未來的馬-六年級-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編精心整理的未來的馬-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　馬是我們最好的夥伴，它不但對人忠心耿耿，而且工作起來任勞任怨。尤其是在沒有汽車、飛機、火車的年代，不管是達官貴人還是平民百姓，人們都是靠馬來當交通工具的，不過，未來的馬又是什麼樣的呢？讓我們乘著時光隧道來看一看吧！

　　這裡是三十世紀初期的中國，也是馬兒最盛行的年代。我順著人流來到繁華的大街上，只見學生們都有說有笑地坐在馬車上去上學；盲人們坐在導盲馬的背上，悠然自得地向著目的地行進；一些喜愛寵物的人們都在街邊的公園裡遛著時尚的寵物馬，還給馬寶貝們穿上了各色的漂亮衣服；消防兵們也正忙著馴練“消防馬”……

　　“這麼多馬兒，該怎麼餵養呢？”我正在疑惑，卻很快就發現路邊上，每隔一段路，就有一個和加油站形狀差不多的馬兒餵養場。飼養員們都穿著整齊的服裝忙碌著。有的幫馬洗澡，有的幫馬餵食，還有的.幫馬清理糞便。看來這馬的待遇還不低呢！“把馬作為交通工具的確別具匠心。馬不僅不像汽車、飛機、輪船等交通工具能排出有害物質、汙染空氣，還能讓人更加親近大自然。”正當我想得出神時，突然一陣清風從我的頭上刮過。“咦，沒颳風啊？”我正在納悶，卻發現一個騎著馬的人竟然從天而降。他笑著對我說：“你是從二十一世紀來的吧？難怪你對什麼事都這麼好奇！告訴

　　你吧，科學家們為了讓馬更快更安全地到達目的地，就把鷹的基因移植到馬的身上，使得馬會飛，從此交通不再阻塞，也不再有禍事發生。”說完，他輕輕地摸了一下馬耳朵，頃刻間，馬竟帶著他絕塵而去。

　　今天這趟旅行，真是另我大開眼界，獲益匪淺啊！看來，我們人類還真離不開馬呢。