取長補短的作文素材（精選14篇）
取長補短的作文素材（精選14篇）
在平凡的學習生活中，是不是很多人聽到作文就頭大？如果有不錯的作文素材，就好辦了！那麼，你知道怎樣積累作文素材嗎？以下是小編幫大家整理的取長補短的作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
取長補短的作文素材 篇1
孟子是儒家學說的典型代表，是我國戰國時期的一位非常著名的政治家，思想家。他學術淵博，仁義善良，因此受到很多人的尊敬。每當人們遇到困難，碰到問題的時候，總會向孟子請教。而孟子也會非常和藹客氣地給人講解道理，提供好的建議。他很喜歡幫人排憂解難，解決問題。
戰國時期，有很多分散的諸侯國，有的諸侯國強大，有的諸侯國弱小。滕國就是一個非常弱小的國家。很多強大的諸侯國都想侵略它，佔領它的土地和人民。滕國弱小不敵各個大的諸侯國，也不能容忍那麼多的國家來欺負自己。舉國上下實在是沒有辦法了，只好去尋求大國的保護(protect)。滕文公覺得一味地讓大國來保護也不是長遠之計。況且大國是不會白保護滕國的，它會提出很多的條件。要得到它的保護就必須答應這些條件，否則後果不堪設想。
只有讓滕國自己富強起來才不會再受其他國家的欺負，也不必再求大國的保護。這才是解決問題的根本所在。可是滕國的人不知道怎樣才能使國家富強起來。於是滕文公就召集所有的大臣來討論商量強國之計。但是討論(discuss)了半天，他們也不知道如何才能使國家富強起來。他們聽說了孟子的名聲後，滕文公就親自向孟子請教。孟子勉勵滕文公，告訴他如果想要國家富強就必須實施仁政。孟子說：“孔子有個弟子叫顏淵，這個人是孔子最得意的徒弟，深得孔子的真傳。顏淵就曾經說過‘舜是怎樣的人，我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應該像舜那樣。’滕國把土地寬闊的地方截下來，補在短小的地方，就可以組成一個正方形，那每邊之長至少也有五十里。只要實行仁政，肯定能把它治理成一個富裕強大的國家。”
後來，人們就根據孟子的話，歸納了“取長補短”這個成語。
取長補短的作文素材 篇2
當荷花剛剛開放的時候。龐大的大象和微小的螞蟻走到了一起。
大象說：“你跟我比，看誰能吃到樹上的蘋果。”微小的螞蟻說：“比就比。”螞蟻爬啊，爬啊。才爬到樹的一半就爬不動了。然後，螞蟻一鬆掉腳就蹦的一聲，從半空中掉了下來。而大象呢？大象已經用鼻子輕輕一勾，蘋果掉到了大象的嘴裡，螞蟻布服氣地說：“我只是輸了一場比賽克這並不能證明你比我厲害，我們在比比，看誰能鑽過這個小小的洞。”大象先鑽，大象用力諤諤鑽向這個小小的洞，克是大型太大了，怎麼也鑽不進去連一個鼻子都沒鑽進去。螞蟻呢？螞蟻不緊不慢地鑽了過去。大象說：“有本事比比看喝水誰和得最多。”比賽開始了，螞蟻用舌頭舔舔水，一點一點地喝，大象大口大口地喝。比賽結束了，大象勝利了。“有本事必用腳踢蘋果，”螞蟻連忙說。螞蟻一下子就把蘋果踢到了終點，大象一次又一次的吧蘋果踢爛。就這樣比著，忽然，白髮蒼蒼的老樹說：“你們都是好樣的，但是你們都有自己的長處，不要鄙視別人的短處。你們應該看到對方的廠車，學習對方的長處。”
是的誰要是善於把別人的長處機遇一身，誰就是勝利者。
取長補短的作文素材 篇3
夏天的一個夜晚，我忽然聽到“噼噼啪啪”的聲音，聞到一股焦味。我跑過去一看，原來爺爺正拿著一個網球拍與蚊子“決鬥”。
我對爺爺說：“讓我也玩玩一會這網球拍吧。”爺爺笑著說：“這個可不是網球怕，這是電蚊拍”。我仔細一看，這果真不是網球拍，裡面有三層金屬網。爺爺說：“發明電蚊拍的人真聰明，他見以前的蚊拍明明將蒼蠅、蚊子打著了，可它們卻沒有落地死亡，而是煽動者翅膀跑掉了，有時把蚊子和蒼蠅打到牆上，結果潔白的牆壁被弄髒了。正在他苦思冥想的時候，他不小心碰到了與毛衣摩擦了很久的大衣，被大衣上的靜電電了一下。忽然，他收到了啟發，他想光拿普通蚊拍可不行，得把電流放到鐵絲網上。這樣，打蚊子時，即可以提高滅蚊效果，又能防止牆面被蚊子的屍體弄髒，你說他聰明不聰明？”
是的，誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。
取長補短的作文素材 篇4
“哈哈，你們知道我是誰嗎？我就是大名鼎鼎的——嘴巴”。
嘴巴高傲自大的說：“我最厲害，沒有我，主人那會有這麼多的朋友啊！還不是我跟他們說說笑笑，主人才會有這麼多的朋友呢”！眼睛聽了馬上說：“我才厲害呢，沒有我，主人就沒用了，沒有眼睛，走一步撞一步還可能被車撞呢！”手立即接著說：“你們都沒用，就我最有用了，沒有我，主人能搭出這麼精緻的航模嗎？沒有我，你們洗衣服都不能洗。”腳哈哈大笑地說：“沒有我呀，手也不能去那裡搭精緻的航模，沒有我，眼睛看見好玩的地方也不能去，哈哈，還是我最有用。”四肢誰也瞧不起誰。
突然，一陣大風吹過來，沙子進到眼睛裡去了，“哎呀，好痛啊”。手說：“哈哈，這下知道我的用處了吧，”手不慌不忙地幫眼睛把沙子弄掉。“哎呦，好痛啊！”原來腳碰到一塊石頭，摔倒了，腳弄破了，嘴巴說：“這下知道我的用處了吧，”嘴巴吹了一下破的地方，這樣就會舒服一點。這時，四肢都異口同聲地說：“謝謝你們，沒有你們，我們就無能為力”。
大家都意識到自己一個人是不夠的，沒別人幫助，自己也不能做什麼，大家都知道了取長補短的道理，都開心的笑了。
取長補短的作文素材 篇5
我們現在都認識“取長補短”這則成語，也明晰了它的基本含義：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。通俗地說：就是要善於發現他人的長處，學習他人的優點，來彌補自己的不足，達到完善自我的目的。可是，大家知道“取長補短”的來歷嗎？那就讓我來告訴大家吧！
這要追溯到古代戰國那個時期，有一個非常弱小的國家叫滕國。由於那時特殊的歷史環境，弱小的國家總會受欺負的。為了自身國家的安全，滕國只能尋求大國的幫助。當然，滕國的國君意識到：要為滕國的未來著想，只有自身富強起來，而不能總依賴他國的庇佑。
就這樣，他思來想去，和大臣們探討商議，也沒有想到可行的辦法。後來，他聽說著名的思想家孟子經過這裡。孟子非常有學問，而且見解獨到，必定有強國良方。
孟子就勸滕國的國君施仁政，效仿堯舜，而且又說到：“今滕絕長補短，將五十里也，猶可以為善國。”意思就是要他發揮地區優勢，擷取長的地方補上短的地方，必然使滕國強盛起來。滕國的國君聽了沒有妄加評論，只是微笑應付。
此後，“取長補短”一詞就一直沿用下來。
取長補短的作文素材 篇6
這是我編給同學們的故事，名叫"取長補短"。希望大家可以從中明白一個道理。故事內容是這樣的：有一天，小猴和梅花鹿在公園裡說自己的本領大。小猴說："我會爬樹，而且爬得很快！"
梅花鹿說："我會跑，而且跑得很快！"
後來，小猴和梅花鹿發起爭吵。小猴和梅花鹿決定用比賽來一決高下。剛要開始的時候，大象來了。大象用鼻子指著河對岸樹上的果子說："你們誰先摘到這果子，就是誰的本領大。"比賽開始了。梅花鹿首先跑到了河對岸，但它不會爬樹。小猴跑到河邊，但它不會過河。這時候，梅花鹿跑回河邊，說："小猴，你騎上我，我來幫助你過河。"小猴說："謝謝你！"
梅花鹿把猴子送到河對岸，猴子就立刻爬樹，摘到了果子。梅花鹿再幫小猴送回河邊，小猴把果子交給了大象。大象說："你們不要以為自己有長處，而別人只有短處。其實每個人都有自己的長處和短處，我們要學會互相學習，互相幫助。"後來，小猴和梅花鹿互相道歉，改正壞毛病。親愛的同學們，你們明白這個故事所蘊含的道理了嗎？
取長補短的作文素材 篇7
在我讀二年級的時候，聽老師說起“尺有所長，寸有所短”，當時我只是覺得很新鮮，並不知道是什麼意思。直到品德與社會老師給我們講了《駱駝和羊》這個故事，我才真正理解了這句話的含義。
故事是這樣的：駱駝長得高，羊長得矮。駱駝認為長得高好。而羊認為長得矮才好。它們倆都透過一件事證明自己的觀點是對的。它們走到一個園子旁邊。園子四面有圍牆，裡面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出牆外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在牆上，脖子伸得老長，還是吃不著。它們倆又看見圍牆有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進門去吃園子裡的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門裡鑽，怎麼也鑽不進去。於是它們爭了起來，最後去找老牛評理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處，是不對的。
是啊，高有高的好處，但高有時候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書裡看到的《盲人和瘸子》這個故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團結合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的腿。他們一路走得又安穩又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長處而不能合作，我想，他們就不能這麼順利地走過這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹葉；羊把草從園子裡拿出來給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹葉和草了。
我數學比較好，而我同桌語文很好，以前我們倆都是自己管自己學習，互相之間不會討論交流。自從品德與社會老師講了《駱駝和羊》這個故事，我懂得了其中的道理後，我就和同桌商量，我教同桌學習數學，叫同桌教我學習語文。現在我們倆都有了不少進步。我想，我以後要虛心學習別人的長處，做到取長補短，這樣，我肯定會有更大的進步。我也希望其他同學都能做到取長補短，共同進步！
取長補短的作文素材 篇8
在這個暑假裡，我讀了一本好書：《一隻會笑的貓》。
這本書的主人公就是笑貓，笑貓就像我們人一樣，一生下來就會笑，因為他有這個本領常常被*貓排斥，但笑貓的好朋友有很多，如：小狗“地包天”、“哲學家”老老鼠，美麗高貴的虎皮貓……有一天，笑貓和“地包天”正躺在公園山坡的草地上，突然發現一隻優雅美麗的虎皮貓正站在塔頂上眺望遠方，笑貓被虎皮貓吸引了，他非常羨慕虎皮貓的這個本領。後來，公園裡的'所有的貓都知道了塔頂上有一隻貓，他們都非常嫉妒那隻虎皮貓，他們總是在想：自己為什麼不能登上塔頂，而那隻虎皮貓為什麼就能站在塔頂上。他們也努力地使勁的向上爬，可是不管他們橫著爬、豎著爬、斜著爬，就是爬不上，他們越來越恨塔頂上的那隻貓。
在以後的日子裡，那些貓經常開貓會，對虎皮貓議論紛紛，貓會的內容就是怎樣才能讓虎皮貓從塔頂上下來。眾貓經過無數次的開會，他們終於有了一個好辦法：把虎皮貓從塔頂上打下來。槍是玩具槍，子彈是塑膠的，全是從主人家偷來的，可是這些對虎皮貓一點用也沒有。眾貓又想出了更加殘酷的辦法，有一天，虎皮貓中了眾貓的箭，生命垂危。老老鼠給笑貓通風報信，笑貓立刻把虎皮貓送到了寵物醫院，悉心照顧受傷的虎皮貓。雖然虎皮貓得救了，但是她從此在塔頂上消失了……
其實，每隻貓都有自己的特長，很多貓以為自己沒有特長，那是因為他們還不夠了解自己，沒有充分發掘自己的潛力。眾貓因為自己不能爬上塔頂，所以嫉妒虎皮貓，笑貓雖然也不能爬上塔頂，但他知道一個道理：各有各的長處，與其嫉妒別人，不如向她多多學習。
讀了這本書，我從中懂得了要用寬容的心態去包容身邊的每個人，並且從周圍的人身上去學習他們的長處，取別人的長處，補自己的短處。不斷地充實自己，發揮出自己的潛力，讓自己變得更優秀！
取長補短的作文素材 篇9
孔子說過：“三人行必有我師焉。”而這師，便是可以讓我們取長補短的人，即使你不認他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長補短，取長補短當然是先發現別人的長處。有的人總是自認為別人沒有優點，只有缺點，那你就錯了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點，如果你老是嫌別人這個那個的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點，很難發現別人的優點。你要把別人往好處去思考，換個角度想想，在你眼中的缺點沒準兒就變成優點了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點，要細心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發現別人的長處。
發現了別人的優點後，要想想自身的缺點了。對於某部分人來說，發現自身的缺點比登天還難，並不亞於讓與人類永遠水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點，如果說有人沒有缺點、十全十美，那麼那個人最大的缺點就是沒有缺點。若你自身尋找不出自身的缺點，你可以透過外來的幫助：例如問朋友和父母親都可以，只要你發現自身的缺點。如果你十分想自己發現自己的缺點，那你便要用比尋找別人的優點時的十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點。
找出別人的長處和自己的短處後便要一一吻合起來，別人好的自己不好的來互補，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒有最好！補短時你要謙虛地向別人請教、學習、模仿他好的部分，直到成為自己的習慣為止。你發現他的好處已經填滿你的壞處時，你要感謝那個人並尋找比自己跟出色的人來取長補短。取長補短是永無止境的！
子曰：“三人行必有我師焉。”我覺得人沒有最好只有更好，以別人的長處彌補自己的短處，取長補短才是這句話的真諦。
取長補短的作文素材 篇10
森林王國裡發生了一件事情。小鴨子和小貓原來是一個好朋友。可有一天小貓對小鴨子說：“你看你走路走得這麼慢，我和你做朋友向簡直羞辱了我！有本事你和我比比，看誰更厲害！”小鴨子不幹了它跑到森林國王———獅子那裡告狀。兒子國王說：“一天後你召集全森林王國的動物到小溪旁的大樹那兒等我”。
一天後全森林的動物都齊刷刷地大樹那兒等著，一個也不少。過了一會兒兒子國王來了，它宣佈道：“今天小鴨子和小貓要在這裡進行一場比賽請大家做裁判，比賽規則是：它們要遊過小溪走過獨木橋，再爬上樹摘下個蘋果，跑到終點線，誰先跑到終點線就是勝利者。”
一聲令下之後，小鴨子撲通一下跳進河裡遊過了河，小貓遲遲下不了河，因為它不會游泳。小鴨子它搖搖晃晃地想走過獨木橋。可是它沒走幾步就掉進河裡，這時小貓對小鴨子說：“小鴨子你先過來馱我游過去，我再馱你走獨木橋怎麼樣？”小鴨子連聲稱好，它們一起，齊心協力闖過了所有的關卡，同時得了冠軍。獅子國王說：“每個人都有自己的長處與短處，我們要取長補短，才能做得更好！”
取長補短的作文素材 篇11
在學習上我們是離不了同學的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應該去幫助他們，即便沒有得到別人的幫助，你也可以主動去幫助他們。
有一次，我在做作業，教室裡只有我和杜賢會兩個人。杜賢會來問我作業怎麼做，我看也沒有看就說不知道。她走了，過了一會兒我也有一道題也做不起了，我就問她這道題怎麼做，她說：“做不起。”我說：“求求你教我做可以嗎？”她說：“哼，剛才我叫你教我做作業，你不教，現在我也不教你做！”我沉思了一會兒說：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說：“不用了，我已經做好了！”
然後，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來。見我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來教你做這道題吧。”我紅著臉說：“謝謝你。”她詳細地跟我說了一遍，想不到這道題是這麼的簡單，就是因為一個環節我沒有想到硬是做不起。我原以為自己學習成績很好，自以為了不起，沒想到也會有糊塗的時候啊。哎，人真的不可能萬事不求人啊！
想到這裡，我走到她跟前小聲地說：“對不起，我不應該這樣對待你。”她說：“沒關係。”我回到了座位上，我想：她還真是一個寬宏大量、樂於助人的人，而我卻是這麼小氣……我想到這裡，我越來越感到無地自容。正在這時，她走到我跟前說：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問你問題時，把你的想法告訴他。”
從此以後，當有同學問我作業怎麼做時，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學。
經過這次切身的體驗之後，我真正明白了取長補短、團結互助的意義。同學們，就讓我們攜起手來，摒棄前嫌，團結互助，共創一個輕鬆和諧的學習氛圍吧！
取長補短的作文素材 篇12
在公路上，汽車總是飛馳而過，顯得得意洋洋，腳踏車卻慢悠悠的，自由自在地在小巷遊蕩。
有一天，汽車神氣地對腳踏車說：“嘿，你這個‘慢烏龜’盡敢跟我在一起，還不如回家呢”謙虛的腳踏車尊敬地回答說：“我們的速度沒比你們快，但是不會汙染環境，還能讓人們運動。”以後，每次汽車遇到腳踏車都會嘲笑一番，心裡想：你這個“慢蝸牛”我才是這裡的王者呢，就這樣，汽車跑走了。
有一次，汽車送一個腿受傷的小朋友去醫院，可是一個小巷子怎麼也過不去，這下汽車急得團團轉。這時腳踏車從身邊經過，他急忙讓小主人坐到他的背上，飛快地把他送到醫院，人們不斷地說：“今天可多虧了腳踏車啊。”
腳踏車聽了人們的表揚，高興得一蹦三尺高。每當汽車再遇到腳踏車時，都慚愧地低下了頭。腳踏車笑咪咪地說：“每個人都有自己的長處，也都有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”汽車點點頭，表示同意。
從此，腳踏車和汽車和睦相處。
取長補短的作文素材 篇13
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超群，顯得意洋洋，而腳踏車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閒。
有一天，汽車神氣地對腳踏車說：“嘿，腳踏車，你的速度就像一隻烏龜啊！出來多丟人啊！你還是回家去吧！“謙虛的腳踏車著急地回答說：“汽車先生，我們的速度確實比不上你，可是，我們不會排放尾氣，而且我們還能給人們鍛鍊呢！”汽車聽了，不理會腳踏車，走了。以後，每次汽車遇到腳踏車都會嘲笑他一番，他心想：這個腳踏車，速度簡直像一隻蝸牛，其他車都比不過我，我才是這條路上的主角。
一次，汽車送一個腿受傷的小朋友回家，可是一個小巷子怎麼也過不去，這下可急壞了汽車。這時腳踏車從身邊經過，他二話不說，就讓孩子坐到他的後座上，然後把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了腳踏車啊！
腳踏車聽了人們的表揚，心裡美滋滋的，騎得更快了。當汽車再遇到腳踏車時，他慚愧地道歉說：“對不起，汽車兄弟，原來你們也有自己的長處，嘲笑你是我錯了。”腳踏車溫和地說：“每個人都有自己的長處，也都有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”汽車聽了，高興地笑了。
從此，腳踏車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務。
取長補短的作文素材 篇14
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度極快，老是得意洋洋的，而腳踏車卻慢悠悠地行駛，顯得非常自由自在。
有一天，汽車神氣地對腳踏車說：“嘿，慢烏龜，你的速度這麼慢，還好意思到路上來，丟人現眼吧你！”謙虛的腳踏車尊敬地回答：“親愛的汽車先生，你的速度確實很快，但我們腳踏車很環保，還能幫人們鍛鍊身體呢！”汽車大叫起來：“你這小樣，還和本大爺了頂嘴，哼！”汽車管自己跑走了，心裡在想：我才是這裡的王者呢，誰和我比，誰的末日就到了！
一次，汽車送一個腿受傷的小朋友去醫院，可是，一個窄窄的小巷，它怎麼也過不去。這時，腳踏車從身邊經過，看見汽車裡的小朋友，二話不說，直接讓小朋友坐上它，穿過了小巷，成功地把小朋友送到了醫院。大家都說：“今天多虧了腳踏車啊。”腳踏車的心裡美滋滋的。
當汽車再遇到腳踏車時，汽車不好意思地說：“腳踏車兄弟，之前是我不好，一直嘲笑你，對不起，腳踏車，我們和好吧！”腳踏車笑眯眯地說：“每個人都長處和短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”
從此，汽車和腳踏車和睦相處在一起，還會在道路上打招呼呢！