大班安全教案貝貝兔失蹤了

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大班安全教案貝貝兔失蹤了，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案貝貝兔失蹤了1

　　設計意圖：

　　孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事，在講述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，並抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在遊戲情節中，以激發幼兒的探索慾望，使幼兒學會根據已有的自我保護經驗進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，並遷移到生活中來。在這一活動中我根據大班幼兒的發展需要，將入學準備作為活動的重點，力圖透過這一破案遊戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護自己。

　　預設目標：

　　1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

　　2、在遊戲中引導幼兒透過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　活動準備：

　　路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

　　活動過程：

　　1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

　　鈴！鈴！鈴！……電話響了！

　　電話裡傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點放學，可是現在還沒回家。"請黑貓警長看現在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說："沒關係，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。"

　　2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。

　　"黑貓警長們，有案子了，知道是什麼事情嗎？""我們怎樣來破案了？"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

　　圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖，途經樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿市場）黑貓警隊提出要求：仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖，瞭解貝貝兔的長相、途經的地方，想一想會發生什麼樣的事情？

　　分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發。

　　3、根據線索進行分析、破案，激發黑貓警長分析推理的慾望。

　　逐一出示圖片，啟發幼兒根據自己的生活經驗進行破案：

　　圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當貝貝兔路過樹林是會發生什麼事情？

　　警長們發言後，隊長總結：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以後不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

　　圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當貝貝兔路過兒童樂園時會做什麼？可能會發生什麼事情？

　　總結：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的經驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什麼呢？

　　圖3、貝貝兔經過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發生什麼事情？為什麼會發生這樣的事情？

　　怎樣才能避免這樣的事情發生呢？

　　圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經過小河時會做什麼？有什麼危險的事情發生？為什麼？

　　我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河裡游泳。

　　圖5、貝貝兔經過農貿市場的圖片農貿市場是個什麼地方呢？貝貝兔經過那兒的時候會有什麼事情發生呢？

　　總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應該怎麼辦？

　　黑貓警長提出設想："如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發生什麼事情呢？

　　4、幼兒設計破案方案。

　　隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什麼地方去，如果你認為他去了其他地方，，也可以線上路圖上做上那些地方的標誌，然後把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。

　　幼兒自由操作、交流。

　　"黑貓警長們，歸隊！"一起觀察路線圖，總結：很多警長都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。

　　5、結束活動電話響起，傳來貝貝媽的.聲音："我家貝貝回來了，他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！"

　　活動反思：

　　透過此次活動我發現平時很多不怎麼合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成遊戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

　　小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。