小學我眼中的圖書館作文（通用32篇）
小學我眼中的圖書館作文（通用32篇）
在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學我眼中的圖書館作文，歡迎閱讀與收藏。
小學我眼中的圖書館作文 篇1
每當我走進寬敞的圖書館時，總有一種走進知識海洋的親切和愉悅。當我懷著期待的心情走進圖書大廈，聞到那股熟悉的油墨香味，感受著眾多書籍散發出來的韻味，溫馨感也油然而生了。對於愛書的我來說，實在是一種享受。
開始是對處在圖書館裡的童話書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神秘之地。因為在這裡我發現了與自己所需的書實在是太多了，站在這片茫茫的書海中，自己會變得及其渺小。自然，圖書館在我的視野下變得無比神秘莫測，而我的好奇心便隨之而來。我信心十足地做了一個“宏大”的決定：我一定要把這裡的書看完！鑑於我對書的痴迷，媽媽在我一年級起給我辦了借書證，從那以後，圖書館便是我的常去之地。雙休日，我常常蹦蹦跳跳地拿著借書證，興致勃勃地來到文化藝術中心的圖書館挑選我喜愛的書，而借了書之後，又會經常賴在那兒不走，將看書進行到底！
每當我遇到不會做的題或者疑難問題時，我首先想到的是我最貼心之家——圖書館，只有圖書館裡的書與我同在。我無拘無束的飛馳在書的五彩世界裡，欣賞著書所給我的無窮力量。
在大千世界中，無論人、物、事，都在不斷的變化，社會在不斷的前進，如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個時代淘汰。
從《誰動了我的乳酪》一書中，我深刻的明白了這個道理。書中的乳酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份工作或者一個健康的身體。當這些東西沒有了，被人破壞了，我們只會竭力的喊叫，而是要根據乳酪的變化而變化！一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空，知識如同海洋一般無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢遊，就必須要提高自己、相信自己、充實自己。
我與圖書館的情緣就這樣一天天的延續下去。
可以說，圖書館時我幼年時期的一位良師益友。它揚起了我讀書的風帆，使我能夠更方便的接觸各類書籍。它對我的成長起著不可估量的作用。如今，光陰似梭，我已經是四年級的學生，圖書館陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。當然，我並沒有將所有圖書館的書看完。但我將繼續延續我跟圖書館的這份情緣，永遠永遠！
小學我眼中的圖書館作文 篇2
這個地方是學霸的天堂，也是一個學習聖地，這個地方就是圖書館。
圖書館有一個規則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書，在圖書館裡，不能說話要保持安靜，不能穿拖鞋進去，總而言之圖書館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書館的其中一個原因，還有一個原因就是這裡的書特別特別的多，基本上什麼書都有，而且也不會有人打擾你。
就比如《時代廣場的蟋蟀》，在這裡面你個小男孩養了一隻小蟋蟀，他還養了一隻貓和一隻老鼠，之後這隻蟋蟀成了名，因為他會唱歌。《海底兩萬裡》，講述了海底裡的奇妙世界。《哈利·波特》，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開了一場決鬥最後被哈利打敗。
圖書館幾乎所有人都喜歡，這裡除了一些名著，好書等，還有漫畫，這些漫畫基本上所有人都會愛，這就是為什麼有這麼多人會喜歡圖書館，漫畫有好多，但也就只有那麼一小塊地方有，而有的書跟漫畫差不多，那也不屬於漫畫，因為每個人喜歡的書都不同，有的人喜歡的書是《小豬唏哩呼嚕》有的卻喜歡《時代廣場的蟋蟀》，他們喜歡的書都是漫畫。
但我推薦的還是一些國外的名著和國內的名著，國內都知道的有四大名著，分別是《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與海》了。
圖書館是一個學習的地方，歡迎任何來到這裡看書的人。
小學我眼中的圖書館作文 篇3
媽媽：“我可以去圖書館嗎？”我總是這樣問媽媽，所以媽媽也常常說：乖，你自己去吧！
雖然家裡的讀書氣氛很好，但是我比較喜歡一個人靜靜的在圖書館看書，因為那裡有我喜歡的書、沒有看過的書、令人好奇的書，一個人沉靜在瀰漫著讀書風氣的圖書館那就是我最喜歡的，不但沒人干擾，也可以一直換書，每一本好看的書都可以看。
圖書館瀰漫著讀書的氣氛，感覺真好，雖然書都有一些老舊，但我仍然覺得圖書館是知識寶庫，擁有不同種類的書，讓人補充著不同種類的知識，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書館喔！你如果整天都待在家裡，可能就補充不到這些寶貴的知識。
圖書館這個天堂帶給我太多的好處了！你如果在家裡看電視，可能會變成四眼田雞，你到圖書館就不會了，到圖書館比吃紅蘿蔔好太多了！再來，你在家裡看書，能看的你也看過很多遍了吧，但是圖書館就不一樣了，他隨時會新增很多好看的書，另你看也不完呢！我的收穫太多了！數了一百年也數不完呢！
到圖書館的意義重大，不一定要看圖書館的書，也可以自己帶書去看，也不一定要看書，也可以寫讀書心得，看了這麼多書的你，應該要開始寫讀書心得囉！如果等你長大，把這些你寫的讀書心得整理成一本書，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書館是沒錯！就是光明小學圖書館！
小學我眼中的圖書館作文 篇4
今天，我們去了圖書館，我們既是為了我寫作業，還是為了準備我媽兩星期後的考試。
我們先去了四樓，看看有沒有位置。看了一會兒，一個座位也沒有。於是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個坐了下來。
寫了一會作業之後，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開始走。
一樓，我看見了那個指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個專供那些學前兒童的遊樂場，我曾經也在那裡面，那時還年幼無知，不懂那些道理，那時我快樂又無憂無慮，到這裡也如此。那裡也更先進了，它為什麼要升級呢？快樂就好了，科技的先進並不能更快樂，更先進，人們的要求也更多，那些不知未來的時間，不是更快樂嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現在和未來。
三樓，即使和以前沒有什麼變化，可人們，也向蒼老邁進了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽，失去了曾經。
四樓，在曾經，並沒有那麼多人，一切都那麼寧靜。後來，它改造了，更現代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什麼要搶呢？何不去看看那些時間留下的痕跡？
時間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點點，哪怕是幾乎沒有的變化。
小學我眼中的圖書館作文 篇5
每個人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個地方很乾淨，書架上的書，就像一群調皮的小孩子，但在圖書館裡面這位家長的監督之下，也只能乖乖守規矩。除了書架，地板上也很乾淨，沒有灰塵，沒有頭髮，更別說有小紙屑了！
這個地方也很安靜。人多的時候，最多也就是一點點竊竊私語，人少的時候，那就更別提了，簡直連一根針掉地上，都能聽得到。
如果說要判斷一個地方，為什麼很受人喜歡，那當然要看看，他有什麼好玩之處了，這個地方也一樣。他顧名思義，就是一個有很多書的地方，只要你想看的書，這裡都有。而且，這裡可不像其他地方，可以專心致志地看書，不受別人的打擾，像我這種愛看書的人肯定不會錯過啦！但是，他可不是隻能看書的，在這裡還能寫作業、上課、宣傳國家的倡導和開公益講堂。其中，我一共參加過三次公益講堂，都是關於山水畫和國畫的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開始畫。你猜猜，我畫的是什麼？就是青花瓷！
他是一個給人帶來幸福的地方。這個地方就像一個調節閥。總是把我的壞心情調成開心。有一次我心情很不好，心裡很悶，可一來到圖書館，就感覺是來到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；捨棄了所有失望；丟棄了所有難過。沉浸在這茫茫書海之中。
什麼？你已經迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達，一鳴驚人的圖書館！
小學我眼中的圖書館作文 篇6
寧波市圖書館新館真神奇！
入門有一個自動推門機，如果讀者可以進去，兩旁的燈會變成綠色,上面的指示燈會變成一個箭頭，出去的時候,會判斷這人是否帶著沒有借好的書,如果沒有借好，它發出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書的世界，一樓是少兒閱讀書。哇！一排排書架上排著一層層書。這簡直是書的海洋。裡面有一個機器人，專門可以借書還書，不過必須要有借書卡。這個機器頭是一隻海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書的中間夾住杆子中套進去，然後關上門，最後按一下按鈕等待三十秒就可以把書拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個圖書館的模型、有時間、有書目多少冊、有幾點幾分人最多、有男女生比例個數、有溫度、有地圖……
這個借書器，只要把圖書放上去，不管是正著還是反著放在感應處上面，一定會給你一個巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書名寫在螢幕上。但是有一個缺點，要是你放了五本以上的`書，下面會顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒有發現螢幕上那一行書名會從綠色變成灰色， 你就倒大黴了，因為你出不去了，必須要主臺打個招呼。
哇！這個圖書館真神奇。
小學我眼中的圖書館作文 篇7
一天，小刺蝟經過圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現在可以免費看咯！”聽到這裡，小刺蝟想天下竟有這麼好的事兒？於是馬上衝進了圖書館，打算一探究竟。
排了好長時間的隊，終於領到了書。於是小刺蝟便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無奈之下，它找了一個角落，坐在了地板上。
過了好久，小羊打算走了，於是刺蝟便趕緊搶著坐了過去。正在刺蝟看得津津有味時，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺蝟身上。只見小白兔一個機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺蝟連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說完便走開了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區域，小刺蝟被管理員趕了下來。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐狸，最後它決定還是把書還了回家吧。
小刺蝟又一次經過剛才的座位，小白兔仍在認真地看著書，鄰座的小烏龜這時站起來說：“小刺蝟，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺蝟疑惑道。“不怕，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說。小刺蝟感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無事，於是，便都能認真地看書了。
小學我眼中的圖書館作文 篇8
在星期天這個陽光明媚的日子，老師帶著我們來到美麗的榕城圖書館。
剛進去老師就對我們說：“你們放好用品，到書架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，並做好讀書筆記，最後一小時完成讀書話題作文。在館內，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書。”我們就向老師比了個“OK”！
我看著一排排書整齊地站在書架上，我精心挑選了一本《西遊記》的書。坐在椅子上，認真地讀了起來，在裡面我詳細瞭解了猴王出世的過程，知道了悟空三打白骨精的經過，還知道了悟空三調芭蕉扇的故事瞭解到孫悟空的高強本領，愛憎分明，聰明機智，被故事的情節所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環節，老師就要求我們寫一篇讀後感，我戀戀不捨地把那本書放回原位，坐在位置上，想如何寫一篇讀後感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西遊記》的情節，我問：“老師，要如何寫一篇讀後感呢？”老師把詳細的過程告訴了我，我點了點頭就馬上寫了起來，可我剛寫到開頭，圖書館就要與我說再見了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來了，我坐在車上悶悶不樂的想著《西遊記》。
閱讀是我喜愛的，能給我帶來樂趣，能增長我的見識，瞭解到所不知道的許多知識，給我啟示。
小學我眼中的圖書館作文 篇9
“當！當！當！”下課鐘聲迴盪校園，大多數的同學都迫不及待的往遊樂場狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進。
每當踏入圖書館，我總會親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學校的圖書館陪伴我度過許多下課時光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學常識版，讓我瞭解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版裡的法律常識，讓我明白原來“借書不還也會被通緝！”。有時，我會沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當！當！當！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識，也陪伴我度過許多美好時光。
小學我眼中的圖書館作文 篇10
圖書館就像麵包店，有好多種口味的麵包，等著大家各自去品嚐。我到了圖書館外面，就可以看到四棵櫻花樹，櫻花樹上掛著藍、白和黃色的燈，看起來真是美呀！
到了圖書館裡，第一個看到的就是熱心助人的義工媽媽，每次我們有困難的時候，義工媽媽就會伸出援手幫助我們，所以下課的時候，我都會帶著開心的心情去圖書館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來溫暖的快樂。
在圖書館裡，我最喜歡看故事書、漫畫和科學類的書，因為故事書很有趣，有的還會讓我們感動到哭了呢！漫畫讓我們看得開懷大笑，連媽媽叫我們去吃飯或洗澡，都不想離開漫畫呢！漫畫就像搔癢蟲，每一分每一秒都在搔癢著我們。科學類的書讓我們學到很多知識，讓我們長大能成為一位厲害的博士。不同的書有著不同的滋味，都能讓人回味無窮。
這兩天，老師發了一張圖書館尋寶的遊戲單，讓全班到圖書館選一本書，先在教室設計好外框，再到圖書館，在紙上出五個有關於這本書或圖書館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個餅乾，前五名以下的人就只能得到一個餅乾。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長大以後能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書館，裡面不但有沙發，還有一個厲害的機器人，只要你想看哪一本書，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書館的玩具，機器人也會很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
小學我眼中的圖書館作文 篇11
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農村建立圖書館的事情，媽媽說：“我想在農村建幾座圖書館，讓農村的孩子也有很多的書可以讀”。我說：“你開的圖書館能不能賺錢呢”？媽媽說：在農村開的圖書館是免費提供給別人看書的，所以不能賺錢。
我認為開個不賺錢的圖書館有什麼用呢，我建議：那麼我們就在城市建五個圖書館，在農村建五個圖書館吧，鄉村的圖書館就少賺點錢吧。媽媽說：在農村建的圖書館是公益的，不用賺錢。可是我不喜歡不賺錢的圖書館或商場之類的東東。
我們說到給圖書館取什麼名字呢，我們想了想，媽媽想取個“小樹苗圖書館”，因為那些小朋友就像小樹苗一樣，需要陽光，雨水，書就像陽光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優秀。我覺得這個名字不太合適，我想取個“多能圖書館”，裡面有機器人做圖書管理員，財務也是機器人，因為他不用睡覺，可以更好的看管好財物，也不會多拿一點錢在身上。保安也是機器人，因為它可以更好的看著小偷，也可以知道誰是小偷，誰不是小偷，收銀員也是機器人，可以分辯出那些是真錢哪些是假錢，真正的人就是專門介紹圖書館的，會告訴客人一樓有什麼書，二樓有什麼書，三樓有什麼書，公共廁所在哪裡，緊急出口在哪裡，滅火器在哪裡，防護口罩和麵具在哪裡。
小學我眼中的圖書館作文 篇12
今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。
走進大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。
旁邊還設有親子閱讀區，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這裡的書籍應有盡有，勵志的、哲學的、歷史的、天文的、醫藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進來，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細研究，也有的認真挑選書籍。
走進三樓，左邊是書籍閱覽區，這裡的桌子很多，在棕色書櫃的左右各有一列，不少學生拿著書包，伏在桌子上學習，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。
右邊是報刊閱覽區，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著報紙仔細閱讀，也有人拿著刊物。這裡陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。
不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關門了，人們陸續走出大門。
我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
小學我眼中的圖書館作文 篇13
軍訓結束了，日復一日的學習生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書館，四人在自修區坐下，便掏出書籍、作業開始奮筆疾書。
我們來的尤其早，自修室空無一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無聲。周圍盡皆是高中、考研的學哥學姐們。他們大部分帶著耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書本上記錄。
一個小時過去了，我們寫作業有些疲倦，便進入書庫裡轉了轉，但除了我們無一人起身。他們似乎沉浸於學習中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當然也影響到了我們，五分鐘後，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業的速度、質量都得到了提升。其餘三人也都在奮筆疾書，我們互相切磋，比對速度與質量。在這種氛圍下，我的作業時間縮短了近三分之一，自己寫完後甚至覺得有些不可思議：從未感覺到如此迅速！
寫完後，我繼續閱讀《人性的弱點》，其餘三人的作業早我完成，他們挑了三本不同型別的科幻小說閱讀……許久，我放下書，愜意的伸了個懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學哥學姐們依然在奮筆疾書，兩個半小時竟然沒有一個人離開過座位，更無人說過一句話！空中氤氳著書香，自習室的寧靜讓人捨不得離去，見到他們不動如山，我也就又坐下繼續品讀書籍……
一上午的學習結束了，走出圖書館，自己感覺到前所未有的充實與快樂！
小學我眼中的圖書館作文 篇14
酷暑，圖書館是一個好去處。
一進圖書館，就會看到處處有人在看書。有的靠在書架上，安靜地看著；有的坐在牆角，一個人有滋有味地看起來；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無人的在書上掃著；有的坐在椅子上，一手託著下巴，彷彿正在思考著什麼；有的背靠著牆，看入了迷，忘記了坐下；有的乾脆直接趴在地上，兩隻腳悠閒地搖來搖去。這裡很安靜，只有翻書聲，拿書和放書聲；偶爾傳來幾個孩子在遊樂園裡的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來。過了一會，我看到了一個孩子跟著他的媽媽進來了。那個孩子一進來就嘰哩哇啦地在那大聲喧譁，東跑跑西跑跑，動靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點，但還在吵。兩三分鐘後，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書架上，津津有味地看了起來，和一開始的他完全兩樣。
我靜靜地看著這個圖書館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，淨……最合適的是——靜。為什麼呢？在每個人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個圖書館都散發著來自內心的寧靜。
我重新拿了一本書，在一個角落坐下，不時地端詳一陣這個圖書館，我可以從每個人的臉上閱讀到愜意，滿足……
小學我眼中的圖書館作文 篇15
在世界讀書日去參觀圖書館，具有更特殊的意義。
今天天氣晴朗，天空中雲彩稀疏。我滿懷著激動地心情站在校門口，參加徒步參觀圖書館的活動。
如果是自己一個人走在路上，不免有些寂寞。而今天跟隨者聲勢浩大的隊伍，我卻覺得格外熱鬧。整齊的隊伍，飄揚的隊旗，羨慕的目光，迫切的心情，使我不由得加快了腳步。心已像小鳥一樣，展翅高飛到了圖書館。
進到圖書館的內部，首先映入眼簾的是大廳四周六根高大的大理石柱。而被圍在中間的那根石柱則需要三個人手拉手才能環繞。這根石柱像定海神針一樣，撐起整個圖書館。
我們分別參觀了不同書籍的閱覽室。閱覽室裡分為好幾個大區。每個大區裡又有很多一人多高的架子，架子上擺滿了圖書。我從未見過這麼多的書。都說“書山有路勤為徑”，今天我算是見識到了什麼是真正的“書山”。
令我印象最深的是建築類圖書與數學類圖書。這裡的沒套書都分為上、中、下三冊，而每本書的厚度都接近十釐米，這是我見過最厚的書了。
圖書管理還有電影院？真令人心馳神往。隨後，我們的願望便實現了。
“陽光影院”位於圖書館的頂樓。平時是工作人員的會議室，而今天要為我們播一部電影。那座椅，那螢幕，那音響效果，不亞於豪華影院的設施。
短暫的參觀活動結束了，而我卻深深地愛上了圖書館。因為這裡是知識的海洋，智慧者的天堂。
小學我眼中的圖書館作文 篇16
過了這個路口，圖書館就在眼前了。我想，這是我第一次去社群圖書館。這並不是難事，因為只要翻過未完工的立交橋，穿過年久失修的道觀，圖書館就會來到眼前。
近了！近了！更近了！我離圖書館不到2米，1米，0米了！只見一把大鎖死死的咬住了門把手，主人似乎還不放心，又加了一根鐵條。
真的！真的！太生氣了！我離圖書館只剩1米，0.5米，0.1米了！這真是像不給一個餓漢吃飯一樣不人道！真想把鎖開啟。
我們只好回去了。我開始想一個問題：我為什麼看不到書？為什麼那個人在馬上要變成行屍走肉時精神醫院偏偏放假？
過了這個路口，家就在眼前了。我想，這是我第一次沒進圖書館。去那裡是一件難事，因為要翻過佔著大地卻不發揮作用的立交橋，穿過爛掉的道觀。可還是遠在天邊。
這時，我第一次覺得家裡的書很多。家裡不是有書嘛？訂閱號也有那麼多呀！不行，那我就會形成條件反射，再也不去圖書館了。
我第一次覺得秋風那麼透心涼，秋天還不過去，冬天的雨、風、雪、雨夾雪就都來了。
國慶假期，爸爸帶維去社群圖書館，聽說社群圖書館剛建好，也許有不少書可以看，維非常興奮。可惜，到了圖書館跟前，我們都失望了，社群圖書館在國慶假期期間關門了，只有假期結束才重新開放！維當時就不高興了，回家路上，爸爸買了點吃的，才心情好些。不曾想，維回家後將這個經歷寫成了日記，看來他還是受了不小傷害呢！
小學我眼中的圖書館作文 篇17
“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人好讀書，但是無書讀；近代人好讀書，但是環境不讓讀；現在，我們有機會去讀書，為何不去感受一下書海的壯闊呢？
今天，我早早地就起了床，早早地就出了門，早早地跟同學來到了圖書館，老師早已在那裡等我們了。
進了圖書館，一排排書架整齊地擺放著，書架上一本本書有序地排列著。我和兩位同學迫不及待地衝進書的海洋，我們各選各自喜歡的書，一個人選好了就幫另一個人選，但也不是那麼容易選到自己想要的書，。因為書架上的書多得把我們弄得眼花繚瞭亂，有軍事的書，有古今文學，有教學資料的，還有五花八門的小說，而就是找不到我們想要的關於軍事題材的書。終於，皇天不負有心人，在我不斷的搜尋下，最後在一排整齊的書中找到一本介紹二戰時期各大將軍性格、外貌、功成業績的書。我很高興，前往座位坐下。
我如魚得水地閱讀，裡面介紹的將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相，書中寫了他們做事的不同方法和參加過的大小戰爭的事件，還用了許許多多地的成語和優美句子去讚美歌頌他們的英雄事蹟。這也表達了作者對這些偉人的敬佩，我也懂得了要尊敬他們，要把這些偉人當作榜樣，好好學習。
這次來圖書館，我學到了很多課本上沒有的東西，收穫滿滿的。
小學我眼中的圖書館作文 篇18
杜甫說過：腹有詩書氣自華。書是全人類的智慧之果，它經過幾千年的淘洗，遺存華章，福及人類；他開啟心智，滋潤生命，淘治人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是文化的傳承。今天，我們就來到了圖書館讀書採集精華。
我們早早就來到了圖書館，圖書館卻還沒有開門，我們只好靜靜地等候著。一開門，我就狂奔而入，迅速到書架旁，根據索引，我找出我心愛的書，在桌子上慢慢的品味起來。書是我們時代的生命，是偉大的天才，留給人類的遺產。我津津有味地讀著，不一會兒就過了一個小時，看完《愛的教育》，我的內心久久不能平靜，這本書給了我很深的感觸，她沒有華麗優美的語言，也沒有豪言壯語，沒有偉大的人物，有的只是平凡而細膩的筆觸。他處處養一隻愛的心聲，處處蘊含著深厚濃郁的情感力量，他體現出來的是近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之義和鄉國之戀。
作者以描寫人物的心理活動為主，透過恩利科的眼光來頌揚愛的美德和高尚的的心靈，教會青年一代一代愛祖國，愛人民，愛大自然愛學習，尊敬父母師長，團結友愛。小說中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。
我們還想再讀一會兒書，在書的海洋中再遨遊一會兒。可是，因為時間關係，圖書館要關門了，我們也只好戀戀不捨地回家了。
書是人類進步的階梯，我們今天的圖書館一遊，我感覺我的一天十分充實！
小學我眼中的圖書館作文 篇19
今天天氣陰，媽媽一早就把我從美好的夢裡叫醒，說:“今天你一個人去圖書館買書好嗎？”我說：“太好了，我一聽馬上從穿上蹦起來。
吃完午飯，我自己坐著公交車拿著書卡向書城走去。過了一會，我終於到了書城，我就一蹦三尺高的向書城內跑去。進人書城，我就向梯子跑去，坐著電梯很快就到了二樓，我情不自禁的說：“啊!好多書呀！”我就東跑跑西跑跑可以本業沒看上，本來看上一本《父與子全集》的，可又不知不覺又放了回去。我又去挑，又看見一本《賽爾號》的小說，看了一會也不知不覺放回去了，我又跑去挑我喜歡的書，突然在我眼前一亮，是一本《新愛的教育》，我翻了幾頁又看了幾頁，我覺得很好看，就下定決心要買這本書啦。書挑完了，我看了看三樓，就充滿了好奇，我就坐上電梯上去，“哇！好多禮物呀！”我情不自禁的讚歎倒，我好想要這些漂亮精緻的禮物呀！可媽媽一定會不允許我買這些禮物的。我只好欣賞欣賞啦！沒過幾分鐘我就下樓了。一下樓就看見爸爸在樓梯口。我興奮地朝爸爸那跑去，我們就下樓了。一下樓我就看見樓下在買手錶，我就過去看了一下，“啊！這裡的手錶真是琳琅滿目、各式各樣、應有盡有呀！”我就叫爸爸給我買一隻漂亮的手錶，就當是送我“六一”的禮物吧！爸爸一口就答應了。我就挑了一個水晶藍色的手錶。我真擔心買著手錶會被媽媽責怪，因為我家裡已經有兩隻手表啦！可買都買了，我可真有點後怕啊！
今天我又高興又擔心！
小學我眼中的圖書館作文 篇20
今天，我和爸爸一起去參觀了浦東圖書館。
我剛準備走進浦東圖書館，就被它的外形吸引住了。它的外形是正方形的，上面畫著一條條不規則的直線，因為圖書館外牆是銀色的，所以在陽光下閃閃發光，就像一個晶瑩剔透的大書架生裝滿了銀子一般的書，它不僅使圖書館更亮麗，還好像寓意著書的珍貴价值。
剛走進圖書館，我就看見了一塊巨大的玉石擺放在大門前，它看起來很古老。在離玉石不遠處我看到一塊告示牌，上面寫著B1樓是停車場，1樓是服務檯和食品區，當我看到2樓是兒童圖書館時，我就迫不及待地跑上來2樓。我剛跨進2樓大門，就聽到孩子們的笑聲，原來，這兒還有一個兒童樂園。瞧！那些那些小男孩正在追打嬉戲，小女孩們正聚在一起說悄悄話，還有些家長也在一邊說說笑笑。我繼續往前走，看見了英語閱讀室，一些小朋友正在認真地閱讀英語書呢！繼續往前走，前面又有一個兒童閱讀室，許多小朋友們都在專心致志的讀書呢。閱讀室的中間有幾個又高又大的書架，上面有低齡小朋友的圖畫書、漫畫書，還有很多小學生的作文書和文學書。
最後，我還參觀了圖書館的三樓至六樓，其中三、四樓是成人閱讀室，五，六樓是工作人員的辦公室。
圖書館不僅能讓大家讀到更多的書，還能弘揚讀書精神，讓更多的人愛上讀書，學習到更多知識。
小學我眼中的圖書館作文 篇21
二十年後的一天陽光明媚，正是外出看書的好日子。我來到一座圖書館前，大門上幾個鍍金的大字格外醒目：恐龍圖書館。
走進大門，映入眼簾的是一隻只大“恐龍”！我被嚇了一大跳，仔細一看，才發現那只是各種恐龍造型的書架而已。有兇猛無比的霸王龍，有遨遊天空的翼龍，也有溫順可愛的三角龍……漫步其間，彷彿遨遊在侏羅紀世界，給人一種奇特的感覺。
這還是一個高科技圖書館，書架上有“傳送帶”，能把上下的書像滾輪一樣輪番交替，解決了人們夠不著高處書籍這個問題。
繼續往前走，你會發現有一隻大恐龍正朝你張大嘴巴。不要害怕，那其實是殘疾人借閱圖書的入口。裡面為殘疾人提供了各種便利，如：自動翻閱器、讀音機器……盲人朋友可在這裡閱讀石板書，上面的字可用手的觸覺感知。
到了二樓，恐龍椅一定會讓你大吃一驚。這兒的椅子是恐龍模樣的，椅面是恐龍的“舌頭”，既柔軟又舒適。除了外形奇妙，更不可思議的是它會像小狗一樣忠實地守護你，直到你走出大門。上面有感應系統，能感知你的位置，它會寸步不離地跟著你，想坐哪兒就坐哪兒。
你可能會覺得看完後還書很麻煩，別擔心，聰明的“迅猛龍”會幫助你。只要你把書放入“迅猛龍”的嘴裡，它會識別書的型別、品種，把書“各就各位”，既省力又方便。
走出恐龍圖書館大門，我還意猶未盡，心想：要是世界上處處都有這種造型獨特、科技發達的圖書館就好了。
小學我眼中的圖書館作文 篇22
談起推薦一個好地方，有的人立馬說是美麗的景區，有的人嚮往好玩的遊樂園，還有的人著迷原始的自然保護區。而我推薦的地方是什麼呢?告訴你吧，我推薦的地方卻是安靜而能開啟智慧之門的地方，因為在那裡能學到許多知識。所以我才喜歡上了圖書館，才把海滄圖書館推薦給大家。
圖書館有三層樓高，第一層是幼兒圖書區，這裡入口處種了幾叢筆直的竹子，每次路過我看那竹子就聯想到“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”經歷成千上萬次折磨的綠竹矗立在那裡，讓圖書館的空氣顯得更清新了。第二層少兒圖書室旁邊種著一棵蘭花，顯得真嫵媚動人，花枝招展。第三層設有會議室、電腦閱讀室、自學室…。這裡人山人海，有的在讀書;有的在寫家庭作業;還有的看書看累了，坐在沙發上做眼保健操休息。
圖書館裡有擺放著很多書，有地理型別的書，有軍事型別的書，還有教科型的書…除了這些書，還有著名的《四庫全書》，聽說《四庫全書》是在清朝乾隆皇帝的時候，乾隆皇帝派紀曉嵐人到四庫管裡修書，後來因為戰爭書有些被燒壞了，所以讀過它的人很少，這個圖書館真豐富。這麼多的書，我隨手拿起了一本書認認真真的看了起來。
圖書館是我們學習最佳的地方，是我們學習知識的源泉!我雖然沒推薦遊山玩水的好地方，但是我覺得這裡是大家想要去的地方，所以我向你們推薦。
小學我眼中的圖書館作文 篇23
斜斜的太陽射進圖書館裡，手捧一杯熱咖啡，（雖然圖書館內不能帶吃的東西，你可以自己帶哦）桌上的書很有規律似的擺放著：有要借的書，有在規定的時間裡一定要看完的書，有雜七雜八沒有用的書……第一眼看到這種畫面，你就回覺得——這著個人好愜意啊。是啊，在這種情況下，怎麼能夠不愜意呢？在那裡沒有人會來吵你，你可以盡情地暢遊在書的世界裡。只要你安靜、注意文明，你想幹什麼都可以。
在那裡安靜的可怕，只要你輕輕的咳嗽一聲，就會產生巨大的回聲。假若你不想要那麼的尷尬，那麼你就要學會輕輕的、輕輕的。在那裡嚴肅得很，只要你發出一點點地騷動或噪音，圖書管理員就會走過來對你說：“說話小聲點。”然後面無表情的走開，或者會給你一個“衛生球”白你幾眼。假如你下次不想被圖書管理員罵，那麼，你就要學得聰明一點，儘量的遠離圖書管理員的地方去看書，這樣圖書管理員就看不見你再說話你，就不會被捱罵了。
我肚子突然好疼，這下我可犯難了，我先看書呢！還是先去上廁所呢！我想了想還是身體重要，我把兩本書放在一個比較隱蔽的地方，我想這樣總不會被別人拿走吧。可當我回來的時候，我立馬傻眼了：我的書沒了。媽媽呀，我好可憐。
假如有機會，我真的想每天都不離開你——圖書館！
小學我眼中的圖書館作文 篇24
爸爸是我最敬佩的一個人。雖然他出生在農村，但是因為熱愛讀書，現在擔任學校校長。爸爸能有這樣的成就，還得從他小時侯說起。
上小學的時候，家裡只有爺爺在工作，生活得很拮据，差不多隻夠一日三餐和付清爸爸每學期的學費，所以不能給爸爸買書，爸爸只好把別人的書借來看。
爸爸最高興的就是開學了，因為開學又能看到許多新書。他首先把自己的書看了，又把姑姑和院裡不同年級的同學的書借來看，一看就是幾個鐘頭，忘記了吃飯，忘記了睡覺。但這些書遠遠不能滿足他求知的慾望，於是，爸爸就只能上他的“圖書館”了。
圖書館？農村也有圖書館嗎？而且是屬於一個窮孩子的圖書館……哈哈，不知道了吧，那就繼續往下看吧！
老院子後面，是一座竹山，那漫山遍野的慈竹十分茂盛。竹山頂上，是生產隊的麵坊，因為貧困，沒有造紙的機器，但包面需要用紙，只有靠工人下山，挨家挨戶地收一些廢報紙和舊書。而這些堆積的舊書報，無疑就是一座知識的寶庫。一次，爸爸陪奶奶到麵坊買麵條，終於發現了這個“秘密”。從此，麵坊就成了爸爸的圖書館。
爸爸經常跑到麵坊裡去找一些好書看。一邊看，一邊不停地作筆記，機器的“吱喳”聲和工人們的吆喝聲，絲毫不能影響他。工人們看到爸爸這麼熱愛學習，便給爸爸大開綠燈，允許他隨時來看報、看書。遇著好書，還同意他借回家看，或拿自己的舊書和舊本子來調換。
小學我眼中的圖書館作文 篇25
“書，是人類進步的階梯。”高爾基的這句話一直激勵著我，所以，我來到了省圖書館看書。
圖書館的外形是由兩個高高的大樓組成的，大樓上面有一一個大板子，有點像博士帽。爸爸告訴我省圖書館始建於1912年，是我國成立較早的公共圖書館之一。館藏豐富獨特，擁有500餘萬冊藏書，其中古籍65萬冊，民國文獻22萬冊，數字資源達150TB。省圖書館為弘揚傳承中華優秀文化，滿足讀者美好生活需要、建設書香四川作出了積極貢獻。聽完爸爸的話，突然覺得省圖書館是個很神聖的地方。
爸爸帶我在圖書館內瀏覽了-一圈，我看見人們都在專心致志地看著自己喜愛的書。其中，有幾個學生模樣的哥哥姐姐在邊看書邊做筆記，我覺得他們在認真的完成老師佈置給他們的作業吧。
看到大家都在認真地看書，我也迫不及待的想找一本我喜歡的書來閱讀。於是，爸爸帶我去了大廳旁邊的兒童閱讀區。我們先在電腦上查詢我想看的書的編號，然後拿著書的編號去問志願者書的大概位置，最後根據志願者的指引，我們在書架上成功地找到了我想看的書。然後我就趕緊找了個地方閱讀。我心想這裡有成千上萬的書，如果不好好編號排序，找書還真是一件困難的事。還有這裡的志願者也發揮了很大的作用，我想等我長大以後也要成為他們中的一員。
透過今天在省圖書館閱讀，我更加明白了多讀書會讓人變的聰明強大，而且，只要想讀書，隨時隨地都可以。
小學我眼中的圖書館作文 篇26
我校有一所規模龐大的圖書館。每當下課有多的空閒時間時，我便會到那兒享受閱讀的樂趣。
每次步入圖書館，陣陣涼風撲面而來，那是空調吹送過來，以便人們能舒適地閱讀。我校的圖書館裝置齊全，有桌椅、電腦和電視機等。此外，我校的圖書館有許多高大的書架，並且整齊地排列著各式各樣的書籍。
圖書館裡不只有學生在閱讀，也有老師在批改作業。當圖書館裡靜悄悄的，翻書的聲音和筆端遊走在紙上的聲音清晰可聞。莘莘學子在求取知識方面，一定要博覽群書，便能獲得廣播的知識，以開闊自己的視野。所以，他們便會到圖書館裡挖掘知識。
圖書館是讓人們發掘知識並且讓人們可以自在無阻地在浩瀚的書海中暢遊。當人們選到了自己喜歡的書籍，便會坐在椅子上聚精會神地閱讀。但是，我校的圖書館書籍種類繁多，學生們選書時，需要很長的時間才能尋找到自己所要的書本。
圖書館裡有一些負責任的圖書管理員。他們負責處理借書、還書、找書以及整理書的事宜。有時候，他們也會推薦一些好書給人們，供人們有更好的選擇。儘管許多書要排上架子，圖書管理員也不厭其煩地把書本排上書架，毫無怨言。
讀書是擺脫貧窮的柺杖，是擺脫愚昧的良藥，是走向光明的指路燈。希望大家能好好地利用圖書館的裝置，豐富自己的學識，因為那是讓我們終生受益，用之不盡的黃金。
小學我眼中的圖書館作文 篇27
人們都說：“書籍是人類進步的階梯。”我們沒有了書籍，就像斷了翅膀的鳥一樣。所以，書籍對我們的功用是不言而喻，而圖書館是書的海洋，是知識的海洋，走進圖書館，我就會感到心曠神怡。
在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時間就往那裡跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書架上，擺著一本本書，這些書有新的，有舊的，也有被人破壞過的，但是這些書中，有知識的源源流傳。
我再一次走進了這個圖書館，迎面撲來的涼爽讓人心曠神怡。圖書館裡安靜極了，只有翻書和走動的聲音，我跑到了楊紅櫻專屬區域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環境裡，認真地讀起書來。
圖書館裡的書很多，有：《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關於歷史文化、科學發展的書籍，武俠小說、言情小說也是應有盡有，走進圖書館，真是讓我們這些人樂的不亦樂乎！
人的知識於書籍，書籍於圖書館，這些年來，我就像一匹飢餓的狼，貪婪的吸取書中的知識，盡情地享受著知識帶給我的快樂。在書籍這片陽光下，我快樂地翱翔於藍天上，而給我的這片藍天，是圖書館。
與圖書館相處的時間過的是快之又快，但願我們能一直翱翔於這片廣闊的藍天上！
小學我眼中的圖書館作文 篇28
散學典禮結束後，媽媽說：“暑期的圖書館是一年當中閱讀氣氛最為濃烈的時期，讓你去感受感受。”就直接帶我去了台州市圖書館。
來到少兒借閱室，場面果真如媽媽所說的那樣。哇！有好多人已經在那裡開始為自己“充電”了。一排排座位已經座無虛席了，閱讀者都好似在知識的海洋裡遨遊得如痴如醉了，根本無暇顧及有沒有人進來。有的則在一排排林立著的書架上，搜尋著自己喜愛的書籍。他們那種對知識如飢似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號為I287的書架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書籍都在這排書架上。
咦？這次書架上增添了不少書籍了，映入眼簾的好多書籍，書面全是嶄新的，心裡好一陣欣喜，迅速地從書架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來我一口氣淘了10本。接下來，得找座位了，可繞了一圈，也沒找到空位。圖書室北面牆角，找不到位的讀者都在那裡席地而坐，我提著書過去，也在那裡安營紮寨了。
隨著時間一分一秒推移，不知不覺地在圖書館度過了一個下午，整個下午的圖書室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺地維護圖書室應有的安靜，走動時輕手輕腳；交流時細聲細語。
我喜歡暑期的圖書館！
小學我眼中的圖書館作文 篇29
早晨爸爸帶我去圖書館，我到了一看這個地方不就是上次聽講座的地方嗎？走進大廳裡面很安靜，很適合看書。
等同學和老師都到齊了，圖書館的一位阿姨帶著我們開始參觀了，首先把我們帶到收藏江蘇名人書畫的地方，裡面有許多書，書架上的書擺的整整齊齊，書架的後面牆上掛著美麗的山水畫，好美啊！接著我們來到了小朋友看書的地方，在進去之前阿姨告訴我們只能小朋友進去，爸爸媽媽不能進去，裡面有好多書，有《十萬個為什麼》、有《淘氣包馬小跳》、還有《米老鼠》。參觀完了小朋友看書的地方，阿姨又把我們帶到專門給盲人讀書的地方，阿姨拿了一本書讓我們摸一摸上面的小點點，問我們有什麼感覺，我們摸了一下都說沒感覺，阿姨說盲人就能感覺到。說完又把我們領到盲人專用電腦前，盲人電腦和平常的電腦有點不一樣，盲人電腦的鍵盤上有好多小點點，盲人找到新聞後小點點就會變成盲字，阿姨演示一次給我們看，果然小點點沒成許多盲字。參觀完盲人讀書的地方我們又來到7樓藏書的地方，裡面的一位叔叔告訴我們圖書不能遇到陽光、空氣和水份，要不然時間長了書就會爛了。接著我們又來到負一樓，負一樓是建圖書館是發現的文物，有刻著獸臉的瓦片，有碎了的陶罐，還有一口井。最後阿姨帶我們到上次聽講座的地方。
圖書館裡的書好多呀！
小學我眼中的圖書館作文 篇30
去年，我們的學校來了“流動圖書館”那麼什麼是流動圖書館呢？讓我來告訴你吧：就是在一和公交車差不多大小的大巴車上放滿書，各種各樣的：有中國名著類，童話類，冒險類，幽默類，還有一些外國名著，小說等等。每次借書時不知道該怎們選擇了，都要精挑細選半個多鐘頭呢!不過，我和流動圖書館還發生過幾件事呢！
有一次，我在寫作業時擺弄文具袋，被媽媽看見了，結果媽媽一怒之下，把文具袋從窗戶給用力扔出去，我一下大哭起來。其實是怕媽媽打我，結果第二天早上，我沒有找到借書卡，才想起來：借書卡放在文具袋裡了，文具袋呢？被媽媽扔到了“九霄雲外了”！我很著急，下次借書怎們辦？當流動圖書館來的時候。我忐忑不安把這個事情告訴了其中的一位阿姨，但阿姨卻告訴我一個好訊息：“沒關係，只要你補上3元，就可以再幫你辦一張借書卡了！我高興得一蹦三尺高，補交了3元，流動圖書館下次來的時候，就可以得到一張借書卡了！沒想到卡丟了補交3就可以重新得到一張借書卡了。這可是既方便，又快捷啊!
還有一次，老師建議我們閱讀，《青銅葵花》這本書，因為我家離書店較遠，所以一直沒時間買，當流動圖書館來時，我抱著試試看的心理，忽然眼前一亮，咦？這不是《青銅葵花》嗎？我正好借來看看呢！
我和流動圖書館之間故事多多，快樂多多。
小學我眼中的圖書館作文 篇31
今年暑假，我參加了圖書館舉辦的作文培訓班，當我走進圖書館的大門，就被圖書館的美景所吸引、所陶醉!
最引人注目的就是大門口的兩顆鐵樹，就像兩位解放軍叔叔在守衛著圖書館。在院子的中央有幾顆桂花樹，每到秋天，桂花樹就會開出一朵朵黃色的花兒，整個圖書館都能感受到清香。院子的四周有許多紅葉石楠，這時一種出名的風景樹，葉子是紅色的針形，周邊遊不規劃的小鋸齒，葉梗鮮紅如水，新葉紅銅色，紅得發亮，透明，老葉轉變成有光澤的深綠色，更美麗!竹柏樹在圖書館的左邊，聽說是竹子和柏樹嫁接的，它節節向上，永不低頭，值得我們學習!
最讓我欣賞的圖書館院子裡的花兒，你瞧!鐵樹的旁邊有三朵大蘑菇呢，哈哈，那不是蘑菇，而是金貞女絲，老師告訴我們，金貞女絲開的花就像一條紫紅色的綵帶，也像一個紅色的大球。杜鵑花纏繞著桂花樹，綠油油的葉子，粉紅的花兒，非常美麗。茶花在圖書館的右邊，茶花得冬天開放，給圖書館增添了美麗!
最讓我好奇的是臺灣青草，也是綠油油的，一年四季不會枯萎，四季常青。聽說這是從寶島臺灣運來的，這綠油油的草絲給大地添加了綠意。圖書館不但是培養人才的好地方，還是一座美麗的大花園，給了我們知識，又給了我們美麗的享受!我愛美麗的圖書館!
小學我眼中的圖書館作文 篇32
星期天，雨遠看一塊晶瑩剔透的巨型玉石，旁邊放著一塊碩大的雨花石，這就是圖書館的主體建築物。
一進大廳，圓形的透明天井頂棚中落下了一滴碩大的水滴，是懸掛在巨石方，散發出晶瑩剔透的光芒----------水滴石穿的寓意。隊員和家長們陸續到齊了。各個都穿著漂亮衣服，臉上掛著笑容。我們的隊長劉淨值是個盡職盡責的人，她讓我們把心中不解的問題都檢查一遍。吳從去媽媽也給我們做了詳細的資料，我們還在外面拍了一些全家福留念。首先參觀了少兒圖書館，工作人員給我們詳細介紹了一些國外的兒童名著，不同的字母代表不同的國家還介紹了一些少兒，動物。軍體……
二樓是藝術設計借閱室。經紫色為主調，藝術氛圍濃厚。三樓是特藏閱覽室。是圖書館的“精髓“--------國學經典，歷史文獻，本本都是“鎮館之寶”要想查閱的讀者要請工作人員戴上手套翻閱，尋找答案。這類書從不外借的。電子借書，在電腦上開啟“書目檢索”。在“檢索”打入書的各名稱：在按一下查尋書目，記錄“索書號”我記下了i521/123跟據索書號，我很快就找到了《無面騎士》這本書。
這次活動，讓我真正瞭解了不同行業有不同書種，更讓我瞭解了各種書籍，還學會了用電腦來借書的本領呢！我的收穫可真不小啊！