有關誠實的同學作文3篇
有關誠實的同學作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的誠實的同學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠實的同學作文 篇1
最親密的同學恰似一名老師，在我需要的時候給我莫大的幫助；最親密的同學就像一位兄弟，在我傷心的時候給我親切的安慰；最親密的同學宛如一顆開心果，在我無聊的時候給我滿心的愉快。
他就是我們班的李欽豪。他烏黑的頭髮給人一種清爽的感覺，一雙水靈靈的眼睛旁長著一對善於傾聽的耳朵，最引人注意的是一張總惹人歡心的嘴巴，所到之處總是歡聲笑語。
他是一個誠實、守信、講義氣的人，我們之間的秘密他從不說出口。在一次烈日高照的中午，我比較遲拿飯盒，拿的時候已是空空如也，心煩意亂：怎麼辦呢？當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時。
在一旁的李欽豪看見我沒有飯盒，毫不猶豫地把自己的飯盒遞給我。我很震驚，他竟然為了我，不惜自己餓一箇中午。我對他說：“不行，那你怎麼辦?”“我沒事，我肚子飽著呢！”他不假思索地回答，還拍了拍自己的肚子。我還是很擔心，可還沒來得及說，飯盒已經被塞在我的手上了。我拿著飯盒，心裡不知怎麼謝李欽豪。
像這種為了同學，不惜自己的精神，難道不足以表達他對我深深的情意？有一次，我不開心，坐在位置上生氣。而這時，李欽豪來了，親切的問我：“什麼事情不開心呀？需要我幫助嗎？”聽到了這句話，我心裡一震，眼眶不禁溼潤了。他是那麼善良，他和我一起分擔不愉快，難道這不是最親切的安慰？
之後，我還是覺得好無聊，便像李欽豪談話，可他跟我笑了笑，並且給我講笑話。我覺得他說得不僅好笑，又很生動，彷彿讓我看到了那那幅畫面一樣。
難道不足以讓我消除煩惱？同學雖然不是親人，但有時卻勝似親人，無時無刻在你的身邊照顧你、陪著你。他會與你共同分擔，共同進步。我和李欽豪之間濃濃的兄弟情意是永遠的！
誠實的同學作文 篇2
“樂娃”是學習進步的象徵，也是老師對我們學習的肯定。然而，田釗同學退還樂娃的行為令大家十分的欽佩，這是他最誠實的表現。
“叮叮叮”，上課鈴剛停，語文老師在一陣歌聲中走上了講臺，頓時教室裡變得鴉雀無聲。“同學們這節課默寫句子，請大家把默寫本拿出來。”老師的話音剛落，整個教室的氣氛慢慢的變得緊張起來，默寫開始了，同學們都低著頭認真地寫，教室裡不時的傳來“沙沙”的響聲，不一會兒，我終於寫完了，抬起頭只看見田釗同學自信地走到講臺上並把默寫本遞給了老師，接著一大群同學都上去了，我收拾完桌面的東西也跟著去了講臺。接下來，同學們都回到了自己座位上靜靜地等候老師批改作業。老師在批改作業的時候，只見她時而愁眉苦臉，時而微笑著。很快老師就批改完並宣讀過關的同學，真不敢相信老師也念到了田釗同學的名字，這時只見田釗同學接過默寫本後，眼睛一眨不眨地走下去了。我們都忙著修改錯字，“老師！我這個字寫錯了，樂娃退還給您。”田釗的一番話剎那間讓教室變得很安靜，“你真是個誠實的孩子，這個樂娃作為誠實獎勵給你吧。”老師說完緊接著在班上表揚上田釗同學，並要求我們要向他學習。
在獎勵的面前，田釗同學選擇了“誠實”我很欽佩他，我決定認真向他學習。
誠實的同學作文 篇3
最近，我對一本名叫《找準人生的北斗星》的書入了迷。說實在的'，這本書非常精彩，內容豐富得很，特別是這本書中的“誠信篇”更令我著迷。讀了一半，我便想起了偉大的女革命家宋慶齡的一個故事：
宋慶齡少年時代就特別講誠信。一次，她答應一位朋友來家中玩，並且教朋友織花籃。恰巧那天她的父母要她和家裡人一起去拜訪朋友，她不去並向父親講明緣由。姐姐宋藹齡也勸她先去，明天在向朋友解釋。
但宋慶齡仍然堅持要等朋友來，還對姐姐說：“爸爸說過，做人要信守承諾。如果我忘了，明天見到她可以向她道歉；可是現在我想起來了，我就得在家裡等她，不然就是失信，我可不想做個不守承諾的壞孩子。”
父親宋耀如聽了慶齡的話，很高興，就誇宋慶齡做得對，還有大家向慶齡學習，做一個誠實的人。
宋耀如來到朋友家，把這件事跟朋友說了，那位朋友也稱讚宋耀如教女有方，說慶齡將來一定有出息。果然，宋慶齡一生始終如一。堅持真理，革命信念堅定不移，為中國革命事業做出了巨大的貢獻。
我們中小學生更應該講誠信守承諾。同學之間相處，雖然沒有什麼大事，但從小事也可以放映一個人誠信的品格。
中國有句古話：“有借有還，再借不難。”借東西及時歸還也是一種誠實守信的表現。反過來說，你借了別人的東西不及時歸還，甚至強行不還，則是一種不太誠實的表現了，而是一種不道德的行為，表現出你的品行有問題，不是嗎？
借東西不還，倒黴的始終還會是自己。你借一次不還，以後別人就不再借東西給你了。其他的同學也會知道你是個借東西不還的人，也同樣不會借東西給你了。這樣，當你需要別人幫助的時候，別人就會袖手旁觀，對你難以伸出援助之手。賢人君子和歷史上的很多人物，對自己所借的東西是非常重視及時歸還別人的。
最重要的還是同學之間不能說謊。同學之間是一種真情純潔的關係。對同學也如對老師一樣，不應該說謊，欺騙人。說謊也是一種典型的不誠信的表現。
有的同學私自去上網咖、遊戲廳，別的同學說起這件事時，他怕老師的批評，便極力否認。
有的同學說某處發生了什麼事，說得有鼻子有眼睛的，頭頭是道，但實際上並沒有此事，這就是一種不誠實的表現。
……
說謊的危害性是很大的。如果你說謊一次，下次你再說什麼事，別人就不會相信你了。如果你說謊說慣了，那麼，將來在社會上就會變得寸步難行。
有的同學有小偷小摸的不良習慣，時而拿別人的一張紙、一件文具，時而偷拿人家的錢物。有的時候看見別人有好東西，手就癢，想佔有；有的時候自己亂花錢，而從家裡拿不到錢，就順手牽羊，把同學的錢物據為己有，或撿到同學的東西，據為己有。
偷拿同學的錢物，影響的後果是很嚴重的。我們班的副班主任鄭老師也時常教導我們：“如果這個缺點不改正，偷東西的膽子會越來越大，先偷小東西，然後直接發展為偷大的東西；先偷同學的東西，發展到偷學校的東西，到社會上偷拿別人的東西，淪落為少年盜竊犯，受到勞動教養，一輩子已就會毀了！”
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”誠信的品格是一點一滴養成的，每個人都是如此，特別是我們這樣的中小學生，正是人生觀和世界形成的關鍵時期，一定要從小事開始，養成自己良好的習慣，改掉自己的壞毛病。
同學們，“誠信為人之本”，所以希望同學們能夠樹立好自己的品格，能夠找到自己人生中那顆璀璨的北斗星。