四年級作文評語（通用150句）
四年級作文評語（通用150句）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級作文評語，歡迎大家分享。
四年級作文評語 1
1. 本文采用了第一人稱的寫法使得xxx具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。
2. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了...
3. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
4. 文章真實生動情真意切特別是xxx使用權文章極具感染力發人深思。
5. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育。
6. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。
8. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了xxx的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
9. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
10. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
11. 文中描繪的xxx清新活潑歡快明朗字裡行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將xxx呈現讀者面前。
13. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實。
14. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
15. 借景抒情託物詠志很特色。
16. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
17. xxx要求透過虛構的故事來表達一種哲理。
18. 本文很好體現了xxx的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
19. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑑。
20. 這是一篇很有新意的xxx文章構思巧妙語言樸實自然。
四年級作文評語 2
1. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
2. 中心不夠明確立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
4. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
5. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
6. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。
7. 情節變化不落於俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
8. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
9. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
10. 情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
11. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
12. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
13. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
14. 適當地運用對比比較等手法透過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
15. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
17. 選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。
18. 未能透過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
19. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
四年級作文評語 3
1.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
2.透過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質。適當地運用對比比較等手法，透過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
5.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
6.這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
7.文章結構合理，語言鏗鏘有力，最中要的是文章主旨明確，辭藻雖然不華麗卻樸實感人，首尾呼應有著畫龍點睛之效。
8.文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節銜接密切環環相扣，少有脫節，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章，讓人印象深刻。
9.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
10.這篇文章接納了寓情於物的表現伎倆，用的比力好，也比力樂成。全文情感表達誠摯流通，寓意比力深刻。
四年級作文評語 4
1、簡單交待時間，地點和結果xxx
2、語言簡練，規範，開篇吸引人。
3、xxx以xxx開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。
4、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述xxx給人留下深刻印象。
5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
6、開頭直奔主題，也是一種寫法。
7、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
8、反問句開頭，吸引讀者。
9、開頭直奔主題，讓人一目瞭然。
10、開頭點題，用詞很吸引人。
11、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
12、xxx對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
13、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
14、情境描寫調動起懸念；
15、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16、簡要敘述前因，進行鋪墊。
17、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18、將xxx改成xxx更合適些。
19、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
20、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
四年級作文評語 5
1、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
2、外形描寫十分有趣，突出了xxx的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
3、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
4、過渡自然，每一段交待得很清楚。
5、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
6、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了xxx的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現xxx
7、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
8、xxx和xxx形成鮮明對比，突出xxx
9、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
10、對xxx的比喻用得妙。
四年級作文評語 6
1. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
2. 文章對xxxxxx的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點xxx作了細膩而傳神的刻畫。
3. xxx切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對xxx的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻xxx一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對xxx的`情感,令人感動。
6. 文章前後連貫,形成完整的形象。
7. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
8. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
10. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11. 文章能過清新有趣的語言,描寫了xxx的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
12. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
14. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
15. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
16. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
17. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18. 文章以xxx為結尾，言簡意賅，其味無窮。
19. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
20. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
四年級作文評語 7
1. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
2. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5. 結尾以xxx點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了xxxxxx
6. 重點突出，詳略得當，內容具體。
7. 比喻貼切，用詞生動。
8. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9. xxx以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
四年級作文評語 8
1. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
4. 事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
8. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
9. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
四年級作文評語 9
1. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
2. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
3. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
4. 情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
5. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
6.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
8. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字裡行間跳動著的童心，使文章也有活力。
9.本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
10. 文章將寫得細緻入微，字裡行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
四年級作文評語 10
1. 心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
2. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
3. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
4. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
5. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
6. 語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
7. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
8. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
9. 語言基本通順，偶有不暢。
10. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
四年級作文評語 11
1. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確。
2. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗。
3. 能透過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
4. 詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛。
5. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們的歡樂。
6. 表達了作者的無限快樂。
7. 在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點。
9. 有一些習俗沒有介紹具體。
10. 沒有寫出自己獨特的感受。