太陽底下挖貝母小學作文400字

太陽底下挖貝母小學作文400字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的太陽底下挖貝母小學作文400字，希望能夠幫助到大家。

　　太陽底下挖貝母小學作文400字篇1

　　今天是一個特殊的日子，因為胡老師和羊老師將帶著我們班的同學離開教室，走向田野去挖貝母了。

　　炎熱的陽光照耀著大地，我們迎著太陽，在太陽底下去挖貝母。天氣真熱，熱得汗流滿面，挖貝母剛開始，就有幾個人中暑了，當時嚇倒了許多同學，幸好老師買了藥叫人帶去，那幾個人喝了藥水好多了，老師叫他們休息一下。

　　在挖貝母時，還有特別的一幕。許多同學都遇到了蚯蚓，我還沒有遇到過，當我遇到時，我嚇得大喊一聲“啊”，因為我害怕蟲子。此時，我旁邊的人叫我不要害怕，她就把我身邊的蚯蚓抓起來扔到別的地方去，我就不害怕了。挖到後來又碰見了蚯蚓，我不喊一聲“啊”了，膽子大了起來。

　　挖貝母，也包括其他勞動，我們都不參加，累了老師叫我們休息一下，休息時我吃了豆奶和餅乾。我休息一會又去挖貝母，為了不看見蚯蚓，我去叫對面的一個男同學過來和我一起挖貝母，他答應了，我非常感謝他。挖了大約兩個小時，任務完成了，我和旁邊的人就去小溪裡洗手，我們排好隊拿著工具回學校了。

　　這是一次有意義的活動，使我和同伴們感受到了很大的教育，特別感受到了勞動的辛苦。

　　太陽底下挖貝母小學作文400字篇2

　　5月7日，下午老師帶我們去農家挖貝母去。

　　一下課，我們就走出了校門在我姑媽的商店門口站下來點人數，停了大約十分鐘我們就開始走了，我們一路沿著溪流走，溪裡的小魚在游來游去像在玩遊戲，同學們樂極了。在後生村，老師把我們帶上嶺下村方向，走去嶺下的半路中主人在後山的田裡叫來了，老師才知道路走錯了，我知道走在三四米就有一條近路，老師卻要回去走彎路，我就走了近路，一分鐘就到了，可老師們用了三四分鐘，才走進了田裡。

　　站在田邊，我放下竹籃，也看一看田中貝母的禾苗，禾苗黃了，應該成熟了，我就揮起小二齒挖了起來，上挖貝母又大又圓，這麼大又圓的貝母一定有很高的價值，挖了大約一米左右，挖到了一條打蚯蚓，正在此時，有位男同學把蚯蚓一扔，飛到了女同學邊上，女同學馬上尖叫起來，我馬上轉身對身邊的.女同學說：“一條蚯蚓又不用怕啊！”在一行貝母中一定會挖到了許多條長蚯蚓。

　　田地中間還種了許多玉米，但許多同學不注意一下一根踩死，一下一根踩彎了。過了好長時間，我聽老師說：“一行挖好的可以去小溪邊玩水。”我們都衝了出去。這時，有個女同學的帽子掉到水裡，我們呵呵大笑……

　　經過我們的共同努力，我們成功地收穫了3、4袋貝母。

　　快樂的時間總是短暫的，我們帶著豐收的喜悅，抬著我們的勞動成果，高高興興地回學校。

　　太陽底下挖貝母小學作文400字篇3

　　那一天，是一個難忘的日子，因為今天胡老師和羊老師要帶我們班去挖貝母了，還合理的給我們說，挖貝母時一人挖一人撿。

　　這一天，大家興奮極了，就是午睡課也沒有人好好休息的，午睡課鈴聲一響，大家一齊湧出了教室門，在操場上男的一隊，女的一隊，整好隊伍，羊老師在前面帶路，胡老師走在後面。到了貝母田，老師給我們分成倆人一組。而且是女的二人一組，男的也自行二個人組成一組。有的人匆匆的去挖了，但我們還不會，我就跑到老師說：“老師，我不會挖。”楊老師回答說：“看到有一束就挖下去，就有貝母了。”和我一組的副班長和我一起開始挖了，我挖她撿。挖啊挖，一會兒已經有四十多個貝母被我挖出來了。突然，一位女同學跑過來跟我們說：“一位男同學有本領，因為他會挖的。”我倆異口同聲地說：“哦！”我們就跑過去學習了一下，我們又回到原地開始挖了，挖啊、挖啊，挖出了許多白花花的貝母。突然，有一個男同學把一隻又粗又長的蚯蚓扔到我這裡來，我怕的要死，一下“啊”的一聲叫了下來，他們都以為幹嘛呢？從來不到田野上的我膽子就這麼的小。

　　我們在控的時候，胡忠德邊指導我們怎樣挖貝母，還拿著相機給我們拍了幾張照片，咔嚓一下一張，咔嚓又一張，此時我多麼想看一看照片中的我。

　　今天雖然累了一點，但我覺得挖貝母是個好玩的活動。

　　我喜歡挖貝母。