推廣普通話的徵文（通用63篇）
推廣普通話的徵文（通用63篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集的有關文章。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編收集整理的推廣普通話的徵文，歡迎大家分享。
推廣普通話的徵文 篇1
如果我沒有記錯的話，韓寒好像曾寫過一篇名為《書店》的文章收錄在《零下一度》裡。由於太喜歡韓寒的文章了，所以這次我就借用一下這個題目了。
書店是我常去的地方，不知道什麼時候在書店裡多了幾本關於“語言”方面的書籍，並且這些書還放在門口最顯眼的地方。我仔細看了一下那幾本書，《學說廣州話》、《學說深圳話》、《學說上海話》之類的書。
現在的人們到底怎麼了?為什麼要學說廣東話、深圳話、上海話，而很少有人去學說好我們最通用的普通話呢?難道廣州、深圳這些地方的人聽不懂普通話嗎?不會吧，只是我們的內心在作怪，是我們內心的虛偽心迫使我們在學說廣東話、深圳話。現在廣州、深圳、上海的經濟發展的很快，當地的外來務工人員較多 ，所以那些地方芳言就容易傳開。如果只是一些到外地工作的人，回到家鄉給自己的家人秀兩句方言就算了，但就是有一些人覺得好玩，還就把學習方言當成自己的一項任務，單找外地的人學習方言還不行，還非得去買幾本關於“語言”的書去學習。現在的書商又是怎麼了?為什麼類似《學說廣州話》、《學說深圳話》、《學說上海話》之類的書也要拿出來出版呢?只為了增加收入嗎?我想這些收入也也來的太不應該了。
現在社會要推廣普通話，全中國人都聽得懂普通話，這樣就不會存在溝通障礙。也不會有這樣或者那樣的尷尬。其實推廣普通話絕不僅僅是溝通的方便，推廣普通話還有更加重要的意義。
首先，語言是最重要的交際工具和資訊載體，隨著改革開放和中國經濟社會的高速發展，地區間投資不斷增加，社會發展迫切需要普及普通話。在中國的現代化建設中，大力推廣、積極普及普通話，有利於消除各地區語言間的隔閡，擴大地區間經濟投資與發展，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。其次，中國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，如果沒有一個全國通用的語言很容易造成民族間獨立，不利於民族團結。所以推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。再次，語言文字是中國五千年傳統文化的代表，推廣普通話，推行規範漢字對傳承和發展中華民族傳統文化具有重要意義。
作為一名當代大學生，我向社會發出倡議： 大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力，促進國家經濟建設;全力推行規範使用漢字，傳承中華優秀文化
推廣普通話的徵文 篇2
普通話是十分重要的。一個地方有一個地方的方言，不同地方的人用各自地方言對話時，就會出現隔閡，造成雙方產生許多不必要的誤會，甚至會誤了大事。所以我們更需要一個共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對越反擊戰時，一個東北兵在放哨時發現不遠處有一敵兵，他立即向連長彙報：“報告連長，發現一敵兵在活動”。但東北人把人發音為“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級彙報，部隊首長立即派兵支援，但到那一看才一個敵兵....最後首長嚴厲批評了小戰士，那個小戰士也很委屈，就是因為他說的是地方土話誤了大事。
其實這種事例還很多很多，有時還可能因土話讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個多民族國家，即便是同一個省不同市都有不同的語言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。
如果說土話是個門，那麼普通話就是開啟這扇門的鑰匙;如果說土話是使兩岸隔開的江河，那麼普通話就是連線心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連線在一起......
讓我們大家都來學普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽，讓每一個華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋樑，架起愛的語言，讓因語言不通而產生隔閡的歷史成為過去，讓每個中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲!
推廣普通話的徵文 篇3
語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標誌性的語言就莫過於普通話了。那麼，什麼叫做普通話呢?普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、臺灣、海外華人的共通語文，為現代漢語共通的交際口語。
現在，普通話是全國通用的語言之一。正所謂：普通話，通天下。現在的外國人甚至去補習班學習普通話。現在走到街上，哪個人嘴裡說的不是普通話?那麼，具有如此獨特的語言，我們該如何去把它推廣到全世界各地呢?我們又該如何把普通話這個代表我們國家的語言文化發揚光大呢?
要推廣普通話，首先要先學好普通話，不但自己要學好普通話，並且在自己學會後去教會身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個普通話的世界。最好做到每天都講普通話，要堅持這一點是很重要的。但是，我們需要怎樣努力才能與別人說普通話講得對答如流呢?其實最重要的訣竅就是：要多用普通話進行朗讀，多講普通話，只要多訓練，你的普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個字的讀音不會，你就要多翻查字典，弄懂讀音，儘量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。在學校裡，一定要跟同學和老師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。並多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優美的語言文化。
“我是中國娃，愛說普通話。”推廣普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。
推廣普通話的徵文 篇4
10月11日下午，晴空萬里。在四（2）班教室，同學們認真、積極地開展了“普通話大考查”活動。
首先，主持人利用形象的幻燈片，熱情洋溢地向同學們介紹了有關普通話的知識，引導大家進入了主題活動。然後，進入了“普通話大比拼”的環節。主持人列舉了許多常見的多音字、詞，同學們踴躍參與，不比不知道，一比嚇一跳，有些字還真的很難讀準確呢！如：場：①一場大戰cháng，②會場chǎng，就是一個常見的易錯字。接著，開展了“繞口令展示和比賽”。“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，青的多，紅的少……這是一段繞口令，一氣兒說完才算好。”張智偉說得非常好，他流利的繞口令表演，讓大家歎為觀止，都不敢向他挑戰呢！
最後，大家透過一則則生動的笑話，形象地認識到說不好普通話，容易鬧笑話。在笑聲中，班隊活動達到了高潮。
這次活動，同學們在歡樂中實實在在地瞭解了普通話，真好！
推廣普通話的徵文 篇5
因為中國各地方言太多了，所以國家要統一一種語言，方便人們交流，於是就選定了普通話。普通話，即標準漢語。普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。主要通行於中國大陸長江以北地區，長江以南則一般不說普通話，因為各地都有漢語方言，不依賴於普通話。其中，中國香港、中國澳門通行廣東話，但是口音與大陸的普通話略有差別。
普通話為什麼是必不可少的語言呢？因為普通話有利於促進人際交流、商品交流和建立統一的市場；有利於增進我國各民族各地區的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉下的外公家玩，因為我還沒有吃早飯，所以決定先去買早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著一口帶著濃厚鄉音的本地話問：“小朋友，要買嗲？”我半聽半猜才知道她的意思，用普通話說：“我要買包子。”那位大娘愣了一下，然後笑眯眯地說：“小朋友，我們否賣報紙。”我聽了她的話，就知道她理解錯了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著一籠包子還一邊比劃一邊放慢語速說：“我要買包子。”那位大娘聽了我的話一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實也證明普通話是必不可少的語言，所以為了避免這樣的事發生一定要學好普通話。
推廣普通話的徵文 篇6
“雅言傳承文明，經典浸潤人生。”普通話就像一個緊緊纏繞的中國結，把五十六個民族緊緊地聯絡在一起，讓大家的溝通沒有障礙。正因為有了普通話，我們之間的距離更進了一步。人與人想要“知心”，首先需要“知音”，彼此之間瞭解的多了，就有了做朋友的良好基礎。
小學時，我轉學到了成都，身邊的人幾乎都是用四川話交流，不會四川話的我顯得格格不入，和別人溝通起來比較困難。一次週末，我去了媽媽打工的地方——青羊宮，那天天氣很好，我泡了一杯茶坐在椅子上看書。有個略顯沙啞的聲音打破了這個寧靜：“么妹兒，‘擦所’啷個走嘞?”我定神一看，是一個弓著腰，滿臉褶皺的老奶奶問我路。我以為她說的是廁所，就給她指了指廁所的方向，老奶奶看看我指的地方，搖了搖頭：“不是拉個‘擦所’，是‘擦所’嘛。”我低下頭思考“擦所”是什麼意思，老奶奶見我是這個表情，搖搖頭走了。後來和同學談起這件事，才知道她當時說的是“茶所”。嗨，真是的。
在成都待了一年多，我也漸漸地學會了四川話，能用四川話與大家交流了。有時我想，中國有五十六個民族，難道每到一個地方就要學習當地的語言嗎?聽老師說，閩南那裡的方言很澀，別說學，就是聽著都很費勁。怎麼解決這個問題?我以為最簡單便捷的辦法只有一個：大家都學普通話，用普通話交流。如果大家都不重視普通話的推廣，到了外地，或許連問路都會成為一件困難的事情。
推廣普通話的徵文 篇7
同學們，從1998年開始，每年9月份的第三週為“全國推廣普通話宣傳週”。
今年９月１５日至２１日是第五屆全國推廣普通話宣傳週。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進語言文字規範化”為主題，組織好第五屆推普周宣傳活動。本屆“推普周”活動的重點城市是成都、南京和佛山。９月１５日，教育部、國家語委將與四川省人民、成都市人民聯合舉辦第五屆“推普周”開幕活動，成都地區大學生演講比賽也將在同日舉行；９月１７日，江蘇省將舉辦廣場宣傳諮詢活動和專題文藝晚會；佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動，其中中南方言區中小學課本劇邀請賽和名家語言藝術欣賞會將引人注目。在建設有中國特色的社會主義現代化的歷史程序中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話。” 為推廣普通話提供了法律保證。
今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動，張貼宣傳畫、召開主題隊會、出一期專題黑板報、彩虹書畫社和資訊社團的同學們將製作有關的宣傳畫和電子小報，同學們，行動起來吧，趕快投身到宣傳週去，積極參與推廣普通話的活動中去。
推廣普通話的徵文 篇8
今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家裡，就用普通話和外公打了個招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著我，好像在說：“這小屁孩，又在耍什麼寶，還跟我說普通話？”我笑眯眯地對外公說：“外公，我們用普通話說說話吧？”外公拉長著臉說：“去，我不會說。”“外公，說兩句嗎。”我拉著外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛地說：“好，好，說幾句，說幾句，你可不準笑哦。”“好！”我爽快地答應了。這時，外公用標準的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住笑對外公說：“外公，你應該這樣說：“你怎麼這麼早就回來了？”外公漲紅著臉說道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我說普通話，不說老，不說老。”我知道。媽媽對我講過，外公生的那個年代，別說讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。
所以，我一定要做好這個推普員，每天放學回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學文化。
推廣普通話的徵文 篇9
語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標誌性的語言就莫過於普通話了。那麼什麼叫做普通話呢？普通話，即現代標準漢語，又稱國語，是現代漢語共同的交際口語。
現在普通話，是全國語言之一。現在走在街上，哪個人嘴裡說的不是普通話！
要推廣普通話，首先要先學會好普通話，不但自己要學會普通話，並且在自己學會後去教會身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個普通話的世界。只要多訓練，你的普通話會越來越好。在學校裡，一定要跟同學和老師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。並多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優美的語言文化！
要推廣普通話，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話……
推廣普通話的徵文 篇10
普通話是我國的通用語言，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
為了推廣普通話、調查普通話的使用情況，今天下午放學後我們“街頭錯別字及推廣普通話”特別行動小組就近進行一次調查活動，我們就選擇了離家和學校最近的菜市場，看一看菜市場裡有多少人不會說普通話，把哪些字寫錯了。
在菜市場，我們發現了很多人都把標牌給寫錯了。“蘿蔔”的“蘿”多寫了一點，“蔬菜”的“菜”寫成了一個草字頭加上一個“來”，這樣的書寫是錯誤的。我們給這些寫錯字的人提出了合理的建議，並讓他們及時糾正。
關於普通話的使用，很多菜農都說：“我們說的不太標準，所以一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們就必須說普通話了。”
我們特別行動小組就隨機想出了新的方案：現場教他們普通話並告訴他們發音規則。作為行動小組的組長，我率先上場了。“阿姨您好，我們是小學生“街頭錯別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對話嗎？阿姨點點頭。我開始以買菜者的身份問話了。
“阿姨，這是什麼菜呀？”
推廣普通話的徵文 篇11
學普通話是一件非常鍛鍊意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是必須要堅持。
學習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。
我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學裡才完全放開的。從小在家鄉說白話已成為了習慣，就是上初中，用白話和老師同學交談，在上課老師問問題時，也是用白話回答。因此，我周邊的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處於弱勢。在我們桂平，沒有多少個鄉鎮是說普通話的，所以我的鄉音可能會很濃很重。
為了提高普通話，每天都會用兩三個小時的時間來練習。我已經把它作為一種習慣，現在回到家，說著說著還是會用普通話來說。現在快要考試了，我就開始進行衝刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。於是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯絡過程中，偶爾也會在宿舍裡鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。
當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如而且“而”字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以後，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。
透過這次的學習，發現自己還是長進了不少。下面我就談談此次的學習體會：
學習普通話要持之以恆，不能三天捕魚四天曬網，這樣的學習習慣只會延誤你學普通話的時機。特別是要注意平時的說話習慣，使講正規的普通話成為你的習慣，那麼你的普通水平也會成長的很快！
學好拼音字母掌握髮音部位是關鍵，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收穫遠遠不止奮鬥的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。雖然說學習普通話並不是一件很輕鬆的事情，但我一定會持之以恆的。
推廣普通話的徵文 篇12
從很小開始媽媽就教我學說普通話，因此在讀小學前我連一句“餘杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長大後，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學著說“餘杭話”。由於發音不標準，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“餘杭話”說“我”的發音特別地不標準，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山裡人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，因為這句話用“餘杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話，並要求我們全家人一定要用普通話交談。
自從提了這個建議後，爺爺奶奶學說普通話還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正。現在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社群組長，自從學了普通話後他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！
所以我想，我們國家有56個少數民族，有56種語言，還有數不清的方言，如果大家都會說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社群的全社會推廣說普通話。
推廣普通話的徵文 篇13
普通話與我們的生活、學習息息相關。
來到學校，我們用普通話相互問候。上課時，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題；下課時，我們用普通話交流；升旗儀式時，領導用普通話總結上週同學們的表現……
回到家裡，我用普通話告訴父母當天的趣事……
雖然我們每天都說普通話，但是我們的普通話並不標準。
在家裡，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽寫生字，前面幾個還勉強能聽出是什麼字，但是當我聽到老爸說“chēnɡ”實的“chēnɡ”時，我百思不得其解，什麼“chēnɡ實”啊？生字中沒有這樣的字啊？於是我就衝到老爸那，把課本一把奪過來，定睛一看，原來是“誠實”的“誠”！
為了提高自己的普通話水平，我天天堅持看新聞聯播，注意播音員的發音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話，還別說我這一觀察還發現了他們不少的毛病：他們有的把“倔（jué）強”說成“倔（juè）強”，有的把“著（zháo）急”說成“著（zhāo）急”……
現在我已能說一口標準、流利的普通話，與普通話成為了永遠的朋友！
推廣普通話的徵文 篇14
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯絡在一起，成為彼此的溝通的橋樑。所以我們從小就要學習普通話。要是不會普通話，就會鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀大了，小時候沒學過拼音，沒設麼文化，也說不好普通話。奶奶和我交流說話時，總是半土半普通話，我經常聽不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到了絆腳石。
先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學習：“衣、呢、散、四、我。”奶奶發不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”。“wo”也不太好發音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說得還不標準，但也已經漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個電話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話裡牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什麼事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學同學，山東人，要到舟山來旅遊，順便看看老同學。結束通話電話後，奶奶笑眯眯的誇獎了我。
這次普通話風雲讓我懂得了：不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人！
推廣普通話的徵文 篇15
在我心裡，普通話是一種最動聽的語言。小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述著一個個精彩的故事，讓我感受到了七個小矮人的可愛和白雪公主的善良；感受到了愛洛的美麗；感受到了長髮妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。
在幼兒園裡，老師和同學都和我說普通話。如果有些同學說得方言，老師就會耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時的那次“故事會”比賽中，我的夥伴們都用普通話來講述每一個令人難忘的故事，現在回想起來，彷佛我又回到了他們的中間。
我終於上一年級了，來到美麗的校園，我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認字、讀書。下課了，我和我的好夥伴一起到操場上去快樂地玩遊戲。校園生活可真豐富多彩啊！
可惜，爸爸在家裡不大愛說普通話，我以後一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們全家都要和普通話做永遠的朋友！
推廣普通話的徵文 篇16
說到中國的語言，我們頭腦裡首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會有不同的讀音。這時候，普通話就顯出了它當之無愧的“國語”地位，體現出了它的魅力。
如果你從中國的東方隨著太陽一直向西，你會發現，每到一個省份，甚至一個城市，人們的口音、甚至語言都會與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠說的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語。從北往南，過了黃河、長江，會有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。中國一個很獨特的地方就體現在這裡——我們有著五十六個民族，其中說得最多的漢語又有著八大語系。假想從每個民族、每個省份挑一個人放到一起，說自己當地的語言，那麼很可能雞同鴨講，誰也聽不懂對方說的話。但惟獨普通話是大家都懂的。於是，普通話就成為了人們交流的重要橋樑。
說到普通話的重要性，我最切身的感受是在國外生活時體會到的。在英文中，Chinese泛指漢語，Mandarin這個單詞特指普通話。華人小孩如果會講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認識的華人好友安娜一家，就極力鼓勵她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在香港，長在秘魯，定居加拿大。她會西班牙語、英語和粵語，獨獨不會普通話。全家就她和小兒子不會。逢年過節，熱情的安娜總會備上滿滿一桌中國菜，帶著她那誠摯的微笑，看著我們吃得開心，聊得開心，卻無法加入我們的交談。這時候聊到興起的我會突然心存歉意，可惜我實在不會粵語，而普通話是大家交流起來最輕鬆、最親切的語言。每每這樣的時刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬能膠”，也就是在這樣的時刻，我深深體會到普通話作為中華兒女心中的“國語”的魅力！
說到這裡，我又想到了母親家鄉四川。四川話與普通話同屬北方語系，卻差異很大。最經典的當屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”。可是你知道嗎？北方人常說的“捨不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要捨得孩子去套狼！看，語言在時間、空間上都在變化，沒有一個統一的語言，還真不知道會有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話的重要性，就體現在日常生活中。推廣普通話，從我做起——講好我們的國語普通話，也幫助身邊的人講好普通話。
推廣普通話的徵文 篇17
現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這裡匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉話......
可是，如果每個人都說自己家鄉的話，那我們有怎麼可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那裡的老闆口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老闆說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什麼，湖建的!”“對啊，對啊!”那老闆也點點頭說道......
哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，於是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規範的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的家鄉話也沒什麼，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的藉口來抵抗對普通話的學習!
在這裡，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!
推廣普通話的徵文 篇18
普通話是我們中華民族的通用語言，學好普通話不僅可以體現出自己對於中華文化的熱愛，還可以體現出自己深厚的文化底蘊。
作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋樑而被使用。當我咿呀學語的時候，爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。雖然當時的記憶已經在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經潛移默化的成為了我以後學好普通話的基礎。當我正式的在幼兒園學習怎麼學好普通話時，我已經有了初步的瞭解。在接下來的小學生活中，我開始更加規範的學習中國漢字以及普通話。課文中的每一個詞，每一個句子，都是我矯正讀音，並且流利朗讀的重要內容，透過老師的細心講解，以及每天的口語練習，我的知識量進一步增加，我的普通話使用更加流利規範。記得有一次我媽媽聽寫我的時候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個詞語發音的錯誤，告訴媽媽："媽媽這個詞語應該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之後，驗證了我所說的詞語發音的正確性，並且表揚了我。在今後的每一天中，我都會紮實的學習單詞的發音，並且學會區分前後鼻音，努力把每一個單詞的發音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話學習中，我與別人交流時候變得更有自信，並且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學的鼓勵與讚賞，讓我對普通話的學習更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛讚揚我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養自身對於語言的興趣。
作為新時代的少年，我們應該大力提倡普通話，學好普通話，說好普通話，相信隨著中國科學文化教育的發展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會走向世界，走向未來!
推廣普通話的徵文 篇19
一直我都認為老爸的普通話“最”標準，因為他是中學語文高階老師。但暑假期間發生的一件事卻讓我對老爸不自信了-------
那天，我們全家到了南京玄武湖公園，正好景區來了幾個美國人，老爸想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當導遊。誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，咱們說普通話吧，中國話很美!
”老爸聽了有點兒失望，但更多的是自豪，於是非常盡心地用普通話為他們介紹每一個景點。然而，當老爸用“剽(biao)悍”一詞來形容一位路過的叔叔時，那個老外一本正經地給老爸糾正道：“不對，不對，先生，這個詞應該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長膘’的那個‘膘’的音。”老爸聽了大吃一驚----我想：這個藍眼睛、高鼻子的美國爺爺竟想當老爸的普通話老師?但老爸不願掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻開現代漢語詞典仔仔細細地對照了這個剽字，居然真的是老爸錯了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話二級甲等水平!不過，老爸更鬱悶，連說三個“想不到”-------
也許有人會說，一個字說錯了算什麼?那些不會說普通話的中國人不是照樣幹活，照樣吃飯?我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話的園丁啊!為什麼這麼不小心?竟讓老外當了一回漢語老師，我有理由生他的氣!老爸卻哈哈一笑說：這回學生做得值!教了十幾年書，拜了一個老外做一字師，緣分啊!
從這也看出，學普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強大了，已經屹立於世界優秀民族之林了!該高興才對。我會吃一“字”長一智，你會看到一個更加完美的老爸。OK!我笑了，知錯能改還是好老爸!
我要大聲的宣佈：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音!是世界上最美的語言!
推廣普通話的徵文 篇20
為什麼要講普通話？因為普通話是我們中華民族通用的語言，說好普通話能便於溝通。我們的國家面積大，方言多，如果每個人都說方言，那都聽不懂。
我把自己的親身經歷講給大家聽。在南昌到餐館吃飯，點菜時，看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說要吃“菜管子”，可別人聽不懂是什麼菜，經過媽媽的解釋，原來是要吃空心菜梗，結果引來鬨堂大笑，我也羞得滿臉通紅。還有一個流傳很久的笑話，有一個人乘坐公共汽車掉了一個鞋子，就對司機說：“師傅師傅請停車，我掉了一個孩子！”師傅趕緊急剎車，一看，原來是掉了個鞋子。這都是方言惹的禍。所以要推廣普通話。
讓我們講好普通話吧！它是中國最好聽最悅耳的聲音！是世界上最美的語言！
推廣普通話的徵文 篇21
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。
有人說：“普通話算什麼呀！”不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽著很不舒服，不說普通話可能會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個故事，。有個學生考上了南方的一所大學，由於他一直在家鄉讀書，學校對於普通話的要求不是很嚴格，他周圍的人都不講普通話，大人覺的彆扭，學生覺得不好意思，沒有一個良好的普通話的氛圍。所以他也沒有養成講普通話的習慣。到了大學，來自全國各地的學生都說著普通話，他也能聽明白。有同學問他，什麼時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用普通話說是：昨天夜裡。但是他用滄州的方言說的是：夜了個哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什麼意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經到達時，他說了一句：“活車。”結果司機不知道是什麼意思，繼續開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這裡不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這裡，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！
推廣普通話的徵文 篇22
今天是星期天，我在家閒著沒事幹，就想老師不是叫我們讓身邊的人說普通話嗎？然後我就開始行動了。
就在這個時候，老爸說了聲：“馬刺籃球打輸了。”因為普通話不標準，說成了“馬刺來球大叔了。”我就去跟爸爸說：“你發普通話的音很不準，跟隨我學，好嗎？”沒想到爸爸竟然一口答應了。我教爸爸說了好幾遍，他還是念成了“馬刺來球打輸了。”我耐著性子跟老爸說：“老爸，你真應該好好的學習說普通話了，要不你會因為普通話發音不準，讓別人產生誤會，會鬧出很多的笑話的。”
爸爸看了我一臉正經的樣子，說：“一定好好學，一定好好學！”經過我耐心的教，爸爸終於把這句話說標準了。
看來，爸爸要說好普通話是任重而道遠啊！但是，我不會放棄教爸爸說普通話！
推廣普通話的徵文 篇23
我們的祖國地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣普通話，那麼不同省份的人就沒法交談、溝通了。
每年九月的第三週是普通話宣傳週，我也要為推廣普通話做一點貢獻。我為了做好這件事，決定從家人開始推廣。第一個目標是姥爺，姥爺吃飯的時候總愛把“吃魚”說成“吃如”，所以我就告訴他說普通話可以加強人們的溝通能力，可以把不明白的事說得更清楚。經過我的一番說服教育，姥爺終於答應跟我學普通話了。
第二個目標是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我幾乎聽不懂她說的話。我勸二姨姥學普通話，她卻說：“我這麼老了，學普通話有什麼用?”於是我給二姨姥講了一個笑話------《孩子與鞋子》。故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子....”這時，走過來一個年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎?”婦女說：“我的孩子掉到河裡了!”年輕人說：“大姐，我幫你撈。”說完準備往河裡跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買。”那年輕人很奇怪說：“孩子掉到河裡了，不管，還要再買?不行!”說完就跳到了河裡。撈了半天撈到一隻鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕人很生氣說：“明明是鞋子，怎麼說是孩子?”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言愛把鞋子說成孩子。”
二姨姥聽了哈哈大笑說：“對頭、對頭，我們湖北人就是把鞋子說成孩子。”我連忙趁熱打鐵說：“剛才那個故事都是因為語言不通造成的麻煩，所以都說普通話就可以讓對方聽得明白，少了許多麻煩。”二姨姥的工作也被我做通，她連聲答應：“好、好、好，我學，原來普通話那麼有用!”
我終於大功告成了，當上了小老師，還收了兩個老學生。我要用我學的知識把他們教好，做個優秀的普通話宣傳員。我還要建議大家都說普通話，這樣會促進經濟發展，便於資訊溝通。
推廣普通話的徵文 篇24
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說商店裡生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍！那兒的人裡三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。最後，外公終於想到了在玩的我我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯？”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便於溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！
推廣普通話的徵文 篇25
“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領巾。”我們紛紛議論著，幹什麼呢?我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話。”我們又再一次議論著，怎麼宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。
時間過的飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書的海洋裡時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺前，準備出發。
我們班的小記者是去碧雲商城宣傳的。到了那裡我們排好隊，到了一家服裝店，誰去採訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看著她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”就像這樣我一連發了4張。
這次的宣傳不但很成功，還鍛鍊了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開心。
推廣普通話的徵文 篇26
我出生在北方方言區的河南，從小我們都以為自己說的話和普通話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。直到考上沿海某地的一所大學，我才認識到，自己必須說普通話了。
火車穿過一個黑夜，在黎明時分抵達膠東半島，上來一群當地人，他們說的話我一句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，在廣場上看到學校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我一開口，竟然很自然地講起了普通話，原來普通話已經滲入了我的血液。等到第一個寒假回家，再坐火車，轉汽車、三輪車，我都無法把普通話轉化為家鄉話，看到熟悉的鄉親，只能沉默不語。直到見到父母，才一下子轉換過來。
上世紀20年代，語言學家趙元任就灌錄了“國語”留聲機片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老闆說他“國語”不標準，趙元任用同樣的話反駁他。老闆很不屑，說他的“國語”可是跟著趙元任的片子學的呢？抗戰爆發後，趙元任往昆明大後方轉移，在桂林向一個政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽你說話呢。原來，他每天都要抽空學習一會“國語”。這是《雜記趙家》講述的兩個片段，今天重讀卻有一種感動：上世紀20年代，香港還在英國的控制之下，一個普通的鞋店老闆能自發地學“國語”，說明他對祖國的感情之深。
對一個國家來說，推廣普通話非常重要，它有利於培養整個國民的認同感。我們都是讀現代白話文作品長大的，所以，相愛的人才可以寫長長的情書;我們可以說同一種口語，所以才可以體會一句話的言外之意併發出會心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎？
經過50多年的推廣，普通話已經深入人心，這時我們又發現，原來方言也是很美的。記得讀書時，同學們一起看四川話版的《貓和老鼠》，彷彿其中的幽默感被放大了十倍，這種樂趣是一直講四川話的人所不能體會的。正是由於推廣普通話所帶來的普遍性認同，才讓我們注意到差異性的美好。
現在，每個省會的電視臺都有自己的方言節目，在上海，甚至有不少人呼籲加強對上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說明，50多年來，對普通話的推廣起到了應有的成效。
推廣普通話的徵文 篇27
最近，我們學校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。
一天，我正在和媽媽買菜，不經意間，我聽到一陣談話聲。有個二十多歲的人問賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒。”賣菜人小聲地說。那個人拿了菜並付了一塊錢準備走，可他還沒走一步，賣菜人就著急地大叫：“你還沒付完錢呢！”那個人滿臉疑惑，問道：“你明明說是‘一塊’，我給你了，怎麼不對呀？”賣菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎麼不對？”那個人理直氣壯地說：“誰讓你不說普通話，不然我怎麼少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不說，俺幹嗎要說？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。
有一次，我閒著沒事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的漫畫出現在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發現了一個有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經筋疲力盡了，外婆就帶著小明來到一家拉麵館，她坐在位子上，並用家鄉話對服務員說：“來碗拉麵。”不一會兒，服務員就端來一碗紅色的拉麵。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。於是他就問服務員：“這是什麼呀？”“辣味拉麵。”小明很奇怪，對服務員說：“我外婆說‘來碗拉麵’，到你的耳朵就變成了‘辣味拉麵’？”服務員頓時目瞪口呆。
想到這裡，我才知道了說普通話的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。
推廣普通話的徵文 篇28
普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋樑，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說著自己的家鄉話。中國是一個大家族有56個民族，有很多種的語言，如果一個大家族裡人人都說著自己的方言，那麼我們就無法跟人交流，不知道別人說什麼，對方也不知道自己說什麼，那就變成了鴨子聽泥耙，所以普通話就成了今天最主要的一直交流語言。
隨著社會的發展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調，用著非常不標準的普通話交流經常鬧出很多笑話。很多人會說一點，有的人一點也不會說還不會聽呢。比如說，人們經常會把“褲子“說成是”兔子“，把“四”說成“是”。 聽寫時因為老師的普通話不標準，搞得學生寫錯了字。
每次，我打電話找同學玩，她奶奶接起電話用台山話嘰裡呱啦的說了一大堆，我聽得一頭霧水，根本聽不懂奶奶說的是什麼。就連我的爸爸每次說普通話時都是用他那半生不熟的普通話，以前我經常聽不懂，他會把“妹妹”說成是“默默”，會把“日期說成“一期”。每年我回鄉下老家，老家的人都對我說很多話，可我就是聽不懂，有時理解錯誤還鬧出許多笑話。
讓我真正認識到普通話重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見一個外國人問阿姨：“你知道哪裡有修鞋的嗎？我的鞋子需要修理一下。阿姨說：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽，說：“啊！你們中國人可真大膽呀！連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”一個女的聽後小聲的說：“一雙鞋又買不了多少錢，真小氣。”我也不解的望著媽媽，媽媽告訴我那個阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最後還是媽媽解釋才讓外國人明白。
作為一箇中國人連自己的國語都說不好，我覺得特別的難過。學講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年的寒假回老家都要教他們學習普通話，讓他們用普通話來溝通。
推廣普通話的徵文 篇29
學好普通話，走遍天下都不怕。
國家規定，推廣普通話，必須從學生抓起。要在各級各類學校使用普通話進行教學，使普通話成為學校的教學語言和校園語言;要在學校開展“愛國旗,唱國歌,說普通話”活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質教育的重要內容。同時規定，從1998年起，每年9月份的第三週，要成為“全國推廣普通話宣傳週”。
我國是個多民族的國家，在遼闊的960萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足的五十六個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的.方言，這樣，我國的語言大家庭中，可謂是五花八門的了。這種“百花齊放”的局面使人感到非常憂慮，因為隨著經濟改革步伐的日益加快,商品經濟的迅速發展,資訊交流的頻繁進行，語言上的不同已引起了很多不便，所以說，提倡說普通話已經是必要的了。
普通話的語音系統性強;聲調較少，變調也比較簡明，加之北京自元朝以來，一直是中國的政治、經濟、文化和交通中心。因此，以它作為漢語的標準音是很有道理的。
普通話語音系統主要包括聲母、韻母、聲調、音節，以及變調、輕聲、兒化等。因此,中國的普通話讀起來抑揚頓挫、琅琅上口。
當然，要學習普通話也不是那麼容易，難就難在它的語調和韻母不好掌握，比如，有些地方的人說：“duǎn”短，常常會念成“dǎn”，chōngfendezhǔnbèi,一不小心就成了chōngfèngdezhǒngbèi，所以，要學好普通話就應該學好語調和韻母，這樣就把學習普通話一個非常大的阻礙給消除了。
現在說普通話發音比較準的還要算是我們小學生，所以，我們小學生應該教一教家裡面普通話說得不太標準的人。
比如說我媽媽以前說普通話怎麼聽怎麼彆扭，我說：“你連人家外國人大山的普通話說得好都沒有，還是中國人呢，真丟臉!”媽媽說：“可是我沒有辦法啊，想學就是學不會，怎麼辦呢?”我就提議說：“媽媽，你不如每天晚上給我念一篇作文，在唸得不對的地方我幫你糾正一下，這樣不僅可以提高我的寫作水平，還可以提高你的普通話水平，真可謂是一舉兩得，你說好不好?”媽媽斬釘截鐵地說：“好，真是個好主意。”
於是，我每天晚上都聽著我媽媽唸作文，不時地幫她糾正一些不對的發音，要是遇到了我倆都不會念的字，就一起查字典，學習漢字。
時間長了，媽媽會讀錯的字越來越少，我也在這期間也學到了不少的好詞好句，作文成績直線上長，不久，媽媽的普通話就說得十分流利了，順利地通過了許多考試，高興地直謝謝我。
那麼不說普通話的壞處究竟在哪裡呢?
剛才說了，我國是一個有五十六個民族的國家，不說普通話，非常不利於人們的交流，再者說了，現在有許多的外國人也學習普通話，而且說得十分好，如果我們不好好學習普通話，那豈不是讓外國人看笑話了嗎?
記得7歲那年，我隨爸爸媽媽一起去福建旅遊，下車後，一個小女孩衝著我直叫：“賊賊，賊賊。”後邊還跟了一大串，我記不得了，但我當時半天沒反應過來，心裡直犯嘀咕，這怎麼一下車就成了賊了呢?幸虧導遊說她是討錢的，在叫我姐姐，要不然我非被她嚇壞，可是我也沒有錢，就用普通話說：“對不起，我沒有錢啊，小妹妹。”她聽了以後，若有所思地點了點頭，由此看來，如果不說普通話，就會給人們的正常交往帶來不便。
做普通人，講普通話。
出門兒要講普通話!地球人都知道。學習普通話!我們一直在努力!世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，也不是天各一方。而是你說方言我什麼也聽不明白。----請說普通話!普及普通話，溝通無障礙，普通話，真的很好!
總而言之，說好普通話，走遍天下都不怕!
推廣普通話的徵文 篇30
我國是一個幅員遼闊的多民族國家，全國五十六個民族都有自己的語言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都講自己的地方語言，不講普通話，那麼就無法交流，無法溝通。要是去了國外，你不會說普通話，不但外國人聽不懂，翻譯的人員也無法進行翻譯，所以我們一定要講好普通話。
記得我的《趣味作文》裡有這樣一個故事：有一個年輕人，她陪自己的奶奶一起回老家，一進村，正巧碰上村裡準備開會，只聽村長拿著大喇叭喊：“兔子們，蝦米們，鹹菜太貴了”，接著又喊：“鹹菜請香腸漿瓜。”她頓時呆住了，在奶奶的翻譯下，她才明白，村長是說：“同志們，鄉親們，現在開會了”，後面一句則是：“現在請鄉長講話。”你瞧！村長的方言她根本聽不懂，由南腔北調所鬧的笑話，數不勝數。
小朋友，你們說，學好普通話是不是很重要呀？國家將9月14日至9月21日定為“推普周”，顧名思義，就是推廣普通話宣傳週，也就是說，國家鼓勵大家都要說普通話。我們為什麼要學習說普通話呢？因為沒有了普通話，地區方言很難懂，人和人之間就無法更好地溝通和交流。我告訴奶奶：“我現在一定要學好普通話，學習英語，長大了以後，給外國人教中國的普通話，推廣普通話。中國會越來越強大，我們要說好普通話，將漢語普及到世界各地，我們美麗的祖國有那麼多值得驕傲和傳頌的名勝古蹟，我要告訴來自世界各地的朋友，這裡不僅有世界上最美的風景，在這裡，您處處都能聽到世界上最美的語言——標準的普通話。
推廣普通話的徵文 篇31
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園裡，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳週。首先我代表所有同學向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝願在新學期里老師和同學們工作開心、學習愉快。
同學們，年輕的我們帶著一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，開啟心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉口音的普通話在校園裡頻頻出現，捲舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代大學生的形象。
作為一名現代的大學生，必將會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合？
隨著時代的發展，社會的進步，網路時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規範使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。
所以我們要樹立說普通話，寫規範字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普週期間，我向大家發出如下倡議：
1、請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關係你的朋友。
2、請用普通話、規範漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
推廣普通話的徵文 篇32
本週是九月的第三週，也是全國“推廣普通話周”。什麼是普通話呢？1955年中國科學院召開的現代漢語規範問題學術會議上，確定現代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法示範的普通話。”
我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標誌，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規範意識，進一步推動推廣普通話工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。
然而，普通話的推廣，並非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區推廣普通話，其任務是使方言地區的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區人民逐漸習慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對於我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規範師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
推廣普通話的徵文 篇33
在報上，我曾經看過這樣一則故事：
射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學後，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎麼也說起了普通話？母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們如果說方言，別人聽不懂，所以鄉親們現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。看到這裡，我感動了——一位一輩子都生活在農村的大娘，在市場經濟之風吹到她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇了市場，選擇了普通話。雖然她的普通話並不標準，但她的精神足以讓我們每一個人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話繁榮昌盛的未來。
同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣！
解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室裡忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的範圍內推廣和使用，而世界也必將透過普通話更加深入的瞭解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。
同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會湧起一種無比親近的感情？那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情！讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大！
推廣普通話的徵文 篇34
普通話是人與人之間交流的橋樑，是體現商丘素質的一面鏡子。所以，學校用很大一部分精力都傾注在交流時使用普通話上，並挑選了普通話的推廣員與監督員。說一口流利的普通話會讓人覺得你很文明、有素質，作文網《關於推廣普通話的作文》。所以我們應該說普通話，讓人賞心悅目。對於我們商丘人來說，大部分人都說著商丘話。雖然知道普通話會沁人心脾，但自己也改不掉這個不說普通話的壞毛病，所以只好放棄說普通話的念頭。其實，普通話只需要大膽的去說，雖然有的字詞會說成商丘話，但是你會在實踐中慢慢地進步，在練習中慢慢成熟。雖然有很大的困難，但你也不要放棄。每當普通話迴響在你耳邊，你會怎麼想？而我會想：在文明的推動下，普通話的分佈就會越來越廣。同學們，讓我們從自我做起，成為一名普通話的推廣員吧！讓普通話幫助我們建造一個文明、文雅的城市！
推廣普通話的徵文 篇35
九月第三週是推廣普通話周，普通話是我國的母語，但“她” 被許多地方方言取締，因此許多人不會使用，所以國家實行推廣普通話的政策。
由於許多地方方言不一樣，因此人民在溝通起來有許多困難，所以我們只能用母話普通話來溝通，說明它的重要性。
要推廣普通話，首先要學好普通話，不但自己要學好它，並且在自己學會後去教會身邊的親戚、同學，使他們都融入到這個普通話的世界，做到每天都講普通話，要堅持這點是很重要的，但是我們需要怎樣才能與別人說普通話講得對答如流呢？最重要的就是∶要用普通話進行朗誦文章，多講普通話，只有多訓練，你的普通話也會越說越好。遇到那個字讀音不準，就要多查字典，弄懂讀音，這樣提高了發音的準確性。在學校跟老師和同學說標準的普通話，在生活中要和家人說普通話，並向身邊的人說普通話的由來，使大家認識中國的優美的語音文化。
推廣普通話的徵文 篇36
現在，全國上下都在提倡講好普通話，校園裡、街道上都立起了講好普通話的牌子。
如果把五十六個民族比作電線杆，那麼普通話就是連線著電線杆的電線，接通了各個民族交流的電路。
我們是祖國的花朵，是祖國未來的新主人，因此，我們更有理由要學好普通話，小時候是學習普通話的最佳時刻，因為小時候學的，長大後忘不了。
可是現在，中國更多的人在學習外語，因而忽略了普通話的重要，把外語放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。
推廣普通話的徵文 篇37
俗話說，“鳥有鳥語，獸有獸言”，而人類更是有自己的語言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語言迅速發展，不但有筆寫的，還能電腦打出來，不得不承認，人類確實很聰明。
如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來說，語言就有幾十種，單現代方言就分為七大類。對於我們這樣一個地大物博，人口眾多的國家來說，這簡直是一個大難題。為此，國家決定把普通話作為全國統一的語言，並向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說普通話。
所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話。
推廣普通話的徵文 篇38
現在普通話將成為人類語言交流的重要之一，好些老年人都為不再鬧笑話而學起了普通話。在學校裡普通話是我們交流的主語言，隨著科學的發展普通話越來越重要。
有些人因為不會講普通話鬧出了許多笑話在我們家也有過類似的事情。讓我來為你舉幾個例子吧!
晚上，家庭主婦做好飯菜便張開喉嚨扯道：“同志們，可以吃芽(晚)飯了!”我們聽了哈哈大笑，我又去問家庭主婦芽飯是什麼飯?家庭主婦說：“你呀怎麼這麼笨呢，芽飯就是晚飯的意思。”“哦，原來是這樣呀!”我們全家嚷道。
推廣普通話的徵文 篇39
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了(但是，還帶了點家鄉口音)。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：
炎熱的夏天又快到了，要說商店裡生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍!那兒的人裡三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。
最後，外公終於想到了在玩的我(因為我會講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。
推廣普通話的徵文 篇40
現在，學習普通話已經成為一股熱流，李睿俗話說得好："學會普通話，走遍全國都不怕。"如果你不會普通話，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行。有一個笑話，不知大家聽說過嗎?在廣州有一間北方飯店，店裡有一位廣州的女服務員，她普通話說得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務員就來了，儘量用普通話說："老大爺，你想去(吃)什麼?"那老漢聽不懂她的"普通話"，最後，老漢才知道意思是問他吃什麼。於是，老漢說："包子。"她一聽，馬上說："好馬上到。"只見女服務員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說：："有大肥雞嗎?"女服務員熱情的說："搭飛機，還早呢，去(吃)過飯也不遲。
雖然這僅僅是一個笑話，但是這說明了一個很嚴重的問題：我們的生活離不開普通話。
推廣普通話的徵文 篇41
以我個人的意見，我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是:要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如說:讀課文時，先用方言讀一遍，然後再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那麼的優美;那麼的流暢;那麼的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情於普通話。普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致;更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸說人們學講普通話，特別是小學生。儘量想出一些方法使人熱心想學好普通話，並且學以致用，這才叫做成功。
希望有朝一日推普能取得豐碩的成果!
推廣普通話的徵文 篇42
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人，我出生在港區，我在上幼兒園的時候，老師就教我學說普通話。我們在家大多是用普通話來交流。
我爸爸和媽媽有時也常說各自的土話，還曾鬧出笑話來。有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶奶家）？”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。
我媽媽的普通話比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裡播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。
更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就說：“沒勁！”老太太說：“你去拿，要啥自家去拿。”我又說：“沒勁！”老太太又一本正經地說：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我說的“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。
我覺得學好、說好普通話真很重要，請人人都來學講普通話。
推廣普通話的徵文 篇43
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那麼什麼是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。
要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。
透過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與同學交流也儘量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好！
推廣普通話的徵文 篇44
我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見到他時，他說話還帶著濃重的家鄉口音。後來，我慢慢長大了，學校開始教我說普通話了。我對“普通話”這個詞產生了濃厚的興趣，並覺得爺爺說的家鄉話雖然別有一番情趣，但我總覺得普通話好聽，說起來順口，於是我決定讓爺爺學說普通話。
學說普通話必須從拼音學起。剛開始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經意的說：“學什麼學，不就是abcdefg麼，誰不會啊！”
我急忙糾正道：“錯了錯了，是aoeiuü，是拼音！”爺爺說：“什麼？‘食品音’？沒聽說過！“哎呀呀，是——pin——yin（拼音）。”“噢，是拼音！”爺爺若有所悟的說。
後來，我就一點一點的交爺爺說普通話了。漸漸的，我開始訓練他讀笑話了，可讀著讀著，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個練兵的笑話他讀成了這樣：（原文是：一天，一個教練說：第一組射擊，第二組投彈，我來給你們做示範！）一天，一個教練說：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來給你們做稀飯（示範）！讀完後我捧腹大笑，原因想必你也知道。
最後，經過我4年的努力終於把普通話原原本本的“傳教”給了爺爺，同時，我也想對社會呼籲：人人都講普通話，城市文明靠大家！
推廣普通話的徵文 篇45
普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。
自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國範圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒佈了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。作為視窗行業的公共服務行業，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好普通話。
推廣普通話的徵文 篇46
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了（但是，還帶了點家鄉口音）。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：
炎熱的夏天又快到了，要說商店裡生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍！那兒的人裡三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉（我們），要馬（買）小啊子（席子）！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。
最後，外公終於想到了在玩的我（因為我會講普通話）我就用流利的普通話買回了席子。還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯（電梯）？”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便於溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！
推廣普通話的徵文 篇47
大家早上好！
談到普通話，我還是很有感觸的。我來到大津口有17年了，也就是說我來的時候，有好多同學還沒有出生呢，在這十幾年的工作中，作為一名老師，我見證了普通話在我們學生中的發展變化。
15年前，我在樓梯口聽到同學們見了我說：“老師”。當時我認為有什麼事呢，原來這是一種問好。10年前，同學們見了我說：“老師好！”我聽了很高興，嗯，這些同學真有禮貌。5年前，我第一次聽到有一部分同學說：“老師好! ”我竟然非常激動，如沐春風，好像聽到的是花開的聲音。今天，我們的校園處處響起“老師好”的聲音。像一首首動人的樂曲。
是啊，歌是美的，因為歌裡有動聽的音符；普通話更是美的，因為它陶冶了我們的情操，使我們收穫的是喜悅。
什麼是普通話呢？“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範。”
語言是一個民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。
普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的資訊橋樑。
在我們身邊，那些因為南腔北調，語言障礙所造成的麻煩與笑話還會少嗎？如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂。
我記得有這麼一個故事，一位大學生到食堂買饅頭，她說。
這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。
記得還有個故事：一位顧客來到一家“飯店”，問服務員有沒有“包子”，服務員轉身拿來報紙，問有沒有“大肥雞”，服務員卻熱情地說“搭飛機還早呢，吃過飯去也不遲。”結果顧客憤然離去。我們是未來的接班人，普通話和我們的祖國一樣，在國際上有著越來越顯著的地位。普通話，它成了聯合國六種工作語言之一，成了外國朋友學習的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲，讓我們在外國人面前揚眉吐氣！規範地使用普通話已成為我們每個人的責任。記得都德在《最後一課》中寫道：在國土淪陷，人民就要做亡國奴時，韓麥兒先生冒著生命的危險，給大家上了最後一課，他用異乎尋常的激動語調說：“法語是世界上最美的語言。”“在這裡，我要說：“漢語是世界上最美的語言，它是中華民族的最動聽的聲音。”
子曰“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”我希望我們同學們也三省我身：
1、與老師交流用普通話了嗎？
2、與同學探討用普通話了嗎？
3、與家長交流用普通話了嗎？謝謝！
推廣普通話的徵文 篇48
本週是普通話推廣周，“普通話推廣周”就是幫助還不會說普通話的人，讓他們學好，學會普通話。
什麼是普通話呢？普通話就是以北京話為標準，全國通用的語言。
有人會說：“只要懂得地方方言就行了，還學普通話幹嗎呀？”聽了這個故事你就明白了
有一個從鄉下來城裡打工的青年，在找工作的時候，由於不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應聘理髮師的時候，別人問他：“陳__是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人。”原來他聽成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。後來，他意識到了學好普通話的重要性，專門找了一位老師學習普通話。最後他成功了，當上了一位公司經理。
聽完上面的故事，我們應該知道學好普通話是多麼重要了吧。
那麼怎樣才能學好普通話呢？我想，一是多聽一些廣播、電視，邊聽邊學邊說。二是大膽練習，不要怕別人笑話。讓我們都學好全國通用的語言——普通話吧！
推廣普通話的徵文 篇49
我們是中國人，我們有我們自己的語言——普通話。講好普通話是我們每個人都應該要做到的事。
在城市的人們，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村的人們將要慢慢適應在普通話的環境中更好的學好我們的語言，每當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。學好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。只要全農村更好的使每個村民普遍的開始說普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個地方。
在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校裡我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起遊戲也時常說起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時刻說就可以更好的促使我們對於普通話的更好的應用了，應用普通話不僅僅是在我們現在要應用，在以後在我們以後的社會中我們將會更廣泛的運用了，在今後的社會中，普通話在每種工作中都會應用到。
從現在開始就行動起來吧!在世界上，英語是世界上應用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應用最多的語言。在新時期裡，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利於社會交往，有利於國家的統一和安定團結。
當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會隨著我們中國的科技文化教育的發展，走向世界。
講好普通話，從你我開始做起，從現在開始做起，讓我們一起加油吧!
推廣普通話的徵文 篇50
在中國，我們接觸到最多的該就是普通話了，也被稱為“國語”。
如果你從中國的東方隨著太陽一直向西，你會發現，每到一處地方，那裡的人的口音會與上一處完全不同。例如，人們有時把“褲子”說成“兔子”，把“四”說成“是”，把“肉”說成“柚子”。中國一個很獨特的地方就體現在這裡。我們有著56個民族和很多種其它方言，如果把所有人放在一起，那麼誰也聽不懂另外一個人說的話。但惟獨普通話。於是，他成為了人們交流的一個重要橋樑。
以前在加拿大時，我們認識一家香港人，他們的爸爸和兩個兒子都會說普通話，但惟獨媽媽不會。所以每次在聚會時，她總是做一道道美味的中國菜，但卻無法加入到我們的聊天中來，只能不時用英文與我們談幾句。這也許也是她讓的她的孩子們學習普通話的原因之一吧。我一個朋友的姥爺，平常十分熱情，就是普通話說不好，我只能微笑著聽他說，然後點點頭，笑一笑。不過還是會鬧出許多笑話。所以才出現了全國統一的普通話。
普通話的重要，就體現在日常生活中，推廣普通話，從我做起，我要盡力幫助身邊的人講好普通話。
推廣普通話的徵文 篇51
每年9月的第3周是普通話宣傳週。我決心要當一名優秀的普通話宣傳員，好度過普通話宣傳週，也為宣傳普通話做出我力所能及的貢獻。
我想：媽媽普通話不標準，爸爸和媽媽是半斤配八兩，姥姥不會說普通話。對阿！先從家裡開始！
星期天，我叫來她們，普通話宣傳開始了。
宣傳之前，我先把語文百花園二的笑話《打頭》給她們講了一遍，雖然大家都笑了，但大家都知道了說普通話的重要性。
然後，我拿出語文書，開啟翻到第6課。讓爸爸讀了一遍，爸爸很多地方沒用普通話；媽媽讀了一遍，我都不知道該怎麼說了，和爸爸真是半斤八兩－－－－－姥姥就更別說了！直接是標準方言。
我又讀了一遍，爸爸媽媽姥姥都快入迷了！我讀完後，把他們的錯誤改過來後，就一句一句地教她們說普通話。
那一次，我非常快樂。也為宣傳普通話做了力所能及的貢獻。
我覺得：如果人人都說普通話，那還會有那些說方言鬧出的笑話嗎？
推廣普通話的徵文 篇52
這個星期是推普周，所以我在家教媽媽學普通話。
我先說了一句：“我有一支筆。”媽媽也跟著我說：“我有一支筆。”結果媽媽把“支”字說成了平舌音。我又說了一句：“我有一支筆。”“我有一支筆。”可媽媽又說錯了，還是把“支”字讀成平舌音。這時，媽媽哈哈大笑起來，問：“兒子，你在說什麼？”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌，知道沒有！”說了五遍媽媽終於會了，能說出“支”字的翹舌音了。
我又說：“風來了。”媽媽一邊笑一邊說：“風來了。”還是那樣，媽媽把“風”字讀錯了，竟然讀成了“分”字。我耐心地重複教了五遍，媽媽才學會。
我和媽媽經過了半個小時的練習，終於成功了。去看書前，我還不放心，想考考媽媽，看媽媽還記不記得，“媽媽，你的……”媽媽說：“不用說了，你可以看你的課外書了，我已經學會說普通話了。”
我開心地笑了。
推廣普通話的徵文 篇53
9月11日，昏昏欲睡的柏子光，不知道窗外的太陽已經把大地暴露出來。鬧鐘幾乎沒意思，他就懶懶地爬下床。突然，他的眼睛亮了。哎，日曆上明明寫著“911？9月17日全國普及周”。他看到就興奮起來，想象著全國人民都在用同一種語言說話。感覺很棒！於是他趕緊給自己穿好衣服：一件上面寫著“p”的襯衫，一條牛仔褲。街道旁邊的牆上全是傳單。有那麼多，那麼多話。
這時，柏子光發現他的一些同齡人在說白話，他們的聲音最突出，因為街上只有他們不會說普通話。柏子光走過去，很有禮貌地說：“今天是全國推擠周，注意你的語言。”那些朋友聽著，面面相覷，然後就能聽到他們響亮的普通話。柏子光高興極了，心想：第一次做好事真舒服！
柏子光在工作中堅持不懈，幫店鋪糾正了一段時間的錯別字，打擊了不規則簡體字和錯別字。
工作了一天，柏子光覺得很累，但是很開心，因為有意義。陽光微笑著照在他身上。
這時，皇冠警長走過來對他說：“你為全國推廣周做貢獻，我們會送你一枚‘推廣之星’的徽章來鼓勵你！”博子光覺得胸前的徽章特別閃亮！
推廣普通話的徵文 篇54
由於各地方言不同，中國人之間很難交流，所以我們唯一能交流的語言就是普通話——。普通話的重要性不言而喻。但是推廣普通話很難，因為上一代政府並不重視推廣普通話。但是推廣普通話還不算晚，還有彌補的可能。
我個人認為，推廣普通話一定有辦法。我的方法是練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如讀課文，先用方言讀，再用普通話讀。對比兩者，人們會發現普通話是那麼美好；如此流暢；太迷人了。它讓人忘了回報，然後人們逐漸用普通話，在裡面傾訴自己的感受。既然普通話是母語，就不能浪費了，天天說。這樣才能表明我們的人民團結一致；它可以展示我們國家的真實面貌。我認為推廣人員應該主動說服人們學習說普通話，尤其是小學生。想辦法讓渴望學好普通話的人學以致用，這叫成功。
希望有一天能取得豐碩的成果！
推廣普通話的徵文 篇55
昨天老師說要帶我和幾個同學去做推廣普通話的宣傳工作。得知這個訊息我很激動！平時老師只在教室裡給我們宣傳，或者在走廊和街道上看到一些宣傳標語。“推廣普通話是每個人的責任。”“普通話，寫標準字。”“我是中國寶寶，愛說普通話！”熟悉的詞一直在我的腦海裡，但我從未有過參與推廣普通話的經歷。今天，當我抓住這樣一個機會時，我不能快樂。
第二天一早，我們穿著整潔的校服，戴著紅色的帽子，繫著紅色的絲帶，肩上掛著宣傳標語，跟著班主任來到了人民大會堂。
大會堂前面有很多人。快看！這些大媽有的扛銅鼓，有的手搖圓規，步履輕盈，舞姿優美，正在敲鼓。響亮而有節奏的鼓聲令人興奮；旁邊幾個大叔正在發這個活動的宣傳圖片和資料；其他學校的很多宣傳員在整理資料，還有人在拍照。雖然他們在這烈日下汗流浹背，但他們並不忙著擦。
看著這熱鬧的場面，我們忍不住開始了宣傳。雖然老師已經給我們講清楚了怎麼做宣傳，我們也記在心裡，但是這一刻，我的心莫名其妙地跳得更快了，更不用說我有多緊張了。站在島的後巷，我面前是商店。我猶豫了——。我應該先去哪一個？我該怎麼說？他們會歡迎嗎？我不斷提醒自己不要緊張，更不要讓別人看到我膽怯的樣子。最後，我鼓起勇氣，抬起腳，走進了一家商店。店主是個年輕的大叔，看到我就笑了。“叔叔，你好！我是城西小學的學生。今天在做推廣普通話的宣傳工作。這是一條資訊，請閱讀並填寫，好嗎？”解釋完我的目的，大叔又看了看我，伸手接過我手裡的筆，低頭開始填寫。看著叔叔認真填寫，我緊張的心有所緩解，耐心地站在那裡等待。過了沒多久，我叔叔填完了，還給我。我恭敬地接過答題卡，甜甜地說：“謝謝叔叔！”看著手裡的答題卡，心裡甜甜的，之前的緊張已經煙消雲散。第一次宣傳很成功。然後，我繼續一張一張地發傳單，每次都很順利。沒多久我就完成了手頭的任務。到最後才知道自己已經是汗流浹背了，心裡卻覺得很開心！
"我是一箇中國寶寶，喜歡說普通話。"推廣普通話，要從你我做起。讓我們成為愛說普通話的中國娃娃，把我們的漢語和中國文化傳播到世界的每一個角落，讓全世界的人都說普通話！
推廣普通話的徵文 篇56
9月14日至21日，是我國第十五屆推廣普通話宣傳週。作為“湖北省語言文字示範化學校”，我們馬口小學把推廣普通與學生養成教育結合起來，制定了“說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人”的行為目標；把全面推廣普通話，弘揚中華優秀文化，看作是自己義不容辭的使命和職責。
9月17日上午，我們馬口小學的同學們利用課餘時間，積極開展了以“樹立語言規範意識，構建和諧語言環境”為主題的推普宣傳活動。希望透過“沿街宣傳”、“啄木鳥糾錯”等多種形式促進周邊群眾樹立語言規範意識，從而營造良好的語言環境。
你瞧！大街上，我們小小推普員們手拿宣傳單，走向街頭路人，將印製好的“說普通話，做文明人”推普宣傳單發放到市民手中。“講好普通話，溝通你我他?”清脆響亮的宣傳口號吸引著來來往往的行人。推普員們口齒伶俐、表情生動的演講引來陣陣掌聲和喝彩。
在老師的帶領下，我們還對街道兩旁的店鋪、飯店等的用語用字進行了調查。我們在一個賓館門前停下了，這個賓館的牌子上寫著“某某寶館”。原來，店主想把賓館的“賓”字用繁體書寫，結果錯寫成了“寶”，稱自己的賓館為某“寶”館。我們立即向店主提出修改意見，店主不好意思地說：“我沒讀多少書，平時也沒太在意，店裡的生意不好與我的這個錯別字肯定有關係。今天真該謝謝你們，改掉了我用了幾年的錯別字。以後我也要多學普通話，用普通話迎接五湖四海的客人！”。
普通話是溝通交流的橋樑，是我們民族的標籤。作為小小推普員，我為自己能為推廣普通話盡一份力而感到驕傲與自豪。
推廣普通話的徵文 篇57
今天下午，驕陽似火。我們雙語學校的小記者們坐校車去蘇果超市，推廣普通話，因為這一週是全國普通話宣傳週。
超市裡的人真多呀！我四處張望著，這時我發現一位老爺爺正在選衣服，心想：這就是我的目標。於是我走上前去說：“爺爺，您好！平時您使用普通話嗎？”爺爺說：“你說啥？俺聽不懂？”我一聽怪了，這可不是我們泗陽口音。我就問：“爺爺，您說的是什麼地方話呀？” “俺是山東的。”
我想還是我的普通話說得不好。於是我注意自己的發音，說：“爺爺，我說普通話您能聽懂了吧？”爺爺點點頭。我說：“爺爺生活中使用普通話多方便呀！這一週是全國普通話宣傳週，所以也請您使用普通話，注意使用規範字。”爺爺微笑著摸摸我的頭說：“俺知道了。”
我說：“您用普通話說呀！”
爺爺只好撇著聲說：“我知道了。”第一次成功做了宣傳，我信心百倍，向更多的人群走去。
推廣普通話的徵文 篇58
我覺得普通話非常重要，因為普通話已經成為中國人重要的語言，不然可能會鬧出天大的笑話喲！
做為小學生，我應該為推廣普通話也出一份力。有人說做宣傳，有人說讓所有學生去實踐，去行動；也有人說去馬路邊寫標語……
同學們爭先恐後地說出自己的方案，好像非常怕自己的方案沒有被別人聽到。
最後劉老師決定每一組設計一句推廣普通話的標語。
接下來，我們組就開始了激烈的討論。沒過多久，就設計出了一句“文明你我他，請講普通話。”
同時第三組的雷嘉懿也想出了一句標語，當我們在設計文字的時候，第三組已經想好了，於是，劉老師就叫雷嘉懿上來當代表。
雷嘉懿剛開始上來的時候非常緊張，腳後跟還不停地踮起落下，好像在掩飾心裡的不安。
雷嘉懿講完以後，劉老師點了我們這組的賀澤宇，賀澤宇聲音很洪亮，而且一點也不緊張。
當我們這組說完以後，劉老師誇吳佳芩的美術文字非常漂亮，又誇了賀澤宇設計的標語很好。
上了這堂課以後，我覺得要保護方言，又要推廣普通話。
推廣普通話的徵文 篇59
老師告訴我們：“推廣普通話是每個人義不容辭的責任，每個孩子都來做家庭的推普員，動員全家都說普通話。”回到家裡，我就鄭重地向爸爸媽媽宣佈：“從今天開始，每個人必須講普通話，不然，別怪我這個小小推普員手下不留情。”與爸爸媽媽約法三章後，我的推普工作正式開始啦。
推普工作進行得十分順利，因為得到了媽媽的大力支援。他是一個語文老師，雖然課講得不錯，但是卻因為講得一口蹩腳的普通話而苦惱不已。這不，馬上要去參加市裡邊的心理健康賽課，她叫我當她的老師，一遍一遍地讓我糾正她的發音。我對她說：“老媽，你很棒，你要相信自己。”在我的帶動下，老媽堅持說普通話，做得棒極了。
爸爸就糟糕得多了，他不但“n”“l”不分，平翹舌搞不清楚，前後鼻音一塌糊塗，還時常滿口方言，經常令我和媽媽大笑不已。比如叫我給他提鞋子，他卻說：“把孩子（鞋子）給我提過來。”更好笑的是，我一講有趣的事兒，他就接二連三地講四川話，被我罰做一個月清潔，一個星期不準看電視，讓老媽在一旁偷著樂！
嘿，我這個小小推普員還不錯吧！
推廣普通話的徵文 篇60
計劃一：讓家人都說普通話
我們可是中國人，理所當然會說普通話，但我們的家鄉身處福建泉州，嘴巴總是情不自禁地講起家鄉話——閩南語。我們小孩子在學校日復一日地學習語文漢字，早已經把普通話當做家常便飯了。但我們的家長早已經離開了校園，在工作上，在家庭裡，普通話的聲音已經越來越少了，所以我要把普通話的聲音找回來，然後響徹雲霄！所以，我會時常提醒爸爸媽媽注意自己的語言。假如爸爸媽媽一時說漏了嘴，我會用嚴肅的表情堅定地告訴他們：“請講普通話！”假如我還在學校上課，我一定會像學校的警示標語一樣，在家中的各個角落用紙張寫出各式各樣的標語，如“請講標準中國話”“你是中國人，就得說普通話……然後用膠水貼在牆壁上，就好似我的眼睛一樣，讓爸爸媽媽時時警惕說出來的話語必須是普通話……假如日復一日每天練習，他們一定會對普通話習以為常，越來越喜歡普通話！”
計劃二：讓普通話更“美”
等到順口溜出去的都是普通話，這只是我計劃的第一步。會說可還遠遠不夠，要說得淋漓盡致才算好。首先我會自主練習，自己反覆地讀幾遍，直到一字不漏，發音標準，順口既流利為止。然後選一篇文章，讓家人試著朗讀，漏讀一個字，我會提醒他，假如沒有翹舌，我會翹個舌給他看，需要加重音或放慢語速的，我會做上記號。當然，一天是練不成什麼好功夫的，必須日積月累，每天都練，才能修成正果。但我相信我的爸爸媽媽，每天的交流都是用普通話，這樣每天進步一點點，普通話就能越來越完美！
計劃三：讓家人與我做推普員
而家人的普通話已經在一點一滴地在進步了。雖然沒有學生老師那樣朗朗上口，但他們絕對已經可以扛起當推普員的責任了。他們用普通話來傳揚普通話的意義，他們用普通話來促進人與人的友好情感。我是推普員，我的家人將來也一定會成為比我更好的推普員的！普通話是靠練的，每天進步一點點，中國文化傳的更遠了。
推廣普通話的徵文 篇61
我國從1998年以來，將9月10日至16日定為“推普”活動周。在活動週期間，全國各地都大力開展推廣使用普通話的活動。
為什麼要“推普”呢？就拿昆明話來說，“各克”、“某得”、“上該”、“冒克”……外省人聽得懂嗎？另外，我們聽廣東人、上海人說他們的本地話時，也是“丈二和尚——摸不著頭腦”。普通話作為中國使用人數最多的語言，它以北方方言為主，千百年來，已經成為我國官方普通使用的語言，可以說是我們的國語。
隨著我國經濟、文化的快速發展，我國與世界各國的交流也日益密切、日益頻繁，這些交流已經滲透到了我們日常生活的方方面面。普通話作為漢語的標準語言，也被世界各國學習和使用，目前全世界交流使用最多的語言是英語，其次就是漢語普通話。
作為中國人，我們更應該學好、用好普通話，掌握我們的國語，以便和全國人民、世界人民通暢地交流。我們小學生正處於學習語言的最佳時期，不僅要學會正確地使用語言表達自己，而且要字正腔圓，學一口標準的普通話。
雲南方言也屬於北方方言區，因此，我們學起普通話來並不太困難。我相信，經過努力，我一定會練好普通話的。
推廣普通話的徵文 篇62
我們的祖國幅員遼闊，人口眾多，每個地方都有不同的方言，每個民族也有不同的語言。只有普通話可以把不同地域不同民族的人民緊緊聯絡在一起，它是我們溝通的橋樑，感情的紐帶。
我的家庭是一個祖孫三代的大家庭，爸爸媽媽和我日常都說普通話。爺爺奶奶來自太行山中的革命老區，他們在那裡生活了60多年，儘管到大同已經快10年了，可是仍然故土難忘，鄉音不改。每年的寒假，我都會和爺爺奶奶回老家小住，在和老家的表哥們玩耍時，他們說著地地道道的家鄉話，而我說一口普通話，明明是親密無間的小兄弟，可感覺總有道無形的溝橫在我們中間。我說話時，他們總是瞪著眼睛看著我，眼裡充滿羨慕，偶爾還會模仿我的語氣，姑姑們也說我是個地道的“城裡娃”。
和表哥們相處久了，他們為了和我有“共同語言”，就纏著我教他們說普通話。他們學得可快了，很快就在小夥伴們面前炫耀開了，也過了一下“城裡娃”的癮。爺爺奶奶也來湊熱鬧，說他們才更要好好學習普通話，否則在大同出門辦事總有許多不方便。爺爺奶奶可真是活到老學到老呀，我被他們的精神打動了，決定要當好這個小老師。
爺爺奶奶的普通話學習先從校正發音開始了，我一點也不敢馬虎，耐心地糾正著他們的發音：“白菜不是‘別’菜，洗臉不是‘死’臉，掃地不是掃‘字’，坐車不是坐‘切’……”爺爺奶奶一絲不苟地跟我念著，可是他們怪腔怪掉的普通話常常惹得大家捧腹大笑。每當這時，奶奶會臉紅，爺爺也會自嘲道：“唉，老了老了，舌頭不利索了……”可是爺爺奶奶沒有放棄，他們抓住一切機會學習。
爺爺奶奶學說普通話已經四、五年了，他們的發音越來越標準。我正在為自己的教學成果沾沾自喜的時候，卻又出現了一件新的頭痛事。我發現爺爺奶奶有好多的俚語需要糾正，他們把上廁所說成“去高家”，頭髮說成“毛衣”……這些我已經見怪不怪了，可是有一次奶奶對著家裡的客人說：“呀！鍋裡有毛衣”時，還是把人家弄了個目瞪口呆。看來革命尚未成功，小老師仍需努力。我要儘快讓爺爺奶奶擺脫掉讓人摸不著頭腦的武鄉俚語，真真正正地說好普通話。
在推廣普通話的活動中，我的努力就像大海里的一朵小小浪花，雖然很不起眼，但我依然高興。因為我可以驕傲地說：“我是一名小小推普員。”
推廣普通話的徵文 篇63
一想到老師讓我們“推普”就頭疼，家裡都是四川人，這樣“推”下去不知道會變成什麼樣子……
回到家，聽說我們要“推普”，一下子來了興趣，一天到晚都把“川普”掛在嘴邊。現在數數，不知道鬧了多少笑話。
早上一起來，就聽見外婆在廚房裡一邊炒菜一邊喊：“孫女，來吃喚（飯）了！”聽到外婆的“川普”，我嚇了一大跳，但轉念一想，既然大家這麼積極，就讓“推普”繼續下去好了，反正閒著也是閒著，總比沒事幹好吧……
正當大家在津津有味地吃早餐時，坐在沙發上的爺爺發話了：“唉唉唉，唉喲！我那個前腦殼zuázuá(前腦勺)和那個後腦殼zuázuá（後腦勺）不舒服，你們幫我看下，要得不？”哎……我親愛的家人們，你們能不能說句好聽點的普通話呢？
還有外公，坐在搖椅上，戴個老花眼鏡，手拿著媽媽買的海龍魚，說：“這個海龍魚啊，高頭（上面）寫的是麻辣宣（鮮）香，轟（風）味獨特，告（試）一下，不是那麼好吃得嘛！”天哪！我不活啦……
爸爸媽媽一天到晚就用普通話打口舌戰，“你到底會不會掃地啊，看，這裡，這裡，還有這裡……到處都是髒的，一會兒客人來了怎麼辦呢？你啊你，真是……”媽媽“越戰越勇”，爸爸也不甘示弱：“是你上次打掃了不把掃帚清理乾淨，上面這麼髒，怎麼能掃乾淨呢？”親愛的爸爸媽媽，別吵啦！影響家庭和睦哦……
“既然是推普日，就應該大家都說普通話。”聽了這個建議，我立即向院子裡發出了通知：請使用普通話。於是，一連串的笑話又發生了……
院子裡微風習習，陣陣桂花香味沁人心脾，我的心情也不錯，可是聽了下面幾個人的對話，讓我哭笑不得……
李阿姨說：“嘟嘟在長牙，mó（別）去摸它。”站在一旁的小朋友點了點頭，其中一個說：“摸它又不得zuà子（怎麼樣），有哈（啥）怕的。”另一個小朋友說：“不能摸，不然狗要咬你。”李阿姨笑笑，說：“恩，你們要小心，不然一會兒被咬了，我可不負zéi哦！”
還有一家人，在廚房裡邊炒菜邊喊：“哎！木耳燒琶（軟）沒得？那個喔（萵）筍燒好沒有？啊……那個冬瓜伏（糊）了……”my god!現在文盲好多啊！誰來“掃盲”啊……
我身邊的四川人又回到從前啦！這個推普日終於過完啦！