有關敘事的作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文篇1

　　一條濃蔭小道，不知通向何方，穿著灰色衣服的小孩，滿是泥土的小手拿著一根蘿蔔，眼神帶著一種迷糊，走在這條路。一隻小白兔出現在他面前，他想著自己不能再迷茫的走著，一時興起餵了兔子半截蘿蔔，路上兔子一直跟著他，他也很好的對待著他，一路上跟小白兔嘻嘻玩鬧，一天小孩心裡想，那我不能白餵你蘿蔔，我又沒得到什麼實際的好處，他開始不捨得他的半截蘿蔔，但又不忍這半截蘿蔔白白就這樣失去，想法總是在他心中，他依然對白兔很好，沒有表現出來，後來他決定那就用另外半截蘿蔔讓白兔永遠跟隨著自己，至少自己得到了白兔，單純的白兔一直以為小孩也是單純的喜歡著自己，於是也就答應了，看著白兔這麼直接單純爽快的答應了，小孩心生了愧疚，他用行為來填補自己愧疚的心，對白兔越來越好，他賣掉了自己的衣服換來了蘿蔔給白兔吃，白兔將他對自己的好看在眼裡，小孩卻在付出中不停的懷疑著自己，自己這麼付出又得到了白兔的什麼，為何總是看不到收穫，白兔夜裡幫小孩蓋被，一天為小孩煽風去熱，小孩沉迷在自己的付出泥沼中出不來，他開始抱怨白兔，希望能看到在白兔心中的地位，白兔一路上除了小孩交了很多的朋友，而小孩一路上只沉迷在白兔的關係中，看著白兔跟別人玩的開心，又心生遺憾，自己為何吸引不了白兔，為何回不到剛開始對方只有對方，於是小孩離開了白兔。

　　肉體的離開，心靈卻時時掛念著白兔，白兔的生活依然是那麼多姿多彩，而小孩生活卻日益悲傷，他又變成了一個人，他又是一個人孤獨的走在路上，捨不得白兔又離開了它，當初對它的不好，時時環繞著他，他一個人揹著痛苦走進了一條荒草萋萋的小道。

敘事的作文篇2

　　天底下沒有絕對坦誠相見的知己，像馬力和袁葵這樣的共“褲衩”哥們也做不到。馬力和袁葵今天就在操場上認真地幹了一架。他們倆都被學校記大過一次，這對某些同學可能不算什麼，但對於他們作為高考的重點培養物件就是致命的打擊。

　　馬力今年16歲，但已經是個高三的學生了，一米八的塊頭也夠高大的；袁葵今年十八歲，和馬力是同班也是同桌，還是死黨。倆人的成績也是排在全級的一二，反正他們自己的感覺就是雙方既是真誠的朋友又是相互的對手。倆人無話不談，形影不離，互幫互助的。按理說他們是絕對坦誠的知己吧？可是就這樣一對被旁人視作交友的榜樣和學習的標兵，今天在操場上大動干戈，雙方打得難分難解，倆人都掛彩了。這就讓人百思不得其解，後來我從學生會主席王麗那裡得知了事情的始末。

　　原來馬力和袁葵同時被丘位元的愛神之箭射中了，在高中階段相互愛慕並升級成戀人的男女同學多的是。這原本不算個事兒，可糟糕的是射中他倆的愛神之箭來自同一個女生，朱琪；而更糟糕的是朱琪又是他倆各自心裡暗戀已久的物件。

　　“很抱歉，我不想退出這場角逐。你看我們能用什麼方式解決這件事情呢？”馬力和袁葵在校圖書館商量著。

　　“我們文鬥是不分高下的，那就用武力解決吧。你認為怎樣？”袁葵徵求馬力的意見。

　　“那好吧，說個地點和時間，叫上一個可靠的公證人。”馬力也附和著。

　　“行，這個週末，就在運河體育館的一號籃球場，讓朱琪本人做證吧。我們可以不告訴她這個約定的實際內容，只讓她觀戰就好。誰輸了就讓出追求朱琪的權利，誰不來誰就是孬種。”袁葵和馬力協商一致。

　　這對鐵哥們逾期而至，並帶上了朱琪。“我可不會手下留情的，你小心羅，別說我以大欺小。”袁葵說完就先發制人，一拳推至馬力的胸口。馬力還沒回過神來，袁葵的一個掃堂腿就把馬力給撂倒在地。“看樣子，你可是摔得不輕啊！對不起，我沒想到你那麼不經打。”袁葵佔盡了上風還不忘對馬力奚落一番。或許是想當著朱琪的面表現一下自己吧。“你這算什麼啊？有你這麼卑鄙的做法嗎？你小心，老子今天不和你鬥。”馬力因為摔得較重，確實沒有力氣和袁葵繼續較量了。其實馬力輸得冤，要是真按照規矩來的話，鹿死誰手還是未知數。

　　“嗨，你們倆今天干嘛啦？不是好哥們嗎，怎麼打起來了？”朱琪在馬力走後向袁葵索要打架的答案。“你就少管了，馬力那小子喜歡吹牛。他說我打架不是他的對手，所以我們商量好今天在這裡比試一下，沒想到他沒種，輸了心裡很不服氣。”袁葵顯然做得很沒有紳士風度。一個人的德行是要看其對別人背後的評價。

　　“啊，是這樣嗎？你們倆不是學習標兵嗎？怎麼會有這種好鬥之心呢？其實你剛才的偷襲行為還真讓人不恥，要是我，我也不服氣。”朱琪鄙視地看著袁葵。

　　“朱琪你這樣想就不對了，那不是偷襲，是先發制人。兵不厭詐嘛，誰不想贏呢？好啦，我們今天不討論這個問題了。我們一起去吃冰吧？”袁葵和朱琪甜蜜地走進了附近的冰屋。

　　“有種第二節課在操場見，不見不散。”馬力往袁葵的'化學課本里夾上了“挑戰書”。於是馬力用袁葵上次的招數把袁葵打了個痛快，真是以牙還牙。很不幸的是倆人沒有公證人，也沒有打架的潛規則，直打得倆人掛彩，學生會主席叫人勸架才住手。

　　從那以後倆人也不再黏糊在一起了，這對親密無間的哥們因為朦朧的愛情而產生了心靈縫隙，真讓人替這段友誼感到惋惜！

敘事的作文篇3

　　我們魯迅小學有一個“百草園”，雖然只長了些稀稀拉拉的野草，但它是我們的“秘密基地”，也是我們的樂園。

　　我們的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草叢中滿是我們的休息室。我的休息室是一張正方形的石桌，中間有一個洞，我想這洞一定是被雨珠擊穿的。方桌的左邊有一塊石板，比方桌低一倍，中間有一個長方形的大洞，正好構成了一張凳子，我有時就在那兒做家庭作業。有一天，我和另一個女同學去那兒玩兒，我們在各自的休息室做好了家庭作業，就開始在鐵桿子那兒玩了。我們把鐵桿子的一頭深深地插在土地裡，另一邊用手弄彎，踩在腳下。我先玩，我踩上去之後，一跳，再一跳，把這當作了蹦床；那個女同學卻把這當作平衡木踩在上面，一直站著，但是這鐵桿卻毫不客氣地把她甩了下來。

　　我們的“百草園”給我們帶來了快樂，我愛我們的“百草園”。