四年級下冊語文第五單元作文：生命的養分

四年級下冊語文第五單元作文：生命的養分

　　含苞待放的花兒因為有了人們的精心照顧而綻放出嬌豔的花朵，雛鳥因為有了母親的細心哺育而最終能在天空中展翅飛翔，生命因為有了愛的澆灌而彰顯活力。小編收集了生命的養分，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：生命的養分

　　“功名利祿是生命的養分。”有人這樣說過。“金錢是生命的養分。”也有人這樣說過。這些人的認識都是膚淺而空虛的。生活在再富裕，再奢華又怎樣，精神上如果得不到發展，生命也只是個空殼。因此，在我看來，書籍才是生命的真正養分。

　　終日為了家計，為了名譽，為了金錢而奔波勞碌的你，又是否享受過如斯美妙的事：黃昏時分，手中拿著書，坐在舒適的藤椅上，邊看書邊呷一小口清茶，遨遊在那令人陶醉的書海中……

　　日日為物質生活而奮鬥之餘，何不為那飢餓已久的精神補充糧食呢?人的真正發展在於精神與智慧上的發展，而書籍正是這一進步與發展的推動器。只有誠心專注於書籍中時，你方能感悟到月之朦朧，星星燦爛，和生命之瑰麗。

　　“剪水為衣，摶山為缽，山水的衣缽可授之何人?叩山為鐘鳴，撫水成琴絃，山水的清音誰是知者?”這便是張曉鳳在拉拉山上觀後的感嘆。這是人對大自然的'崇拜與熱愛。閱讀《常常，我想起那座山》這篇文章，你才頓悟：人的生命是那樣的渺小與無常。你會在不知不覺中增加智慧與人生的厚度，這是書籍的力量與振撼。

　　書籍可以改變一個人的命運，增加人生的養分。

　　還記得童第周嗎?他小時候因為太貧窮所以無法讀書。他一直到十多歲才上小學，但他沒有因此而放棄，而是更努力地讀書。因為要趕上進度，他不得不夜間捧著書到廁所外的路燈下學習。他立志要當一名生物學家，因此他博覽與生物學有關的書，而這些書上的知識正為他以後成為偉大生物學家做了基礎。是書籍改變了童第周的命運，也是書籍給他的人生，他的生命添加了豐富的養分。

　　是書籍，使爾廉由貧苦子弟成為明朝大學者;是書籍，使呂蒙由一介莽夫變為文武雙全的人才;是書籍，使培根能夠學富五車，從而創作出《培根隨筆》這本文學著作……這些人全都得益於書籍，是書籍引領他們走向成功，更是因為書籍，使他們生命更燦爛，更輝煌。

　　朋友們，請你們與書籍為伴吧，它是人類進步的階梯，是智慧之源，更是生命養分的源泉!

　　第二篇：生命的養分

　　生命是一條川流不息的河，它的源頭，是潺潺的細流。生命的過程，就像這小溪東流，在一路上吸納眾多的細流，在最後融為奔騰的大河，翻滾著波濤，注放大海。生命也一樣，有各種養分的加入，方能如這小溪一般，成為大河。那麼，生命中究竟須要什麼呢?無忠不立，無義不立，無孝不立。

　　忠於自己的信念，是為了無愧於心?

　　周朝成立之初，天下被拯救出來，舉眾歡慶。商紂的死亡，昭示著百姓的安康。誰也沒有發現，有兩個人，並未因此高興。相反，他們鬱鬱寡歡，離開人群，回到了深山中。他們曾是商紂的臣子。而現在，他們所孝忠的國家，被姬氏推翻了。他們沒有相別的臣民一樣俯首聽命於周朝，而是隱居深山，不問凡事。周王派人送來食物，被他們堅決地回絕：因為，他們是商朝的人。為了給商朝這個已經天亡的王朝守靈，為了與自己的君子共存亡。最後，他們餓死在山野中，而山林間，還隱約迴盪著他們的歌聲：“登西山兮，采薇而食。”伯夷叔齊，不食周粟，盡忠矣。

　　堅持自己的道義，是為了頂天立地。

　　“生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍其生而取義者也。”孟子這一句話，表達了天下所有忠義之士的信念，在他們所堅持的大義之前，名利算什麼，就連生命都可以毫不猶豫地獻出，只為了貫徹自己秉持的道義。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”荊軻在聽到刺殺秦王的請求時，也許就已經看見了自己的死亡。雖然如此，為了大義，他一樣沒有退縮;蒼生塗炭，他無法坐視不理，所以，他沒有做一個普通人。秦王的劍最終刺向他時，他的眼中依然閃著堅毅的光。

　　燃燒自己的孝心，是為了溫暖生命。

　　千百年的文明古國，中國，從來都提倡孝順。“百善孝為先。”小黃香，也許從小便對這個道理了然於胸吧，儘管他沒上過私熟。寒冷的冬夜，每當父親揭開被子，總會看見黃香睡在自己的床上。他以自己的體溫，幫父親溫暖床鋪，讓父親睡得舒服，這雖然只是一個小小的舉動，卻顯出了自己的孝，自己的心。而父親睡在自己的孩子所溫暖過的床鋪，也應更安穩、更舒適吧。

　　生命的苗，需要養分的澆灌，而忠、孝、義，正是不可少的養料。因為忠，才有岳飛，文天祥、陸秀夫的美名;因為義，才有專諸、聶政、要離的雷霆一擊;因為孝，才有溫被、賣身葬父等佳話。無忠無義無孝，不能使生命成長為參天大樹，而只能使它成為無法作棟樑的不成之材。盡忠、盡義、盡孝，生命的幼苗一定會成為參天巨木，直插霄漢，屹立天地。