至家長的一封信
至家長的一封信
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過信吧，書信可以傳達自己的思想感情。那麼，怎麼去寫信呢？下面是小編為大家收集的至家長的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
至家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
您好!
交通安全，關係到每一個孩子、家庭的幸福。遵守交通法規，注意交通安全，是對“生命”的珍愛與尊重!讓安全常伴你我，讓你我與孩子同行，建立社會、幼兒園、家庭安全教育網路體系，共築幼兒交通安全的長城，共享幸福人生。現借“益動全城 家·南海”公益慈善創意匯活動——兒童安全公益教育專案，南海區學前教育協會向你們倡議：
1. 樹立正確的安全觀。明晰各項交通規則，增強交通安全觀念，培養規則意識，提升自身的文明素養。
2. 規範自己的交通行為。自覺養成良好的交通習慣，為幼兒樹立文明、有禮、守規則的好榜樣，讓交通的文明、安全落到實處。
3. 積極參加“兒童交通安全教育”的系列活動。以實際行動，家園攜手安全共育。
·參加“交警進學堂”、“交通安全體驗日”、“交通安全主題教育”等活動。
·教育自己的孩子：學會遵守交通規則(能認出3種以上交通標誌);懂得乘車的基本知識，做到安全乘車(懂得3條安全乘車知識);教會幼兒文明乘車(知道2點文明乘車要點);在乘車時遇到危險，學會一種自我救助的辦法。
·熱心參與家長義工服務，家園協力維護幼兒交通安全秩序。
·與孩子一起共同參與“親子出行記錄”活動。
讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，共同撐起一片平安的藍天。
獅山萬石幼兒園
20xx年10月18日
至家長的一封信2
尊敬的貴家長：
從你的兒女向我的傾訴當中，我發現了你兒女的犯錯原因。
其實，原因就是那麼的簡單，你過於嚴格地管教孩子，導致了她的反叛。但是有的時候你又過於地寵愛孩子，再次導致了她的野性。當你的孩子犯錯了，你不是用你那些耐心去教導她，而是用出了那些罵或者氣憤時會用到了打的方法來到教育孩子。
我想你應該和孩子用心的去溝通。溝通，畢竟是我們生活中的一條繩索，它可以幫助我們把我們人與人之間的距離拉近。
這個時候你的兒女沒有把心中想的話告訴你聽，而你自己也想知道她在想什麼，這不是距離嗎？就像一條不可跨越的鴻溝嗎？
初中就是人生中的第一個轉折點，她現在沒有良師來為她提著燈光在她的背後照明著她，指著她嚮往那裡走。而她自己就在那漆黑的世界不斷的尋找著出口。良師沒有了，益友應該也有吧？但是她沒有。在沒有益友的幫助和支援下。就像我們中國紅軍走草地那樣，她因為某些原因掉隊了，沒法跟上隊伍。這時困難就在身邊，一個個泥潭在等候著她，只要掉了進去，在沒有人的幫助下，她就一點一點的沉沒。
你的兒女年紀也不小了，你應該懂得放開手讓她自己去學會獨立，你要是每天那麼的煩惱，她們只會覺得你們很煩躁。父母與兒女就是要有著一顆信任的心，兩人只要懂得溝通，什麼再難的問題一樣會解開。
溝通，乃是人與人交往的重要橋樑。請用你的耐心去管教你的兒女吧！我相信她是一個懂事的孩子。她也是一個勇於向你認錯的孩子，這就是一個好的開頭。
繼續用心去經營你們母女兩的感情吧！
至家長的一封信3
家長們：
新學期，新面貌，新改進，新發展，尊敬的各位家長你們好！新的學期開始了，非常感謝您對我們園給予的支援和鼓勵，陪伴孩子教育孩子是我們共同的職責，家園共育是我們共同的課題，首先我想向各位家長請教幾個問題，一、你覺得你的孩子在六歲之前應該怎樣去教育？二、怎麼樣才算是正確的教育？三、你希望你的孩子在幼兒園裡學到些什麼？
帶著這些問題，我在一些幼兒權威書籍中找到一些資料，來和各位家長分享一下。咱們的孩子應該怎樣去教育呢？專家指出，對於孩子來說最重要的就是開心的度過自己的童年，不要留下什麼不開心的陰影這將會影響他的一生。“賞識教育”在國外已經相當普及了，在國內也逐漸地被認識和認知了。“賞識教育”就是對於孩子的言行表示讚美和肯定，這樣有利於培養孩子自信的性格和一流的心態。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。專家指出，一個人的性格在八歲之前已經確定了，也就是說，八歲之前培養出來的性格，也就是這個人一生中的性格，如果不經歷大的變故，性格不會有大的變化。另外要培養孩子對於學習的興趣，如何培養孩子學習的興趣呢？舉個例子，在國外，家長每天會拿出來20分鐘的時間陪孩子閱讀，讓孩子傾聽故事，以培養孩子喜歡讀書想讀書的興趣。專家指出，孩子在2~3歲期間，有一定的逆反心理。三歲左右的孩子由於自我意識的發展，主觀能動性越來越強，對成人的要求、安排、訓斥、懲罰等常執拗、任性、逆向而行，這就是孩子的逆反心理。具體表現在父母讓他們幹什麼，他們偏不幹什麼，而父母不讓他們幹什麼，他們卻偏要做。孩子的這種逆反心理，如果沒有正確的引導，對孩子以後的發展極為不利。
孩子三歲了，應該上幼兒園了，在幼兒園裡能學到些什麼呢？這是家長關心的問題。一、學習幼兒書本上的一切知識。二、學會怎樣交朋友，三歲以上的小朋友已經有一定的社交經驗了，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍。教他們怎樣結交新朋友，怎樣保持友誼，怎樣溝通和交流，為以後在社會上的發展打下了基礎。三、學會怎樣獨立。學會了自己穿衣服、穿鞋，有時候還會幫助其它的小朋友繫鞋帶等等。培養了孩子的自理、自立能力。四、學會怎樣講故事。你的孩子聽老師繪聲繪色地講故事，無形中培養對書籍的愛好，培養了孩子對學習的興趣。老師還會讓小朋友合作表演老師講過的故事和讓小朋友講故事，萌發了孩子的求知慾，培養孩子的語言表達能力和自信心。
另外新學期我們在抓教育的同時改善了伙食，做到三餐營養均衡，自9月1日起我們會把一週食譜發放到每位家長手裡，並嚴格按照食譜定餐。
為滿足家長不同需求，切實解決家長後顧之憂，服務家長我們將提供如下服務。1週末班，是解決家長週日無人照顧的問題，10元/天。2延時班，是解決家長上班早下班晚接送孩子時間緊的問題，1元/小時。
最後，藝博雙語幼兒園全體教職員工祝你們工作順利，閤家歡樂。
xx月xx日
xxx幼兒園
至家長的一封信4
尊敬的家長朋友們：
新年好！
春節就要到了，伴隨著新年的鐘聲，xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。我們艾瑞德國際學校一一班工作組老師向全班同學及家長朋友由衷地祝福新年：祝您全家新年快樂！
承蒙家長們的關懷與厚愛，我們班順利完成了一年級上半學期的教育教學任務，衷心感謝您在這半年裡對我們工作的支援、理解和認可。正因為有了你們的理解與支援，使我們對工作更加充滿希望、充滿信心。
隨著艾瑞德國際學校在中原大地的不斷蓬勃發展，“自然生長”教育理念的越來越受到重視和認同。您的孩子在這裡像小樹一樣健康自在的成長，像葉子一樣舒展，我們感到無比榮幸與喜悅，同時也感到責任重大。因此，我們會一如既往地秉承“教書育人、為人師表”的職業操守，把自己的愛無私地奉獻給我們的孩子，培養好孩子，使他養成良好的學習、生活習慣，努力讓孩子們成為自信、豁達、樂觀、健康、活潑、人見人愛的好學生。我們將會為學生們提供最優越的環境、最科學的方法、最高層次的教育、最精心的呵護，滿足您期盼孩子快樂成長的願望！
寒假裡，希望您一定要注意孩子的安全，遠離煙花爆竹等危險品，遠離危險的地方。
真誠地歡迎您對我們的工作提出意見，以便更有針對性的實施教育。我們的目的就是要讓每一個學生因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈因我們的愛而更加滋潤，我們願陪伴每一個孩子走過金色童年！歡迎您經常瀏覽咱們的部落格！歡迎您常回家坐坐，留下您的足跡。您有什麼要求和建議，可以及時向班級老師反映，也可以在網上留言，以便幫助我們改進工作。
我們相信在新的一年裡，xx學校一一班依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿生機，永遠為孩子創設一片屬於自己的自然生長的樂園！
衷心祝願大家新年快樂，萬事如意。
xx年1月16日
至家長的一封信5
牛牛的班主任老師：
您好!
打擾您了!一直沒有時間去跟您了了解牛牛最近的表現，不知道他最近表現如何?
我覺得還是有必要跟您談談牛牛的問題，儘管牛牛不希望我這麼做，但是出於對孩子的發展來說我覺得很有必要，所以也請您替我保密。因為畢竟每天他在學校呆了大部分時間，而且學校將伴隨他很長時間，還有學習將伴隨他一生。我希望他能夠有一個快樂、健康的生活，更希望他在一個快樂的環境中學習。
作為家長雖然我也是老師，但是畢業之後就呆在中學，所以對小學生的心理說實話是比較陌生的，儘管我們都為此看了很多書籍，可是畢竟理論和實踐存在差異，所以儘管我們從小努力的培養孩子健康快樂的性格、踏實上進的學習態度，可是我知道我們的孩子很貪玩、有很多做得不夠的地方，但是牛牛一直是一個特別想好的孩子，而且他是一個很善良的孩子。
這番想法源於昨天晚上我們的一次長談。您還記得昨天特別晚了我給您發簡訊，說牛牛的卷子找不到了。給您發簡訊之前牛牛說不跟您說，怕您說他，怕別的小朋友笑話他，所以一直不讓我發，但是我們實在找不到，他急得大哭起來。他的哭讓我很納悶，我從來沒有想到自己的孩子——平日看來快樂的孩子心裡有心事，而且這個心事應該是已經很久了。
哭完之後，他把自己的心事告訴我，我也想把他的心事跟您說說：
第一個心事是：您們班裡評選小獎票的事情。
小獎票我從來沒有聽他提及過，如果不是昨天我們之間發生了卷子的事情，或者他也不會說。聽他說每兩週您們班評選小獎票，不知道是不是從您接這個班就開始了，但是他從來都沒有評上，甚至沒有提名。這次也是。他覺得很委屈“我努力了，同學們不給我機會”。“同學們不給我機會”是他一直在跟我說的話，作為教師，我當然要替老師解釋，給他講道理，說機會是自己創造的，不是象一個麵包一樣別人能夠給與的。可是孩子們的心啊，不是我們大人能夠想到的。我真不敢想以前的每一次給孩子造成什麼樣的心理作用，或者很久以來他很害怕評選小獎票的那一天，因為沒有人選他。
再後來他的話“我努力了，可是媽媽我好累，我沒有興趣了”。這句話讓我覺得很可怕。儘管我趕緊跟他說：爸爸媽媽都知道你努力了，而且你這個學期真的進步了。比如說作業問題就比以前有很大進步。不像上個學期了。可是畢竟孩子生活的班集體給他帶來的影響是巨大的，孩子們、老師的認可對他來說就是學習動力產生的源泉。
而且我忽然覺得“人之初，性本善”這句話真的是太對了。我們中學老師總埋怨孩子到了高中不努力學習，為什麼?我感覺他們的小學或者都是對學習充滿熱情、充滿信心的，可是為什麼有的孩子在這個時候進步了?為什麼有的孩子卻放棄了學習?朋友、家長和老師對他的鼓勵、對他的認可促成了他今後的狀態。
而他的第二個心事則是跟選小獎票有關的——他在班裡沒有好朋友
我從來不覺得兒子人緣不好，在幼兒園、在以前的小學、在小區裡面他都是人見人愛的胖嘟嘟的孩子。可是在這個學校呆了一年多了，他居然說沒有好朋友?!
下面是我和他談話的大致內容：
“那你下課的時候跟誰玩?”
“我自己待著，誰也不跟。”
“以前呢?”
“以前跟我的同桌婷玩，後來婷跟智玩了，就沒有人跟我玩了。”
“你們班的男生呢?”
“他們老是追跑打鬧，老師不讓跑他們還跑，我也不想跟他們玩”
“所有的男生都追跑打鬧嗎?”
“不是，還有幾個可是他們又不跟我玩”
孩子因為說話比別的孩子遲鈍一些，所以心裡有壓力。在交朋友上可能心裡是有顧慮的。我也一直特別注意這個問題。而且我覺得牛牛是屬於那種交友專一的人，他可能跟你好一輩子，不會總更換自己的好朋友。上幼兒園的時候就是跟兩個小朋友玩到了畢業，別的小朋友就不像他們倆那麼能玩到一起。
昨天晚上我們倆說了很長時間，他才同意讓我跟您說卷子的問題。我突然覺得孩子心理有了問題，我曾經跟他說：你這些心理話跟禹老師說說好嗎?他有些怕您，而且他是很不擅於表達的孩子，只有我偷偷的將這些想法告訴您，希望您能夠配合我們家長最起碼能夠讓他在班裡、在學校待著的時候心裡是快樂的.。在快樂中學習知識、在自我約束和努力中獲得自信。
牛牛最大的理想是評上三好生，牛牛最希望上的學校是四中，最希望考上的是北大清華。
儘管我們知道自己的孩子是什麼水平的，但是我們從來不打擊他。
而我們最大的希望是孩子健康和快樂，在學習上我們最大的希望是他能夠有很好的學習習慣，當然好的習慣會帶來好的成績的。
因為這個學期我新接了班主任，牛牛的爸爸也特別忙，我沒有像去年那樣多的時間能夠去學校和您面談，而我沒有課的時候您又有課，所以我只能夠用這種方式和您交流，希望您能夠諒解，更希望在您的幫助下牛牛度過這一段時間。不過您放心不論我們多忙，我們不會放鬆對自己孩子的教育和管理。
所有這些內容請不要告訴牛牛，他是一個很要面子的孩子，我怕今後他連這些都不跟我說了。
說得不對的地方還請原諒，耽誤您的時間了
至家長的一封信6
親愛的父母和朋友：
大家好！
當今社會，你最擔心的是我們這一代人的學習能力、自控能力和自理能力，這引起了廣泛的反響。你總說“你們這一代，不知道誰被寵壞了，怎麼能把自己照顧的這麼差？”你總是斥責我們的錯誤，教我們做人的道理。如今，學習和自控能力的培養已經被大多數人所認可。但你卻因為自己照顧自己的能力而無奈。眾所周知，這場災難的剋星是誰？
現在不僅是我們，你也有點懷疑。這種伸出手張開嘴的習慣難道只是我們的責任嗎？可以說我們只是這場災難的“接班人”，但你總認為我們的習慣都是自己養成的，卻不知道在某個習慣形成之前，是一個壞的想法影響了他，都是因為有一個錯誤的方式，作為他形成錯誤習慣的理由，而這個壞的想法是你的父母和朋友造成的。
在家裡，如果我們不小心摔倒了，無論發生什麼大事，老婦人都會扔掉，幫助我們一瘸一拐地走。但是過了一段時間，她又訓斥我們不能好好走路，不能照顧好自己。我們很不解，那你為什麼不給我時間站起來？回到家你發現我們房間太髒了，就趕緊過去拿起掃帚掃。過了一會兒，我們回家了，你譴責媽媽讓我們自己的房間保持乾淨。我們很困惑。你為什麼不給我打掃房間的機會？早上，我的襪子不見了。你應該穿上衣服，幫我找襪子。我終於找到了，你還批評我們自己的東西沒保管好。我們很困惑：那你為什麼要幫助我們？為什麼不給我時間自己找襪子？也許這樣的小事你總有一千個或者一萬個理由，但對我們來說，你為自己辯護其實是在找“為自己做事”的理由！現在，你質疑小皇帝的修養，你否定了原來的論點。這真的和你沒關係嗎？
父母朋友們，在培養我們的過程中，我們其實是在磨練你們。我們摔跤後，你應該鼓勵我們站起來，知道如果我們給我們一點時間，我們就會勇敢；當我們的房間很髒的時候，你只需要提醒我們，如果你給我們一點時間，我們會做得很好。當我們找不到自己的東西時，你只需要安心地一步一步做你應該做的事情。你知道，如果你給我們一點時間，我們會圓滿完成的。
父母，您為我們付出了太多的努力，但只要給我們一點時間，我們的自理能力就會向前邁一小步，我們的人生就會邁出最滿意的一步。
祝願：新年快樂！
至家長的一封信7
家長朋友們：
你們好!
首先非常感謝各位家長積極參與了我園的調查活動。感謝家長們對我園管理工作的支援與配合，家長們認真填寫了問卷。與此同時,非常感謝各位家長對於幼兒園膳食工作地支援和肯定，看到這些熱情洋溢的文字，積極合理的建議，使我們園方感到對於幼兒園管理工作，尤其是對於膳食營養常識，家長朋友們有很多真知灼見，也更加強烈的使我們感受到肩負的責任。
針對問卷中家長們提出的科學合理的建議，我們逐步進行如下調整：以多種形式向家長宣傳兒童健康飲食的常識和幼兒園營養配餐的基本原則要求，引導家長了解幼兒膳食營養知識，更好的形成家園合力，幫助幼兒建立良好的飲食習慣;將下午午睡後的午點水果調整到上午的加餐時間，將上午的酸奶調整到午睡後的午點時間;根據孩子的年齡和發育特點，適當調整小、中、大班幼兒的水果量;班級內開展符合孩子年齡特點的相關飲食教育和生活活動，培養孩子良好的飲食習慣;另外，自開增加戶外課以來，家長們都反映孩子們吃得多，長得快，為此，我園每月為孩子測量身高體重，以便及時調整飲食，願翰林寶寶能夠茁壯成長!
今後，我們仍然會繼續認真負責的做好幼兒膳食的管理工作，把更好的、更加安全健康的食物提供給我們可愛的孩子們。也希望各位家長一如既往的支援和配合園方的工作，讓我們共同努力，給孩子一個快樂、健康的童年!
XXX
20xx年10月8日
至家長的一封信8
尊敬的家長：
你們好！
孩子是父母的牽掛。每位家長都希望自己的孩子能夠接受優質的學前教育，健康成長，為一生髮展奠定良好的基礎。幼兒園教育是基礎教育的基礎，是為孩子終身發展和一生幸福奠基的教育。幼兒園透過讓孩子在集體環境中，在遊戲化的活動中，養成良好習慣，培育良好品質，發展智力。家庭和幼兒園應該攜手，圍繞科學的保教理念，密切配合，保護兒童身心健康快樂成長。
對幼兒要開展以遊戲為主的學前教育，不得進行“小學化”的教育。我們幼兒園要遵守和落實這個規定，建議家長也要積極響應和配合。幼兒教育“小學化”是影響幼兒生理和心理健康的重要因素，直接導致孩子手指變形，書寫姿勢不正確，，到小學後普遍出現厭學，注意力不集中，發展後勁小等，影響孩子正常發展。幼兒園要以遊戲為基本活動，實施科學保教，就必須提高教師的專業素養，創設環境，加大戶外遊戲活動和區角活動的力度，把遊戲融入一日活動之中，在遊戲中發展幼兒的智力，培養幼兒的學習興趣和良好的生活、學習習慣。
幼兒教育是一個系統工程，由幼兒園、家庭、社會三個方面共同組成，三者必須密切配合，形成合力，才能更好促進幼兒身心健康發展。那麼，尊敬的家長朋友，讓我們一道樹立正確的育兒觀，以積極合作的態度理解、支援、配合幼兒園的科學保教工作，規範教育行為，對孩子實施科學的幼兒教育，自覺抵制小學化不良教育行為，促進幼兒身心健康和諧發展，使今天的“幼苗”明天能夠長成參天大樹！
最後，衷心感謝各位家長對幼兒園工作的理解與支援，並祝願孩子健康快成長！
z英傑幼兒園
至家長的一封信9
尊敬的家長：
20xx年3月29日，是全國中小學生安全教育日，為了響應國家教育部號召，強調和部署了學校的安全管理措施，以確保師生安全。結合我校實際，學校在繼續加強校園安全工作的同時，也希望家長配合做好有關安全教育工作。
一、教育孩子樹立正確的安全意識
1．提醒孩子安全無小事，要樹立“我要安全、我懂安全、我能安全”的意識。
2．教育孩子關愛生命、珍惜生命，從身邊做起、注意安全細節，提高安全自覺性。
二、幫助孩子掌握基本的安全常識和自我保護方法
1．在日常生活中，有意識地幫助孩子積累安全知識，提高應對突發事件的能力。
2．創造條件，讓孩子多參加各種實踐活動，讓孩子在實踐中提高用電、用火、游泳等安全知識和自我救護能力。
三、有重點、有針對性地加強有關安全教育
1．交通安全：督促孩子按時起床，對路上所需的時間要留有餘地；遵守交通規則，
2．飲食安全：除了在家就餐外，儘量在學校食堂就餐；不到無證攤販處購買食品。
3．財物安全：不帶大額現金和貴重物品來學校；保管好自己的財物。
4．預防疾病：督促孩子積極鍛鍊，多參加戶外活動，提高身體抵抗力；注意個人衛生，養成良好的衛生習慣；出現疾病應及時就醫。
5．樓道安全：配合學校教育孩子不在樓道追逐嬉鬧；平時走樓梯應靠右行，相互禮讓；集會、出操等集體上下樓梯、進出通道時，要有序通行，不擁擠；不攀爬、擠壓樓梯扶手。
6．運動安全：運動前應做好準備工作和熱身活動；運動過程中講究體育道德，遵守運動規則，注意運動技巧；注意選擇安全的運動場地，在專用運動場地開展相應活動；不把私球帶到學校，禁止把球類帶入教學樓，嚴禁在教學樓進行球類活動。
希望孩子們在學校和家庭的共同關愛下，健康平安地成長。
陽朝小學
時間
至家長的一封信10
尊敬的家長：
您好!
幼兒的生命安全和健康成長，涉及千萬家庭的幸福。為進一步加強幼兒園安全工作，防止各類事故的發生，特提出以下幾點安全防範工作意見。敬請家長互相配合、認真履行監護人職責，共同確保幼兒在園及節假日期間在家的安全。
1.家長不能將幼兒獨自一人留在家中，禁止幼兒在窗臺、陽臺、沙發等高處玩耍，以免因高墜造成傷害。
2.家長必須積極配合幼兒園按時完成安全教育平臺的各項作業。
3.接送幼兒時有多數家長帶非本園學生(3歲以下年齡較小的嬰幼兒)入園接送孩子，請家長履行看管職責，抱好牽好孩子，如在園內發生任何事故均與本園無關。
4.下雨天請不要將雨傘帶入園內，以免傘尖傷到孩子，水滴弄溼地板導致幼兒滑倒。
5.教育幼兒與同伴友好相處，不推擠、不咬、不抓小朋友，不奔跑，不做危險動作。
6.在家養成良好的衛生習慣，吃完飯要漱口，養成不含飯，特別不能含著飯菜上床睡覺，以免導致窒息。
7.幼兒身體不適，發燒咳嗽等請不要送幼兒園。
8.請及時為孩子修剪指甲，養成良好的衛生習慣，也避免因指甲尖長抓傷自己或別人。
9.教育幼兒在日常生活中做好各種安全防範。教育幼兒不玩火、玩電，嚴防火災事故發生;不讓幼兒私自到江、湖、河、溪邊玩，避免落水事故的發生。
10.教育幼兒要注意交通安全。教育幼兒外出應跟緊大人，以防走失。走路應走人行道，過馬路左右看，遵守交通規則。
11.教育幼兒不吃陌生人的東西、不跟陌生人走、不給陌生人開門，不讓幼兒隨意在外留宿。
12.每天按時並指定專人接送幼兒。負責接送的家長一律憑接送卡入園，嚴禁把幼兒獨自留在大門口的現象，否則一切由此發生的事故，家長負全責。
13.來園、放學時請立即離園，不帶幼兒滯留園內玩大型玩具，以免發生事故。
14.幼兒入園不帶尖利物、不佩戴飾品，不穿拖鞋，不穿帶繩的衣帽。
尊敬的家長朋友們，幼兒安全教育要警鐘常鳴，注意孩子自救自護能力。讓我們攜起手來，共建平安家園和幸福家庭!
豐澤區第五中心幼兒園
二〇一六年十一月四日