我們的學習小組改革了作文

我們的學習小組改革了作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的學習小組改革了作文，歡迎大家分享。

　　新學期新氣象，我們學校的教學改革了，我們的學習生動活潑有趣了！這裡講的是我們小組創新學習的故事。

　　自選小組

　　星期二，胡老師說：“這一次我們分小組。和原來不一樣，由老師選出8個正副組長，然後正副組長自行組合，各自選四名組員成立學習小組，最後由老師做一些細微的調整。”聽到這裡，全班都很開心，因為可以和自己要好的人在一個組了。

　　組長裡面就有我，和我一組的是222，我們兩人非常要好，經常在一起玩。我們商量，有兩個人是必選的.，分別是李澤箐箐和田蕊祺，因為這樣每個組要幫助的人是相等的。最後兩個人是我們倆人都一致同意的呂萌和張晨昱，兩人成績都不錯。

　　該老師調整了，老師把我們小組的李澤箐箐換成了孔雲，原來老師是要將男女生組合平均。

　　接著，進行兩人一對的搭配，一女一男：我和張晨昱、邵子恆和田蕊祺、呂萌和孔雲，於是我們就這樣按一對一對地坐在了一起。

　　這個小組我非常滿意，就拿互相交流來說，原來都自己幹自己的事，而現在很快就能在一起討論問題。自選小組可以讓大家學習更加愉快，合作得更加好，使所有人都能夠同時進步。

　　組牌設計

　　星期四班會課時，胡老師讓我們編寫小組“口號”、“組標”、“公約”，並按編號排列每個人的名字，然後在講臺上展示。

　　設計開始，首先是組標。我們先畫兩個圓圈，中間寫上每個人的名字開頭的三個或兩個字母，表示我們大家團結一心；圓圈裡面寫了“志遠”兩個字是我們的組名；兩旁是一對翅膀，表示我們懷著“志向遠大”的精神，進步得更快、更高、更遠。右上還有一滴水珠，象徵著我們付出很多很多的汗水

　　，才能夠向我們的目標靠近。這個組標總的意思是說，我們要共同向我們的目標不斷進步。

　　再就是擬口號，我們想的口號是“志遠、志遠、志存高遠、壯志凌雲”，意思是要有志向高遠的精神。

　　最後就是“公約”了，第一條上課不互相講話，不開小差，積極發言；第二條小組討論人人參加；第三條人人互相尊重；第四條愛衛生講文明。

　　這個設計充分表達了我們的意願，不僅有編創了意義深遠的組標，內涵豐富的口號，嚴格具體的公約，更重要的是在這些活動中培養了我們編、寫、畫的能力。

　　學習討論

　　小組討論最重要的就是合作，只要有一個人搗亂的話，都會影響到最後的結果。我們小組課不像這樣，每次都人人參加，並且在交流中互相啟發，收穫很大。

　　一次語文課，討論《草原》這一課：草原是怎樣的？找出相關語句；草原人是怎樣的？找出相關語句。我認為草原是廣闊的是綠色的，比如說“在天底下，一碧千里，而並不茫茫，四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。”草原人是熱情的，比如說“主人見到我們，立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車前面或左右引路。”除了我所講的，其他人還有更多不同的想法，有的認為草原是美麗的，草原人是親切的；有的認為草原是多彩的，草原人是有禮貌的；還有很多很多新穎獨到的見解。討論中小組成員的意見多種多樣，讓我們每個人都學到了自己沒學過的知識，懂得了不同的方面寫了什麼樣的事物，擴大了自己對課文的進一步理解，真正提高了我們的學習能力。

　　新小組的創新學習使之間的關係越來越好，大家互相學習，共同進步，更上一層樓，同學主動自覺，形式生動活潑，學習效率大大提高了！