動不動，估計他們就是臥底吧？
隨後我只聽見老師說到開始發言，只聽見有的人發言說：“我是兩種顏色的，”“我是長在土裡的。”現在總算到我了：“我是可以吃的。”我們發言完了，老師說可以投票了，教室裡彷彿空氣都停了。個個表情凝重，最後我們抓住了五個大部隊和三個臥底，我們大部隊敗了，一個個全都垂頭喪氣的，可還是有同學表演了節目，氣氛又活躍了起來。
這就是我們的遊戲誰是臥底。
誰是臥底遊戲作文 篇31
“哈哈哈”從210教室裡傳來一陣陣笑聲，他們在幹什麼呢？哦，原來他們在玩誰是臥底的遊戲。
遊戲規則很簡單：老師請七位同學上臺，把印有文字的紙條發給七位同學，其中六位同學的詞語是一模一樣的，而另一個詞語不一樣的同學則是臥底。每個同學都要把詞語描述出來，可是不能夠提到詞語中的任何一個字，也不能描述得清晰明瞭。
第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地開啟她的“百寶箱”，拿出四個大紙團，讓肥肥的小胖選一個號碼，小胖抓了抓腦袋，選了號碼三的大紙團，葉老師輕輕地開啟它，把裡面七長印有文字的紙條交給臺上的七位同學，同學們各個嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地說：“找個隱蔽的地方，看看紙條上寫了什麼？”同學們一聽，像無頭蒼蠅似的，左衝右撞地找地方，躲起來偷偷地看，有的同學躲在牆角，右手擋著，眯著一隻眼，心驚膽戰地看；有的同學躲在門口後面，小心翼翼地看；還有的同學躲到桌子底下看，還時不時轉頭看看身後，有沒有同學在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會兒，說：“飯店有買，有肉！”小心愁眉苦臉地說：“廚師要剁！”我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什麼都剁，他到底要剁什麼？輪到小馳了，小馳轉了轉眼珠子，堅定不疑地說：“好吃！”頓時，課時像煮開的鍋那樣，個個長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴肅無比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地說：“有個地方的早點！”終於輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說：“怎麼說呀！”經過葉老師和同學們的鼓勵下，他終於開口了，他吞吞吐吐地說：“肯德基有賣！”這時，全班同學的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說：“不要描述的那麼詳細嘛！”
遊戲結束了，但是，相聲仍然在教室裡迴盪，這個遊戲真好玩！
誰是臥底遊戲作文 篇32
今天，是我第二次上游戲作文課哦，特別開心。遊戲的名字是“誰是臥底”，搞笑的是每一局都是我們“平民”贏，而“臥底”輸。
遊戲的規則是：1.由兩位同學寫詞語，必須是相似的詞語。2.每位同學介紹詞語的意思，但是不能直接說出詞語的名稱。3.最後，查出誰是臥底。
第一局，老師先請一位同學在全班同學本子上寫一個詞語，等寫完後別的同學都問他：“你寫的是什麼呀？”可寫詞語的那個同學就是不說，急得大家抓耳撓腮。真奇怪，她越是不說，同學們就越想知道，最後等不急的同學還吵了起來，聲音特別大，都能把屋頂吵翻掉。很快，所有人都寫好之後，同學們摩拳擦掌，時刻準備著，選出心中的“臥底”。公佈答案時，“巫婆”是臥底，我們平民獲勝了。
第二局，同樣的過程，同樣的結果，同樣的角色，哈哈，我們平民又獲勝啦！第三局也是我們平民勝利哦，今天真是太幸運啦！簡直是我的幸運日。
誰是臥底遊戲作文 篇33
突然，“劍橋大學”傳出一陣驚訝的聲音：“不可思議，竟然是你！”想知道他們在幹什麼嗎？原來他們在玩最近流行的推理遊戲---“誰是臥底”。
遊戲規則是：主持人給每人發一張卡片，其中一人卡片上的內容不一樣，他就是“臥底”，全部人發言完畢，進入投票環節，得票多者out，平票視無效。
開始遊戲前，老師要求每位同學取一個外號，這可把有些同學難住了，在那冥思苦想，有些輕而易舉地取好了名字。有叫“大麥”的，有叫“小肉包”的，有叫……而我叫“灌湯包”。
戰鼓馬上就要打響了，有玩過n次的老司機“爬山虎”，沒玩過的則有所畏懼，有的則說：“東風吹戰鼓擂，當今世界誰怕誰！”
戰鼓正式打響了，同學們紛紛把頭轉向後面。我看了一眼我的卡片是“蜜蜂”，我心裡忐忑不安，想：我是不是臥底呢？“現在從左到右開始發言。”主持人說道。“它是一種昆蟲。”葫蘆絲淡定地說。“它有六隻腳。”木魚的臉上看不出什麼神情。輪到我發言了，我肯定地說：“它們喜歡成群結隊。”
投票開始了，全票投我，我被“秒殺”了，我這才發現，我是臥底……
雖然我被淘汰了，但這個遊戲讓我玩得十分盡興！
誰是臥底遊戲作文 篇34
盼啊，盼啊，終於盼到了久違的遊戲課。這節課很特別，老師先讓我們玩一些小遊戲，然後進入正式遊戲“誰是臥底。”
遊戲規則：選七名同學來參加，每人發一張紙條，上面寫了一個詞語，有六個人是一樣的，另一個人則是不同的紙條。一樣的人叫平民，不一樣的人叫臥底。每人都先描述一下自己的紙條，然後依次指出自己想淘汰的人，人數最多的人將被強制out，剩下三個人中，有一個人是臥底平民就輸了，如果剩下三個都是平民，平民就勝利了。
開始遊戲了，我這個“老奸巨滑”，一下子就明白了自己是臥底身份，為了混淆，便和大家形容的差不多，此刻我已經知道大家都是葡萄，就我是提子。本以為可以贏的，可是“聰明反被聰明誤”，大家突然想到葡萄不是硬的，而是軟的，所有人的矛頭紛紛指向我，都怪我說漏了嘴，就這樣我們玩了四局，平民贏了四局，臥底輸了四局。
我雖敗猶榮，難得得到了“演技王”的稱號！
誰是臥底遊戲作文 篇35
最近，我在朗睿玩了一個遊戲名叫“誰是臥底”，這個遊戲的規則是：我們全體學生站成一排，然後，老師會在兩名同學的背上用手指用力點一下，被點到的同學就是臥底，之後在後面的學習中，臥底不僅要隱藏自己的身份，還要找到另外一個臥底，和他一起完成一些任務，如果其他同學猜到了臥底，那麼臥底就輸了。
這次臥底的任務是：和另外一位臥底碰手，讀錯一次單詞和大聲喊一下作為暗號。看到這次臥底的任務這麼簡單，我就特別想當臥底，可我落選了。但是，雖然我沒有當上臥底，呵呵，但我一定要找出臥底，把他們揭發出來。
遊戲開始了，我瞪大了眼睛，開始觀察，由於我過於認真找臥底了，所以不小心讀錯了一個單詞，這個時候，同學們都懷疑我是臥底了，我不管他們怎麼想，繼續找臥底，這時我聽到Helen大聲的讀錯一個單詞，可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個臥底，接下來就是找到另外一個臥底了，正當我這麼想著，Nick為了一個單詞的讀音和老師吵了一下，哈哈，這可正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，現在我可以斷定臥底就是Helen和Nick，我壓制不住心中的高興，竟喊了出來：“我知道臥底是誰了！”可這時同學們都用懷疑的眼神看著我：“臥底就是你吧。”我可真冤啊。突然，老師說：“臥底已經完成了大聲喊和讀錯單詞的任務了。”這時大家更懷疑我了，蒼天呀，我好冤呀！
到最末尾了，我猛然發現Helen和Nick碰了一下手，偏偏同時我不小心碰到了Borad的手，大家就說我和Borad是臥底。現在的我可真是跳進了黃河洗不清了！儘管我說Nick和Helen是臥底，大家都不相信。最後，老師讓臥底自己站出來，這時，Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來……一下子，真相大白了！
“誰是臥底”這個遊戲太好玩了，讓人鍛鍊到了推斷思維，又充滿了樂趣。
誰是臥底遊戲作文 篇36
今天，我叫我的鄰居石永話，郭育星還有老媽，玩起了誰是臥底這個遊戲，遊戲規則是：說出手中那張牌上面的物體特徵，不能互相看牌，說完一次判斷誰是臥底。
我隨便抽了一張，一看，天哪，我竟然是臥底，此時我的心如十五個吊桶打水——七上八下。
突然，老媽說：“夜晚才有的東西。”郭兄說：“一閃一閃的東西。”哦，我知道了是星星，便說：“一閃一閃亮晶晶。”石永話說：“有時明有時暗。”說完，我們都指向了石永話，他一亮牌，我對他說太冤了老兄。只剩三個人了，第二盤開始了，我們紛紛說完了，突然大家都指向了我，我只好亮了牌，我問老媽你們怎麼知道是我，老媽說：“都因為你剛剛說的那一句‘太冤了老兄’因為你說話時笑眯眯的，根本沒有那麼深情你認為這可以解除我們對你的懷疑，其實你已經把身份暴露了。”
這次我知道了做什麼事要三思而行，也讓我明白了，逃得了一時，逃不了一世。
誰是臥底遊戲作文 篇37
寒假我過得十分愉快，每一天既有時候開心，有時候會傷心，但我依然保持著每天高興的心情。這不，沒說完，樓下傳出一陣吵鬧的聲音，原來是正在玩誰是臥底這個益智也快樂的小遊戲，我也趕緊湊了過去。
第一輪熱鬧地開始了。我們幾個互相都不知道誰是臥底還是誰是白板，每個人都有忐忑不安的心情。肖白鈴先說：“它是一種幼稚的玩具。”付安琪接著說：“是專門打怪獸的。”“它是一個動畫牌的東西。”我一猜就猜出了我是臥底，我是奧特蛋，而他們都是奧特曼，所以我儘量跟他們挨著邊。這一回，我們都指向肖白玲，但他不是臥底。在這一盤中，我便取得了句的的勝利，我的心裡也高興極了。
第四輪比賽便十分緊張，十分激烈。在我們幾個都經過敗局後，每個人都不得輕鬆。“它是一種麵食。”我謹慎地說，“很方便帶出去吃。”肖白玲也十分靈敏。最後，輪到付安琪了，他說：“一般只要一塊錢的早餐。”這下，我和肖白玲一下子就辨別出了肖白玲是臥底。接著，我們又玩了許多盤，每玩一盤都帶著幾分緊張幾分開心。最後盤點局勝，我最終取得了勝利。
真真是一場緊張而又刺激的遊戲啊！
誰是臥底遊戲作文 篇38
我們玩過很多遊戲，桌上拔河、畫鼻子，誰是臥底……可有趣了，但我覺得最有趣的還是誰是臥底。
開始遊戲了。我們組和一組上臺了，我心驚膽顫，開始拿簽了，我拿了一個籤，可還沒開啟就看見紙條上印著一個大三角，我很失望，自己竟然是臥底，悲劇呀！不過我得裝我不是臥底，騙大家。老師說：“每個人說句話”有人說我是臥底，有的人說我不是臥底，有人說我不說。我說：“我是臥底”，開始選了，三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四個組猜誰是臥底。當三至十四組沒有一個猜我時，我偷偷的笑了一下，卻被曹洪亮的王熙睿發現了，老師問：“還有改的嗎？”王熙睿說：“我們小組改成郭慶恆軒！”我聽到這句話，心想：“壞了，暴露了，會被“殺”了嗎？真不應該冷笑啊。要不然就要勝利了呀！真後悔，自負，心痛，悲傷啊，“倒黴呀！”嗚~嗚~嗚~嗚~不過王熙睿真是善於觀察表情和動作，真是值得表揚，厲害啊！真有大隊委帶領風格！老師又問：“還有改的嗎？”十三、十四、十二組起來，十二組說：“我們組選張一博”，十三組說：“我們組選曹洪亮”。十四組說：“我們組也選張一博”。老師說：“臥底請舉手！”我舉起了手，王熙睿和他們組員一起歡呼：“耶！”
這個遊戲真有趣！
誰是臥底遊戲作文 篇39
今天下午，來到五年級的教室，你就會發現，教室內除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來的兩張桌子。“是幹什麼的呢？”我把這個問題拋給了孫囡楠。“可能是評委坐的吧！”她這樣回答我。評委？要評委幹什麼？我又把這個問題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我：“上課你就知道了！”到底要幹什麼？我百思不得其解。
上課了！終於可以知道答案啦。只見老師在黑板上畫了張表格。然後轉過來對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲。”一聽遊戲，那幫男生就開始瞎起鬨：“遊戲，遊戲唉！”。只間老師一邊說一邊在黑板上寫到“誰是臥底”。“哦——我看過的，快樂大本營的那個！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個躍躍欲試。
接著，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的後面（那兒有一大塊空地，目的是讓我們分為兩個小組）。首先，老師讓我們圍成一個圈，接著大家轉起圈來，而在我們轉的時候，老師報出一個數字，我們按相應的人數抱在一起，按這種方式來決定兩組的成員。
分好小組後，老師就拿了四張竹君園的書籤分別給我們抽取。女士優先，男士靠邊。老師把四張書籤拿給我抽，“中秋節！”我心中暗喜這張好說！“好，王思楠先說！”等其他人抽好後，老師就發話了，“恩——恩——”我思索了好一會兒，於是就說“這天全家人都很開心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來，兩位同學的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然，當大家指誰是臥底時，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結束了。
接下去我們又進行了新一輪的遊戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠為我們大部隊取得勝利，可是，沒想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是臥底，很遺憾，我們大部隊又一次輸了！
在之後的遊戲中，大家都相互警惕著，像防小偷一樣防著別人，只為了讓我們大部隊取得最終的勝利。但結果，我們還是沒有揪出臥底。
這是愉快的遊戲！
誰是臥底遊戲作文 篇40
微風輕輕拂過，陽光灑在大地上，一切生物等待著復甦。我邁著輕快的步伐走進快樂作文的大門，映入眼簾的是黑板上四個醒目的大字：誰是臥底。我滿腹孤疑：臥底？這是一節什麼課啊？楊老師怕是最近間諜片看多了吧？我丈二和尚摸不著頭腦，怎麼也想不清楚楊老師葫蘆裡賣的到底是什麼藥。
這時楊老師端著水杯向我們走了過來：“田佳博，你來唸一下游戲規則。”哦！我恍然大悟：“原來是找手裡的詞語和其他人不一樣的臥底呀！“我即興奮又擔心：要是我參加遊戲是臥底的話怎麼辦？我要怎樣遮掩住我臥底的身份？又怎樣將注意力轉移到其他人身上呢？我要是平民，又怎樣向隊友們暗示呢？
伴著同學們的歡聲笑語，第一輪遊戲拉開了序幕。首先上場的是各組組長，楊老師將紙條發下去，只見張同學眼睛滴溜溜地轉了一圈，然後像離弦的箭一般，眨眼間就到了門口，將紙條開啟一條小縫，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。輪到描述環節了，第一位同學開始描述：”學校裡的人。”簡單的話語讓人絲毫沒有頭緒。“旁邊的同學。”第二名發話了，似乎沒有什麼區別。“一種職業。”這位同學說話時結結巴巴的，眼睛不住向上飄，而且第一二名同學描述的好像全都和同學有關係，而職業似乎與這並不符合，難道是第三名同學？我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學，看他那不自然的樣子，我似乎確定了我的答案。“這兒可以看到。”“這種職業每個人都經歷過。”透過第四、五名同學的提示，我更加斷定第三名同學是臥底，後兩名同學的答案也傾向於同學，只有第三個範圍非常廣範，讓我疑心不減。“其實第三名同學是平民，大家猜錯了。”原來我一直在被誤導，以為第二個是同學，其實“旁邊的同學”是同桌，我怎麼沒有想到呢？
第二輪開始了，本以為會難度增加，可想不到的是，第一名同學馬上就暴露了自己，同學們全都猜中了。
我雖然沒有上臺參加遊戲，但這次遊戲卻讓我明白了許多道理：平時要鍛鍊自己的語言表達能力，在日常生活中還要善於觀察，做生活的有心人。
誰是臥底遊戲作文 篇41
今天，老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這麼幼稚啊？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉，”其實跟誰是臥底一樣“。
老師先抽取了三名學生來到講臺，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點縫隙，然後讓我們三個雙手交叉放於身後，老師說”一會我把橡皮放在你們手上，底下的同學來猜，上面的同學要靈活一些，善於偽裝自己。“遊戲開始了，橡皮並不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的行為中認定是在他手上，我轉過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們任何一個人手裡，這時，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這麼說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點了點頭，我立刻會意了，大笑起來，沒想到給臺下的人傳遞了一個錯誤的資訊，他們一致認為橡皮是在我的手上。最後我們三個一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當大家一頭霧水時，我大喊“哈哈，橡皮其實還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時大家恍然大悟了。
第二局，我來當偵探了，我根據臺上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最後竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“薑還是老的辣啊”。
呵呵，這次遊戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動。
誰是臥底遊戲作文 篇42
晚飯過後，爸爸、媽媽、妹妹我們四個人你看看我我看看你，閒得發慌。活潑伶俐的妹妹提議：“我們玩‘誰是臥底’吧。”
“好！”大家異口同聲響應。
第一輪，妹妹當裁判，妹妹在我耳邊說：“長裙。”說完她跑到爸爸身邊說了一句話，又去媽媽身邊說了一句話。三個人耳語結束，她坐回椅子，悠閒地抿了一口茶，準備看一出好戲。
比賽開始了，媽媽先說：“一種紡織品。”嗯，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說:“女生穿的。”嗯怎麼和我的也一樣？我絞盡腦汁地想。到底誰是臥底呢？ 妹妹說：“該你啦，姐姐。”我回過神來。說：“長的。”“好，你們指誰是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了。“遊戲——結束。”妹妹故意拖長了音。原來我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因為我說了“長的。”二字。
第二輪，妹妹還是裁判，她對我說:“青蘋果。”我猜爸爸媽媽一定也是蘋果，就毫不猶豫地說:“吃的。”爸爸說:“紅色的。”媽媽說:“一種水果。”“請問誰是臥底？”妹妹緊接著問。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往後仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動不動，靜止一會兒後才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來，我在爸爸懷裡泣不成聲，遊戲在我的哭聲中結束了。
這次一家人玩得真開心，雖然……雖然我摔了一跤。
誰是臥底遊戲作文 篇43
“沒想到是臥底居然是他，天吶！老天保佑這次可千萬不要被識破了！”我心裡敲起了1000個鑼鼓，可表面上還得裝作若無其事，難，真是太難了！”我心裡七上八下的思量著。
原來，今天我們在玩一個叫做“誰是臥底”的遊戲。在老師發下紙條的那一瞬間，每個人可能就是臥底也可能是好人。總之，此刻我心裡特別的緊張。
進入故事：天色變暗了，前面的車都開走了，我覺得接下來會有不好的事發生，精彩故事上演了。
在第一輪遊戲裡，一不小心我把自己給暴露了，我說這個東西是可以用來打的的，唉！這句話出賣了我，好吧，下回我得吸取教訓。
在第二輪裡真正的臥底隱藏的很好，輪到我時，我說了句：“這個地方有電腦。”
第二次我的回答是“這個東西每個學校都有。
第三次我接著說：“這個事物很常見。”
看著同學們一雙雙圓溜溜的眼睛瞪著我，我分明感覺到自己後背“嗖嗖”冒出了冷汗！
“我不是臥底”——我心裡用十二萬個大喇叭吶喊著，可我表面還是裝做若無其事。大夥兒又聯手“錯殺”了三個“好人”。
答案揭曉後，我驚訝的發現“臥底”居然是她——就是坐在我旁邊的女生。可是她說出的理由分明都不像是臥底呀。
好樣的，居然把自己隱藏的那麼深！
回顧一下我的“錯殺好人”史吧，我錯殺的第一個好人是因為他長得像壞人，這種理由可真是奇葩！
第二個“好人”回答裡有一句“那裡面有很多漫畫書”我當時的分析是圖書館裡漫畫書不多，就咬咬牙又“殺”了一個。第三個好人被“殺”是因為他回答“大部分房間都有空調”這句話也挺可疑，最後公佈臥底的身份，他手上的答案是“書房”。
第三輪又緊鑼密鼓的開始了，每個人都發到了紙條，我說的是“這個人戴帽子”，而大家投出的臥底是六號同學，他的回答是：“每個人都穿衣服。”哈哈，這句話這句話顯然在“欲蓋彌彰”。
這節活動課同學們都很投入的完成了遊戲，而我有幸遊戲當了一回“臥底”，這個過程現在回想起來還是覺得非常的“驚恐”！
誰是臥底遊戲作文 篇44
“是你嗎？還是他？”
哈哈，你一定猜到了我們在幹什麼了吧？沒錯！我們在玩《誰是臥底》這個遊戲！
這一天，老師走進了教室神秘的對我們說道：“同學們，今天我們要上一節活動課，哈哈你們一定猜不到吧，這個遊戲叫《誰是臥底》。”
同學們非常開心，此時的我心裡就像一塊石頭掉進了水裡面，一下子輕鬆了許多，我最喜歡活動課！
老師說了遊戲規則：每個人都會拿到一張紙條，上面寫上某樣東西，只要說出它的特點，猜猜看誰的不一樣，就知道哪位是臥底了。
老師說完規則開始發紙片，我看了一眼是“大白兔”三個字。
我們開始描繪：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它愛吃青草。我說完這些特點前面有人忽然喊道：“投他！投他！”我被嚇了一大跳心裡嘀咕：我怎麼了？難道我是臥底嗎？
到了最後發現大家投的不是我，害我白白驚出一身冷汗！
我印象最深的還是第三輪：老師放下紙片時氣氛也跟著變得凝重起來，同學們一個個變得鬼鬼祟祟，這時，突然有人發話了：“這是一個建築物。”
“嗯，這裡可以看書。”
“裡面有很多Book！”
這一輪玩下來臥底一直沒有暴露(藏的夠深的！)最後還是老師檢查的時候發現真正的臥底，好吧，臥底勝出！
這個遊戲一共進行了三輪，真的很好玩，遊戲中我感悟到一個道理：我們生活中做人要誠實，不能像遊戲中的臥底一樣藏得那麼深，也許，這就是我玩這個遊戲得到的最大的收穫吧！
誰是臥底遊戲作文 篇45
“哈哈哈”，教室裡傳來一陣笑聲，他們在幹什麼呢？哦！原來同學們在玩誰是臥底的遊戲呢！
老師講解完遊戲規則後，有的同學一臉疑惑，有的同學正在摩拳擦掌，還有的同學拍手贊成。這時，老師鬼鬼崇祟地開啟自己的“百寶袋”，並讓同學們排隊抽紙條。同學們陸續拿完紙條後，緊緊捏在手心裡，生怕被別人看見。然後，老師悄悄地對同學們說：“你們可以找個地方看紙條。”同學們像無頭蒼蠅一樣，左衝右撞地找地方。有的同學一隻手拿著紙條，另一隻手擋在紙條上，眯著一隻眼睛，小心翼冀地看;有的同學蹲在牆角看，還不時地往後看，怕被別人看見自己的身份;還有的同學在桌櫃裡，小心地看。
同學們看完後，老師讓同學排成一排，開始描述了。先是我們組的“小機靈”同學，他轉了轉眼珠子，笑了笑說：“肚子裡有料。”這讓大家一頭霧水，到“小柯慶”了，只見她抓耳撓腮說：“好吃的。”終於輪到我了，我突然發現，我的詞好像跟他們不一樣，便脫口而出：“透心涼。”到了投票環節了，同學們果斷地伸出手指指向我，我的臉瞬間紅了，老師說：“恭喜你們，猜對了。”
遊戲過後，我明白了一個道理：細節決定成敗。
誰是臥底遊戲作文 篇46
今天上午，老師叫塗有源在黑板上寫幾個字，叫我們體育課才能玩卡片，不然一律沒收，於是，我想到了個法子，在下午的品德課玩。
下午，做完眼保健操後，我就跟小組的人說；你們誰玩假的誰是臥底，同意的舉手，我們那個小組的人全都同意了，我說；誰來提供紙？先把紙平均分成5份，在上面寫字，提供紙的人負責寫字，而這個人不能玩，我來提供紙，何世煒說，好。
過了一會我拿來了紙，呀，我是警察，肯定不是臥底，我心想，現在周如霽說；男生，張夢雅接著說；生死狙擊裡有，徐潤擺了一個槍的樣子，我說；一身警服。桂奇銳說；用槍，我指徐潤，而其他幾個人全都指我，我翻牌了，我是臥底，他們都是狙擊手，我輸了，就這樣，我們玩了四局，我看看手錶，還能玩一局，何世煒洗完牌，我們按順序選牌，我選了3號，他們說我是小三，我看看牌，全貝貝，我問他們是不是寫錯了，我的書名字叫全貝貝，他說；我是臥底，我們開始描述是粉色，桂奇銳說，是書名，周如霽說；是鄭昕的書，張夢雅和徐潤說。
我一直堅持到第三個回合，才輸，我們玩了整整40分鐘，真是太好玩了。
誰是臥底遊戲作文 篇47
今天我們把音標學完了可是還剩一些時間。老師便對我們說：“我們來玩誰是臥底的遊戲吧！”頓時我們歡呼雀躍高興極了！
老師把已經寫好的紙條發給我們我一看我的紙條上寫的是蜜蜂。隨後老師又對我們說：“你們之間有兩個臥底快點找出來哦！”李思語第一個說：“它能飛。”後面一個同學說：“它十分勤勞。”我想：前面兩個人的紙條應該跟我一樣所以我不是臥底。“它是黃色的。”另一個同學說。到我了我說：“是一種昆蟲。”最後一個人說：“在一首詩裡出現過！”難道是《蜂》？如果是那就跟我一樣了。
又到李詩語了她說∶“它的工作是採集花粉。”就這樣來回說了很久我們覺得大家都是無辜的平民還有一位臥底在哪裡呢？“時間到了！”只聽老師說道。最後一位臥底竟然是李詩雨！她的紙條上是鳥兒她隱藏得太深了。
緊接著又進行了第二局比賽這次我抽到的是汽車。這次是從我們組到李詩雨組我前面的人說：“非常大。”“能坐人。”我說。另一同學說：“能拉運特別重的東西。”“發出的聲音大。”一位同學說。我又想這個東西大能拉運特別重的東西發出的聲音大難道是火車？我是臥底！我想好好地隱藏下去可惜到最後他們還是猜出了我是臥底。
“誰是臥底”可真好玩啊！
誰是臥底遊戲作文 篇48
星期四的英語課上，老師帶領我們玩了一項遊戲——誰是臥底呢？
老師先從班裡的四小組中挑選出四位同學當警察，讓警察到教室外去，不讓他知道臥底是誰，再從班裡選出一名臥底，讓同學們用英語大聲讀短文，臥底就要在這一群人裡濫竽充數，不能發出聲音。警察然後進來找臥底，如果找不到，那這組就勝利了。
開始了，先是我們這一組玩。一位位同學都興高采烈地高高把手舉起，想當警察，我也不例外。這時，老師的目光正好撞上了我，“你來當警察吧！”老師和藹可親地對我說。太好了！我當警察了，我激動地手舞足蹈。
隨著朗讀聲響起，我走進教室，按順序地走到每一位同學的桌子旁，用耳朵湊著聽。嗯，她讀得很賣力，應該不是，看看下一位。確定不是臥底後，我又來到下一位同學的桌子旁。“咦，王志幽怎麼不讀呀？難不成他是臥底？”我心裡充滿疑惑。短文讀完了，老師讓我說出臥底名字，我半信半疑地指著王志幽。教室裡頓時炸開了鍋，笑聲接連不斷傳進了我的耳朵裡。唉呀！原來找錯了，臥底不是他，我羞得滿臉通紅。
這一堂英語課，我雖然輸了，但我還是玩的不亦樂乎。
誰是臥底遊戲作文 篇49
我帶著忐忑不安的心情走在去小種子的路上，因為老師上節課說要玩“誰是臥底”的遊戲。
瑟瑟的寒風吹過，吹得樹木亂搖頭，它們彷彿在對我說：“你肯定是臥底！”這讓我心裡更加不安起來，我不停地在心裡唸叨著：希望今天的臥底不是我！我那麼笨，我可描述不出來呀！我內心的緊張，恐怕連高階的鋼琴師也彈不出來。
來到教室，幸好，還沒上課。我心裡祈禱著：上帝保佑，我別讓我當臥底。沒過一會兒，老師走了進來，忽然，一陣大風颳來，大風裡似乎迴盪著女巫的鬼叫：“你只能當臥底”這句話一直迴盪在我的腦海裡。
突然，一張紙條不知從哪冒出來，出現在我眼前。老師大聲的對全班同學說：“難度升級！有一張空白，一個臥底。”我開啟紙條躲在書桌裡掃了一眼，就快速收了起來。我發現竟然沒有詞，還好我有心理準備，不然一定要被急死。
突然，一個同學說：“這個東西外皮是橙色的，是一種水果。”剛說完。我的大腦就飛速運轉起來，橙色？水果？我的目標一下子就鎖定在橙子和橘子身上，我跟著說：“這個東西很容易跟橙子混起來。”下一個同學說它的裡面像月牙，是水果。我最終確認這個水果是橘子，同學們一一說出物品特點。
“開始投票！”我彷彿看到同學們一個個都指向了我，不過，慶幸的是，她們沒一個人懷疑我，我跟著投了一個大家都投的人，可那個人卻是平民。哈哈！我矇混過了第一關。而且，下面幾關我都矇混過關了。
耶，沒想到最後我居然贏了！心情別提有多樂呵了，我看著被風吹得頻頻點頭的樹木，彷彿聽到了樹木在誇獎我：“你太厲害了吧！”
誰是臥底遊戲作文 篇50
今天，我們在“童聲作文”課堂上玩了時下流行的“誰是臥底”遊戲。
我在隊伍的最後，望著老師發下來的紙條，內心有些著急，就像一隻飢餓的大灰狼看到白白胖胖的小羊羔一樣，只想趕緊看看紙條上的內容。於是我趕緊躲到一個無人問津的角落，抬頭環顧四周，大家都在自顧自地忙乎，真是個好時機，我迫不及待地開啟紙條，飛快地掃了一眼：麻雀！心中不免有些疑惑，臥底到底是不是我呢？
我若無其事地走回隊伍當中，我的好夥伴邊瑜夢就向我咬耳朵：“你是什麼阿？”看著她那雙精明的眼睛，我心裡卻轉了好幾轉，於是反問道：“你是什麼？”“你先說唄”沒想到她也是個聰明的，沒辦法只能見機行事了。
“是一種鳥類”馬韓振第一個開口，我心中微微鬆了一口氣。“五顏六色”這個回答讓我的心又提起來了，麻雀怎麼會是五顏六色的呢……終於到我了，因為緊張，我竟然有點口吃：“是……就是停在電線杆上的。”大家似乎沒有懷疑我的說法，看來我應該不是臥底。周榮的五顏六色“成功”地把自己給投票出局了，他明顯地楞了一下，嘴巴張得老大，隨即大聲喊道：“不是我，不是我！”可這並沒有阻止大家的決定，他不幸當了“替死鬼”出局了。
第二回合由於馬韓振的口誤，他也“冤死”出局了。
接連失去兩員大將，大家都變得警惕起來。一個個眉頭緊鎖，我用雙眼緊緊盯著剩下的人，想從大家的表情中尋找一些蛛絲馬跡。無奈每個人都像是金馬獎得主一般，臉上絲毫看不出誰是臥底。到了投票環節，大家不知道該投誰，這時“冤死”出局的兩個人都齊齊地把手指指向周洩寬，顯然他們已經忘了自己已經出局的現實了。大家你看我，我看你，沒辦法不知道投誰，只能死馬當活馬醫了，就投周洩寬吧。沒想到功夫不負有心人，誤打誤撞竟然讓我們抓住了“臥底！”原來臥底是“烏鴉”啊，仔細想想周洩寬第一輪好像說的是黑色，不過他隱藏的實在是太深了。
第二輪遊戲又緊鑼密鼓地開始了……
誰是臥底遊戲作文 篇51
時間就像流水一樣，一眨眼，我在朝師附小就快要度過六個春夏秋冬了。提起在這期間發生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發光。如今，我手裡還拿了一個閃亮的貝殼，這是我在校園生活中很難以忘懷的事。
有次上特訓班，我們玩了幾場“小組版誰是臥底”，大家好像都打了雞血，興奮得不得了。在最後一輪裡，我和一位同學抽到了臥底牌。剛開始我毫不知情，他們都是teacher，但是我們的牌是一位老師的名字jack。剛開始我用英文說是個人，老師則學著演員開始質疑我們，你確定嗎？我這雙火眼晶睛的眼睛彷彿看出了什麼，也開始當起了超超超超超級專業的演員，開始左扯扯，右扯扯，前扯扯，後扯扯。可那個同學的腦子卻死活轉不過彎來，說了無數遍的啊，聽得我耳朵都要長繭子了，可是其他同學的目光片刻不離，我只好捂住臉，將臉轉到後，對著他擠眉弄眼，他就又開啟了他的“大腦消失模式”對著我又說了一聲啊，我就一臉無奈滴對著他，一直不停地說：“剛剛你看沒看紙條啊！”這句話我說了不止十遍。我發四。他就一遍遍地說啊。我心裡想對他說：您真是一位偉大的大仙人。後來我徹底放棄了，一下子趴在桌子上，口吐白沫。大家紛紛指向我倆，我倆就立馬敗了。
後來我跟他說的時候，她才明白，並又驚訝的說啊哦。我心底裡立馬給它起了個小綽號“啊小姐”。
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……苦辣酸甜，赤橙青藍，令人懷念。
誰是臥底遊戲作文 篇52
夜幕降臨的時候，一切都靜悄悄的，臥底就隱藏在我們身邊。
我們正在玩誰是臥底，就是快樂大本營上的那個遊戲，我們七個人圍成一個半圈，一個人當裁判。
當裁判的那個人將紙條寫好，每個人抽一張，在交給裁判看，就開始描述剛才抽到的詞語。
第一次我抽到的是狗，我覺的臥底抽到的應該就是貓，我旁邊的同學最先開始描述。
“它是動物。”好籠統啊！什麼線索都沒有。
我說: “它有很多顏色。”什麼白的，黑的。黃的…… 其他幾個人說了一圈，都是貓和狗都有的共同特點，最後一個人說:“它有鬍子。”
第一輪我們隨便投了一個人，把她給冤死了，遊戲繼續，第二輪再次描述的時候，最後一個同學說:“它會抓人。”
這句話就暴露了，貓會抓人，但是狗一般不會，只會上嘴咬人。
哈哈， 我們一下子就把臥底給抓住了。
第二次遊戲的時候，我抽到了一張紙條上面寫著跑步，但是還有一個跳的半邊兆，我覺得我應該是臥底，其他人都是跳遠，因為只有一個臥底，她是寫錯了，發現沒有寫臥底，最後才把那個兆給擦掉了，我一直信心滿滿，其實臉上發紅，有兩個同學看到我這種情況，開始懷疑我，然後聯合其他人把我投出去，結果遊戲繼續，我心裡大吃一驚，我怎麼不是臥底。
結果臥底另有其人，人家是散步，原來我搞了一個大烏龍，還好大家都不知道。
快樂的時光總是飛快的，很快天真的就黑了，我們只好各回各家，但是我覺得還是很好玩。
誰是臥底遊戲作文 篇53
“我們贏了！”“大部隊勝！”“是女的，很美麗。”我家傳出了一陣陣歡聲笑語，那是我們在玩馬欄山著名遊戲——“誰是臥底”。
第一輪，我自告奮勇當主持人，想look他們爭鬥一番，沒想到，第一次玩這個遊戲，我表弟便是“臥底”，手氣太好啦，看他怎樣抵擋大部隊的“進攻”呢？
第一輪陳述開始。只見表弟靈機一動：“從臉上某一器官流出。”大家都“哦”了一下。就在第五名陳述者說了一句：“不知道。”之後，引起大家懷疑，表弟才躲過一劫。表弟託著下巴，不時翻著白眼，冥思苦想，終於知道大部隊詞語為“眼淚”，而自己就是所謂的“臥底”。
第一輪，表弟以自己的機靈的才智和聰明的頭腦獲得成功。在一旁的我哈哈大笑，心也癢癢了，想和他們玩上一玩。於是，我也加入了比賽。表弟是主持人，只見他懂搗鼓一下西搗鼓一下之後，一邊神秘兮兮地給我們發牌一邊說：“本次雙臥底，小心哇。”我們都笑了，看過牌，做過弊的我一點也不緊張。只見第一個人說：“我……白的。”大家便都知道了，他是“白板”，我說：“玩過‘誰是臥底’。”便輕鬆過關，做臥底不簡單那。
第二次陳述開始！我說：“明星，明星，是個明星。”大家都“誒”了一下，我手指冰涼：不會被發現了吧！看我“幽默大王”絕技：“有智商的都‘哦’。”“哦。”大家又說。我才呼了一口氣。不過……大部隊把俺趕走了。雖然“誰是臥底”結束了，但我們的心卻久久不能平靜。
誰是臥底遊戲作文 篇54
今天，我要介紹一個非常好玩的遊戲，那就是——誰是臥底。
遊戲規則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之後，大家就指出誰是臥底。
這可是一個考驗智商的遊戲。今天體育課我就和同學們一起玩了這個遊戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然後班長就挑了五個同學，班長給我們一個小紙條，我悄悄地開啟看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學的紙條會是什麼呢？
看完紙條之後，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字。”曉彤說：“她經常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說：“她非常嚴厲。”小周說：“她有點高。”我猜想，他們描述的應該都是老師，可是到底是哪個老師呢？於是我靈機一閃，便說：“她是我們認識的。”接下來，開始猜臥底了，我們都指向小周。結果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！
大家覺得這個遊戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。
誰是臥底遊戲作文 篇55
今天下午，老師帶著我們去上夢想課啦！我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦！今天我們玩個簡單點兒的益智遊戲，名稱叫誰是臥底。”
老師給我們講了遊戲規則，每個組各發了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣佈：“誰是臥底開始啦！”
首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底！
玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西。”然後，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結果猜對了！他就是臥底！
我覺得最有意思的是第五組的表現。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦！而且他們總是冤枉一些平民。最後還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了！哈哈哈……
透過這個遊戲，我學會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優異的成績！
這個遊戲真好玩，我們累並著快樂！
誰是臥底遊戲作文 篇56
科學課。
林老師滔滔不絕地講著課，唾沫星子亂濺，而我卻心不在焉的，思緒若一隻偏偏飛舞的蝴蝶，忽忽悠悠地越過學校的圍牆穿梭在——好不容易熬過了半節課，林老師讓我們自己玩科學學具袋，而我們這個四人小組，打著玩學具袋的幌子，偷偷地玩起了“誰是臥底”的遊戲。
“誰願意貢獻一張紙啊？”大家齊刷刷地把目光投向王振輝，因為只有他帶了紙。只見他極不情願地抽出一張紙，慢吞吞的動作，看了真讓人討厭，和之前生龍活虎的樣子判若兩人。
遊戲開始了，第一輪的詞語是“地球”。“人類賴以生存的家園。”王振輝搶先回答。“是個圓的。”我急忙跟上，生怕自己被遺忘似的。“有很多民族生存在這”“在宇宙中”……
此時此刻，全班最吵的地方就是我們這個角落了，都說陳浙說得太明顯了，第一輪就被揪了出來，嘻嘻哈哈地笑成一團。
第二輪開始，我的詞語是“飛機”，我看這輪陳浙算是吸取教訓了，應該說得不那麼明顯了吧。我還沒來得及看，耳膜就傳來一個聲音：“可以裝載武器的。”唉？我納悶了，飛機可以裝載武器嗎？難道他是臥底？我不敢確定，就說了個面積挺大的，沒人懷疑我，也不驚訝，哦，那麼王振輝是臥底了吧。可沒想到陳浙和呂偉偉分別說的是：“有螺旋槳的。”“行駛的過程中會發出聲音的。”我的心跳更快了，飛機不可能有螺旋槳啊，難道我是臥底？我的心中打滿一個個“？”我怎麼會是臥底，不應該啊！我惶恐不安，“誰是臥底，請指。”裁判一聲令下，只見呂偉偉一桌把手筆直地伸向王振輝，我心中懸著的那塊石頭終於落下來了，可經過一翻爭辯，王振輝的話使呂偉偉一桌開始懷疑我了，他說：“我不是啊，你們想想，那個東西本來就可以裝載武器的啊！一定是蔡玲聰，它的面積怎麼會挺大，一共才兩個座位，是她，是她！”我一聽，立馬也爭辯到：“不是我，他在找藉口！’’大家的思緒變得不穩定了，又開始懷疑我，到最後，又指向我，我只好遺憾出局，因為我就是臥底。遊戲最後，我還對呂偉偉一桌抱怨了一句：“你們這個沒良心的東西，我都不投你們，你們卻投我了，唉！”
下課鈴響了，其它同學急急忙忙的跑出教室，像一團水一樣湧出教室，“誰是臥底”的遊戲也隨著優美的音樂結束了，可大家似乎還沉浸在剛剛遊戲的歡樂中。
誰是臥底遊戲作文 篇57
今天最後一節課是班會課，我們要玩一個遊戲是“誰是臥底”。
叮鈴鈴……上課鈴打響了，主持人走上講臺說我們玩的遊戲是“誰是臥底”。現在開始了，突然中隊長又問了一個問題說：“你們玩過嗎？”坐在下面的同學異口同聲的說：“玩過！”好，那我們現在開始選人了，第一盤開始了，第一個是肖鑫，第二個是尹怡心，第三個是熊開宇，第四個是李可歆，第五個是我，我們這組的王佳欣看到胡鑫怡選的是我而不是她，她就很不開心的說：“憑什麼不叫我去，而叫楊楚熙去，胡鑫怡你太不公平了。”開始了，胡鑫怡告訴我你不是臥底，但是你的名字叫火鍋，我開心極了，因為我不是臥底，我問了問肖鑫說：“你是臥底嗎？”肖鑫說：“我才不告訴你，可是從他的眼睛就知道他肯定是臥底。胡鑫怡說：“你們要說我給你們講了的詞的意思，我說的是用鍋子煮的東西，李可歆說：“冬天常用的一種東西，尹怡心說的是用火燒的東西”，熊開宇說的是一個鍋子裡放一些食品。
可肖鑫說的確是用水煮的東西，胡鑫怡說：“現在說誰是臥底了”，大家都指的是肖鑫，可唯一尹怡心說李可歆是臥底，後來胡鑫怡說：“恭喜你們答對了，臥底是肖鑫”，但是尹怡心錯了，但是肖鑫要表演個節目。正當肖鑫表演後，就下課了。
我們戀戀不捨地回到座位上，我真的還想再玩一次，如果下次班隊活動還是這個遊戲就好了。
誰是臥底遊戲作文 篇58
一天，我和同學們模仿湖南衛視“快樂大本營”中的招牌節目《誰是臥底》，玩了幾局遊戲。
遊戲規則：6位玩家中4人拿到相同的一張底牌，剩下的2個人拿到與之相關的另一張底牌（便是臥底）。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的底牌（不能直接說出來那張底牌）；不能讓臥底發現，但要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出可能是臥底的那個人，被別人指得最多的那個人出局。兩個人一樣多的話，用“石頭剪刀布”的方法決定勝負。若有臥底撐到剩下最後兩個人，則臥底獲勝，反之，則旁人獲勝。
遊戲開始了，我們先搶座位，我找了3號位置，因為這樣可以先觀察前面兩個人，即便自己是臥底，也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說：“由於我們有6個人玩這個遊戲，所以有兩個臥底。”說完，他又悄悄地告訴我，我的底牌是我們班的一位同學“徐釗”。郭丞形容他手中的底牌：“他是一個人。”我想：這個範圍也太大了吧！之後，侯騏站起來，用手指著我們一排人，形容道：“這個人就在我們中間！”我想：徐釗在我們中間？要麼我是臥底，要麼他是臥底。我觀察其他人，他們都用奇怪的眼神望著侯騏，我便斷定，侯騏就是其中一個臥底。
那我肯定就不是臥底，我慢慢地站起來說：“他是我們班的一位同學，考試成績總是名列前茅。”只見其他人都沒什麼反應，只有黃凱好像不滿意，指著我大聲喊：“你自吹自擂啊！”我不僅知道了黃凱是臥底，還知道了黃凱的底牌，就是我本人：潘人傑。我偷偷地笑了一下，笑他們這麼快就暴露了身份。之後，王帆潛水，也就是不形容了。黃凱放聲形容：“就是剛才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聰明。結果大家投票，除了黃凱指我，其他人都指黃凱，結果不出我所料，黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報出了他的底牌：潘人傑。第二個回合，大家都覺得無話可說，除了林祥說：“他和潘人傑差不多胖。”之外，其他人都不形容，也就是潛水。由於王帆連續潛水2次，被宣告淹死。投票結果：我指侯騏，侯騏和林祥指郭丞，郭丞和我一樣，也指著侯騏。雙方打成平手，用“石頭剪刀布”決定勝負，結果郭丞輸了，被冤死。侯騏說：“就是那個連續潛水兩次淹死的人！”我和林祥會心一笑，都說：“那個人的外號是水果刀！”投票結果不由分說，臥底侯騏被剷除了，他的底牌是王帆。
這個遊戲讓我知道，遇事要細心觀察，另加小心謹慎，就會成功。
誰是臥底遊戲作文 篇59
隨著上課鈴聲響起，班隊活動正式開始，中隊長鬍鑫怡走上講臺說：“今天的班隊活動是《誰是臥底》。”
同學們聽了，高興地歡呼起來。每個遊戲都有規則，這個遊戲的規則是這樣的：有一個裁判，還有5個人參加，裁判告訴他們內容，然後所有的人指自己是臥底，被指最多的人出局，並且說出自己是什麼，再由裁判定有沒有被誤殺。臥底只要存活在最後內人裡面，那臥底就贏了。
遊戲開始了！參加的同學有：李明昊、李可歆、熊開宇、鄧思蕊、龔俊逸，首先李明昊說：“冬天可以吃的。
鄧思蕊說：““是熱的。”熊開宇說：“煮熟了才可以吃的。”同學們都叫著：“熊開宇是臥底。”裁判讓他站出來回答，他說是：“火鍋。”只聽到裁判說：“你被誤殺了。”接著下一輪開始了，龔俊逸說：“可以用來吃飯的。龔俊逸說：“可以填飽肚子的。”李可歆說：“可以用來吃飯的。”我一想，一定是李可歆，大家異口同聲地說：“李可韻是臥底。”裁判一判真是她，大家發出一陣歡呼志，遊戲繼續著，一直到下課鈴響起才結束。
遊戲不僅給我們帶來歡樂，還加強了我們的觀察能力。真是太有趣了！