2016體現人們相互關愛的作文

2016體現人們相互關愛的作文

  關愛是一個眼神,給人無聲的祝福。以下是小編帶來的相互關愛的,希望對你有幫助。

  相互關愛的作文(一)

  今天的教室裡,顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲,也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過,因為王明同學小時候父親就去世了,而昨天他的母親也與世長辭,只剩下他和姐姐兩個人了。

  這是多麼沉重的打擊呀!當一個孩子正需要母愛的時候,他的母親卻身患癌症而過早的離開了他,這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀!

  在我們這個班級體裡,歡樂不是屬於一個人,而是屬於全班同學的,王明失去母愛的`痛苦也不是隻屬於他自己,而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來,他臂上帶著黑紗,兩眼紅腫,拖看沉重的步子,一步一步挪進教室,大家抬起頭看著他,看著他坐在座位上。整整一個上午,全班都格外沉重。

  中午,吃過午飯,大家都不約而同地圍聚在王明周圍,有的人用安慰的眼光望著他,有的人慾言又止,嘆了口氣,還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身,走到教室門口,回頭看了大家一眼,朝大家笑了一下,走了出去。這不是普通的一笑,這是一個孩子在失去母愛時,強裝出來的笑,為的是安慰大家,怕影響同學們的學習。這一笑,表示他能夠挺過去。我堅信,他一定能挺過去的。

  大家圍坐在一起沉默了好一會兒,忽然不知誰說了一句:“我們給王明捐錢吧!”大家齊聲回答:“對!我們大家一定供他到畢業。”一毛,兩毛,五毛,一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來後,看著他鉛筆盒裡的錢,又看了看同學們,同學們都向他微笑。

  下午第一節課,又有不少人放錢在王明的桌上,還有一個筆記本。王明打開了本子,本子裡有這樣一句:“人生不是快樂的晚宴,而是奮鬥,磨難;再奮鬥,再磨難。”本子裡還有同學們珍貴的贈言。王明看了,眼裡噙著淚水,提筆在本子最後寫道:“我是初三(1)班的一個成員,我的心將和五十三顆心融合在一起……”

  在這一瞬間,我感到了一股無形的力量,那就是愛,當王明受到挫折時,全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學,而是五十四顆金子般的心緊緊地,緊緊地靠在一起……

  相互關愛的作文(二)

  我撐著傘艱難地在雨中行進著,雨很大,砸在雨傘上,發出清脆的“啪啪”聲。街上的人不是很多,他們撐著傘在雨中走著。

  忽然,一陣風颳來,雨絲抹在了我臉上。我不得不停下來,用手背抹把臉。“什麼鬼天氣。”我心裡抱怨道。

  我來到馬路邊,想要過馬路。但是車子一輛接著一輛開,川流不息。我向遠處望了望,車輛早已【排成了以條長龍。有些司機,悠閒地開著車,抽著香菸,時不時地把頭伸出車外,吐出一團團白煙;有些司機,目視前方,踩著油門向前衝……我想:我……我該怎麼辦?衝過去嗎?不,車子太多了。

  突然,一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛,又回頭看看我,皺起的眉頭似乎已經打了以個死結,怎麼解也解不開。伯伯的眼睛裡充滿了憤怒。他看著那些車子,嘟噥著說:”現在的司機怎麼都這樣呢?還禮讓行人呢!根本就是禮讓車輛!”伯伯凝視著車輛,希望司機們能文明一點,禮讓行人。可是等來等去,沒有一輛車肯讓路。

  伯伯先是憤怒地凝望了車子許久,然後轉過身來,慈祥地望著我,說:“孩子,來,跟我來!”他那灰白的頭髮在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下,連連往後退。伯伯便靠近我一步,牽著我的手。他低著頭,嘴唇微微動了幾下:“別害怕,抓著我的手。”我牽著他的手,手雖然很蒼老很粗糙,可是卻很有力。有一股暖流湧上我的心頭。

  走到馬路中間,伯伯又轉過頭來,用他那和藹的雙眼看著我,說:“小心點,這裡車最多,小心點!”同時,伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手,我們就這樣,相依相隨。

  在我還沉浸在幸福之中時,我們已經到了馬路的另一邊,伯伯這才放心地鬆開他那長滿老繭的手。我覺得手背握得有點痛,但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮囑我說:“下次過馬路一定要大膽又細心。知道嗎?”我點了點頭。伯伯笑了,似乎心裡的一塊石頭放下了。我也笑了。

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