初中生安全教育教案
初中生安全教育教案
作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的初中生安全教育教案，希望對大家有所幫助。
初中生安全教育教案1
一、教學目標
1、透過活動讓學生增強交通安全的意識。
2、能夠明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
二、教學重點難點
1、重點：透過活動增強學生的自我保護意識。重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
2、難點：使學生掌握一些自護方法和措施，並能應對危險進行自我保護；高學生在突發交通事故時正確應對事故的能力。
三、教學準備
1、多媒體課件、投影儀。
2、交通標識等相關圖片，有關的道具。
四、課時安排：
2課時。
課型：活動課。
教學過程：
一、揭示課題，激趣引思
1、教師講述：隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”，那我們平時有什麼交通安全隱患呢？
（引入課題，吸引學生的注意力，激發學生參與教學活動的興趣。學生憑藉平時的積累和實際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。）
2、教師小結：據世界衛生組織統計，全世界每年死於交通事故的約70萬人，傷者約1500萬人，這個數字多麼觸目驚心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會自覺地加以遵守，我們中學生更應如此。
二、真實再現，警鐘長鳴
1、教師講述：首先，請大家瞭解幾個與我們學生有關的交通安全事故案例。想一想，這幾個案例分別講述了什麼內容？你有什麼感想？
（播放課件，展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的影片資料：1月5日，貴陽3名學生在路上被碾軋死亡；20xx年1月4日，江蘇徐州發生重大交通事故致15名學生死亡；20xx年4月11日，海南一小學生春遊車翻車致8死32傷……）
教師講述：當你看到一個個鮮活的生命訊息於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們想說什麼呢？
（引導學生透過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。）
2、你還從課外蒐集到了哪些交通安全事故案例？透過這些案例，你又有什麼感受和體會？
（引導學生展示蒐集的文字資料和圖片資料，在小組內交流感受和體會，進一步深化對交通安全事故危害的認識。）
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
三、情景模擬，合作探究
1、瞭解了交通事故的危害後，那麼，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“合作探究”吧！請欣賞幾位同學帶來的小品《上學路上驚魂記》。
（小品主要圍繞學生上學的三種交通方式——乘車、騎車、步行所存在的安全隱患，讓學生更直觀的瞭解交通事故的危害。）
2、看了小品感觸很多吧？那麼反思一下我們在上學、放學的路上，哪些情況最容易發生危險？我們該如何安全的過馬路？我們分別需要注意哪些安全問題？為什麼？
（學生小組討論我們該如何做？學習交通安全知識及預防措施。）
3、小組合作，學生根據不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議並進一步探究緣由。
明確：
（1）乘公交車時，我們要有秩序地上公交車，遵守公交車的有關規定；前門上車，後面下車。不在車上打鬧，大聲喧譁；不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。
（2）自己騎腳踏車（包括電動腳踏車）不能走機動車道；不要逆向行駛；不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把；不要直穿十字路口；需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
（3）步行時分道行走，自覺靠右；橫過道路一定要走在人行橫道線內，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行；不盲目橫穿，採取“一慢二看三透過”的辦法；不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
4、萬一發生了交通事故，傷者切不可亂動，若意識清醒應記住肇事者及車子的特徵，並及時撥打122交警電話報警，120急救中心電話求助救護。
（教師邊講解邊出示一些相關的的法律法規，讓學生認識到遵守交通規則不僅關係到自己的安全，也是應遵循的法律義務，從而加深學生的認知。）
5、教師小結：公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握交通規則，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、開展交通安全知識競賽。
（1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？
（2）紅燈亮時行人該怎樣？
（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？
（4）什麼燈亮時才可以走？
（5）行走時怎樣注意交通安全？
（6）騎腳踏車要怎樣注意交通安全？
（7）多少歲後才可以騎車上路？
（以搶答形式展開競賽，激發學生的興趣，從而更好的掌握相關交通安全知識。）
2、開展“安全標誌知多少”活動。
（1）課件出示各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音。教師拿出訊號燈標誌。
（將標誌貼在黑板上）
教師用宣傳標語來說明訊號燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。斑馬線上可通行。
（2）展示學生收集情況，初步瞭解常見交通標誌的作用。
教師講述：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標誌在小組上交流一下，再向全班彙報。
（生拿出收集的交通標誌，在小組上熱烈地交流著，教師巡迴傾聽學生的交流情況。接著小組彙報交流，教師引導學生進行合理補充。）
（3）佈置學生把新認識的安全標誌自己畫下來，並註釋其作用，後與同學交流，並評選出好的作品在班上展出。
3、聯絡近來韓亞空難和韓國船難中遇難學生的不幸遭遇提示學生除機動車以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。
（切身安全和熱門時事更能引起學生的關注，再以影片展示或教師示範的方式告訴學生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。）
4、教師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
五、回顧總結，暢談收穫
1、學生交流學習本課後的感想和收穫。
（學生自己談理解、談體會，然後在小組內交流，進一步理清認識。接著選學生代表上講臺發表感言。）
2、佈置家庭作業。
（1）向身邊的人宣傳學到的交通安全知識。
（2）寫一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。
（3）教師小結：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
初中生安全教育教案2
[教學目標]:
1、提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學內容]:學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。
[教學重點]: 透過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
[教學難點]: 積極避險、自救方法
[教學方法]:提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程:
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、瞭解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時，陝西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陝西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師:聽了這個例項，我想在座的每一位同學心裡都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學們談談你的看法。
討論:你從中體會到什麼?
學生討論
師:生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔開啟，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。
第四步:注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結:
透過這次活動，你懂得了什麼?
2、教師小結:
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
四、課後作業
遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?
初中生安全教育教案3
班會背景：
當今社會，由於競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會醜惡面的影響，人際關係的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由於各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的鬱悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺於虛幻的網路，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
班會主題：
珍愛生命，健康成長
活動目的：
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
參加物件：
初二(7)班全體同學
教學過程：
(一)、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要注意什麼：
(同學口答，教師歸納總結)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時要注意安全
首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領下進行，同時要做到以下幾點：
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案。
(三)、交通安全
交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位於城鎮地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎腳踏車上街。未滿十六歲的少年不準騎電動車。由於絕大多數同學都是騎腳踏車上(下)學，結合自己的騎腳踏車的經驗，請同學們談談騎腳踏車還應注意什麼?
(同學們暢所欲言，教師適當提醒、歸納總結)
(四)、其他還應注意的安全問題：
1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。
2、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助
3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食後如有不適及時就診。
4、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和排程，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
(五)、發生以下事情應該怎麼辦?
1、發生火災怎麼辦
(1)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。
(2)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
(3)、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
2、發生交通事故怎麼辦?
(1)立即停車。
(2)、及時報案。當時人應及時將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報警電話：122或110)或委託過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤民警報案。同時也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話：120或110)。
(3)、保護現場。保護現場的原始狀態，
(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情後，能採取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。
(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消除火警隱患20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案作文。現場禁止吸菸。如是載有危險物品車輛發生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防範措施。
(6)、協助現場調查取證。當事人必須如實向公安交通管理機關陳述事發經過，不得隱瞞交通事故的真實情況，應積極配合協助警察做好善後處理工作，並聽候處理。
(7)、 48小時之內向保險公司報案
3、發現有人溺水怎麼辦?
首先，不要貿然下水營救，其次應大聲呼喚成年人前來相助。
班會小結：
安全問題關係到每個人、每個家庭
安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時處處都要注意安全。
(最後，請同學們談談安全的重要性)
今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今後的日子裡能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。
初中生安全教育教案4
[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。
[教學目標]：1、提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學
生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習
慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學重點]： 透過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
[教學難點]： 積極避險、自救方法
[教學方法]：提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的`調查顯示，目前全國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均每天約
有40名左右學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、瞭解令人心痛的溺水事件（當地最近兩年發生的學生溺水事件）
20xx年7月的一天、楊橋鎮劉大行政村兩名高中生下河游泳溺水死亡。
20xx年8月的一天、牛莊鄉三名學生下河洗澡溺水死亡。
老師：聽了這個例項，我想在座的每一位同學心裡都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什麼？請同學們談談你的看法。
討論：你從中體會到什麼？
學生討論
師：請大家記住這樣一句話：生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。
3、溺水的急救
（1）發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什麼？）然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
（2）如何開展岸上急救
第一步：當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔開啟，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
四、課堂總結
1、同學們小結：
透過這次活動，你懂得了什麼？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課後作業
遇到有人溺水怎麼辦？如何開展溺水救護？
附：游泳常識
一、游泳小常識：
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在月經期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被汙染的（水質不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
初中生安全教育教案5
（一）班會目的：
1．使學生知道一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：
教室
（三）教育重點：
安全教育教案學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
（1）發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演後討論：
a、提問：發生了什麼事？他們是怎麼做的？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什麼情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎麼辦？怎麼防止觸電事情發生？出了事打什麼電話求救？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演後討論：
a、發生什麼事了？他們怎麼做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果？應該怎麼做？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什麼情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎麼辦？怎麼防止中毒？出了事自己處理不了打什麼電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）第四組代表：
（2）大家認真觀察表演後討論：
a、剛才發生一件什麼事？小紅這樣做好不好？會發生什麼危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎麼做？
b、總結：情景表演告訴了我們什麼問題？怎麼防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什麼點火求救？
（五）鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)學生髮表本節班會課的感想
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(七)班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端繫著昨天，一端繫著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！