疫情期間網上學習作文（精選15篇）

　　在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的疫情期間網上學習作文，歡迎閱讀與收藏。

　　疫情期間網上學習作文篇1

　　不尋常的“假期”，不尋常的網路學習，由於新型冠狀病毒悄然潛入，使我們不得不推遲開學。宅家自覺與自律學習就是我的成長之路。

　　空中課堂，真有這麼好嗎？有些同學還說可以在電視上上課，對我來說既新穎又陌生。讓我小小的房間變成了私人教室，電視螢幕成了我的黑板，客廳成了我的操場。

　　上網課學習的第一天，我也像上學時一樣早早開啟電視盯著螢幕，激動萬分。可是等了半天電視上一點動靜也沒有，原來我家電視機沒裝機頂盒，是無線網路。可把媽媽忙得手忙腳亂，媽媽急忙開啟手機，把要上的課程投屏到電視上，總算可以上課了。奏國歌，晨會，廣播體操，真不可思議，還可以用搖控暫停。

　　可是好景不長，語文課上到一半，網路斷了，手機、平板、電腦都不行。這時，媽媽心急如焚，生怕我不能上課，影響我的學習。別的同學都在上課，就我上不了課，一節課很快就過去了。我在旁邊嘟著嘴的一直髮脾氣：“上什麼網課，要是能在教室裡上課那該多好呀！學校裡有和藹可親的老師和親愛的同學們。”姐姐過來安慰我說：“不用擔心，課程還可以回放，能看很多遍。”我的心慢慢平靜下來了，只能等同學們下課了，我才可以進空中課堂聽課，並認真做好筆記，上傳作業。

　　還好，接下來的幾天，網路正常了。我又可以每天和同學一起上課做筆記。每節課，我都認真聽講，十分專注，生怕走神，而導致我漏掉上課的知識。

　　在家學習的這段日子裡，我除了讀書、線上學習、體育鍛煉……做好自我管理，提升能力，還可以參與勞動，幫助家人，減輕爸爸媽媽的工作負擔，用小手擔起我們的責任，掃地、拖地、擦桌子，室內常清潔，讓細菌、病毒無法可藏。一屋不掃何以掃天下？難得宅家，就讓我們張開雙手，開始勞作，揮汗發力，消滅病毒。爭做勞動小達人。

　　當然在這段時間裡，最辛苦的還是我們的老師，尤其是我們的班主任陳老師，他不但每天要提醒我們準時各種打卡，還要時刻統計每天的體溫和身體狀況，而且每天到半夜12左右，甚至有時到凌晨一、二點了，還在夜以繼日批改我們作業以及準備第二天的答疑課的內容。每天只睡那個小時，還要早早起床，提醒我們晨讀。

　　我真想對您說：“老師您們辛苦了，我愛您們！”我還想念我的校園，想念慈祥的老師，想念和同學們在一起快樂的時光。

　　儘管疫情當下，我們也不能停止學習的步伐，宅家“疫”起學習不僅是超越別人，更是要超越自我。

　　疫情期間網上學習作文篇2

　　在新的一年，本應是我們更加奮發刻苦學習的一年，但由於新冠病毒的爆發，學校被迫延遲開學。我們只能在網上學習。但要我說網上學習的效率實在太低了。

　　每天老師在輔導課上講的津津有味，而我卻在桌前吃著零食聽老師講，有時思想飛到九霄雲外，而螢幕一邊的老師卻渾然不知，唉！有些同學把手機放到一邊，便出門玩或幹其他什麼事，甚至還有不聽課的，心裡想著不看又沒什麼，反正老師鞭長莫及，心裡暗暗竊喜……

　　在交作業方面效率就更低了，以前作業交給組長就行了，現在每天寫完作業還要拍照上傳，有時網慢就要連續提交好幾遍。才能上傳，簡直太浪費時間了，而且有些同學長時間無人管教不太自律，甚至出現不交作業的現象。

　　記得有一次生物期中測試一共32道題，好不容易做到了21題，這時微信發來一條訊息，我怕有事便點進微信看完訊息再點回去，好不容易做的題竟然都沒有了，我又重新做了一遍……

　　雖然上網課沒有在校上課好，但我相信任何成功都是刻苦勞動得來的，我也不會放棄，會更加努力學習。

　　最後呢，還是希望疫情早些過去，我們可以早日回到課堂，與同學們一起學習。

　　疫情期間網上學習作文篇3

　　2020年開學時間一推再推，空中課堂已伴隨我們十個周的時間了。在疫情期間，肯定會有許多匹黑馬殺出重圍，也肯定有許多星星墜落。

　　在這10個周的時間裡，有的同學認真學習，每天準時上課，做好課堂筆記；每天準時完成課後作業並準時提交，與在學校裡一樣。有的同學是“三天打漁，兩天曬網”。不能持之以恆；還有的同學則已經放棄自己的學業，把學習拋之腦後，每天只顧玩樂，根本不管學習，微信群裡的名單一遍又一遍的出現，可他們卻是毫不在意。

　　自律的人可能就是那匹黑馬。常言道：“真金不怕火煉”自律的人可能越煉越燦爛，反觀不自律的人可能會煉成一塊廢鐵。

　　在這段時間裡，我也有過“三天打漁；兩天曬網”這個想法，可是我打消了這個念頭，我不想因為一次疫情而把自己的學業荒廢。

　　自律聽起來是很難的，但做起來卻不那麼難。“真金不怕火煉”只要堅持下來，習慣一段時間，就可以打消懶惰的念頭。

　　每天六點半起床，花十分鐘時間進行洗漱，吃完早飯；之後就開始了新的一天學習生活，七點到八點之間是每天必不可少的早讀，背背課文，背背單詞。到了八點以後，按照課表上的時間進行上課，並在途中記好課堂筆記。其間，要時刻關注微信群裡的各種資訊，因為釘釘群會時不時的有老師在上課。中午十二點，所有的課程已結束，這一段時間就是完成作業的時間了。下午二點半以後，就要上釘釘裡的直播課，晚上認真完成當天作業，並按時提交，還要提前預習第二天要上的課。堅持下來你就會發現你收穫了很多。

　　疫情期間我是這樣上課的，那你們呢？

　　疫情期間網上學習作文篇4

　　疫情來勢兇猛，國家不得不釋出停止學子們進入校園的命令。為了不耽誤學習，“空中課堂”凌空出世解決了萬千學子的憂慮。“空中課堂”在疫情期間的作用就是：考察學子們的自律性和執行性。

　　疫情期間，空中課堂的出現實屬一件天大的好事，但也是一件必不可少的缺陷。這就取決於學子的自律問題，自律的學生在疫情期間努力，結束後必然是平步青雲；反之，不自律的學生消磨時光，結束後也是一落千丈。“空中課堂”好就好在這是一場勢均力敵的追逐戰，同樣的老師、同樣的時間、同樣的起點，但，比的就是耐心和毅力還有自律。

　　疫情期間，早上六點半起床，七點二十早讀，八點鐘上課，十一點半結束和上學時一樣行程。

　　唯一變的就是不同於教室的學習氛圍，和在家裡昏昏欲睡的心理。

　　疫情期間，我沒有了往日的自律，學的有些浮躁。聽的還是往日的課，卻沒有了上進的心思，心情浮浮沉沉，躁動不安，沒有了耐心。

　　疫情期間，考驗的就是耐心和自律。而我卻在這一場爭亂中迷失了自我，失去了在大海中的燈塔，變得迷茫、慌亂以至於對自己都有些放棄。

　　疫情期間，我將重新拾回那掉落在萬千世界中的一抹信心，堅定改變自己，讓生活重新走上正確的軌道，讓迷茫變為堅持的動力，讓慌亂變為堅持的推力。前行！

　　疫情期間，讓我明白了很多，學會了放棄，學會了迷茫，學會了墮落但又因此撿回了信心，拾回了堅定，搶回了在黑暗中的主導權。拍拍身上的泥土，整裝前行！

　　這次疫情，是福也是禍。

　　疫情期間網上學習作文篇5

　　疫情期間，學校利用網際網路給同學們授課。

　　網課的第一天，由溫老師和朱老師給我們上課，溫老師教數學，朱老師教語文。我就先來說說語文老師吧！朱老師雖然和我們的語文汪老師教學方式不一樣，但她的教學方法和教學內容都特別有趣。我們學的第1篇課文是《古詩二首》，分別有《村居》和《詠柳》兩首詩。朱老師運用了闖關遊戲的方法教學，第1關是識字關，上面有許多星星，星星上面有生字，我們讀一個生字，一個星星就掉到了籃子裡。第2關是寫字關，螢幕上面有需要我們寫的字，直接就在螢幕上的田字格里寫，寫了之後就可以獲得一顆星星。第3關是課文關，要求我們讀課文，然後老師收集我們讀的課文，讀準確流利了之後，我們就可以得到第3顆星星。一共三關，我闖過了三關得到了三顆星星，老師還表揚我，我特別有成就感，所以我最喜歡朱老師的課了！

　　第二位老師是陳思娣老師，我們的第2篇課文是《找春天》，她先讓我們聽一下文章影片，在教我們認識本課的生字和詞語，再給我們解釋每個字、每個詞是什麼意思，我也非常喜歡她。

　　接下來就是我們的數學溫老師。我們學習的第1個內容是《收集與整理》，老師先做了自我介紹，就讓我跟隨著溫老師，進入了她的課堂。溫老師先用遊戲的形式，讓我們闖關，一共有5關，當我闖完之後，她還表揚我了。我也非常喜歡溫老師。

　　線上學習全靠我們自覺自律，線上課程簡單明瞭，知識點老師都是詳細講解，如果我們不認真聽講很可能就錯過了重要內容。相比較我更喜歡線下課堂，因為可以和同學們、老師們每天見面，一起學習互相幫助，大家你追我趕有股學習的勁頭。最後我還是要感謝這個疫情假期給我們上課的所有老師，你們辛苦啦！

　　疫情期間網上學習作文篇6

　　長達六天的在家時間已經結束了，今天我們如約返校。但在家的網課學習讓我難以忘卻。

　　網課對我們有利也有害。

　　好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看螢幕，而不用和老師默默地進行心靈互動，這會讓我們靜下心來，只要認真就能完成。其次，網課的作業任務也很可少，可以利用下課、中午來完成一部分，減少我們晚上的作業量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網課中老師只能透過螢幕來看你上課的情況，但事實上，你到底有沒有在聽課，老師也無法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業也是一大問題，老師的家校本早已經佈置，可常常到了最後還是沒能達到全員提交，是因為裝置的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的.學習態度於初四的我們來說很是令人擔憂。最後，初四的生活是緊張的，學習是繁重的，對於自制力差的人來說，網課期無疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學習對我們是一種很大的考驗，挺過的就是勝利者，挺不過的就只有後悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉的。

　　如此說來，網課很明顯弊大於利，那我們到底應不應該提倡上網課呢？我認為，網課是學習的一種形式，只有在一些特殊情況下學校才會開展網課，做到停課不停學。而網課又是我們自主學習效率的保證，所以，對於自主學習來說上網課也是有必要的。

　　所以，讓我們正確的認識網課，積極地參與網課，這樣我們的“雪假”才不會白白荒廢。

　　疫情期間網上學習作文篇7

　　本以為網課就那麼結束了，實際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來了一次“網課的美妙回憶”。

　　下午第一節是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦後，兩手空空地來到了學校。當上課鈴響起時，才從同學那兒借了書。

　　上課了，老師竟要我們背誦完課期間學過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經有些忘確了。當張口結舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。

　　然而，這未結束。

　　當老師巡視完教室幾圈後，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學都刷地坐下了，啊，好尷尬。

　　很恨自己，為什麼不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。

　　接下來，老師給我們發了兩張稿紙，說是把網課所學都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。

　　網課期間，因為講的比較快，往往都是透過截圖來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去複習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時複習，那和不學又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

　　沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極；沒有付出，又哪來的日後回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學習的態度。

　　唉，網課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

　　相信，這將是最苦的一次網課回顧吧。

　　疫情期間網上學習作文篇8

　　這是一個特殊的春天，在這個如期而至的春天，身邊沒有同學那種熟悉的吵鬧聲，沒有學校那種熟悉的環境，有的，只是網課與我。

　　在網課開始之初，我每天都遠遠地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來了。

　　是啊，春天就要來了，可是等待著的，卻是一個又一個不斷推遲開學的訊息，我心中的最後一絲希望也已破滅。可是，一日復一日，時間的腳步並沒有停下。看著日夜流走的時間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過去的時間，流走的是年華，是未來，我要追趕時間，努力學習，為夢想而奮鬥。

　　這是個不同尋常的學期，網課，給了我動力，也給了我學習的機會，可此時，我的腦海中又浮現出一個詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態，直到現在，每天對著冰冷的螢幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以後的自己最好的回報吧，我想。

　　我望著窗外，似乎看到那個未來的我，也看到了大地復甦、一片春意盎然。這是一個特殊的學期，更是一個掌握自己命運的學期，看窗外，未來與希望正在遠處向我們招手！

　　疫情期間網上學習作文篇9

　　“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”這句名言相信大家早已耳熟能詳。世紀轉換，時代更替，“沉默是金”的論調似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發。越來越多的口水戰惹得硝煙四起。“沉默是金”四個字實在是應該重新被人們拾起。

　　相信我此言一出，一定會受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個宣揚個性宣揚解放的時代，一切舊思想都會惹來群起而攻之。但既然是新時代新面貌，沉默是金這一理論自然也會煥發新顏——該“封嘴”的是無謂的炒作，刻薄的言論；在沉默中爆發的是行為的執著，堅持的自我，如此才是“金玉良言”。

　　沉默不代表妥協，將爭論的力量變換到行動上，留給輿論一個瀟灑的背影才是智者所為。義大利鬼才導演帕索里尼便是如此，一個一生竭力揭露人性本質真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭屍骨未寒之際人們就開始驅散其“邪惡”的亡靈。他的一生無疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯託奇等人的無限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對世俗的蔑視，沉默是對自我價值的充分認知與肯定。學會沉默的人，在遠處迎候的往往是鮮花與掌聲。

　　沉默是天才的等待，等待到達黎明前的黑暗。借用周國平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以後，它的光才到達我們的眼睛。”有些人的智慧與才華遠遠超過了他所處那個時代的想象，於是他們在一個錯誤的時代燃盡青春，卻在下個世紀的轉折點光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑於對這個喧囂的世界表達什麼，他們大多數的時候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語中聽出了先知的啟示，對其思想頂禮膜拜。有些人才華抵不過時代的執拗，他只能在沉默中逐步瓦解時代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發能量。

　　沉默不會掩蓋真相與才華，世人不會對事物蓋棺定論，我們必須經過戲劇性的前生後死，前死後生，才能真正體驗生命，進而擁有登高俯視的無畏與超然。正如尼采在一首詩中寫道：“誰將聲震人間，必長久深自緘默；誰將點燃閃電，必長久如雲漂泊。”

　　疫情期間網上學習作文篇10

　　大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學了。只能呆在家裡上網課，可正因為網課，讓我們更得到老師的關注。

　　還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當時我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來沒有大聲說給同學聽過。我如果說得不好怎麼辦？同學會嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗，不知所措。

　　隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。

　　我發上去不一會兒，我的眼眶便溼潤了，因為老師說:最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優雅動聽，因為那是老師給我的鼓勵！

　　我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學鬆懈時，耐心地諄諄教導，如春風細雨般感化著我們。

　　感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。

　　疫情期間網上學習作文篇11

　　因為疫情的關係，這個暑假我們還是在家裡上網課。雖然有些無聊又無趣，但是有趣的老師奇招百出，還是增添了不少的樂趣。

　　今天上午的第一課是朱老師的趣味語文課。剛剛起床，大家問好的聲音都有氣無力的，朱老師有一雙慧眼，看出我們像一朵朵蔫掉的花朵。於是，他就想了一個辦法，讓我們立即容光煥發。他先是隨意點了一個人的攝像頭，一瞬間，一個耷拉著的小腦袋立刻抬了起來。我在螢幕去看到同學的囧樣哈哈大笑，原來放假之後那麼多天，大家早已習慣了蓬頭垢面的假期生活。對於朱老師這樣一個措手不及的舉動，大家都慌亂起來，害怕下一個可能是自己。於是大家也都打起了一百二十分的精神，想要在同學面前展現一個精神抖擻的自己。於是這一天，在家裡上課的每個人都換上了短袖和褲子，而不是邋里邋遢的睡衣睡褲，就連頭髮看起來也蓬鬆了不少。

　　不知不覺，都已經最後一節課了，不知道為什麼，在家裡上課的我手老是不自覺會伸向零食的袋子，特別是現在，臨近吃飯，鄰居家香噴噴的米飯成為我聽課路上最大的阻礙。我迫不及待的點了一份美團外賣，搓手以待，外賣終於來了，我開啟袋子，香氣撲鼻。我嚐了一口，簡直就是滿口流油，像是品嚐到了山珍海味。正吃的正香呢，老師居然點我回答一下這道問題，我嘴裡滿是飯裡，都無法說出話來。老師見我不出聲，也很詫異，開啟我的攝像頭，才發現我拼命嚥下米飯，也無法說出批評我的話，只好哭笑不得。

　　上網課很無聊，但也有樂趣。

　　疫情期間網上學習作文篇12

　　今天下午第三節課是英語，這節課是閱讀英語學習報。我最喜歡英語閱讀課啦！因為平時都是讀語文學習材料，現在終於可以換換口味啦！

　　王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之後在釘釘群裡直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會的單詞圈起來，都閱讀完後一起上網搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之後就點開了釘釘觀看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師雲帆和張盛涵都連了麥，只是上節閱讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼籲大家積極連麥。可過了好一會沒有一個人連，這是讓說大猩猩的介紹，我其實會，只是沒有勇氣去連麥。後來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒說對意思，所以我只能替他乾著急，沒辦法，最後王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。

　　之後老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開始點人連麥了，只見老師的滑鼠在我名字旁邊晃了一下，我見了之後也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什麼就退出了，明明做了很充足的準備啊！

　　這次連麥雖然失敗了，但是以後我一定要連麥回答一次問題，戰勝心中的害怕蟲！

　　疫情期間網上學習作文篇13

　　任何事物都有好的一面，和壞的一面，網課也一樣。這裡我談談網課對於我的好處與壞處。

　　網課的好處

　　第一，不用起大早了。平時儘管鬧鐘響了好幾次，我還是不肯從暖和的被窩裡鑽出來，爸爸媽媽像拔蘿蔔似的把我從被窩裡薅了出來，急匆匆地吃完飯拖著我去學校。而現在，我不用起太早了，可以悠閒地品嚐著早飯，穿著寬大的睡衣慢吞吞地來到電腦前上課，相比以前，可謂瀟灑極了。

　　第二，知識可以反覆看呀。有一天上英語課的時候，我的眼睛注視著螢幕，但是神兒早就已經飛到了《水滸傳》裡了，和打虎英雄武松過招，當武松甩出他的鴛鴦腿，我剛要使出我的看家本領千金拳揮去時，哎呀，好疼，原來一拳打到電腦前，咦，老師怎麼不見了，下課了呀，作業還沒記呢！恩，老師說可以回看，於是我看了這節課的回放，記了知識點還完成了作業。

　　網課的壞處

　　第一，找不到上課不聽講的理由了。平時上課的時候，我偶爾溜號被老師點名回答問題，我會找一些理由，支支吾吾地說自己看不見黑板，或者被同桌打擾了等。可是，現在在家裡上網課，沒有了監督我的老師，沒有了鼓秋的同桌，也沒有了愛顯擺自己光彩奪目玩具的後桌，只有一張冰冷的螢幕和坐在椅子上虎視眈眈地盯著我看的爸爸媽媽，假如我一走神，河東獅吼就會重新上演，嚇得我的小心臟似乎都要蹦出來了。

　　第二，快樂少。有一次我地興致勃勃正在和老師同學們討論一個很有趣的話題，正討論到高潮的時候，突然電腦螢幕一黑，老師和同學們的畫像瞬間都消失了，只剩下一個黑黑的螢幕了，原來是電腦沒電了，等我充完電後，滿懷希望地再一次進入教室時，老師和同學們早就離開教室下課了，我一頓失望。

　　網課呀，網課，你雖然有好處，但是你帶給我的壞處太多。我還是希望趕快回到校園，和同學們玩耍，近距離聽老師們講課。