幼兒園暑假安全教案（通用20篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園暑假安全教案（通用20篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園暑假安全教案篇1

　　1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

　　2、教育幼兒不玩水、不玩火、增強幼兒的自我保護及安全全意識

　　活動準備：

　　教學圖片等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假

　　1、小朋友，再過幾天你們就要放假就要畢業了，你們高興嗎?暑假過後你們就是一年級的小學生了，在開學之前的這兩個月，你們打算怎麼來度過自己的暑假呢?

　　2、引導幼兒討論合理度過暑假。

　　你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅遊、在家玩、去補習、看電視、玩電腦)

　　3、剛才小朋友都說了很多自己在暑假會做的事情，那麼我們在做這些事情的時候要怎樣來保護自己呢?

　　二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。

　　那麼都說了要怎樣來玩，那麼我們在做這些事情的時候要怎麼來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)

　　三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全。

　　小朋友都說了很多應該注意的事情，老師都把他們統一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：

　　A、交通安全(出示圖片)

　　1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

　　3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

　　4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧譁。

　　B、水的安全 (出示圖片)

　　1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

　　2、不得到水庫、小河等地方釣魚。

　　C、電的安全

　　1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

　　2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　D、火的安全(出示圖片)

　　1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

　　2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　E、飲食安全

　　1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

　　F、防汛防暑安全

　　1、夏季多雨，不能在大樹及高大建築物下避雨。

　　2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

　　3、高溫天氣，要採取降溫措施，防止中暑。

　　G、其他方面的安全

　　1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

　　2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當地警察的幫助。

　　3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

　　4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

　　教師小結：

　　小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!

　　幼兒園暑假安全教案篇2

　　教學目的：

　　1、瞭解踩踏事件產生的原因。

　　2 、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎麼辦。

　　教學準備：文件資料、PPT課件

　　教學過程：

　　一、出示案例

　　20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　（一）討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎麼辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　（二）學生髮言，同學指正補充。

　　教師明確如下內容：可能導致踩踏事故的原因

　　1、人群較為集中時，前面有人摔倒，後面人未留意，沒有止步。

　　2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　3、人群因過於激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　二、預防踩踏發生

　　1、要時刻保持冷靜，提高警惕，儘量不要受周圍環境影響。

　　2、要事前熟悉所管轄範圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　安全脫險

　　4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向湧來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的牆角下，等人群過去後再離開。

　　5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄杆或柱子），但要遠離店鋪和櫃檯的玻璃窗。

　　6、在人群擁擠中前進時，要用一隻手緊握另一手腕，手肘撐開，平放於胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

　　7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

　　8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置於頸後，保護好頭、頸、胸、腹部。

　　9遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

　　三、遇到傷者怎麼辦

　　1．擁擠踩踏事故發生後，一方面趕快報警，等待救援，另一方

　　面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　四、小結

　　自評及反思：

　　安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患於未然。防患於未然，重中之重是紮紮實實抓好養成教育，規範學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去佔領學生課餘時間和空間，使之遠離安全事故。

　　學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

　　幼兒園暑假安全教案篇3

　　教學目標：

　　1、透過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

　　2、認識各種滅火裝置，牢記滅火方法

　　過程設計：

　　設定情景—講解常識—課件演示

　　教學方法：

　　講授法、演示法

　　教學重點：

　　滅火器的正確使用

　　教學難點：

　　不同的火災類別區別對待

　　道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力

　　教學過程：

　　（一）情景設定：火災事件介紹

　　方法：幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。（播放自制ppt）

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”

　　（二）區分火災類別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書內容）

　　I、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。（GB5907—86）

　　II、火災的分類火災分為A、B、C、D四類（GB4968—85）

　　1、A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的餘燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

　　2、B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

　　3、C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

　　4、D類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。

　　III、根據不同火災特徵選擇不同滅火工具。

　　（三）認識滅火裝置

　　方法：透過觀看flash動畫片瞭解家用滅火器的種類和使用。

　　1、瞭解滅火器分類

　　泡沫滅火器乾粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器

　　2、不同滅火器的不同適用情形。

　　（四）安全用火（幻燈片展示板書內容）

　　1、發生火災的原因

　　1）廚房用火不慎

　　2）生活、照明用火不慎

　　3）吸菸不慎

　　4）小孩玩火

　　5）人為縱火

　　2、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁菸活動、）

　　（五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感

　　（六）作業：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動（幻燈片展示家庭消防安全對照表內容，給每個學生髮家庭消防安全對照表）

　　幼兒園暑假安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、使幼兒瞭解暑假中在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護及安全全意識。

　　2、透過討論，認識生活中的一些常見的提示標誌，理解它的用途。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　《暑假安全高家長的一封信》;一組幼兒在家危險活動影片、安全標誌若干、蠟筆每人一盒;

　　活動過程：

　　一、使幼兒瞭解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2、幼兒說說自己不同的見解和想法。

　　3、教師暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導幼兒：“暑假裡你們想做些什麼事情呢?”

　　2、幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。

　　3、那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。

　　4、出示《告家長的一封信》，老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

　　5、播放幼兒在家危險活動影片。提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

　　三、教師暑假裡要注意的安全事項。

　　(1)如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。

　　(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

　　(4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。

　　(5) 吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全標標誌，說說是什麼意思，請幼兒製作一些簡單的安全標誌。

　　五、幼兒活動情況，結束活動。

　　幼兒園暑假安全教案篇5

　　教學內容：

　　進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠離黃賭毒與網路安全等。

　　教學目標：

　　透過學習與暑假相關的安全知識，牢記安全要點與要求，牢固樹立“以人為本”、“安全第一、預防為主”的理念，使同學們過一個平安、祥和、健康、安全的暑假。

　　教學方法：

　　講授法、討論法、提問法、練習法。

　　教學用具：

　　多媒體教學(配合課件)

　　教學時數：

　　一課時(45分鐘)

　　教學過程：

　　【談話引入】

　　同學們，透過一學期的每週一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。一個學年緊張又充實的學習生活已經圓滿完成，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期。同學們一定想徹底放鬆一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能鬆懈。因為“多一份防範，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。

　　【講授新課】

　　接下來就談談暑假安全要注意什麼吧

　　一句話，希望大家在暑假裡能記住暑假安全“三個三”!即：

　　“第一個三”是遵守“三個禁止”：禁止違反交通規則，禁止單獨擅自下河游泳，禁止長時間看電視、玩遊戲;

　　“第二個三”是告誡“三個嚴防”：嚴防中暑、觸電、雷擊和火災事件發生，嚴防食物中毒、煤氣中毒，嚴防暑期打工出意外;

　　“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網咖、遊戲機房，遠離毒品、菸酒，遠離不良青少年。

　　現在我來給大家分別解釋一下。

　　一、要遵守“三個禁止”。

　　(一)禁止違反交通規則，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。

　　(列出圖片、慘痛的教訓，一系列數字……)

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　(5)不橫穿馬路，不翻越欄杆，不在公路上玩耍。

　　2、騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎腳踏車搭載人員上街。

　　3、嚴禁無證駕駛機動車輛。

　　4、學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、行李安全，加強防盜意識，“財不露眼”啊。如有學生假期外出旅遊更應加強安全防範措施，防止意外傷害。在旅遊區遇地勢險峻或安全措施不到位的`地方不得前往。外出要告訴家裡聯絡的各種資訊。

　　5、熟記警句：(先讓學生講講自己熟悉的，再學習新的警句)

　　(1)搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

　　(2)實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。

　　(3)紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。

　　(二)禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

　　暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

　　游泳時要注意的安全：

　　1、游泳需要經過體格檢查。

　　2、要慎重選擇游泳場所。

　　3、下水前要做準備運動。

　　4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

　　5、水下情況不明時，不要跳水。

　　6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　(三)禁止長時間看電視、玩遊戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷於電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或遊戲中的暴力行為。

　　二、告誡“三個嚴防”，利用假期學一些自救自護小知識，過一個安全、健康、有意義的暑假。

　　(一)嚴防中暑事件發生。

　　不要在太陽底下長時間暴曬和活動。

　　(二)嚴防食物中毒、煤氣中毒。

　　要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、黴變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。

　　安全使用煤氣

　　(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

　　(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　(三)嚴防暑期打工出意外

　　暑期到來，有很大部分同學會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才幹，但一定要注意下面這些安全：

　　(1)上班安全

　　(2)下班後的治安安全

　　(3)到外地打工，要防走失、防拐賣

　　三、提醒“三個遠離”：

　　(1)遠離網咖、遊戲機房，遠離毒品、菸酒，遠離不良青少年。

　　(2)暑假期間，大家要遵紀守法，不到網咖、遊戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架鬥毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

　　(3)假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困難，我們就可以快速求助。

　　教師總結：

　　同學們，暑假是美好的、愉快的!暑假裡我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰自我。但是，我們一定要牢記安全第一!我們的健康安全關係到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩定。

　　最後，祝同學們可以擁有一個美好、愉快、健康、安全的暑假。

　　謝謝大家!

　　幼兒園暑假安全教案篇6

　　一、活動目的

　　1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。

　　2、瞭解和掌握遊遊安全知識。

　　3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。

　　二、活動重點

　　1、夏天游泳如何防溺水

　　2、溺水急救方法

　　三、教學難點

　　溺水時如何自救、急救

　　四、活動準備

　　錄影

　　五、教學內容

　　1、匯入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛鍊身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本週我們舉行關於游泳安全的主題班會。

　　2、首先，請大家看影片有關溺水方面的新聞

　　6月21日，陝西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

　　6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　看了聽了這些例項，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、授課內容：

　　一、先向學生講幾點防溺水的知識要點

　　(1)教育學生週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。

　　(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井裡等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　　二、游泳安全事項要點

　　(1)保持自身良好的身體狀態

　　下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

　　(2)做好充足準備工作，預防抽筋

　　做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然後再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水

　　三、溺水自救和急救方法。

　　1、自救

　　萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除為止;

　　B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　2、急救方法

　　若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

　　A、將傷員抬出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及汙物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣釦、領口，以保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。

　　B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位於傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣後，往傷員嘴裡緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放鬆其鼻孔，並用一手壓其胸部以助呼氣。反覆並有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

　　C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4釐米左右，然後鬆手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反覆有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

　　四、總結

　　同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行遊泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上採用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。

　　幼兒園暑假安全教案篇7

　　活動目標：

　　1、瞭解暑期安全防範意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

　　2、初步瞭解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識

　　活動重點：

　　瞭解暑期安全防範意識，學習有關安全知識。

　　活動難點：

　　在學習中瞭解安全知識點，提高安全意識

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、現在是什麼季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?

　　2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎？告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、各類安全引導

　　1、防溺水教育

　　（1）、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？（老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（教師伴隨防溺水安全圖片進行引導）（2）、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。（3）、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們透過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　2、安全出行

　　老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什麼交通工具嗎？

　　（幼兒回答）

　　老師：大家都說的'很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的腳踏車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！

　　（播放圖片）

　　觀看的時候邊提問：

　　1、這個小朋友做的對嗎？為什麼？

　　2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什麼？

　　老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！

　　3、安全遊戲

　　（繼續播放圖片）

　　老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做遊戲了，咦，這個小朋友在幹嗎呀？他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢？

　　（出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。）

　　老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩遊戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎麼樣做？上下樓梯又要怎麼樣做呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：你們說的都很好，玩遊戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎？

　　4、安全飲食

　　老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！

　　（幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗乾淨了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。）

　　老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裡面都看見了什麼呢？吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：吃東西之前要先把食物洗乾淨，把小手也洗乾淨，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麼小東西呢？我們一起來看看吧！

　　（播放圖片）

　　老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什麼都吃，我們要吃乾淨的可以吃的食物好嗎？

　　三、活動總結

　　老師：剛剛我們看了這麼多圖片，跟小朋友們說了那麼多要注意的事情，那麼在每一天的活動中，我們怎麼樣才能安安全全快快樂樂呢？現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！

　　（播放正確的行為做法）

　　老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢？游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎？

　　（幼兒回答其他危險的事項）

　　老師：老師希望小朋友們在暑期裡都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶！

　　幼兒園暑假安全教案篇8

　　活動來源

　　煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒瞭解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。

　　活動目標

　　1、瞭解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法

　　活動重點

　　瞭解煤氣灶的作用和危險性

　　活動難點

　　掌握在發生危險時，如何解救自己的方法

　　活動準備

　　煤氣灶圖片

　　活動過程

　　一、匯入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險?

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣洩漏事故)

　　2、小朋友你們知道煤氣洩漏會發生什麼可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)

　　3、發現煤氣洩露我們應該怎麼做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣洩漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用溼毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

　　1、組織幼兒討論

　　(1)小朋友不停的開關煤氣灶

　　(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　(3)聞到家裡有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　(4)聞到家裡有煤氣味，繼續呆在家裡玩教師小結：這些行為都不對!

　　2、教師：那麼我們應該怎麼做呢?

　　幼兒：聞到家裡有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法

　　活動反思

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天透過活動，幼兒瞭解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣洩漏正確的做法。

　　幼兒園暑假安全教案篇9

　　活動目標：

　　1、瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。

　　2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　3、知道在發生危險時如何自求。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

　　2、有關模擬遊戲的情景創設。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　1、邊觀看課件

　　(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

　　(2)為什麼兔寶寶差點被車撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件

　　(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裡?

　　(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?

　　(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。

　　(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場景三：天橋師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達目的地之後，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裡去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

　　5、關於防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

　　師：小朋友們，在暑假的日子裡，天氣很炎熱，小朋友不能和小夥伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門遊玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

　　教學反思：

　　幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。

　　小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用於全世界在校學生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

　　幼兒園暑假安全教案篇10

　　活動目標：

　　1、使幼兒瞭解暑假在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識及安全意識

　　2、透過討論，認識生活中的一些常見的提示標誌，理解它的用途。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　一段幼兒在家活動的影片、安全標誌若干。

　　活動過程：

　　一、透過談話活動，引出活動主題。

　　1、師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，為什麼叫暑假呀？知道暑是什麼意思嗎？（幼兒說說自己不同的見解和想法。）

　　2、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、播放影片，幼兒會判斷事情的正、誤。

　　1、師：暑假就要來臨，在暑假裡你們想做些什麼事情呢？

　　2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

　　3、師：那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？（引導幼兒說出有關安全知識的內容，同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。）

　　4、教師播放幼兒在家危險活動影片。

　　師：朱老師這裡有一段，一名幼兒在家的活動影片，我們一起來看看，這個小孩子在家發生了哪些事情，要注意什麼問題呢？

　　師：除了影片裡這些需要注意的問題，在家還需要注意哪些問題呢？誰能說一說？

　　師小結：在家裡一定要注意，除了注意桌子、等著的尖尖角，還要特別注意插頭插座，千萬不能用手去觸控，在雷雨交加的時候，不要看電視、玩電腦。

　　三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。

　　1、如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。

　　2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

　　4、吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。

　　5、吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　6、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　7、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全標標誌，說說是什麼意思。

　　師：朱老師還準備了一些安全標誌圖，請小朋友看看，這些安全標誌圖會在什麼地方出現，是什麼意思呢？

　　五、評價幼兒活動情況，結束活動。

　　師：暑假在家一定要注意安全，學會保護自己，過一個愉快的暑假！

　　幼兒園暑假安全教案篇11

　　[教學內容]：

　　學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。

　　[教學目標]：

　　1提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

　　3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　[教學重點]：

　　透過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

　　[教學難點]：

　　積極避險自救方法

　　[教學方法]：

　　提出問題啟發思維共同探究講授與討論結合重在理解。

　　[教學過程]：

　　一談話引入課題

　　此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期立即來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均天天約有40多名學生死於溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

　　二瞭解令人心痛的溺水事件

　　2004年6月23日下午15時，陝西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

　　2005年9月10日，陝西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

　　2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

　　老師：聽了這個例項，我想在座的每一位同學心裡都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什麼?請同學們談談你的看法。

　　討論：你從中體會到什麼?

　　學生討論

　　師：生命安全高於天，父母給你的生命惟獨一次，所以每個人都要珍惜生命注重安全。

　　今天我們要學習的主題是防溺水教育。

　　1板書課題：防溺水教育

　　游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2溺水原因主要有以下幾種：

　　不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

　　3溺水的急救

　　(1)發明溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行具體講解：

　　方法一：可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採納側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發明有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

　　(2)如何開展岸上急救

　　第一步：當溺水者被救上岸後，應立立即其口腔開啟，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

　　第四步：注重要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

　　四課堂總結

　　1同學們小結：

　　透過這次活動，你懂得了什麼?

　　2教師小結：

　　生命惟獨一次，幸福快樂掌握在你的手裡，期望同學們透過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　五課後作業

　　遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?

　　幼兒園暑假安全教案篇12

　　活動目標：

　　1、在認識一些安全標誌的基礎上，嘗試為幼兒園設計標誌。

　　2、明白標誌在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、活動前帶領幼兒觀察、瞭解生活中常見的安全標誌。

　　2、安全標誌牌4套：禁止標誌、警告標誌、指令標誌、提示標誌圖片各3~4張。

　　3、小鼓、鼓槌一套；盒子一個。

　　4、多媒體教學資源：常見的禁止標誌、警告標誌、指令標誌和提示標誌。活動過程1、我會帶給各種圖片、照片、標誌等，讓孩子找出哪些是標誌，為什麼？並說一說這些標誌表示什麼意思，在哪裡看到過的？那裡我帶給的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。

　　（1）我會出示一個預設的標誌，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標誌，然後我會問問孩子這是在什麼地方啊，小朋友在幹什麼啊，這個標誌告訴我們什麼呢？奧，這個標誌就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們透過找標誌、說標誌，明確標誌的特徵。

　　（2）教師要幫忙幼兒小結：標誌就是要能讓別人一看就明白、明白在什麼地方不能做什麼事情或者是能夠做什麼事情的。其實這是為後面的環節讓孩子設計標誌作鋪墊，起到一個暗示作用。

　　2、我會先讓孩子們看一段錄影，錄影中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄影裡危險的地方。

　　（1）看錄象、找危險，這個環節貼閤中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發現問題的用心性。找完錄象中有危險的地方後，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發生危險，需不需要標誌？為什麼？

　　（2）比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標誌的話能夠設計哪些標誌，要畫些什麼，讓別人一看就能明白是什麼意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設計標誌的重點和難點，激發幼兒設計標誌的慾望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標誌是要幫忙別人一看就能明白它表示什麼意思；有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標誌；有的時候，同一個標誌能夠出此刻不同的地方。

　　（3）然後就是幼兒設計標誌了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現成的、真實生活中出現的標誌，讓幼兒根據自己的需要就能夠直接運用到幼兒園裡了；對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標誌了；對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標誌。在分享與交流的環節中。

　　3、我會採用兩種方式：

　　（1）幼兒自己直接表述，說說我設計的標誌表示什麼意思能夠貼在什麼地方，然後讓大家來評判我設計的標誌對不對。

　　（2）讓大家來看，猜猜這個標誌是什麼意思，能夠貼在哪裡。之後教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標誌的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

　　活動延伸：

　　我會讓孩子把設計好的標誌貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐後、自由活動時再去找找幼兒園裡可能不安全的地方，再設計標誌；甚至到家裡、到社群裡去看看，為自己的家、為社群設計標誌。這樣一個群眾活動就基本結束了。

　　幼兒園暑假安全教案篇13

　　教學目標：

　　1、初步瞭解並掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障。

　　2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣。

　　3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防範意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

　　4、強化法律意識，樂於做一個遵守道路交通規則的文明公民。

　　教學設計：

　　一、談話引入，師生談話引出課題，板書課題

　　二、知識競賽

　　1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式。

　　2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名並展示參賽口號。

　　3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

　　4、選出優勝小組和“最佳安全小博士”。

　　5、總結。

　　三、模擬演練

　　1、出示生活中人們步行出行的影片，問學生看後發現了什麼。

　　2、學生以小組為單位進行討論，然後全班集體交流(結合上節課所學，甄別影片中的人的行為是否合理、安全等)。

　　3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析。

　　4、設定某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。

　　四、案例沙龍

　　1、教師講述課文中“某某小朋友亂吃腹痛”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?(不吃三無月餅，不亂吃零食等)。

　　2、幼兒在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。

　　3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。

　　4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書。

　　五、小報設計

　　1、師生共同回顧前期活動內容，交流收穫與感受，引出課文的拓展知識。

　　2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯絡的內容，張貼在黑板上，做到資源共享。

　　3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導

　　4、師生評議小報，進行張貼展示

　　六、小結

　　讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

　　幼兒園暑假安全教案篇14

　　活動目標：

　　1、懂得去河邊或河裡玩耍很危險。

　　2、提高自我保護的意識和本事。

　　活動準備：

　　幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。

　　活動過程：

　　一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

　　主要資料：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩隻鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不細心腳一滑就掉進了河裡。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位走過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

　　二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河裡玩耍是很危險的。

　　教師：小華為什麼會落水？

　　幼兒：小華到河裡去抓鴨子。

　　幼兒：小華貪玩。

　　師：落水後會有什麼危險？

　　幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

　　師：小朋友在什麼情景下容易落水？

　　幼兒：在河裡游泳。

　　幼兒：在河邊玩耍。

　　師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

　　三、幫忙幼兒瞭解溺水後簡單的急救意識。

　　師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎樣辦？

　　幼兒：要及時呼救，去喊大人。

　　師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自我下去搶救，否則，自我也會溺水。

　　教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。

　　幼兒園暑假安全教案篇15

　　活動目標：

　　1、瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜應對危險情景，進取想辦法解決問題。

　　3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

　　活動準備：

　　1、課件、泡沫板。

　　2、急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程：

　　一、地震的危害

　　1．孩子們，教師蒐集到一段錄影，讓我們看看發生了什麼事情。(播放影片)

　　提問：錄影上發生了什麼事情你看到了什麼(幼兒發言)

　　小結：是啊!剛才錄影中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2．地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

　　小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎樣辦

　　1．如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦

　　2．地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裡安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒確定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

　　3．如果在這個教室裡發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，堅持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情景。什麼時候往外跑逃跑時應當注意什麼(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)能夠用什麼來護住我們的頭

　　小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裡面，他用什麼辦法讓別人明白被困在裡面什麼時候喊(有人時喊)為什麼沒人時不要喊(堅持體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

　　小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1．日本是一個多震的國家，他們的家裡準備了一個地震急救箱，以備急用。裡面有許多物品，你能夠和小朋友商量應當選什麼物品，用它來幹什麼然後放到你們組的急救箱裡。選好了嗎請地霞來了；把你們組的急救箱送到教師這，然後回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什麼(提問：水和餅乾我們需要它嗎手電筒能派上什麼用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什麼用手套能有什麼用處)

　　小結：有了急救箱裡的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

　　2．地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。

　　小結：這些現象都是經過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後能夠告訴周圍的人

　　四、地震演習

　　今日，小朋友明白了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自我。

　　活動反思：

　　汶川大地震就像發生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

　　幼兒僅有經過各種感官才能印象深刻地瞭解地震的有關常識，懂得自救的方法。

　　在本節課中，經過影片、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能進取地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，到達了很好的效果。不足是在不一樣的場地，如何靈活自救，對於幼兒來說是一個難點，也是今後工作中的重點。

　　專家點評：

　　對幼兒進行安全教育，保證幼兒的安全，這應當是幼兒園最重要的工作任務，因為生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災害的傷痛是無法忘記的，經過《地震來了》的活動設計，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經磨難，要坦然應對，不要怕，並且要掌握必須的知識，學會抵抗，學會抗爭，要戰勝。活動設計的四個環節很細膩，由淺入深，貼合幼兒的認知特點，到達了預防地震災害，進行安全教育的目的。當然，除了能學到一些瞭解地震災害，進行自救的知識外，還要注意突出助人、合作等良好品質的引導和培養。

　　幼兒園暑假安全教案篇16

　　活動分析：

　　滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。透過直觀的課件以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

　　活動目標：

　　1。知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　2。有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。

　　活動重點：

　　知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　活動難點：

　　有初步的安全意識。

　　活動準備：

　　1。幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

　　2。玩滑梯影片。

　　3。歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動過程：

　　一、談話討論，梳理經驗。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

　　“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，鞏固經驗。

　　透過觀看錄影，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

　　1。幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

　　教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

　　（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

　　（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

　　教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　2。觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

　　三、實踐體驗，提升經驗。

　　“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌裡唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

　　教師小結：

　　今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

　　幼兒園暑假安全教案篇17

　　省教材原目標中提出：“引導幼兒瞭解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。經過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發生頻率較高，讓幼兒瞭解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎樣辦》，意圖幫忙幼兒梳理已有經驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：

　　1、巧用影片，為幼兒創設較為真實的活動情景。

　　運用影片，能夠讓幼兒直觀感受到火災產生的嚴重後果和消防員在火場救人的勇敢精神，產生真情實感。

　　2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法。

　　活動中經過講述小故事，幼兒在故事的情境中瞭解到掌握火災自救知識的重要性，明白遇到火災不慌張，要勇敢、堅持清醒，並進取動腦想辦法自救。

　　3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標誌，鼓勵幼兒養成看標誌的好習慣，提高安全意識。現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事。

　　4、情感渲染，幫忙幼兒構成進取的社會性情感體驗。

　　運用情感渲染的方法，讓幼兒經過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。

　　活動目標：

　　1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）

　　2、能正確撥打火警電話119，應對火災不慌張，進取動腦想辦法，增強自我保護本事。（活動難點）

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　活動準備：

　　1、知識準備：活動前請幼兒製作“發生火災怎樣辦”安全宣傳畫。

　　2、物質準備：影片(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂成長宣傳片、溼毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。

　　活動過程：

　　1、經過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的影片。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火影片。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？

　　（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。

　　2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒瞭解如何避免發生火災。

　　（1）提問：為什麼會發生這麼多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標誌，說出生活中不能做的事。

　　3、經過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應對火災要沉著、冷靜，進取想辦法。

　　（1）經過交流，引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。

　　1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。

　　2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　3、經過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒瞭解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。

　　4、幼兒觀看影片“火災自救法”，進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　（2）經過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　1、用溼毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　（3）創設情境，引導幼兒瞭解無法撤離時，如何正確躲避。

　　1、提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？

　　2、演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪裡是正確的。

　　4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，進取動腦想辦法。

　　（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　（2）提問：應對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？

　　（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　5、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

　　（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的完美情感。

　　（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。

　　幼兒園暑假安全教案篇18

　　活動目標：

　　1、初步瞭解雷電構成原因和危害。

　　2、經過大家討論、經驗共享，明白雷雨天自我保護的正確方法。

　　3、增加對自然現象的瞭解。

　　活動準備：

　　1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、聽雷聲磁帶，引出話題。

　　教師：聽！這是什麼聲音？你見過打雷和閃電嗎？

　　鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺。

　　2、出示圖片，瞭解雷雨構成的原因，提議教師提問。

　　為什麼會打雷和閃電？

　　教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發生。因為夏天空氣急劇上衝，使得雲朵裡帶有許多的電。當雲和雲碰撞時，就會發生打雷和閃電的現象。

　　想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

　　教師小結：先看見閃電，然後聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，所以先看見閃電，然後聽見打雷。

　　3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

　　看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

　　雷雨時，在家裡的小朋友關上電視對嗎？為什麼？

　　（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊後，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來，造成危險。）

　　雷雨時，不能在哪裡躲雨？為什麼？

　　（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。）

　　雷電會給人類帶來哪些危害呢？

　　（雷電會擊中人或動物，還會引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

　　幼兒園暑假安全教案篇19

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人

　　2.進一步培養幼兒的語言表達本事，觀察本事和確定的本事

　　3.幫忙幼兒認識生活中的一些常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火

　　4.懂得基本的安全知識明白髮生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識

　　活動準備：

　　1.多媒體課件一套

　　2.安全標誌圖片一套

　　3.掛圖四幅

　　4.佈置好“安全圖片展覽”

　　活動過程：

　　1、開始部分：多媒體課件會說話的標誌匯入課題

　　師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標誌）

　　在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了（大螢幕出現標誌娃娃：小朋友們好！我是標誌娃娃，今日我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室裡，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

　　教師和你們一齊找，你能告訴教師你是在什麼地方找到的嗎？是在小椅子上頭還是下頭找到的？

　　2、基本部分：認識安全標誌

　　師：小朋友我們坐下來和你的標誌朋友說說悄悄話，看他叫什麼？

　　提醒我們怎樣做？也能夠把你標誌朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）此刻教師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自我的標誌朋友）這麼多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標誌朋友送到磁力板上，教師和你們一齊來認識。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標誌朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就能夠了。（教師和幼兒一齊來認識安全標誌）

　　小朋友看標誌娃娃也把標誌朋友請到大螢幕上來了，剛才有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，教師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電當心中毒禁止煙火）

　　當心觸電：警示我們那裡有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們那裡的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們那裡堆放的物品都是易燃物品，禁止在那裡點火，抽菸，放鞭炮。否則會發生火災。

　　小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自我的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎樣辦呀？（幼兒自由回答）教師那裡有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎樣辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎樣辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以後我們被困在屋子裡該怎樣辦？（幼兒自由回答）（用溼毛巾溼衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然後開啟窗戶，拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大螢幕上的朋友是怎樣做的？（出示大螢幕讓幼兒模仿用溼布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）

　　今日教師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還明白了發生火災以後怎樣辦？我們不僅僅保護了自我並且還要學會幫忙別人。那裡有幾幅畫

　　很多有危險的地方都沒有安全標誌。我們給它貼上安全標誌，這樣別人走到那裡就明白該怎樣做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標誌，最終教師帶領幼兒總結講評）

　　3、結束部分：參觀安全圖片展覽

　　今日小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要注意觀察你生活的周圍，還有那些標誌，提醒我們該怎樣做？我們那裡還有一個標誌圖片展覽，教師帶你們去參觀一下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標誌。