寫給教師的一封信15篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？下面是小編為大家收集的寫給教師的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給教師的一封信1

敬愛的劉老師：

　　您好！

　　眨眼就迎來了年度的教師節，在這第29個教師節來臨的時刻，我衷心地祝福您身體健康，工作順利，心想事成。

　　老師，您像支紅燭，為我們獻出了您所有的熱和光；你像位辛勤的園丁，為我們奉獻出您全部的心血；您更像位慈祥的母親，不僅傳播我們知識，還教給我們做人的道理，關心我們生活中的點點滴滴。

　　老師，還記得我那件往事嗎？那是四年級上學期，我的成績直保持在第二名，第三名。可那次，我因為貪玩，卻下子掉到了十三名。我想調整自己的心態，努力學習，可我卻又禁不住遊戲玩耍的誘惑，不能自拔。由於我太貪玩，成績始終沒有提高上來。您似乎把準了我的脈搏，看出了我的焦急不安，更看出了我的心態。在天下午放學後，您把我留了下來，說：“王喆，你是個優秀的孩子，老師相信你現在的表現只是時的失誤，你是個要強向上的孩子，你會重新找回自我的，對嗎？及時調整心態很重要呀！”望著您鼓勵的眼神，我暗暗下定決心：定不能辜負老師對我的期望！從那以後，您總是時時刻刻地表揚我，激勵我，提醒我，在您的幫助下，我改正貪玩的習慣，認真學習，終於又成為名列前茅的尖子生。

　　劉老師，每天早上七點，晨光細微，您就已來到教師，晚上放學，您還在批改作業。直到夜幕降臨，您才拖著疲憊的身軀回家，您把自己的切都奉獻給了學生，奉獻給了教育事業。敬愛的劉老師，我定會努力學習，為自己，也為您爭光！

　　最後，再次祝福您身體健康，事事順利！

　　此致：

敬禮！

　　您的學生：王喆

　　20xx年9月7日

寫給教師的一封信2

尊敬的唐老師：

　　您好！

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。五年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心裡話要跟您說呀！記得有一次，將近期末考試時，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好複習，認真聽課。您為了我們，不顧自己的健康，當時許多同學的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？

　　以前，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎樣寫，可是，自從您教我寫作文，我發現我變了，變得越來越喜歡作文了。這到底是怎麼回事呢？一句話，這都是您培養的結果。每當我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認真聽講。

　　老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的穀子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年曆史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新鬥志。祝您：

　　此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xx年x月x日

寫給教師的一封信3

尊敬的**老師：

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。在教師節來臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因為您讓我在學習中得到快樂。

　　吳老師，每當我有困難時，您都鼓勵我，支援我。在我需要幫助時，您都會走到我面前，幫助我。

　　每週一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺上，伴著雄壯的國歌聲，她們拉動繩子，國旗徐徐上升。做為一名升旗手是多麼光榮啊！所有的老師、所有的同學都注視著國旗，注視著升旗手。我做夢都想成為一名升旗手。

　　吳老師，您還記得嗎？那是上學期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當您宣佈升旗手的名單時，我又緊張又興奮。興奮的是，我終於如願以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務。您鼓勵我說：“不用緊張，做不好，沒關係。因為這是你第一次升旗。”我笑了，心裡懸著的石頭落地。

　　從那以後，我成為一名非常出色的升旗手，在重大的節日上，我都會出現在高高的升旗臺上。

　　新學期來了，我轉到溫州市實驗小學國際班。我多麼不情願離開您啊。可是媽媽執意讓我轉學……

　　今天，在教師節即將來臨的今天，我卻看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天開心，永遠健康！

您的學生***

寫給教師的一封信4

全市中小學教師：

　　教育是育人的事業。它的偉大在於開智啟蒙、傳承文明、塑造人格，它賦予我們每一位教師的使命是“用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命”。學高為師，身正為範，每一位教師不僅要在知識上，更要在人格上、行為上做學生的表率，在潛移默化中引領學生健康成長。教師的職業是崇高、光榮而神聖的，然而目前我市有少數教師搞有償家教，這種行為嚴重偏離了教育的內涵，與教師的職業精神背道而馳。每一位教師必須清醒地認識到“有償家教”的危害性：

　　危害之一：“有償家教”違背了“愛崗敬業，熱愛學生、教書育人”的師德基本要求，使神聖的教育事業蒙上了功利化、商業化的色彩。

　　危害之二：“有償家教”異化了師生關係，淡漠了師生純潔的情感，扭曲了以身立教、為人師表的教師形象，教師人格墮入了低俗的泥潭，使教師的社會聲譽倍受詬貶。

　　危害之三：“有償家教”讓學生陷入“惡補”的怪圈，使學生產生厭學情緒。同時侵佔了學生休息和接觸社會的時間，不利學生的身心健康，嚴重違背了教育規律。

　　危害之四：“有償家教” 淡薄了教師的職業情懷，貽誤了教師自身的專業發展，從而影響了正常的教育教學活動。

　　為此，我們向全市中小學教師發出抵制“有償家教”的倡議：

　　第一，模範遵守教師職業道德行為規範，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。

　　第二，認真鑽研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，儘量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業餘時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。

　　第三，儘可能利用課內時間及工作之餘，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。

　　第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。

　　老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。

　　XX年6月14日

寫給教師的一封信5

親愛的老師們：

　　大家好！

　　在這金秋九月成熟與收穫的季節裡，我們又迎來了屬於我們自己的節日————教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下，臉上都洋溢著健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬於我們的節日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的問候，向在辛勤耕耘、無私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們為幼兒園付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業績！

　　20xx年秋季，對於蒙陰整個學前教育機構來說，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們XXX幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價值的一年。我們正在經歷著前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。

　　過去我們取得的所有成績，都來自於我們幼兒園全體員工的共同努力；來自於我們幼兒園老師們的團結、進取；來自於我們幼兒園老師們的認真、勤奮；來自於我們幼兒園老師們的聰明、智慧；來自於整個園所的和諧與快樂！

　　接下來的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業，擁有使命般的激情，誠實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發展放在第一位，讓我們共同發展，分享成功。

　　最後真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦！因為有了你們，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂和幸福。謝謝大家！”

寫給教師的一封信6

尊敬的朱老師：

　　您好!

　　光陰似箭，我已經是六年級的學生了，在您陪伴的三年學習裡，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學生的心房。您是一個和藹可親(執著)的老師，你從不放棄任何一個學生，包括在每個老師心裡都被打上了“有問題”的標籤的同學。

　　我原來是一個對人都點冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠默不作聲的聽課的我，很快就被您發現了。後來經過你的鼓勵，我發言的次數變多了，也願意與人交流了。您誇我是個聰明的學生，您那毫不吝嗇的誇獎，讓我覺得您是一個待學生都那麼好，那麼公平，就像對待自己的孩子的人。

　　您是一個公正的老師，不管是好學生還是壞學生，只要犯了錯，都不給面子。記得那是一個星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，於是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發現了，您那嚴厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室!”下課鈴一響，我帶著忐忑不安的心慢吞吞的走到您的辦公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會嚴厲的批評我，沒想到您反而語重心長地對我說：“祝宇琪啊!上課可不能開小差啊!要是漏聽了重要的，吃虧的可是你啊!”聽了您的話讓我知道了我的舉動是多麼的愚蠢。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”朱老師就是一個處處為學生著想的老師，把每個學生都當做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說：“謝謝您!”

　　祝您

　　身體健康，工作順利!

　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信7

尊敬的老師：

　　您好!

　　時間像流水似的，過得真快，一眨眼六年過去了，我的小學生活也就要結束了。回首六年走過的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。然而，故事中的所有情節都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——陪伴我們四年的劉老師。我們班是全校有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是您還是對我們不離不棄，動之以情曉之以理，苦口婆心地講道理，使我們覺得對您十分愧疚。

　　老師，我想對您說：“您是我最好的老師!我喜歡您!”

　　正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您還記得嗎?我上課不敢舉手回答問題，是你總是用鼓勵的目光看著我，讓我感覺到了自信，給了我勇氣，現在的我能大膽的舉起手，勇敢地站起來回答老師提出的問題。

　　六個春秋過去了，我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，便成了一個個合格的畢業生。我們也即將告便別您，告別母校，跨進新的學校。在這裡，我要向尊敬的老師道聲：老師，您辛苦了，謝謝你們!再向朝夕相處的同學們說聲：“世界如此之大，我們能一起走過六年，讓我感到榮幸萬分!”

　　祝您身體健康!

此致

敬禮

　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信8

各位家長：

　　您好！

　　我是您孩子的數學老師，我接這兩個班（一、五和一、六班）已有2個多月時間，對這106個孩子已經基本瞭解。我從孩子的作業和點滴進步中，能深切地感受到家長們對孩子數學學習的關心。因為孩子都是剛升入小學，很多地方都需要家長的配合，在這裡我衷心感謝家長們對孩子學習上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學習，趁此機會，和各位家長做個簡單的交流。

　　剛開學的時候，就有一些家長給我打電話，詢問孩子上課表現怎麼樣？並且都會說：“如果孩子上課不認真聽講，你就嚴厲的批評他”。還有些家長在練習冊上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關切的話語當中我能理解你們的心情，我在開學前幾節課的時候就制定了數學課堂規矩，並且每節課都要求的非常嚴格，學生坐不好，做小動作，說話都是不允許的，因為這肯定會影響他們的聽課，請各位家長放心！

　　首先，透過這兩個多月的觀察，我發現大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習慣不是太好，比如愛做小動作，喜歡小聲說話，但在我的多次溝通和鼓勵下這些孩子也有了很大的進步。

　　比如一五班的盧璐璐和任鎮巖同學在課堂紀律方面進步很大。值得一提的是劉孟樂同學，剛開學前幾天她總愛說話，我就跟她溝通了好幾次，我發現這個女孩很有號召力，敢說，敢管！於是，我就選她當我的數學課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說話了，有時還幫老師維持紀律，各方面都越來越出色，現在還是一五班的班委呢！

　　一六班的李染鋆同學進步也很大！剛開學，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評他也沒用。後來我就和他交流發現孩子很聰明，並且家長也告訴我孩子很喜歡數學。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強，並且第一單元數學測試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！

　　還有幾個孩子進步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學，剛開始上課都是站著，甚至亂走動，現在孩子一節課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個孩子特聽話，就是不夠積極，不過現在也能經常看到他們舉起的小手，我的心裡別提有多開心。

　　我相信這和家長的努力都是分不開的，只有負責任的家長才能教育出優秀的孩子！在家長和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習慣會越來越好！

　　其次，數學課已經把10以內的'加減法學完。在孩子平時的作業中我發現有些孩子的口算題仍然會出錯。口算是學習數學的基礎，上次家長會我已經強調，每天回家必須做口算練習。

　　比如：

　　1、基礎練習直接寫得數：1+5= 10- 5=

　　2、提高練習括號裡填數：1+（）=6 （）- 5=5

　　可以說，一直到小學畢業試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對孩子口算能力的培養。我在學校會讓孩子們練習，在家裡也希望家長抽時間讓孩子們多練練。

　　目前為止，有一種題孩子出錯的比較多，就是《可愛的企鵝》一課中出現的大括號和問號。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決？這個我在課堂已經多次強調。

　　加法：已知一部分數和另一部分數，求總數。

　　減法：已知總數和其中一部分數，求另一部分數。

　　舉個例子：

　　列式：9- 3=6

　　這種型別的題，還有個別孩子會列成3+6=9，或者9-6=3這樣的算式，都是沒理解加減法的意義。但是透過課上多次強化練習，絕大多數孩子已經掌握。畢竟課堂時間有限，希望家長多找些這種型別的題讓孩子加強練習。

　　最後，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點做的不是很好，平時的確太忙，很少與家長聯絡。我知道，我們的聯絡溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更瞭解孩子在學校的學習情況，不但增強了我們之間的溝通和信任，對孩子各方面的發展都有很好的作用。在以後，我會在這方面大大改進，做到勤溝通，勤聯絡。

　　在以後的日子裡，我會勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心願！

　　謝謝！

寫給教師的一封信9

敬愛的王老師：

　　九月是金色的季節，九月又是溫馨的季節，九月是碩果累累的季節,九月也是我跨進天長美好的季節！

　　九月迎來了第27個“教師節”，她的到來，彷彿是一曲深情的旋律，伴隨我吟唱出對老師的禮讚！

　　親愛的老師，，在短短的十天的日子，您讓我體會到了溫暖，讓我領略到了感動，點點滴滴，在您的鼓勵下，總是讓我那麼令人回味……。初來到新的集體中，本來就內向的我感到有些膽怯，您總是不斷鼓勵我，讓我脫離了緊張的情緒，儘快的融入到班級的大家庭中。調研考試，我的成績沒有考好，是您，用堅定的目光鼓勵我，給了我學習上的信心。一次次的感動讓我一次次樹立起學習的信心，只要感動常在，處處都是花開，老師們的關愛，是我們學習上的的原動力，也是學習生涯中最多彩的畫面。在天長、在502班，各科的老師們一絲一毫的奉獻彙集起一片汪洋大海，托起著我們的風帆，讓我們駛向成功的彼岸。

　　老師，我深深地感謝您，您為我、為502班付出了許多許多……，我只有化於行動，讓學習上的進步向您表示衷心的感謝！

　　最後祝您教師節快樂，桃李滿天下！

　　您的學生：李錦濤

寫給教師的一封信10

親愛的媽媽，敬愛的老師：

　　您好！

　　媽媽，我覺得您是世界上最幸福的人，三八婦女節、母親節，今天，又該祝您教師節快樂了！

　　因為媽媽您是位老師的緣故，我從小就“享受”了很多的特殊“待遇”：在我還沒進幼兒園時，我就開始學起了英語；剛開始上小學，您就要求我練起了毛筆；一進初中，您又開始囑咐我作好升學的準備……很多很多的時候，我一遍遍地問自己：媽媽是老師，真是件“幸福”的事嗎？

　　媽媽老師，您還記得嗎？那是一個週末，我在老師那裡練完毛筆字，一出門，我就不住地嘟囔：天天抬著手肘練，真是痛苦！休息天也不能輕鬆……” 其實我有時真的想要放棄，卻不敢跟風裡雨裡迎來送往小心呵護我的您明說。眼前輕皺眉頭的您彷彿早已看透了我的心思，語重心長地對我說：“女兒，你不是自己都說過每次成功的感覺都讓你很享受、很難忘嗎？成功讓你獲得自信、獲得認可更獲得前進的動力。可是你的哪一次成功是輕易獲得的？垂手可得的幸福你還會珍惜嗎？就是您的這一段話，我一直記在心裡，每次想要退縮的時候，就拿出來鼓勵自己。每當這時，我又對自己說：媽媽的金玉良言真多！原來媽媽是老師，真好！

　　媽媽老師，做我的思想工作時很嚴肅的您其實在生活中對您的女兒又是那麼寬容，那麼體貼！

　　您還記得不久前有天晚上，您和爸爸外出辦事了，留我一個人在家，我卻不小心打碎了您心愛的花瓶那件事嗎？那次就在我戰戰兢兢等待“挨批”的時候，您卻摸著我的小腦瓜，笑眯眯地說“只要我的小寶沒弄傷就好，一個花瓶再好，又怎麼能和我的寶貝女兒相比呢！”那時的我，一時間還真沒能反應過來，只是覺得您的笑容是那麼溫柔，那麼慈祥……

　　今天是休息天，可是無情的鬧鐘卻把我從睡夢中吵醒了。我一屁股坐起身，突然又想起是雙休，於是，我又鑽進被窩做起美夢。這時，我聽到房門外有輕輕的腳步聲，門輕輕地被推開，只聽到您喃喃的輕語：“今天不用上學，可以讓孩子多睡一會……”等我起床下樓，媽媽的“愛心”早餐早已冒著熱氣在等著我呢……吃在嘴裡，甜在心裡，偶爾抬頭，看到您正傻傻地卻一臉幸福地望著我……一副慈母的樣子！

　　親愛的媽媽，您知道嗎？有時我真的無法分辨您是我的媽媽還是我的老師？可很多時候，我又覺得您是媽媽，更是我一輩子的老師！

　　媽媽，老師，教師節快樂！祝您

　　永遠美麗，快樂！

　　深愛您的女兒：張舟

寫給教師的一封信11

尊敬的老師：

　　您好!

　　老師，您曾在那神聖的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實;您是茫茫大海中的船隻，帶領我們暢想知識的海洋;您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫!這就是您在教學路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆;這就是您在無私奉獻的鐵據!漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個個心結開啟，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望;臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。

　　我想對您說：“老師，您辛苦了!”

　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信12

敬愛的高老師：

　　您好！

　　自從我上學以來，有許許多多的老師給我帶過課，但是目前讓我印象最深刻的還是您高老師，明天就是您和所有老師的節日了，我祝您節日愉快、工作順利、事事順心。我把這幾天一直埋藏在我心裡的心裡話就直接在這一封信裡告訴您吧！

　　高老師您辛苦了，你是在用心血雕琢著一塊塊美玉，是雕塑人類靈魂的藝術家這幾天您上課的時候我沒有注意聽講，我向您道歉，您有時候批評我們，我們能理解您，您批評我們，我們不但不恨您，還要感謝您呢！因為有句古話說：“沒有苦種苦，那有甜上甜。”我們學生就像是一張紙，而您就是這張紙的主人，如過您不用這張紙，這就是一張廢紙。只有經過嚴格訓練的人才能成才，有幾件事還表現出了您是一位愛自己學生的老師。

　　有時您提出的一些問題，一些同學不會或者是回答錯誤了，您不但不批評他，還耐心給他解釋。讓他仔細想一下自己那一點錯了，然後您還給他講這題的正確的答案是什麼，然後再給我們講這到題的，一直到我們聽懂這到題的，您才會講下一題是怎麼寫的，有時您也會批評我們一下，我們會理解您的。老師像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，用自己的心血培養出了一批又一批的優秀人才，您是在所有職位中最為大的，老師您辛苦了！！！

　　高老師，你是人類靈魂的工程師，大海中的指航燈塔。我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，你像慈母一般關懷著我們，我為我有這樣一個好老師而自豪。

　　祝：您節日快樂，身體健康。

　　您的學生：張磊敬上

　　xxxx年9月10日

寫給教師的一封信13

敬愛的老師：

　　您好！

　　雖然我們幾乎每天都會在課堂上見面。但我還是想給您寫一封信來訴說我心中的委屈。

　　那是國慶節的某一天，我身後的男生孫文昊以為我沒有尺子，就主動借我一把。可就是這麼一件小事卻讓班裡的同學沸騰起來，他們都說我和孫文昊在談戀愛。我很委屈，也很生氣，我還不到八歲，牙還沒有換齊呢，談什麼戀愛？！可是同學們每天都拿這個話題開我的玩笑，我的心理壓力很大，真不想再到學校去上學，我實在不願意再聽到這樣的玩笑了……

　　敬愛的老師，講出了心裡話，我覺得心裡輕鬆極了。不過，我還有一個小小的請求，那就是請您不要批評那些和我開玩笑的同學，否則他們就不跟我玩兒了。

　　老師，您說我該怎麼做他們才不再跟我開這樣的玩笑？

　　最後祝您工作順利！

您的學生：孫海琳曼

　　11月26日

寫給教師的一封信14

尊敬的老師們：

　　您們好！

　　忙碌了一年，您的節日又到了。

　　幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，您的學生們想對您說：親愛的老師，您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。

　　老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的，故將長存我心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海裡，曾激起過多少美妙的漣漪！您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著當代青年的靈魂。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，讓我們領悟xx傳統精神的魅力所在；您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣；您是莘莘學子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！有人說，師恩如山。高山仰止，當更催後來之人奮發不已。正所謂新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。xx學子的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您親愛的老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生！

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。值此教師節來臨之際，xx大學學生會謹代表全體北大學子衷心地祝福您：身體健康！工作順利！

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年x月x日